語(yǔ)言學(xué)概論的上課的課件

1、語(yǔ)言學(xué)綱要某政協(xié)雜志：連提審都是一種享受。候車室：本站檢票時(shí)間為票面開車前五分鐘。馬路：行人請(qǐng)走人行路。KTV：你怎么舍得我難過(guò)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典未收錄：剩男、剩女 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典前任主編江藍(lán)生說(shuō)：因?yàn)檫@個(gè)詞表達(dá)不太好的意思，所以未收錄。你怎么看這個(gè)問題？哇塞：閩南潮汕一帶方言不文雅的詞相當(dāng)于我操韻腹相同可以相互轉(zhuǎn)化導(dǎo) 言一、語(yǔ)言學(xué)的含義語(yǔ)言學(xué)是以語(yǔ)言為專門研究對(duì)象的一門獨(dú)立學(xué)科，其主要任務(wù)是研究語(yǔ)言的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能，通過(guò)考察語(yǔ)言及其應(yīng)用的現(xiàn)象來(lái)揭示語(yǔ)言的規(guī)律。二、語(yǔ)言學(xué)的歷史語(yǔ)文學(xué) 中國(guó)梵語(yǔ)語(yǔ)法 印度拉丁文語(yǔ)法 歐洲歷史比較語(yǔ)言學(xué) 語(yǔ)言學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科普通語(yǔ)言學(xué)教程 語(yǔ)言學(xué)走向成熟三、語(yǔ)言學(xué)的學(xué)科性

2、質(zhì)語(yǔ)言學(xué)既是一門古老的學(xué)科，又是一門年輕的學(xué)科，既與社會(huì)科學(xué)有密切的聯(lián)系，也與自然科學(xué)有密切聯(lián)系。三、語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用價(jià)值文化傳承語(yǔ)言文字教學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展：彭澤潤(rùn) 詞式書寫有關(guān)語(yǔ)言的政策法規(guī)的制定語(yǔ)言學(xué)評(píng)論1尊重科學(xué)，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，不能讓偽科學(xué) 英語(yǔ)有象形字嗎？2直接影響語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)言生活的發(fā)展方向 高考寫文言文作文對(duì)不對(duì)？ 中小學(xué)給漢字注音現(xiàn)象 一會(huì)兒第一節(jié) 語(yǔ)言的社會(huì)功能語(yǔ)言不是自然現(xiàn)象，是社會(huì)現(xiàn)象1.語(yǔ)言和人類社會(huì)有著緊密的聯(lián)系，語(yǔ)言隨社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨社會(huì)的分化統(tǒng)一而分化統(tǒng)一。2.語(yǔ)言的音義關(guān)系是由社會(huì)約定俗成的。3.社會(huì)的發(fā)展變化直接影響著語(yǔ)言的發(fā)展變化。第一章 語(yǔ)言的功能語(yǔ)言是一種特殊

3、的社會(huì)現(xiàn)象任何一種社會(huì)現(xiàn)象要么屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，要么屬于上層建筑。但是這兩者的變化都不會(huì)從本質(zhì)上影響語(yǔ)言。語(yǔ)言沒有階級(jí)性1.語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，一視同仁地為大眾服務(wù)，沒有階級(jí)性之分。2.語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)要素沒有階級(jí)性。3.語(yǔ)言產(chǎn)生在沒有階級(jí)的社會(huì)里。一、語(yǔ)言的信息傳遞功能 女字旁的字都改成男字旁對(duì)不對(duì)？江 你行先 哥哥弟弟姐姐妹妹 sister brother 廣西壯語(yǔ) bai nan二、語(yǔ)言的人際互動(dòng)功能第二節(jié) 語(yǔ)言的思維功能一、語(yǔ)言與思維的關(guān)系1.思維思維是人腦對(duì)客觀事物概括地反映，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式，包括抽象思維與形象思維。2.關(guān)系思維離不開語(yǔ)言，語(yǔ)言是思維的工具。思維活動(dòng)的成果必須用語(yǔ)言表

