2021-2022學年度七年級上學期期末檢測卷（四）語文試卷

1、20212022學年度七年級上學期期末檢測卷（四）語 文 試 卷（考試范圍：上冊全部）注意事項：總分150分，考試時間120分鐘。一、積累與運用（20分）1.補寫出下列句子中的空缺部分。（10分）（1），山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同潼關(guān)）（2），受降城外月如霜。（李益夜上受降城聞笛）（3），鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風雨大作其二）（4）秋風蕭瑟，。（曹操觀滄海）（5）海日生殘夜，。（王灣次北固山下）（6）我寄愁心與明月，。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（7）與人交往，應將別人視為自己的“鏡子”，隨時“正衣冠”，正如十二章中所說：“，?！保?）李商隱夜雨寄北中設(shè)想相逢之日談心的歡悅，反襯今夜

2、的孤寂的詩句是“，”。2.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.只有用愛來托舉生命和希望，同舟共濟、守望相助，我們就一定能夠克服困難，走出困境。B.福州脫胎漆器輕巧堅牢，光亮美觀，造型古樸大方，裝飾豐富多彩，不褪色，耐溫，耐腐蝕。C.生活中會遇到很多困難，但有準備的人總是有能力戰(zhàn)勝困難，而且有勇氣面對困難。D.小歡喜這部電視劇受到家長熱捧的原因是因為劇中反映的孩子的教育問題很“接地氣”。3.閱讀下面的文字，按要求作答。（7分）美麗鄉(xiāng)村多彩福建這本書以空間為經(jīng)、時間為緯，在歷史、山水、街巷、風俗中構(gòu)建出大氣磅（A.bngB.png）礴的美麗鄉(xiāng)村，多彩福建的甲（A.渾厚B.雄厚）意蘊。它如一f（

3、A.幅B.副）長長的畫卷徐徐展開：池塘里的春草，熱鬧的廟會，飛起彩虹的稻田，讓人流口水的美食，乙（A.穿針引線B.飛針走線）的繡女，說著故事的彈詞演員，巷子里提著西瓜燈走月亮的孩童，在機聲隆隆的車間里汗水沾濕了額發(fā)的絲織女工丙。（1）根據(jù)拼音為文中處加點字選擇正確的讀音，為文中處選擇正確的漢字。（只填序號）（2分）（2）從文中括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）（2分）甲乙（3）下列三個句子填入文中丙處，排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）讓人百感交集如歌如訴一切都娓娓道來A.B.C.D.二、閱讀（70分）（一）閱讀下面兩首詩曲，完成45題。（6分）【甲】秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲

4、寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。【乙】天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。4.下列對這兩首詩曲的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.甲詩中“排”是“推開”的意思，寫出了孤鶴直沖云霄、搏擊長空的豪情壯志。B.乙曲前三句描寫了九種獨特景物，言簡意賅，頓挫有致，意韻深遠。C.甲詩、乙曲都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達出作者對秋天的獨特感悟。D.在表達手法上，甲詩是議論、描寫兼抒情，乙曲則是動靜結(jié)合、寓情于景。5.同是寫秋，兩位作者表露的心境有什么不同?請簡要分析。（3分）_（二）閱讀下面的文言文，完成69題。（16分）【甲】

5、一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。（選自蒲松齡狼）【乙】梟逢鳩。鳩曰：“子將安之?”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故?”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴

6、，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴可矣不能更鳴東徙猶惡子之聲?！保ㄟx自劉向說苑）【注】梟（xio）：同“鸮”，又稱鵂鹠，即貓頭鷹。鳩（ji）：斑鳩、雉鳩等的統(tǒng)稱，形似鴿子。將安之：打算到哪里去。將，打算、準備。安，哪兒、哪里。之，去。徙：遷徙，遷移。何故：什么原因。何，什么。故，原因、緣故。后文中的“故”為“所以，因此”之意。惡（w）：厭惡，討厭。更（gng）：改變。6.解釋下列加點詞的意思。（4分）（1）綴行甚遠綴：（2）弛擔持刀弛：（3）一狼徑去徑：（4）屠暴起暴：7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.子能/更鳴可矣/不能/更鳴東徙/猶惡子之聲B.子能更鳴/可矣不/能更

