八年級(jí)地理科教學(xué)工作總結(jié)

1、八年級(jí)地理科教學(xué)工作總結(jié)一、努力提高教育教學(xué)水平。本學(xué)年科組活動(dòng)先后安排學(xué)習(xí)了“_省中學(xué)教師道德規(guī)范”、“_中學(xué)常規(guī)教學(xué)要求”和“關(guān)于開(kāi)展地理研究性學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐”、“關(guān)于學(xué)習(xí)與教學(xué)的三個(gè)理論學(xué)派”“反思性教學(xué)”、“新課程改革“等教學(xué)新理念與新方法的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師的思想覺(jué)悟和理論水平。通過(guò)階段性總結(jié)好人好事、提醒注意的問(wèn)題來(lái)除邪扶正。比如科組既是輪流值日，又能互相邦助，清潔保潔一直很好。通過(guò)交流師德經(jīng)驗(yàn)，相互促動(dòng)，每位教師都努力以高尚的師德、滿意的教學(xué)、豐富的活動(dòng)、和藹的態(tài)度來(lái)感染學(xué)生、實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目標(biāo)。二、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作。教師所從事的是重復(fù)率高，彈性很大的工作，訂計(jì)劃、考

2、試、教研、教改、總結(jié)。三、主動(dòng)承擔(dān)教研教改任務(wù)，積極開(kāi)展地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。初中、高中幾個(gè)課外活動(dòng)小組都能正常開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。_老師多次組織學(xué)生觀察天文現(xiàn)象，_都主辦了有關(guān)專題知識(shí)講座，尤其是_老師承擔(dān)活動(dòng)的次數(shù)最多。一年內(nèi)有 5 位老師成功舉行了多媒體公開(kāi)課。_ “地殼變動(dòng)與地表形態(tài)”評(píng)為學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，_老師的公開(kāi)課“陸地水與水循環(huán)”一樣，充分表現(xiàn)了很高的多媒體課件制作水平。 _老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”是一堂全市高一地理教研公開(kāi)課，對(duì)全市教學(xué)教研起到了很好的示范帶動(dòng)作用。_“城市化過(guò)程中的問(wèn)題及其解決途徑”將課本知識(shí)與鄉(xiāng)土地理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與模擬活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。 _ “ _地理”是一堂學(xué)生

3、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流，形式多樣、活潑有趣的研究性學(xué)習(xí)示范回報(bào)課。各位教師都確定了自己的研究性課題，一直在有計(jì)劃地進(jìn)行研究與實(shí)踐，已經(jīng)取得了許多成果，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了許多活動(dòng)，撰寫(xiě)了上百篇論文。其中有三個(gè)課題在 _中學(xué)校園網(wǎng)頁(yè)上搭建了本課題介紹、參入、展示平臺(tái)，全校師生可隨時(shí)閱讀了解、發(fā)貼子參與討論或展示成果，為豐富校園網(wǎng)頁(yè)作出了很大貢獻(xiàn)。本年度_主持了三期地理宣傳專欄，知識(shí)豐富，圖文并茂，活躍了校園文化。在上學(xué)期第_周星期四，經(jīng)過(guò)全組老師共同努力，成功地承擔(dān)了全市高一地理教研活動(dòng)，獲得了全市同行的高度好評(píng)，贊揚(yáng)莞中地理科是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、充滿活力、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教研活潑的集體。 _老師作了“談提高高一

4、地理教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法”發(fā)言，_老師介紹了“地理網(wǎng)頁(yè)制作”的經(jīng)驗(yàn)，_老師的“與時(shí)俱進(jìn)，積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)”發(fā)言，介紹了近些年_地理老師開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)情況與經(jīng)驗(yàn)。更加精彩的是高二（6）班、高一（8）、（19）、（20）班分別舉行“長(zhǎng)江三峽工程利與弊辨論”主題班會(huì)和學(xué)生“長(zhǎng)江三峽工程決策論壇”論文展示專刊贏得入會(huì)老師一致賀彩。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”示范課是下午的壓臺(tái)好戲，在分析Ap教材、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、生動(dòng)直觀、自然幽默方面給大家留下了深刻印象。四、主要教研教學(xué)成果。本學(xué)年高一級(jí)備課組兩次榮獲優(yōu)秀備課組，_老師的教案分獲上學(xué)期、下學(xué)期優(yōu)秀教案。高一級(jí)連續(xù)三次獲得優(yōu)秀命題，高