4、達(dá)出來(lái)。研究發(fā)現(xiàn)，從左耳聽到的情感類詞語(yǔ)，比如愛、接吻、熱情等，可分辨及記得的超過(guò)70%。但當(dāng)他們以右耳聆聽同樣的詞語(yǔ)時(shí)，卻只能記得58%的內(nèi)容。因此研究認(rèn)為，對(duì)著愛人的左耳說(shuō)甜言蜜語(yǔ)更能俘獲其芳心。這項(xiàng)研究中還發(fā)現(xiàn)，左耳對(duì)笑話和趣聞?shì)W事的感受能力同樣比右耳強(qiáng)?？R拉 女孩1920年發(fā)現(xiàn) 狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，生活習(xí)性與狼一樣；用四肢行走；白天睡覺，晚上出來(lái)活動(dòng)， 怕火、光和水；只知道餓了找吃的，吃飽了就睡；不吃素食只吃肉，不用手拿，放在地上用牙齒撕開吃；不會(huì)講話，每到午夜后像狼似地引頸長(zhǎng)嚎。卡瑪拉經(jīng)過(guò)7年的教育，才掌握四五個(gè)詞，勉強(qiáng)地學(xué)幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。她死時(shí)16歲左右，但其智力只相

5、當(dāng)3、4歲的孩子。 這個(gè)“狼孩”是當(dāng)?shù)卮迕裨诙砹_斯中部卡盧加省的一個(gè)偏遠(yuǎn)森林中發(fā)現(xiàn)的，那是一群狼的領(lǐng)地。當(dāng)時(shí)天氣很冷，他正蜷縮在一個(gè)用樹葉做的窩中睡覺。 他的生活習(xí)性和生活方式與狼非常相似。他移動(dòng)的時(shí)候腿部呈半彎曲狀，顯然他經(jīng)常與狼一起奔跑，一起尋找食物；他有著堅(jiān)硬而鋒利的牙齒，如果被他咬到可能非常危險(xiǎn)；他的手指甲和腳趾甲長(zhǎng)得非常像狼爪。 醫(yī)生們立即對(duì)他進(jìn)行了檢測(cè)，并驚異地發(fā)現(xiàn)他的實(shí)際年齡可能超過(guò)10歲。而且他似乎有很高的智商，只是不會(huì)講俄語(yǔ)。 警方稱，當(dāng)有人叫他的時(shí)候，他根本沒有任何反應(yīng)。而當(dāng)醫(yī)生給他衣服的時(shí)候，他迅速?gòu)椞饋?lái)沖入走廊，然后闖進(jìn)他的房間，狼吞虎咽地吃起食物，就像一只動(dòng)物那樣。

6、 呆在醫(yī)院僅僅24小時(shí)后，“狼孩”躲開醫(yī)院安全人員的監(jiān)控，利用自己的“野外技能”逃走了。 人類的知識(shí)與才能、直立行走和語(yǔ)言不是天生的，都是后天社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)的產(chǎn)物。從出生到上小學(xué)之前的時(shí)間段對(duì)身心發(fā)展極為重要。因?yàn)檫@個(gè)階段是人腦發(fā)展的關(guān)鍵期，也是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，發(fā)音系統(tǒng)逐漸形成比較穩(wěn)定的神經(jīng)通路，以后要改變非常困難。長(zhǎng)期脫離社會(huì)的幼童就不會(huì)具有人的腦功能，也不會(huì)產(chǎn)生與語(yǔ)言相聯(lián)系的抽象思維。三、兒童語(yǔ)言的習(xí)得與思維的發(fā)展獨(dú)詞句的出現(xiàn)獨(dú)詞句到雙詞句的發(fā)展雙詞句到實(shí)詞句實(shí)詞句到掌握虛詞思考：1.我們管“花”叫做“花”，如果換了別的名稱，還是一樣芬芳。這句話對(duì)不對(duì)？2.請(qǐng)指出句中的組合關(guān)系與聚合關(guān)系

7、小王學(xué)語(yǔ)言學(xué)媽媽洗衣服朋友吃水果評(píng)論：中小學(xué)教材中“請(qǐng)給下列字組詞”這句話對(duì)不對(duì)？四、關(guān)于聾啞人的語(yǔ)言和思維聾啞人能夠思維。第一，聾啞人正常人一樣，生活在人類社會(huì)中，有健全的大腦和發(fā)音器官。第二，聾啞人不能利用聽覺符號(hào)傳遞信息表達(dá)思想，但是可以通過(guò)別的感覺器官得到補(bǔ)償。五、思維能力的普遍性和思維方式的特殊性為什么同一部著作可以譯成多種語(yǔ)言，在全世界發(fā)行？詞匯上：漢語(yǔ) 伯父、叔父英語(yǔ) uncle漢語(yǔ) 伯母、叔母英語(yǔ) aunt漢語(yǔ)：狗賊、狗腿 英語(yǔ)：luckydog語(yǔ)音上：有聲調(diào)：漢語(yǔ)普通話、漢語(yǔ)方言、藏語(yǔ)無(wú)聲調(diào)：維吾爾語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)語(yǔ)法上：英語(yǔ)普通名詞在句中出現(xiàn)的時(shí)候，一般得標(biāo)明它是有定還是無(wú)定