7、鳴/東徙猶惡/子之聲C.子能更鳴/可矣/不能更鳴/東徙/猶惡子之聲D.子能更鳴/可矣/不能更鳴/東徙猶惡/子之聲8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）（1）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?（3分）_（2）鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。（2分）_9.甲、乙兩文均把深刻的主旨寓于生動的形象之中，但兩文對“主人公”形象的刻畫卻有所不同，請從描寫方法的角度簡要概括。（4分）_（三）閱讀下面的文字，完成1014題。（20分）奇怪的動作徐樹建梁子華是名醫(yī)生，最近妻子林梅一直在跟他鬧別扭：嫌他收入不高，卻經(jīng)常加班，吵著要他換一份工作。梁子華十分熱愛自己的工作，但又說服不了妻子，不禁有些苦惱。這天早

8、上，梁子華接待了一位病人，是位農(nóng)村大娘。大娘一直在喊疼，經(jīng)過一番檢查，梁子華斷定是膽囊結(jié)石，便讓大娘住院，準備動手術(shù)。這時，陪同大娘來的大爺一臉擔心地開口問：“這個醫(yī)生，動手術(shù)估計要多少錢?”梁子華回道：“大爺，所有費用，包括后期回家用藥，大概8000塊錢。”老兩口聽完，對視了一眼，臉上現(xiàn)出一副不敢相信的表情。細心的梁子華察覺到了，忙問：“大爺，是不是費用太高了?”大爺激動地擺擺手說：“不高不高，不瞞你說，我們在別的醫(yī)院也看過，他們開口就要一萬多哩!”說完，忽然抖抖索索地掏出一個紅包來，想往梁子華的白大褂口袋里塞。梁子華忙伸手擋住，溫和而又不失堅定地說：“大爺，您交了醫(yī)藥費，我拿了工資，沒有理

9、由再收紅包。至于手術(shù)效果，你們盡管放心!”大娘的手術(shù)很成功。眼看著大娘的身體一天比一天好，他心里也十分高興，可家里的煩心事依舊：妻子還是天天吵著要他換份工作。這天早上，大娘該出院了。老兩口來到梁子華的辦公室，大爺激動地說：“梁醫(yī)生，我們是來和你道別的，賬結(jié)過了，8000塊還不到哩，多謝你，你是個好人!”梁子華笑著擺擺手，又叮囑了一些注意事項。老兩口點點頭，眼含熱淚一起往外走，不，不是往外走，而是一起做出了一個奇怪的動作來：兩個人彎下腰，往后倒退著走。梁子華感到奇怪，可有其他病人在，他也不好多問，只得眼看著老兩口倒退著走出了辦公室。一晃幾個月過去了，這天是周末，梁子華開車載著妻子林梅來到鄉(xiāng)村，想

10、放松一下，并借此機會和妻子好好談談心?？煞蚱迋z談了半天，林梅還是堅持要丈夫換工作。兩個人話不投機，正準備打道回府，忽然聽到有人大叫：“這不是梁醫(yī)生嗎?梁醫(yī)生，你怎么來了?”梁子華抬頭一看，竟是上次那對老人，大爺扛著鋤頭，大娘臉色紅潤，手上還提著一籃子蔬菜，看樣子剛剛從田里勞作回來。大爺上前一把握住梁子華的手，說：“梁醫(yī)生，真是太巧了，今天無論如何得請你去我家一次，你就是只喝口水，也得讓我表表心意。”梁子華見大爺如此熱情，也不好開口拒絕，四人一起往大爺家走。等走到村里時，大爺對每一個遇到的人都大聲介紹：“我經(jīng)常跟你們念叨的好醫(yī)生來了，瞧，兩口子全來了，他們這是到我家喝茶哩!”大爺?shù)穆曇衾锶亲院?/p>

11、，像梁子華兩口子到他家很給他長臉似的。這下可把梁子華窘得臉都紅了：“大爺，您甭這么說，我只是做了我應該做的?！闭l知大爺聽了，說得更帶勁了，那聲音要多洪亮有多洪亮。聽到大爺?shù)脑?，許多村民跟著一起涌進大爺家。大伙個個看著梁子華，眼里全是敬意。梁子華更不安了，兩大口喝光了大娘端來的水。眼看著屋外的天色暗下來，梁子華站起身說：“大爺大娘，坐也坐過了，水也喝過了，我們該走了。”大爺不再阻攔。這時，令梁子華震驚的一幕再次出現(xiàn)了：大伙往外走的時候，竟不約而同地深深彎下腰來，一起往后退，一直退到院門外。這下弄得梁子華兩口子手足無措，也不知道怎么回禮。等眾人走后，梁子華問：“大爺大娘，他們這是什么禮節(jié)?上次你們

