《秋天果子多》中班教學教案

1、PAGE12PAGE12秋天果子多中班教案秋天果子多中班教案秋天果子多中班教案1活動目標：1、能夠認識一些秋天的水果，感受秋天的美麗景色。2、體驗詩歌的意境美和節(jié)奏美。3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌?、盤子一個。2、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、實物各一個。3、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個?；顒舆^程：1、聽秋天的音樂進教室。2、教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)（秋天）3、說一說秋天是什么樣子的，秋天都有哪些水果。4、教師出示實物水果，讓幼兒觀察，說出形狀，顏色，特點。5、水果仙子引題：水果仙子給小朋友帶

2、來了一首好聽的詩歌，小朋友想不想聽？6、利用實物水果，朗誦詩歌。7、教師和幼兒一起朗誦詩歌：a、教師邊和幼兒朗誦詩歌邊貼水果圖。b、請個別幼兒上來貼水果圖，其他幼兒朗誦詩歌。8、結(jié)束活動：幼兒游戲，請一些幼兒拉個大圓圈，當盤子，一些幼兒當各種水果。邊念詩歌邊游戲。附：秋天果子多秋天是個大盤子。盛滿各種天果子。綠蘋果，紅柿子。黃橙橙的大梨子。串串葡萄賽珠子。像燈籠的是桔子。秋天是個果盤子。人人喜歡吃果子?；顒臃此迹涸诒敬位顒又?，我首先采用提問的教學方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設一個特定的氛圍，知道秋天是一個豐收的季節(jié)。通過讓幼兒說說、想想的方式，引導幼兒來學習詩歌，理解詩歌，感受詩歌。

3、在整個教學過程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導幼兒學會邊手工粘貼邊念兒歌。秋天果子多中班教案2活動目標：1.初步感受秋天水果豐收的景象；2.體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣；3.樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌?；顒又攸c：用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌?；顒与y點：注意個別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難?；顒訙蕚洌?.盤子一個2.各種水果3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片大盤子圖片幼兒人手一份4.膠水，紙巾5.秋天的音樂活動過程：1.聽秋天的音樂入活動室2提問現(xiàn)在是什么季節(jié)（秋天），教師說：秋天是豐收的季節(jié)，我今天就給小朋友們帶來了許多水果，小朋友們看一看有什么水果？3.教師總結(jié)

4、：其實秋天就像是一只大盤子我呢？現(xiàn)在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫秋天果子多4.幼兒學說詩歌5.把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容，變說詩歌，邊貼到大盤子圖片上（這個步驟由幼兒來完成）這個過程注意孩子做手工粘貼時不要把衣服弄臟，旁邊放有紙巾的目的是讓孩子沾去多余的膠水。6.教師說：果子現(xiàn)在已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了我們現(xiàn)在就把盤子送給客人老師吧，小朋友們送的時候要記得說詩歌附：秋天果子多（詩歌）秋天像只大盤子盛滿各種甜果子綠蘋果紅柿子黃澄澄的大梨子串串葡萄賽珠子像燈籠的是橘子秋天是只果盤子人人喜歡吃果子。秋天果子多中班教案3活動目標：1、認識一些秋天的果子，知道秋天是

5、一個收獲的季節(jié)。2、初步學會朗誦詩歌，體驗詩歌的節(jié)奏美，讓幼兒感受詩歌的意境美。3、萌發(fā)對文學作品的興趣。4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌航叹撸?、各種秋天的果子：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。2、袋子一個、盤子一個。3、一張紙條。學具：1、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。2、膠水?；顒舆^程：1、聽秋天的音樂。2、提問：a、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎（秋天）b、秋天是一個怎么樣的季節(jié)呢（秋天是一個收獲的季節(jié)）3、出示裝有果子的袋子a、今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的果子，小朋友們想不

6、想知道都有些什么果子呀（想）b、請一位幼兒把袋子里的果子一個一個摸出來放到盤子里，并讓幼兒說說你摸到什么你摸到的水果是什么顏色的像什么4、欣賞詩歌a、最后教師摸出一張紙條：咦?。ê荏@訝的說）：“這里面有張紙條，讓老師看看是什么。”哦，是水果仙子送給我們的一首好聽的詩，小朋友們你們想不想聽一聽？b、教師邊念兒歌，邊在大盤子圖片上貼水果圖。小結(jié)：其實秋天就像一只大盤子！5、幼兒學詩歌a、第一遍：放慢速度，教師念一句幼兒念一句，在念的同時貼上一個水果，直到念完、貼完為止。b、第二遍：讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖，老師和幼兒一起集體念詩歌；6、幼兒制作水果盤：a、這么多水果豐收了，我們小朋

7、友也來做一個水果盤怎么樣??？b、幼兒制作水果盤。7、教師小結(jié)：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎（好）活動延伸：“水果游戲”活動反思：在本次活動中，我首先采用提問的教學方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設一個特定的氛圍，知道秋天是一個豐收的季節(jié)。通過讓幼兒說說、想想的方式，引導幼兒來學習詩歌，理解詩歌，感受詩歌。在整個教學過程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導幼兒學會邊手工粘貼邊念兒歌。秋天果子多中班教案4活動目標：1、認識一些秋天的水果，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。2、初步學會邊手工粘貼邊念兒歌，體驗詩歌的節(jié)奏美。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感