8、，可數(shù)名詞得標(biāo)明單數(shù)與復(fù)數(shù)。漢語(yǔ)就不必。漢語(yǔ)的可數(shù)名詞前通常要加量詞，英語(yǔ)就不必。一、語(yǔ)言和言語(yǔ)語(yǔ)言是詞匯和語(yǔ)法規(guī)則的總和，通過(guò)聲音組合、書寫符號(hào)、手勢(shì)等構(gòu)成的一種復(fù)雜的符號(hào)系統(tǒng)。言語(yǔ)是指說(shuō)話和所說(shuō)的話，它是個(gè)體在活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)意識(shí)活動(dòng)的過(guò)程。第二章 語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)第一節(jié) 語(yǔ)言的符號(hào)性質(zhì)區(qū)別：從表現(xiàn)形式看，語(yǔ)言是個(gè)音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)，人們要遵照這個(gè)系統(tǒng)的規(guī)則來(lái)使用它，語(yǔ)言是社會(huì)的，是人類共同的。言語(yǔ)是人們運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程和結(jié)果，除了具有社會(huì)的因素外，還具有個(gè)人的因素。從運(yùn)用角度來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言是社會(huì)共有的交際工具，相對(duì)穩(wěn)固。言語(yǔ)是對(duì)語(yǔ)言的具體運(yùn)用和由此產(chǎn)生的言語(yǔ)作品，相對(duì)自由。語(yǔ)言是抽象的。言語(yǔ)是

9、具體的。語(yǔ)言是交際的工具，言語(yǔ)是交際的過(guò)程。聯(lián)系：語(yǔ)言存在于人們的言語(yǔ)活動(dòng)中，而言語(yǔ)是人們?cè)诮浑H中應(yīng)用語(yǔ)言的過(guò)程和產(chǎn)物。言語(yǔ)不能離開語(yǔ)言而進(jìn)行，離開了語(yǔ)言，就不會(huì)有個(gè)體言語(yǔ)活動(dòng)；語(yǔ)言也離不開言語(yǔ)，離開言語(yǔ)，語(yǔ)言就不能發(fā)揮任何作用。二、語(yǔ)言與符號(hào)1.符號(hào)符號(hào)是由一定的形式構(gòu)成的表示一定意義的記號(hào)或標(biāo)記，包括形式和意義兩個(gè)方面。符號(hào)必須包含形式和意義兩個(gè)方面符號(hào)中的形式和意義的結(jié)合完全是由社會(huì)約定俗成的。2.征候 征候是事物本身的特征，它傳遞的某種信息，可以通過(guò)它自身的物質(zhì)屬性來(lái)推斷。如在山里趕路，看到遠(yuǎn)處炊煙裊裊，就知道有可以投宿的人家。 符號(hào)和它所代表的事物之間沒有必然的聯(lián)系。如漢語(yǔ)中“人”的

10、語(yǔ)音形式ren和所代表的意義“兩條腿走路，會(huì)說(shuō)話，會(huì)勞動(dòng)的高級(jí)動(dòng)物”之間沒有必然聯(lián)系，是約定俗成的。2.語(yǔ)言符號(hào)語(yǔ)言是一種符號(hào)，因?yàn)樗阜Q現(xiàn)象。語(yǔ)言符號(hào)是由音義結(jié)合構(gòu)成的。“音”是語(yǔ)言符號(hào)的物質(zhì)形式，“義”是語(yǔ)言符號(hào)的內(nèi)容，只有音和義相結(jié)合才能指稱現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象，構(gòu)成語(yǔ)言符號(hào)。1.語(yǔ)言學(xué)研究的歷史分為哪三個(gè)階段？2.語(yǔ)言的交際過(guò)程分為哪五個(gè)階段？3.我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)包括哪三個(gè)分支？4.語(yǔ)言學(xué)的三大發(fā)源地？5.為什么情緒越激動(dòng)越說(shuō)不出話來(lái)？（復(fù)旦大學(xué)考研試題）思考1.是建立在語(yǔ)言基礎(chǔ)之上的在編碼形式；則是建立在語(yǔ)言或文字基礎(chǔ)之上的在編碼形式。是人類社會(huì)信息傳遞第一性的、最基本的手段。2.寫出組聚合關(guān)系b