12、在醫(yī)院也是這樣倒退著走，我一直弄不懂是什么意思?！贝竽镟嵵氐卣f：“這是我們村里對待最尊貴的客人才有的禮節(jié)?！被厝サ穆飞?，妻子對梁子華說：“我把我先前的話收回”（有改動）10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.老兩口“臉上現(xiàn)出一副不敢相信的表情”，是因為他們覺得手術(shù)費比預想的少。B.大爺“抖抖索索地掏出一個紅包來”與梁子華“溫和而又不失堅定”的拒絕形成鮮明對比。C.“深深彎下腰來，一起往后退，一直退到院門外”是老人所在村對待最尊貴的客人的禮節(jié)。D.本文以空間順序來展開故事，情節(jié)曲折生動，結(jié)構(gòu)合理緊湊，渾然一體。11.妻子對梁子華的工作的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化?請簡要分析并概括

13、其原因。（4分）_12.結(jié)合語境，按照要求賞析。（4分）（1）老兩口點點頭，眼含熱淚一起往外走，不，不是往外走，而是一起做出了一個奇怪的動作來：兩個人彎下腰，往后倒退著走。（賞析加點詞語）（2分）_（2）等走到村里時，大爺對每一個遇到的人都大聲介紹：“我經(jīng)常跟你們念叨的好醫(yī)生來了，瞧，兩口子全來了，他們這是到我家喝茶哩!”（賞析句子）（2分）_13.文章是如何表現(xiàn)梁子華醫(yī)生的人物形象的?請結(jié)合文章具體內(nèi)容進行分析。（6分）_14.文章以“奇怪的動作”為題有何妙處?請簡要分析。（3分）_（四）閱讀下面的文字，完成1517題。（12分）多少事，從不急曾昭安一位大媽早上去廣場散步，看到有個老頭兒拿著

14、海綿筆在地上寫大字，忍不住湊上去看。老頭兒看了大媽一眼，提筆寫了個“滾”字。大媽心想：“看一下至于嗎?”老頭兒又看了大媽一眼，又寫了個“滾”字。大媽再也忍不住了，上去一腳就將老頭兒踢倒在地警察來了，問其緣由，老頭兒委屈地說：“我就想寫句滾滾長江東逝水，剛寫開頭兩個字，就被她踹倒了?！彼匝?，朋友們，凡事別急，要沉得住氣!沉不住氣，往往不能冷靜地判斷是非，反而可能會把事情搞得一團糟，造成憾事，甚至招來災禍。因此，我們在日常生活中，“飯未煮熟，不要妄自一開；蛋未孵熟，不要妄自一啄”。遇到不順心之事或受到他人傷害時要冷靜沉著應對，妥善處理，不要太沖動，不要輕易生氣，更不要在對方把話說完或弄清事情原委

15、之前急于動氣發(fā)怒!唯有沉得住氣，才能理性地想出應付事變的方法，思考問題的最終解決之道，這才是智者所為。一位行者，上山求學，雙眼盯著遠方的山，心里想著一定要在日落前到達。于是加快步伐，不料一不小心被腳下的石頭絆了一跤，摔得頭破血流，最后只能一瘸一拐地龜速行進，無法按時到達。他因此焦灼萬分，還一個勁地抱怨山太高，路太陡，亂石太多，時間太趕，卻獨獨不明白是自己心太急。我們不也常常如此嗎?行色匆匆，是這個時代的節(jié)奏；滿臉焦慮，是身處時代洪流中人的生存狀態(tài)。也許你也曾在深夜思考人生，想著如何快點賺到很多的錢，想著如何快點走上人生巔峰，越想越急，越想越難以入眠。很多時候，我們不是無能為力，也不是資質(zhì)愚鈍，

