2021-2022學(xué)年度八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)卷（三）語(yǔ)文試卷

1、20212022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)卷（三）語(yǔ) 文 試 卷（考試范圍：上冊(cè)全部）注意事項(xiàng)：總分120分，考試時(shí)間120分鐘。一、積累與運(yùn)用（共28分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是【】（2分）A.瑣屑（xi）徘徊（hui）縱橫（hng）決蕩B.記載（zi）熾（zh）熱惟妙惟肖（xio）C.蒙昧（mi）勻稱（chn）摩肩接踵（zhng）D.嶙峋（xn）池沼（zho）金蟬脫殼（qio）2.依次填入下面文段橫線上的漢字，全都正確的一項(xiàng)是【】（2分）要使“光盤(pán)行動(dòng)”真正變成廣大民眾的自覺(jué)行動(dòng)，關(guān)在于各有關(guān)部門(mén)要把它當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作，抓住不放，久久為功。主流媒體要馳而不息地做好宣傳，大

2、聲講、經(jīng)常講，造“光盤(pán)光榮”的良好輿論氛圍，同時(shí)對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”開(kāi)展輿論監(jiān)督，推動(dòng)全社會(huì)成綠色生活方式。A.鍵營(yíng)形B.鍵熒形C.健營(yíng)行 D.健熒行3.古詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）（1）至于夏水襄陵，。（酈道元三峽）（2），出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（生于憂患，死于安樂(lè)）（3）李清照在漁家傲（天接云濤連曉霧）中，隱括屈原“欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮”之意和杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”的句子是“，”。（4）一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。白居易的“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”（錢(qián)塘湖春行）借鶯爭(zhēng)暖樹(shù)、燕啄春泥表達(dá)對(duì)西湖春景的喜愛(ài)；陶淵明的“，”（飲酒其五）借山氣飛鳥(niǎo)表現(xiàn)了返璞歸真的情趣；晏殊的“，”（浣溪沙）借落花歸燕

3、抒發(fā)對(duì)美景易逝的惋惜之情。4.名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1）毛澤東說(shuō)：長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。請(qǐng)結(jié)合紅星照耀中國(guó)一書(shū)，簡(jiǎn)要概括紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過(guò)。_（2）昆蟲(chóng)記之所以會(huì)成為傳世佳作，是因?yàn)樽髡叻ú紶栄芯坷ハx(chóng)的方法與眾不同。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析他研究昆蟲(chóng)的方法。_5.閱讀下面材料，按要求答題。（共4分）團(tuán)結(jié)是一種精神、一種胸懷，是一種覺(jué)悟、一種品格。從古至今，中華民族有追求團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生動(dòng)力，人們視團(tuán)結(jié)為美德。從“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的經(jīng)驗(yàn)，到“民齊者強(qiáng)，民不齊者弱”的啟示；從“涓涓細(xì)流匯成大海，點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)亮銀河”的認(rèn)識(shí)，到“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非

4、一流之歸也”的思考?xì)v史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：面對(duì)風(fēng)浪乃至狂風(fēng)驟雨、驚濤駭浪，。（1）依次填入第處空格的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【】（2分）A.不是而是 B.不僅更C.盡管還是 D.只有才（2）在第處空格補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使文段語(yǔ)意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。（2分）_6.閱讀下面材料，按要求答題。（共8分）材料一勞動(dòng)教育要圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國(guó)家，奉獻(xiàn)社會(huì)。勞動(dòng)教育要遵循符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以體力勞動(dòng)為主，注意手腦并用、安全適度的教育規(guī)律，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)