11、ian hua wan xianye duo pian yong思考一、語(yǔ)言符號(hào)的任意性1.含義2.作用 音義結(jié)合的任意性是形成人類語(yǔ)言多樣性的一個(gè)重要原因，不同的語(yǔ)言可以用不同的音來(lái)表達(dá)相同的事物，也可以用相同的音來(lái)表達(dá)不同的事物。世界上為什么會(huì)有多達(dá)5500種語(yǔ)言，就是因?yàn)槿祟悇?chuàng)造語(yǔ)言時(shí)在選擇語(yǔ)音形式表達(dá)意義內(nèi)容方面不一致，因而形成了不同的語(yǔ)言。第二節(jié) 語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)性語(yǔ)言符號(hào)的強(qiáng)制性 語(yǔ)言符號(hào)的音義結(jié)合一旦確定下來(lái)，就是約定俗成的，整個(gè)社會(huì)的全體成員都必須遵守這種約定，個(gè)人不得隨意改變。如指鹿為馬是行不通的。語(yǔ)言符號(hào)的理?yè)?jù)性 語(yǔ)言符號(hào)的任意性和理?yè)?jù)性二者相輔相成，并不矛盾。語(yǔ)言符號(hào)的任意性

12、是就單個(gè)符號(hào)的音義關(guān)系說(shuō)的，語(yǔ)言符號(hào)的理?yè)?jù)性是指符號(hào)與符號(hào)組合起來(lái)的關(guān)系是可以解釋的。語(yǔ)音上的理?yè)?jù)性，如擬聲詞。語(yǔ)法上的理?yè)?jù)性，如符號(hào)與符號(hào)組合起來(lái)的關(guān)系是可以解釋的語(yǔ)義上的理?yè)?jù)性，如“草包”本義指用草編織的包袋，比喻沒有真才實(shí)學(xué)，本義與比喻義之間具有相似性，是可以解釋的。語(yǔ)言符號(hào)的線條性1.含義2.作用 所謂線條性是指語(yǔ)言符號(hào)在交際使用過(guò)程中只能一個(gè)接一個(gè)依次出現(xiàn)，形成線條。在時(shí)間的線條上綿延，不能在空間范圍內(nèi)鋪展開。遵循線條性原則可以使語(yǔ)言符號(hào)處于有規(guī)則的聯(lián)系之中，使語(yǔ)言更加有條理。二、語(yǔ)言符號(hào)的層級(jí)體系（語(yǔ)言的地圖）1.語(yǔ)言系統(tǒng)的二層性2.語(yǔ)言層級(jí)裝置的所發(fā)揮的效能音系層：音位音節(jié)音步.

13、語(yǔ)調(diào)段語(yǔ)法層：語(yǔ)素詞詞組/短語(yǔ)小句句子三、組合關(guān)系與聚合關(guān)系（打開語(yǔ)言的鑰匙）1.含義2.作用 組合關(guān)系和聚合關(guān)系是相互有內(nèi)在聯(lián)系的兩條規(guī)則。組合關(guān)系著眼于結(jié)構(gòu)單位的橫向聯(lián)系，聚合關(guān)系著眼于結(jié)構(gòu)單位的縱向替換。組合關(guān)系和聚合關(guān)系是語(yǔ)言系統(tǒng)中的兩種基本關(guān)系，對(duì)于我們運(yùn)用語(yǔ)言具有十分重要的意義。 組合關(guān)系使符號(hào)之間的關(guān)系呈現(xiàn)出有序性，反映了語(yǔ)言系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)的基本法則，是以較小的單位組合成較大的單位所必須遵守的。聚合關(guān)系是組合關(guān)系的具體運(yùn)用，它反映了語(yǔ)言規(guī)則的概括性，為句子的生成提供了無(wú)數(shù)的可能。第三節(jié) 語(yǔ)言符號(hào)是人類特有的一、人類語(yǔ)言符號(hào)和其他動(dòng)物“語(yǔ)言”的根本區(qū)別1.任意性2.單位的明晰性3.結(jié)