8、受兒歌的童趣。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒又攸c及難點：活動重點：學會朗誦詩歌?；顒与y點：學會邊手工粘貼邊念兒歌，體驗詩歌的節(jié)奏美?；顒訙蕚洌?、演示板2、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片教師、幼兒人手一份。3、大盤子圖片（已貼好雙面膠），幼兒、教師人手一份?；顒舆^程：一、導入活動1、提問：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎（評析：通過設問的方式，將幼兒的思路引到本活動中來，也是為本次活動創(chuàng)設一個特定的氛圍。）幼兒一起回答：秋天師：秋天可是豐收的季節(jié)，有許多水果寶寶都成熟了，那你們知道秋天里都有哪些水果寶寶嗎（評析：教師在這一環(huán)節(jié)中，既肯定了幼兒上一問題的回答，起到了小結(jié)的作用，又

9、進一步向幼兒拋出了另一個問題，起到了承上啟下的作用。從秋季引入秋季的水果層層深入，知道秋天是一個豐收的季節(jié)。）幼兒一：蘋果幼兒二：柚子幼兒三：橘子2、教師總結(jié)：其實秋天就像是一只大盤子，里面裝滿了各種各樣的水果老師呢現(xiàn)在就把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫秋天果子多?，F(xiàn)在我們就來聽聽吧！二、幼兒學說詩歌教師帶感情的念詩歌，幼兒欣賞詩歌。（評析：教師完整的念詩歌，讓幼兒初步理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的形式。）師：剛才老師念的詩歌叫什么名字詩歌里都講到了哪些水果（評析：這一環(huán)節(jié)在本次活動中起到了一個承上啟下的作用，讓幼兒回憶老師在詩歌中所講的水果，培養(yǎng)幼兒記憶能力，也為下面

10、的活動作鋪墊。）幼兒一：柿子幼兒二：蘋果幼兒三：葡萄每當幼兒說到詩歌中的一種水果時，教師用詩歌里的詞說一說。如：幼兒說蘋果，教師就說綠蘋果，幼兒說柿子，教師就說紅柿子。（邊說邊將幼兒說到的水果貼在演示板上）依次類推。教師再次念詩歌，邊念詩歌，邊在大盤子圖片里貼水果。（評析：進一步讓幼兒感受邊念詩歌，邊貼畫的的形式。）那么多的水果，我們也來用詩歌里的話跟著老師一起來說一說。（評析：讓幼兒初步學習邊手工粘貼邊念兒歌，感愛詩歌的節(jié)奏。）教師帶領幼兒邊念詩歌，邊看圖片。（教師注意放慢速度）師：剛才我們把盤子都裝滿了，我們再來看著盤子一起說一說。（評析：這一環(huán)節(jié)起到鞏固的作用，使幼兒更深一層理解，學習詩

11、歌。）三、幼兒操作師：剛才我們那個游戲好玩嗎？你們想不想也來試試。把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容，邊說詩歌，邊貼到大盤子里。（這個步驟由幼兒來完成）師：那我們現(xiàn)在就去試試吧?。ㄓ變哼叢僮鬟吥钤姼瑁ㄔu析：這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點部分，通過讓幼兒的操作，學會邊手工粘貼邊念兒歌的形式，感受活動的樂趣。）四、送果子師：果子現(xiàn)在已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了“我們現(xiàn)在就把盤子送給客人老師好嗎？小朋友們送的時候要記得說詩歌哦?！保ㄔu析：此環(huán)節(jié)使師幼兒互動達到*，同時加深了幼兒在活動中的興趣。）活動反思：在本次活動中，我首先采用提問的教學方式，讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季，為幼兒創(chuàng)設一個特定的氛圍，知道秋天是一個豐收

12、的季節(jié)。通過讓幼兒說說、想想的方式，引導幼兒來學習詩歌，理解詩歌，感受詩歌。在整個教學過程中，我采用了層層深入的方法，一步一步引導幼兒學會邊手工粘貼邊念兒歌。秋天果子多中班教案5活動目標1.初步感受秋天水果豐收的景象；2.體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣；3.樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌?；顒訙蕚?.盤子一個，各種水果。2.圖片梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等幼兒人手一份活動過程一、欣賞秋天的音樂二、知道秋天是豐收的季節(jié)1.提問：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎（秋天）教師：秋天是一個豐收的季節(jié)，我今天就給小朋友們帶來了許多秋天的水果，小朋友們看一看有什么水果？2.教師小結(jié)：秋天就像是一只大盤子，老師呢，把小朋友們剛才說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫秋天果子多三、學習兒歌1.教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。2.幼兒學說詩歌3.幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內(nèi)容，邊說詩歌，邊拿出圖片放到大盤子圖片上。四、果子送給好朋友教師：現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了，現(xiàn)在我們就把盤子送給你的好朋友吧，小朋友們送的時候要記得說詩歌。詩歌：秋天果子多秋天像只大盤子盛滿各種甜果子，綠蘋果、紅柿子、黃澄澄的大梨子，串