16、只是太著急，連坐下來靜看一本書的耐心也沒有。做事太著急，急于求成，欲速則不達，甚至還會南轅北轍，離自己的目標越來越遠。北宋名相王安石只轟烈一時的變法，正是因為過于激進著急才走向末路。他想在短短數(shù)年間便將所有改革全面推行，卻忽略了每一項改革會帶來的連鎖不良反應該如何化解，最終導致改革失敗，還在某種程度上加速了北宋的滅亡。其實，這世上的很多事情，是急不來的，是無法一蹴而就的，只有日積月累達到了量變的條件，才能有質(zhì)變?！皶ァ蓖豸酥诔蔀闀ù蠹仪?，是日復一日、年復一年地練字，甚至將一池水都染成了墨色；動畫大師宮崎駿在繪制懸崖上的金魚姬時，僅一個水母從海底浮上來的動畫稿，就畫了1613張成大事者，從

17、來都不急不躁，從容不迫，甘愿花足夠的耐心和時間去沉潛，為自己蓄勢，待時機一到，破冰而出，一鳴驚人!（有改動）15.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.老頭兒和大媽因“滾”字而發(fā)生爭執(zhí)，讓我們在啼笑皆非中感悟生活。B.只要我們沉得住氣，冷靜地判斷是非，就一定能把事情做成。C.文章采用“總分總”的結(jié)構(gòu)，布局合理，脈絡(luò)分明，條理清晰。D.文中富有文采的諺語名言，增添了文章的文學韻味，讓讀者回味無窮。16.從全文看，怎樣才能做到“多少事，從不急”?請簡要概括。（4分）_17.毛澤東在滿江紅和郭沫若同志中說“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕”。這與本文的說法是否相悖

18、?請結(jié)合文章內(nèi)容，闡述理由。（5分）_（五）閱讀下面的材料，完成1820題。（10分）【材料一】2020年7月10日，教育部關(guān)工委與中國教育電視臺共同推出“家校共育，立德樹人家庭教育公開課”活動。此次活動的目的是精準有效地幫助家長了解科學教育理念、掌握科學教育方法。本次活動明確了家庭教育的重要任務，作為家長，為了孩子的健康成長，不僅需要給孩子提供有形的物質(zhì)能量，還要給孩子提供無形的精神能量，如父母榜樣的力量、家庭的氛圍、家風家訓、家族精神的傳承等；明確了教育不能只注重增進孩子的知識與技能，還要積極影響孩子的思想觀念。教育也不應僅局限于學校教育，還需與家庭教育攜手。只有家校合力，才能取得最佳效果

19、?！静牧隙俊静牧先?005年，9歲的李婧磁被父親李鐵軍從學校接回家“自己教”。李鐵軍曾對媒體表示，要將女兒李婧磁培養(yǎng)成一名生物磁場方面的科學家。11年后，有媒體到李鐵軍家中采訪時發(fā)現(xiàn)，因為缺乏系統(tǒng)的教學理論和教學資源，以及課程安排隨心隨機，20歲的李婧磁的美術(shù)、音樂水平均一般，且其坦誠無法答出初中試卷。18.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.“家校共育，立德樹人家庭教育公開課”活動的目的是讓家長科學地教育孩子。B.提供父母榜樣的力量、家庭的氛圍、家風家訓、家族精神的傳承等精神能量也是家庭教育中的重要任務。C.李婧磁被父親從學校接回家“自己教”之所以失敗，根本原因是課程

20、安排的隨心隨機。D.只有將家庭教育與具有系統(tǒng)教學理論和教學資源的學校教育攜手，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生。19.請用簡潔的語言從材料二的兩個圖表中歸納出兩條主要信息。（4分）_20.家長該如何做，才能使孩子們健康快樂地成長?請簡要概括。（3分）_（六）名著閱讀，完成2122題。（6分）21.根據(jù)句子，寫出朝花夕拾中相應的人物。（3分）他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應該空等著。這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對中的“他”是，中的“她”是，中的“他”是。22.閱讀下面的文字，按要求作答。（3分

21、）一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。（選自吳承恩西游記）語段描寫的人物是誰?他是如何利用“項下骷髏”幫助唐僧師徒渡河的?請簡要概述。_三、寫作（60分）23.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）自信是一種實力的體現(xiàn)，大到國家的文化自信，小到個人的成長自信。自信是我們前行路上的一盞明燈，幫助我們找到人生的方向。自信是堅實的精神堡壘，不論我們身處何種困境，都能讓我們堅強勇敢，一路向前。對此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗和思考?請以“這里，有我的自信”為標題，寫一篇不少于600字的文章。要求：自定立意，不要套作，