14、構(gòu)的二層性4.能產(chǎn)性5.傳授性6.不受時(shí)、地環(huán)境的限制二、語(yǔ)言是其他動(dòng)物和人類之間無(wú)法逾越的鴻溝1.語(yǔ)言能力：發(fā)達(dá)的大腦和靈活的發(fā)音器官，也就是說(shuō)，要有抽象思維能力和發(fā)音能力2.在共同勞動(dòng)中又有了交流思想的需要，即已經(jīng)到了彼此間有些什么非說(shuō)不可的地步，于是產(chǎn)生了語(yǔ)言。3.鸚鵡、黑猩猩等動(dòng)物都無(wú)法掌握復(fù)雜的語(yǔ)言，語(yǔ)言是其他動(dòng)物和人類之間無(wú)法逾越的鴻溝。動(dòng)物情緒之謎美國(guó)艾奧瓦大學(xué)頗具影響的神經(jīng)科專家安東尼奧R達(dá)馬西奧在2003年出版的著作尋找斯賓諾莎中指出：“動(dòng)物有同情、尷尬、害羞、內(nèi)疚、驕傲、羨慕、嫉妒”等情緒。占支配地位的大猩猩走路時(shí)昂首闊步，四處顯擺。地位地下的狼屈身做出臣服的姿態(tài)。狗做錯(cuò)事

15、后受到主人訓(xùn)斥，顯示出尷尬的情緒。動(dòng)物情緒之謎美國(guó)哈弗大學(xué)的心理學(xué)家馬克豪塞爾曾經(jīng)悄悄地觀察過(guò)公恒河猴。在與母猴交配之后，公猴四處游逛，直到絆倒在凹凸不平的地面上。在爬起來(lái)之前，公猴非常焦慮，似乎對(duì)絆倒很尷尬，只有在確信沒有其他猴子看到之后，才慢慢爬起來(lái)，昂首挺胸地走開，好像什么事情都沒有發(fā)生。既然動(dòng)物有情緒，那么人類就應(yīng)嚴(yán)肅考慮這個(gè)問題：我們?cè)撊绾紊拼齽?dòng)物。第三章 語(yǔ)音和音系周杰倫青花瓷素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡瓶身描繪的牡丹一如你初妝冉冉檀香透過(guò)窗心事我了然宣紙上走筆至此擱一半釉色渲染仕女圖韻味被私藏嘎裂音嘎裂聲的發(fā)音原理：聲帶向中間擠縮，聲帶變厚，受肺部氣流沖擊時(shí)振動(dòng)緩慢。聽感上會(huì)覺得中間

16、突然沒了聲音，仿佛折斷了似的。俺 嘎 漢語(yǔ)的發(fā)音特點(diǎn) VS 西方人認(rèn)為是喉嚨病變崔健假行僧我要從南走到北,我還要從白走到黑.我要人們都看到我,但不知道我是誰(shuí).假如你看我有點(diǎn)累, 就請(qǐng)你給我倒碗水.假如你已經(jīng)愛上我, 就請(qǐng)你吻我的嘴.我有這雙腳, 我有這雙腿, 我有這千山和萬(wàn)水.我要這所有的所有, 但不要恨和悔.要愛上我你就別怕后悔, 因?yàn)橐惶煳乙h(yuǎn)走高飛.我不想留在一個(gè)地方, 也不愿有人跟隨.嘎裂音漢語(yǔ)有聲調(diào)，漢語(yǔ)的語(yǔ)音有高低的不同。嘎裂音既可以與漢語(yǔ)高聲調(diào)形成對(duì)比，發(fā)起音來(lái)也十分方便。直接嘎裂一下，就可以發(fā)出低聲調(diào)。因?yàn)闈h語(yǔ)語(yǔ)音中有這樣的發(fā)音特點(diǎn)，所以很自然地運(yùn)用到歌曲藝術(shù)中。汪峰春天里如果

17、有一天 我老無(wú)所依請(qǐng)把我留在 在那時(shí)光里如果有一天 我悄然離去請(qǐng)把我埋在 這春天里假聲阿寶的沈北民歌：山歌好比春江水山丹丹花開紅艷艷信天游等等梅蘭芳貴妃醉酒假聲漢語(yǔ)的語(yǔ)音特點(diǎn) VS 西方人認(rèn)為是喉嚨病變湘方言：凳運(yùn)用到戲曲、歌曲中維塔斯（俄羅斯高音王子） 1981年2月19日出生于拉脫維亞，是俄羅斯流行音樂領(lǐng)域著名男歌手，以其跨越五個(gè)八度的寬廣音域和高音區(qū)雌雄難辨的聲線著稱，有“海豚音王子”的美譽(yù)。維塔斯歌劇2語(yǔ)音學(xué)現(xiàn)象為什么這些親屬詞在中古漢語(yǔ)中全部都是上聲字？父、爹、姥、奶、舅、祖、子、弟為什么這些親屬詞在中古漢語(yǔ)中全部都是平聲字？姨、媳、妻、妾、妹語(yǔ)音學(xué)現(xiàn)象“美眉”是“美女”的意思還是“