5、三級(jí)兩次期中考試獲得優(yōu)秀命題。_榮獲_市初中新課程教改積極分子，多次在市級(jí)教研會(huì)議上介紹教改經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，教案俄羅斯榮獲市級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng)，論文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在課改實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用榮獲市級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng)，課件人口和人種榮獲市級(jí)評(píng)比二等獎(jiǎng)，論文基于課程改革的互動(dòng)評(píng)價(jià)體系的探索榮獲市級(jí)評(píng)比二等獎(jiǎng)，論文“從人口問(wèn)題一課探討網(wǎng)絡(luò)在地理教學(xué)中的應(yīng)用”發(fā)表在_教研上，指導(dǎo)_的小論文榮獲市級(jí)評(píng)比一至三等獎(jiǎng)。在今年_市地理教研會(huì)年度多媒體課件評(píng)比中，_老師制作的課件“宇宙中的地球”和_老師制作的課件“地質(zhì)災(zāi)害”榮獲一等獎(jiǎng)，_老師制作的課件“環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展”榮獲二等獎(jiǎng)。_老師的課件地殼物質(zhì)組成和循環(huán)獲得省級(jí)評(píng)比三等獎(jiǎng)，論文信息

6、技術(shù)與地理課程整合的實(shí)踐研究榮獲_市教育學(xué)會(huì)論文年度評(píng)比二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)原高一（10） _同學(xué)撰寫(xiě)的論文尋魚(yú)記發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代20_年9 月總 58 期上。_老師的論文“學(xué)以致用，科學(xué)決策”榮獲市級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng)，該論文發(fā)表在 _教研上。本學(xué)年指導(dǎo)原高一（4）班_同學(xué)撰寫(xiě)的論文東風(fēng)是這樣“借”來(lái)的發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物地理教育20_年第4 期上，指導(dǎo)原初二（ 1）班 _同學(xué)撰寫(xiě)的論文_市麻涌鎮(zhèn)的香蕉經(jīng)濟(jì)發(fā)表在地理教育20_年第3 期上，指導(dǎo)高一地理研究性活動(dòng)小組開(kāi)展和總結(jié)的野外測(cè)算當(dāng)?shù)亟?jīng)度和緯度的實(shí)踐榮獲20_年_省高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。在本學(xué)年科組主頁(yè)評(píng)比中，地理科組主頁(yè)上學(xué)

7、期與下學(xué)期均被評(píng)為二等獎(jiǎng)。今年高三地理班，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，取得了比較理想的成績(jī)，本科上線率達(dá)63，除 1 人外均在?？艬 線以上水準(zhǔn)；地理單科平均分_分居地理班各科平均分之首，也是實(shí)行3綜合_科高考模式以來(lái)莞中地理單科平均分最高的一年?？上](méi)有奪得地理單科市狀元，只好將來(lái)再努力。20_ 20_學(xué)年度第一學(xué)期東莞市中南中學(xué)地理科組教研工作總結(jié)執(zhí)筆人：肖前新隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期工作已近尾聲，在本學(xué)期工作中，讓學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣，使他們了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、礦產(chǎn)和資知識(shí)；合作與發(fā)展等許多地理知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)

8、識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)地理的極其重要性。在我們的共同努力下，地理科組教學(xué)也取得了較好的成績(jī)，但某些方面也有不足。為了有利于今后更好地教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下：首先，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理知識(shí)是認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)。學(xué)生渴望認(rèn)識(shí)這個(gè)五彩繽紛、紛繁復(fù)雜的大千世界，除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外，讓他們通過(guò)其他方面，尤其讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)地理知識(shí)來(lái)提高自己的認(rèn)知是一條重要的認(rèn)知途徑。地理教學(xué)要求我們從思想和行動(dòng)上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的極端重要性，要貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的教育方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的精神，大力培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人。在新