5、過(guò)程，提升育人實(shí)效性。勞動(dòng)教育要適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，要注重貼合社會(huì)發(fā)展和時(shí)代變化，深化產(chǎn)教融合，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式。材料二漫畫(huà)（見(jiàn)下圖）。（1）閱讀材料一，簡(jiǎn)要概括勞動(dòng)教育要遵循的原則。（3分）_（2）請(qǐng)描述材料二的漫畫(huà)內(nèi)容并揭示其寓意。（5分）_二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成710題。（共16分）它 就 是 瓦阿光從北京過(guò)來(lái)，要我陪他去鄉(xiāng)下采風(fēng)。我?guī)е⒐馊チ艘患宜略?。這家寺院，古木參天，拍過(guò)幾部電影。阿光一進(jìn)來(lái)就抑制不住興奮，東張西望，不一會(huì)兒，就沒(méi)影兒了。我鉆進(jìn)人縫，四處尋找，發(fā)現(xiàn)他正蹲在墻根下，同老和尚聊天。臨別的時(shí)候，老和尚給了阿光幾塊灰色的瓦片。阿

6、光如獲至寶，托著瓦片，找報(bào)紙包了起來(lái)?！扒颇愀吲d的，就像撿到了幾塊大金子!”我不屑地說(shuō)，“幾塊舊瓦片，值得嗎?”“這是漢瓦呀。秦磚漢瓦嘛!”阿光喜形于色?！皾h瓦?我怎么沒(méi)看出來(lái)?灰頭土臉的，真能有什么文化含量或文化增量?”“你不懂，和你說(shuō)，你也不懂?！卑⒐馊猿两诰薮蟮南矏偫铮澳悴恢?，有位建筑大師，終止了自己的事業(yè)，10多年了，堅(jiān)持在窮鄉(xiāng)僻壤間行走，就為了找到這些瓦。他整日和瓦廝守在一起，解讀瓦。”“讀出歷史的滄桑感了嗎?或民族表情?”我譏諷地說(shuō)，“瓦嘛，蓋房子用的，兩千多年了，一直是灰兮兮的色相?！薄澳愕膬r(jià)值觀是高廟堂而矮江湖。也許你不信，從這幾塊瓦的身上，我確實(shí)體悟到了歷史的厚度!我們

7、老祖先頭頂上的這些瓦，雖然不言不語(yǔ)，卻天天眷顧著人們的喜怒哀樂(lè)。你看，街道兩旁那些建筑，花瓦、彩瓦、翹檐瓦，是不是睜著眼睛，看著人間的各種秘密?每天夜深人靜的時(shí)候，有多少人間喜劇、悲劇，在它的注視下發(fā)生，爭(zhēng)奇斗艷!”“瓦也有眼睛?”“當(dāng)然有啦!如果你對(duì)它視而不見(jiàn)，它也會(huì)對(duì)你視而不見(jiàn)。直到有一天，瓦從我們的視野中消失，我們才會(huì)夢(mèng)醒，才會(huì)大叫：瓦的時(shí)代被我們錯(cuò)過(guò)了!”我啞然失笑?？磥?lái)阿光“瓦迷心竅”了。我知道，大詩(shī)人屈原對(duì)瓦的印象并不怎么好，他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“世溷濁而不清，蟬翼為重，千鈞為輕；黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴；讒人高張，賢士無(wú)名?！卑⒐赓┵┒劊骸澳悴恢溃恍┯绣X(qián)人，舍上大把大把的錢(qián)，舍

8、上年華和事業(yè)，期待瓦的時(shí)代重新到來(lái)。有位儒商，把前半生掙的錢(qián)都投到了瓦庫(kù)的建設(shè)上，在全國(guó)建成了四個(gè)瓦庫(kù)。他挖空心思，收集瓦片，嘔心瀝血地建造各個(gè)年代的瓦室、瓦墻”“也許，用瓦來(lái)搞建筑，是一種綠色環(huán)保、低碳經(jīng)濟(jì)?”我試圖與阿光的思路接軌。阿光搖著頭說(shuō)：“也不盡然，關(guān)鍵是文化傳承與發(fā)揚(yáng)。你看，現(xiàn)在到處是鋼筋水泥，到處是玻璃房子。只有在鄉(xiāng)下，只有在寺院，我們才有可能覓到瓦的蹤跡。但瓦躺在塵埃中，滿身污垢，像被遺棄的前朝宮女，無(wú)人問(wèn)津，身邊荒草萋萋”說(shuō)到這里，阿光嘆了口氣。我承認(rèn)，阿光說(shuō)得有些道理。可我總感覺(jué)他在對(duì)月自憐，替古人擔(dān)憂。大可不必嘛。瓦就是瓦，古人蓋房子用的，僅此而已。難道說(shuō)，我們真的要回