18、妹妹”的意思？“好好兒”為什么不好好變調(diào)？為什么那么多中國(guó)女孩的名字中帶i，英語(yǔ)daddy mummy doggy 為什么也都加i？語(yǔ)音學(xué)現(xiàn)象匈牙利愛國(guó)詩(shī)人裴多菲響音m、n、l更多地用在陰柔的詩(shī)里，清塞音k、t用在陽(yáng)剛雄壯的詩(shī)里。出于某種原因，這些音與攻擊性負(fù)相關(guān)或者正相關(guān)。李清照聲聲慢：凄凄慘慘戚戚梁祝：十八相送 VS 英臺(tái)被逼婚 鄭緒嵐葬花吟花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。明媚鮮妍能幾時(shí)？一朝漂泊難尋覓?；ㄩ_易見落難尋，階前愁煞葬花人。韋唯、劉歡亞洲雄風(fēng)我們亞洲 山是高昂的頭我們亞洲 河像熱血流我們亞洲 樹都根連根我們亞洲 云

19、也手握手莽原纏玉帶 田野織彩綢亞洲風(fēng)乍起 亞洲雄風(fēng)震天吼第三章 語(yǔ)音和音系第一節(jié) 語(yǔ)音和音系的區(qū)別與聯(lián)系1.語(yǔ)音學(xué)：自然屬性語(yǔ)音最小單位：音素音素是構(gòu)成音節(jié)的最小單位或最小語(yǔ)音片段，是語(yǔ)音學(xué)上的最小單位，是從音色的角度劃分出來(lái)的。如ta（他）中的t（輔音）和a（元音）。2.音節(jié)是語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是自然感到的最小的語(yǔ)音片段。如漢語(yǔ)拼音hua（花）。聲母：h 韻母：u（韻頭）a（韻腹）聲母 VS 輔音 區(qū)別（1）性質(zhì)與著眼點(diǎn)不同。聲母著眼于音節(jié)結(jié)構(gòu)分析，是音節(jié)的開頭部分。輔音著眼于語(yǔ)音特色分析，是發(fā)音時(shí)氣流受阻形成的音素。（2）范圍大小不同。輔音的范圍比聲母大，聲母是由輔音充當(dāng)，但輔音并不都

20、是聲母，22個(gè)輔音中有21個(gè)可以作聲母，ng只能作韻尾，不能作聲母。聲母 VS 輔音 聯(lián)系所有的聲母都是輔音，輔音中除去ng之外，都可以作聲母。韻母 VS 元音 區(qū)別（1）性質(zhì)與著眼點(diǎn)不同。韻母著眼于音節(jié)結(jié)構(gòu)分析，是音節(jié)結(jié)構(gòu)中聲母后面的部分。元音著眼于語(yǔ)音特色分析，是發(fā)音時(shí)氣流不受阻形成的音素。（2）范圍大小不同。韻母的范圍比元音大，凡是元音都可以做韻母或者作韻母的一部分。但韻母不都是元音，輔音n和ng也可以作韻母。（3）單位層級(jí)不同。韻母可以包含一個(gè)元音，如la（啦），也可以包含兩三個(gè)元音，如lao（老）、liao（聊）。韻母 VS 元音 聯(lián)系韻母的主要成分是元音，有的韻母由一個(gè)元音充當(dāng)，如

21、a、o、e。有的韻母由兩個(gè)元音充當(dāng)，如ao、ie。有的韻母由三個(gè)元音充當(dāng)uai、iou。有的韻母由元音加輔音充當(dāng)，an、ing。3.音系學(xué)：社會(huì)屬性音系最小單位：音位音位是某一語(yǔ)音系統(tǒng)中能區(qū)分詞的語(yǔ)音形式的最小語(yǔ)音結(jié)構(gòu)單位，具有區(qū)別意義的作用。普通話：n和l是兩個(gè)音位安徽池州：n和l是一個(gè)音位 普通話：b和p是兩個(gè)音位英語(yǔ)：b和p是一個(gè)音位證明請(qǐng)證明下列各組音素在漢語(yǔ)普通話中屬于同一音位還是屬于不同音位。d 與 t答案在漢語(yǔ)普通話中 d 與 t 屬于不同音位。二者具有區(qū)別詞的語(yǔ)音形式的作用。例如“打”（da）與“塔”（ta）。音素 VS 音位音素是從音色的角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位。同樣一個(gè)音