22、不得抄襲；文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。題目：這里，有我的自信20212022學年度七年級上學期期末檢測卷（四）語文試卷參考答案一、積累與運用（20分）1.（10分）（1）河流大野猶嫌束（2）回樂烽前沙似雪（3）夜闌臥聽風吹雨（4）洪波涌起（5）江春入舊年（6）隨君直到夜郎西（7）擇其善者而從之其不善者而改之（8）何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時評分說明：每空1分。有錯、漏、添字的，該空不得分。2.（3分）B3.（7分）（1）（2分）BA（2）（2分）甲A乙B（3）（3分）D二、閱讀（70分）（一）（6分）4.（3分）C5.（3分）甲詩表現(xiàn)出昂揚奮發(fā)的精神面貌，抒發(fā)了詩人的豪邁樂觀之情；乙

23、曲表達了游子的悲秋思鄉(xiāng)之情（或“孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情”“游子漂泊他鄉(xiāng)的孤寂、愁苦之情”）。評分說明：意思答對即可。（二）（16分）6.（4分）（1）連接，緊跟（2）解除，卸下（3）徑直（4）突然評分說明：意思答對即可。7.（3分）C8.（5分）（1）（3分）狼也（太）狡猾了，可一會兒兩只狼就都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少啊?（2）（2分）同鄉(xiāng)的人都厭惡我叫，因此向東邊遷徙。評分說明：關(guān)鍵詞翻譯正確，語句流暢即可。9.（4分）甲文主要通過動作、神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象（2分）；乙文通過語言描寫來刻畫梟和鳩的形象（2分）。評分說明：意思答對即可?！疽摇课膮⒖甲g文：貓頭鷹遇見斑鳩。斑鳩說：“您

24、打算到哪里去?”貓頭鷹說：“我打算向東邊遷徙?！卑啉F說：“什么原因?”貓頭鷹說：“同鄉(xiāng)的人都厭惡我叫，因此向東邊遷徙?！卑啉F說：“（要是）您能改變叫的聲音，那就行了；（要是您）不能改變叫的聲音，（那么即使您）向東邊遷徙，（那兒的人）還是會討厭您的叫聲?！保ㄈ?0分）10.（3分）D11.（4分）態(tài)度變化：妻子最初一直和梁子華鬧別扭，吵著要他換工作；后來放棄吵鬧，轉(zhuǎn)而支持梁子華的工作（2分）。原因：梁子華目前做的醫(yī)生工作收入不高卻經(jīng)常加班，所以妻子吵著要梁子華換份工作；在看到梁子華的工作雖然平凡且繁忙，但能治病救人，獲得患者對其醫(yī)術(shù)及醫(yī)德的充分肯定后，妻子放棄吵鬧，轉(zhuǎn)而支持梁子華的工作（2分

25、）。評分說明：意思答對即可。12.（4分）（1）（2分）示例：“不”“不是”“而是”起強調(diào)作用，為后文揭示老兩口“奇怪的動作”的意義及文章主題做鋪墊。（2）（2分）示例：運用語言描寫，寫出了大爺對梁子華充滿感激之情，并以他能夠去自己家喝茶而自豪，為下文寫大爺大娘的村里人對梁子華致以最高禮節(jié)埋下伏筆，側(cè)面襯托出梁子華的高超醫(yī)術(shù)和崇高醫(yī)德。評分說明：意思答對即可。13.（6分）示例：通過老兩口的言行：治好大娘的病后，大爺夸他“是個好人”；再次見到梁子華時，老兩口熱情招待并為梁子華去他家喝茶而自豪。通過妻子前后態(tài)度的反差：最初，妻子吵著要梁子華換工作，但看到大爺及村里人對梁子華的感激之舉后轉(zhuǎn)變了態(tài)度。通過大爺村里人的表現(xiàn)：大家一起涌進大爺家看梁子華，并在離開時對他致以最高的禮節(jié)彎下腰，往后倒退著走。通過對梁子華的言行描寫：積極治好大娘的病，溫和而又堅定地拒絕大爺?shù)募t包，為老大娘身體康復而