9、到瓦的時(shí)代，砸爛電視機(jī)、電腦、手機(jī)、飛機(jī)、磁懸浮列車嗎?如今是21世紀(jì)，阿光的這幅狀態(tài)不可取嘛。我陪著阿光轉(zhuǎn)了兩天。他回北京的時(shí)候，我到火車站送他。我注意到，那個(gè)裝有瓦片的提包，被他緊緊地抱在懷里，生怕摔到地上。真不知他回去后，怎樣處置那幾塊瓦片。沒(méi)多久，我因公到北京出差。阿光拉著我去了一家大眾餐館。當(dāng)我問(wèn)到那幾塊瓦的命運(yùn)時(shí)，阿光神秘地笑笑，列出幾種可能，讓我猜：捐獻(xiàn)給瓦庫(kù)，或砌入公共場(chǎng)所，或鑲嵌在鏡框內(nèi)，或賣給收藏家。我想都沒(méi)想，脫口而出，說(shuō)出了砌入公共場(chǎng)所。我對(duì)阿光說(shuō)：“瓦，來(lái)之于民間，還之于民間。瓦，就是個(gè)平民化的東西。它樸實(shí)，不事聲張，不巧言令色?！卑⒐庑Φ溃骸罢f(shuō)得好，瓦本來(lái)就是大自然

10、之子?！逼鋵?shí)，一走進(jìn)這家餐館，我就看見(jiàn)了那幾塊瓦。瓦就鑲嵌在墻頭，一般人不會(huì)注意到它。也許，讓它上墻或上房，是最好的歸宿了。（作者：秦德龍。有刪改）7.請(qǐng)分別概括“我”和阿光對(duì)瓦的態(tài)度、認(rèn)識(shí)。（4分）_8.結(jié)合具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第段在文中的作用。（4分）_9.品味文中畫(huà)橫線的句子，分析文章是怎樣表現(xiàn)人物心理的。（4分）_10.本文以“它就是瓦”為題有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）_（二）閱讀下面四個(gè)文本，完成1113題。（共12分）文本一短短十余年，中國(guó)的北斗導(dǎo)航系統(tǒng)（BDS）從無(wú)到有，進(jìn)而投入產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)?！氨倍分浮睂O家棟強(qiáng)調(diào)，時(shí)間、空間信息是國(guó)民經(jīng)濟(jì)不可或缺的基礎(chǔ)資源，中國(guó)需要在北斗導(dǎo)航系統(tǒng)

11、自主可控的基礎(chǔ)上，探索和其他衛(wèi)星系統(tǒng)的兼容和互相操作，以提高定位精度與提升服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)地面應(yīng)用的發(fā)展。從2017年8月初開(kāi)始，中國(guó)和俄羅斯專家進(jìn)行了兩國(guó)導(dǎo)航衛(wèi)星的聯(lián)合在軌試驗(yàn)，以測(cè)試北斗和格洛納斯兩個(gè)系統(tǒng)的兼容和互相操控問(wèn)題。衛(wèi)星的兼容，涉及頻譜、軌道的協(xié)調(diào)，目前協(xié)調(diào)難度還不是很大。但互相操作顯得有些復(fù)雜，與獨(dú)立自主有一定沖突，不太容易協(xié)調(diào)。（摘編自“北斗之父”孫家棟：中國(guó)發(fā)展北斗導(dǎo)航不排斥GPS）文本二文本三在全球衛(wèi)星導(dǎo)航服務(wù)領(lǐng)域，BDS僅占9%的份額，而GPS在中國(guó)市場(chǎng)占95%的份額。美國(guó)已把GPS做到了極致，BDS布局全球很難再走美國(guó)的老路。BDS如果緊跟美國(guó)，即使最后成功了，也可能會(huì)