22、素，就自然屬性來(lái)說(shuō)，對(duì)各個(gè)語(yǔ)言都是一樣的，但在不同語(yǔ)言中所起的作用卻很不一樣。如b和p在漢語(yǔ)和英語(yǔ)里都有這兩個(gè)音素，但它們?cè)趦煞N語(yǔ)言里所起的作用大不一樣。在漢語(yǔ)里，b和p有區(qū)別詞的語(yǔ)音形式的作用，因此這兩個(gè)音素在漢語(yǔ)里是兩個(gè)音位。在英語(yǔ)里，sport中的p音發(fā)成b音或者p音，不會(huì)發(fā)生混淆，因此這兩個(gè)音素在英語(yǔ)里沒有區(qū)別詞的語(yǔ)音形式的作用，是一個(gè)音位。3.國(guó)際音標(biāo)（1）含義（2）普通話聲母、韻母的國(guó)際音標(biāo)（背誦）用國(guó)際音標(biāo)注音姐、學(xué)、割面、跑、藍(lán)道、冤、語(yǔ)第二節(jié) 從聲學(xué)看語(yǔ)音1.語(yǔ)音的含義語(yǔ)音是語(yǔ)言的單位，是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，是由人類發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的代表一定意義的聲音，是語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的載體。2.語(yǔ)

23、音物理屬性語(yǔ)音的物理屬性是指物體受到外力作用而發(fā)生振動(dòng)，從而使周圍的空氣也發(fā)生振動(dòng)，形成音波，傳入耳朵，刺激聽覺神經(jīng)，于是人們產(chǎn)生了聲音的感覺。3.語(yǔ)音四要素音高頻率大小音強(qiáng)振幅強(qiáng)弱音長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)短音質(zhì)發(fā)音體、發(fā)音方法、共鳴器大小形狀音高在漢語(yǔ)中具有區(qū)別意義的作用音高可以形成不同的聲調(diào)，在漢語(yǔ)中具有區(qū)別意義的作用。漢語(yǔ)的聲調(diào)就是由音高變化形成的，例如同樣的音節(jié)“shu mu”，加上不同的聲調(diào)，就可以代表不同的意義“書目”“樹木”“叔母”“庶母”。4.音質(zhì)的聲學(xué)分析樂音：物體復(fù)雜而有規(guī)律地振動(dòng)產(chǎn)生的音。（元音）樂音是由基音與陪音組成的?；魶Q定聲音的音高，陪音決定聲音的音色。共振峰：被共鳴器特別強(qiáng)化

24、的陪音叫共振峰。噪音：物體復(fù)雜而沒有規(guī)律地振動(dòng)產(chǎn)生的音。（輔音）5.聲學(xué)分析的儀器和軟件20世紀(jì)前期與中期：浪紋針、語(yǔ)圖儀。20世紀(jì)后期：專門的計(jì)算機(jī)軟件，如praat等。第三節(jié) 從發(fā)音生理看語(yǔ)音1.語(yǔ)音的生理屬性語(yǔ)音的生理屬性是指發(fā)音的動(dòng)力、發(fā)音體、發(fā)音方法，也就是對(duì)發(fā)音原理的研究。2.發(fā)音器官人體發(fā)音器官由三部分組成：動(dòng)力部分（肺）、發(fā)音體（喉頭、聲帶）、共鳴腔（口腔、鼻腔、咽腔）3.兩類音素：元音、輔音（1）元音所有元音的發(fā)音體都是聲帶，發(fā)音方法都是肺部呼出氣流沖擊聲帶，然后氣流無(wú)阻礙地通過(guò)聲道。元音音質(zhì)的差別主要由口腔形狀決定的。8個(gè)舌面元音（1）輔音發(fā)音方法清音：聲帶不顫動(dòng)。濁音：聲

25、帶顫動(dòng)。北京話m、n、l、r、ng。送氣音：有氣流送出。北京話p、t、k。不送氣音：沒有氣流送出。北京話b、d、g。塞音：發(fā)音器官緊緊閉塞，閉塞之后突然打開。北京話b、p、d、t、g、k。擦音：發(fā)音器官靠近，留下縫隙，氣流從縫隙中擠出來(lái)。北京話f、s、h。塞擦音：先塞后擦。北京話zh、ch、j、q、z、c。鼻音：氣流從鼻腔出來(lái)。北京話m、n、ng?？谝簦簹饬鲝目谇怀鰜?lái)。顫音：舌尖或小舌連續(xù)顫動(dòng)。俄語(yǔ)、德語(yǔ)。閃音（搭音）：舌頭顫動(dòng)一次發(fā)出的音。英語(yǔ)very。邊音：氣流從舌頭兩邊出來(lái)。北京話l。近音：與輔音近似，摩擦較小。北京話r。半元音：與元音近似，摩擦較小。北京話零聲母y、w。發(fā)音部位喉門：英

26、語(yǔ)have。舌面后：北京話g、k、h、ng。舌面中：韶山方言“奚”。舌面前：北京話j、q、x。舌葉：英語(yǔ)China。舌尖后：北京話zh、ch、sh。舌尖中：北京話d、t、n、l。舌尖前：北京話z、c、s。齒間：英語(yǔ)thing、father。唇齒：北京話f。雙唇：北京話b、p、m。語(yǔ)音的屬性包括哪三個(gè)？語(yǔ)音四要素是什么？引起元音音質(zhì)不同的三要素是什么？音素可以分為哪兩類？漢語(yǔ)音節(jié)分為哪三個(gè)部分？練習(xí)漢語(yǔ)“天”“空”兩個(gè)音節(jié)的音高不同。對(duì)不對(duì)？舌面后、半高、圓唇元音是什么？寫出兩個(gè)聲旁相同，但是讀音不同的漢字，并標(biāo)注國(guó)際音標(biāo)。（清華大學(xué)研究生試題）用國(guó)際音標(biāo)注音，并描寫其中的輔音。歡、黨“發(fā)嗲”時(shí)

27、的物理屬性是怎樣的？“香菇”“藍(lán)瘦”現(xiàn)象的語(yǔ)音特點(diǎn)是怎樣的？低頭弄蓮子，蓮子清如水。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。以上詩(shī)句反映什么語(yǔ)音現(xiàn)象，以及該語(yǔ)音現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？蘇州話甜糯綿軟，東北話奔放豪邁特別多，這些語(yǔ)音現(xiàn)象背后的原因是什么？第四節(jié) 音位與音系1.語(yǔ)音的社會(huì)屬性語(yǔ)音的社會(huì)屬性是指同一個(gè)音素在不同的語(yǔ)言中具有不同的作用，是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性。音系學(xué)是在了解語(yǔ)音物理、生理屬性的基礎(chǔ)上，從語(yǔ)言的社會(huì)功能的角度研究語(yǔ)音。2.對(duì)立原則對(duì)立關(guān)系是指幾個(gè)音素可以出現(xiàn)在相同的語(yǔ)音環(huán)境中，相互替換后會(huì)產(chǎn)生意義上的差別。對(duì)立原則是鑒別一個(gè)音素能否成為一個(gè)音位的最根本的原則，是劃分音位的主要依據(jù)。根據(jù)對(duì)

28、立原則幾個(gè)音素只要具有區(qū)別詞的語(yǔ)音形式和意義的作用，就是不同的音位。要注意的是，運(yùn)用對(duì)立原則確定音位，只能在同一語(yǔ)言中進(jìn)行分析比較，不能跨語(yǔ)言進(jìn)行。比如b、p在漢語(yǔ)中有區(qū)別詞的語(yǔ)音形式和意義的作用，是對(duì)立關(guān)系，是兩個(gè)音位。在英語(yǔ)中它們沒有區(qū)別詞的語(yǔ)音形式和意義的作用，不是對(duì)立關(guān)系，是一個(gè)音位。3.互補(bǔ)原則互補(bǔ)關(guān)系是指幾個(gè)音素不可以出現(xiàn)在相同的語(yǔ)音環(huán)境中，相互替換后不會(huì)產(chǎn)生意義上的差別，并且?guī)讉€(gè)音素出現(xiàn)的環(huán)境各有分工，相互補(bǔ)充，彼此處于互補(bǔ)關(guān)系中，可以共同歸納為一個(gè)音位。比如在英語(yǔ)中b和p是一個(gè)音位，b一般只出現(xiàn)在s的后面，space、speak、spring。p一般只出現(xiàn)在開頭，plan、plane、paper。4.音位變體條件變體：處于互補(bǔ)關(guān)系中的幾個(gè)音素可以歸并為同一個(gè)音位，那么這幾個(gè)