12、在很多方面難以獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)的支撐。中國(guó)的“北斗”正面臨重大的轉(zhuǎn)折，要想做到跨越式發(fā)展，就要提出一套新的體系。主推服務(wù)被認(rèn)為是一大出路。四川九洲北斗導(dǎo)航與位置服務(wù)有限公司總經(jīng)理張繼宏指出，我們要走差異化競(jìng)爭(zhēng)的道路，以泛在高精度的融合應(yīng)用為抓手，在“源、端、云、服務(wù)”等方面打造位置生態(tài)鏈。只有把BDS的服務(wù)做到無(wú)縫泛在，做到精準(zhǔn)和融合，才可能走出一條特色道路。（摘編自李惠鈺北斗布局全球應(yīng)抓住“牛鼻子”）文本四中國(guó)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)與其他幾個(gè)系統(tǒng)相比，具有短報(bào)文通信功能，這使得用戶在沙漠、海洋等正常通信信號(hào)無(wú)法覆蓋的區(qū)域可以實(shí)現(xiàn)位置信息的回傳，從而達(dá)到報(bào)警和救援的目的。同時(shí)，中國(guó)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)新

13、增自主運(yùn)行管理能力，即可不依賴地面控制系統(tǒng)，而靠空間運(yùn)行衛(wèi)星的星間鏈路構(gòu)成管理新體系，這可以減少對(duì)地面測(cè)控站的依賴，有效降低系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)管理成本和減少地面測(cè)控站發(fā)生災(zāi)難時(shí)對(duì)衛(wèi)星的影響等。當(dāng)然，北斗系統(tǒng)也面臨來(lái)自美國(guó)GPS和歐洲伽利略的競(jìng)爭(zhēng)。美國(guó)GPS目前也正在升級(jí)換代，預(yù)計(jì)到2020年實(shí)現(xiàn)GPS3，也就是第三代的布局。GPS3與以前的GPS相比，具有很大的優(yōu)勢(shì)，精度大大提高，甚至可以實(shí)現(xiàn)室內(nèi)定位，而中國(guó)的北斗要在2020年實(shí)現(xiàn)室內(nèi)定位還有一段艱難的路要走；GPS3衛(wèi)星徹底實(shí)現(xiàn)了軍碼和民碼的分離，為屏蔽民碼打開(kāi)方便之門(mén)，這意味著戰(zhàn)時(shí)那些利用GPS民碼制導(dǎo)的武器將可能被直接掐斷定位信號(hào)，或受到錯(cuò)誤導(dǎo)引

14、而產(chǎn)生災(zāi)難性后果。和歐洲伽利略系統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)，主要是系統(tǒng)建成并提供全球?qū)Ш蕉ㄎ环?wù)的先后之爭(zhēng)，誰(shuí)先布置完畢，誰(shuí)先獲取應(yīng)用市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)利益。（摘編自北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)展前景廣闊）11.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是【】（4分）A.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)探索和其他系統(tǒng)的兼容和互相操控，從而提高定位精度與提升服務(wù)質(zhì)量。B.中俄兩國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的兼容，涉及頻譜、軌道的協(xié)調(diào)，目前難度依然很大。C.在全球衛(wèi)星導(dǎo)航服務(wù)領(lǐng)域中，美國(guó)GPS占領(lǐng)的市場(chǎng)份額遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于北斗導(dǎo)航系統(tǒng)。D.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)具有其他衛(wèi)星系統(tǒng)也具備的短報(bào)文通信功能和自主運(yùn)行管理能力。E.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)和美國(guó)GPS的競(jìng)爭(zhēng)，很大的程度是技術(shù)上的競(jìng)爭(zhēng)。1

15、2.文本二運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?（4分）_13.中國(guó)北斗正面臨重大轉(zhuǎn)折，采取哪些舉措才能做到跨越式發(fā)展?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（4分）_三、古詩(shī)文閱讀（共14分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成1417題。（共10分）（一）北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠

16、!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自列子湯問(wèn)愚公移山）（二）楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請(qǐng)楊子之豎追之。楊子曰：“嘻!亡一羊，何追者之眾?”鄰人曰：“多歧路?！奔确?，問(wèn)：“獲羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉。吾不知所之，所以反也?！保ü?jié)選自列子說(shuō)符歧路亡羊）【注】亡：丟失。黨：朋友。豎：童仆。歧：分岔。奚：為什么。14.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）（1）且焉置土石焉

17、：（2）汝之不惠惠：15.把語(yǔ)段（一）中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）懲山北之塞，出入之迂也。_16.語(yǔ)段（一）中，“其妻”和“河曲智叟”對(duì)愚公移山的態(tài)度是否相同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）_17.兩個(gè)語(yǔ)段都是寓言故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它們分別給你帶來(lái)的啟示。（4分）_閱讀下面一首詩(shī)，完成1819題。（共4分）春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。18.請(qǐng)賞析“白頭搔更短，渾欲不勝簪”中“搔”字的表達(dá)效果。（2分）_19.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?（2分）_ 四、作文（50分）20.閱讀下面材料，按要求作文。（50分）我要求你讀

18、書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你的心中有意義，你就有成就感；當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，能給你快樂(lè)。請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。（1）讀書(shū)能給你帶來(lái)什么益處呢?請(qǐng)以“讀書(shū)讓我（快樂(lè)、高雅、有成就感、變得越來(lái)越自信）”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。（2）有哪些好的讀書(shū)方法能把書(shū)里的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的能力呢?請(qǐng)以“我是怎么讀書(shū)的”為題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：按文體要求作文。600字左右。不要套作，不得抄襲。文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。題目：20212

19、022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)卷（三）語(yǔ)文試卷參考答案一、1.C（A項(xiàng)“橫”讀hng；B項(xiàng)“熾”讀ch；D項(xiàng)“峋”讀xn） （2分）2.A（2分）3.（1）沿溯阻絕（2）入則無(wú)法家拂士（3）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮學(xué)詩(shī)謾有驚人句（4）山氣日夕佳飛鳥(niǎo)相與還無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)（每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分）4.（1）示例：紅軍長(zhǎng)征縱橫11個(gè)省份，占領(lǐng)過(guò)62座大小城市，突破10個(gè)地區(qū)軍閥軍隊(duì)的包圍，開(kāi)進(jìn)和順利穿過(guò)6個(gè)不同的少數(shù)民族地區(qū)。一共爬過(guò)18座山峰，渡過(guò)24條河流，行程25000多里。（2）示例：法布爾用野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，不僅觀察昆蟲(chóng)的觸角、上顎、翅膀、足等，思考

20、這些器官的功能，還重視研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性。他不僅記錄昆蟲(chóng)的生活，還關(guān)注昆蟲(chóng)活生生的生命過(guò)程。（任選一題作答，意思對(duì)即可。4分）5.（1）B（2分）（2）示例：唯有同心同德才能共渡難關(guān)（2分）6.（1）示例：把握育人導(dǎo)向；遵循教育規(guī)律；體現(xiàn)時(shí)代特征。（意思對(duì)即可。3分）（2）內(nèi)容示例：家長(zhǎng)、教師用勞動(dòng)教育之水澆灌孩子，使熱愛(ài)勞動(dòng)的思想在孩子們的頭腦中生根發(fā)芽，促使孩子們以熱愛(ài)勞動(dòng)的行為去澆灌大樹(shù)，讓大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。寓意示例一：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。寓意示例二：美好的夢(mèng)想通過(guò)勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。（意思對(duì)即可，內(nèi)容4分，寓意1分。共5分）二、（一）7.阿光得到幾塊灰色的瓦片如獲至寶，“我”卻對(duì)此

21、不屑。阿光因?yàn)榈玫降耐咂菨h瓦，喜形于色，“我”卻懷疑瓦片沒(méi)什么文化含量?！拔摇闭J(rèn)為瓦兩千多年了，一直是灰兮兮的色相，阿光卻從瓦中體悟到了歷史的厚度。阿光認(rèn)為如果對(duì)瓦視而不見(jiàn)，人們總有一天會(huì)后悔的，“我”反唇相譏?！拔摇闭J(rèn)為用瓦來(lái)搞建筑，是一種綠色環(huán)保、低碳經(jīng)濟(jì)，阿光說(shuō)關(guān)鍵是文化傳承與發(fā)揚(yáng)。阿光讓“我”猜那幾片瓦的命運(yùn)，“我”說(shuō)會(huì)還于民間，果然它們就鑲嵌在墻頭。（每點(diǎn)1分，答出任意四點(diǎn)且意思對(duì)即可。共4分）8.內(nèi)容上，突出了阿光對(duì)瓦的關(guān)心，表現(xiàn)了阿光發(fā)現(xiàn)瓦身上厚重的歷史與文化的喜悅。結(jié)構(gòu)上，為下文寫(xiě)“我”對(duì)瓦認(rèn)識(shí)的改變等情節(jié)做鋪墊。（意思對(duì)即可。4分）9.示例一：通過(guò)人物的語(yǔ)言（對(duì)話）描寫(xiě)表現(xiàn)

22、人物心理?！拔摇钡脑捳Z(yǔ)表現(xiàn)出“我”對(duì)阿光說(shuō)法的懷疑和不解；阿光的話語(yǔ)表現(xiàn)出他從幾片瓦上體會(huì)到的歷史的厚度和對(duì)人們忽視傳承文化遺產(chǎn)的擔(dān)憂。示例二：運(yùn)用擬人的修辭手法和對(duì)比的表現(xiàn)手法。讓瓦和人對(duì)話，形象地突出了阿光對(duì)人們忽視保護(hù)文化遺產(chǎn)的擔(dān)憂心理，暗含著對(duì)人們要好好保護(hù)文化遺產(chǎn)的呼吁。（任選一個(gè)角度，分析合理即可。4分）10.交代了文章的主要內(nèi)容?！八褪峭摺碧N(yùn)含了文章的主旨，瓦是大自然之子，它樸實(shí)平凡。設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（每點(diǎn)2分，答出任意兩點(diǎn)且意思對(duì)即可。4分）（二）11.BD（每項(xiàng)2分，共4分）12.列圖表、列數(shù)字。通過(guò)清晰的圖表、準(zhǔn)確的數(shù)字說(shuō)明我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航市場(chǎng)增長(zhǎng)規(guī)模自201

23、2年以來(lái)呈逐年擴(kuò)大趨勢(shì)，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)主要運(yùn)用于軍用、民用行業(yè)、大眾消費(fèi)等方面，使人看了一目了然，準(zhǔn)確客觀地反映事實(shí)情況，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。（4分）13.示例：在自主可控的基礎(chǔ)上，探索和其他衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的兼容和互相操作。努力提高國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)占有率。主推服務(wù)，做到無(wú)縫泛在、精準(zhǔn)融合。積極應(yīng)對(duì)來(lái)自美國(guó)GPS和歐洲伽利略的挑戰(zhàn)。（意思對(duì)即可。4分）三、14.（1）哪里（2）同“慧”，聰明（每小題1分，共2分）15.他苦于大山北面阻塞，進(jìn)出都要繞遠(yuǎn)路。（意思對(duì)即可。2分）16.不相同。示例：“其妻”是出于對(duì)愚公的關(guān)切，提出問(wèn)題也是為了解決這些問(wèn)題；而智叟對(duì)愚公移山則完全持否定態(tài)度，他譏笑、嘲諷愚公，阻止愚公移山。（每點(diǎn)1分，共2分）17.語(yǔ)段（一）啟示示例：我們只要下定決心，不怕困難，持之以恒，不懈奮斗，任何困難都是可以克服的。語(yǔ)段（二）啟示示例：人生的選擇太多，容易迷失自我，在學(xué)習(xí)中，我們要有明確的目標(biāo)，這樣的話就