9、課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們要求每個(gè)學(xué)生樹(shù)立學(xué)會(huì)地理知識(shí)的信心和具有探索自然奧秘的精神。其次，在地理教學(xué)中，我們讓學(xué)生牢固樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展觀念。我們讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到地理自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過(guò)地理環(huán)境中的各種資來(lái)求得生存和發(fā)展的道理：在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問(wèn)題。這樣，我們的教學(xué)就充分體現(xiàn)了教育面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來(lái)的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同地區(qū)和國(guó)家的居民，如何因地制宜利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的；以及某些國(guó)家因資開(kāi)發(fā)使用不當(dāng)而導(dǎo)致程度不同的環(huán)

10、境、資、生態(tài)等問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。我覺(jué)得地理知識(shí)能很好地啟迪學(xué)生的智慧，促進(jìn)他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。在教學(xué)時(shí)，我們注意發(fā)展學(xué)生的智力，注意將地理知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)；教學(xué)時(shí)，我盡可能讓學(xué)生多了解到一些自然現(xiàn)象, 社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)際事務(wù)及生活方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面, 拓展他們的視野。教學(xué)中，我讓學(xué)生充分了解我們祖國(guó)的土地遼闊、資豐富 , 培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)精神。同時(shí)我也讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到我們國(guó)家人口眾多，人均資不足的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們環(huán)保意識(shí)、節(jié)能意識(shí)、憂患意識(shí)和時(shí)代責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹(shù)立起為社會(huì)祖國(guó)做貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉

11、大復(fù)興而努力奮斗的雄心壯志.總之，本學(xué)期的地理教學(xué)工作就按照以上教學(xué)思路有條不紊地推進(jìn)，取得了可喜的 成績(jī)。當(dāng)然，某些方面做得還不夠好，個(gè)別學(xué)生地理成績(jī)較差，還有許多改進(jìn)的地方等等。下學(xué)期，我將從嚴(yán)要求，和大家共同努力，把地理教學(xué)工作開(kāi)展得有聲有色，爭(zhēng)取取得更多更好成績(jī)！地理科組20_年 1 月 17地理科個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)（2021-2021 學(xué)年度第二學(xué)期 ）夏軍安圖縣兩江中學(xué)2021 年 7 月 8 日地理科個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)安圖縣兩江中學(xué)夏軍一、導(dǎo)言經(jīng)過(guò)五個(gè)月緊張而充實(shí)教學(xué)工作，我又完成了一學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期，我繼續(xù)嚴(yán)格按照課改新形勢(shì)的需要，鉆研教材和教法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)更好地貫徹

12、于課堂教學(xué)，在繼承和鞏固了前幾個(gè)學(xué)期所取得的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，盡力克服工作中存在的缺點(diǎn)和不足，糾正教學(xué)中存在的錯(cuò)誤的方式和方法，進(jìn)一步探索和實(shí)踐，不斷尋找當(dāng)代地理教學(xué)的最佳出路，以求自身的地理教學(xué)工作水平不斷提高。二、工作回顧（ 一 ） 主要工作1在訓(xùn)練學(xué)生綜合能力的同時(shí)，沒(méi)有忽視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，在課堂教學(xué)過(guò)程中我把每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)落實(shí)下來(lái)，讓學(xué)生重點(diǎn)識(shí)記，避免遺漏。通過(guò)平時(shí)檢測(cè)和月考，讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)鞏固。2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的成就感是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑。因此，我在本學(xué)期，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的成就感。培養(yǎng)學(xué)生成就感的具體做法之一是在學(xué)生剛接觸地理時(shí)，不宜讓學(xué)生接觸

13、難題，可在平時(shí)練習(xí)時(shí)盡量出一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題，不致于讓學(xué)生對(duì)地理望而生畏，把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情一棒打死。3地理始終離不開(kāi)地圖。學(xué)生學(xué)習(xí)的很多地理知識(shí)最終都要落實(shí)到圖上。讓學(xué)生識(shí)圖，記圖，最后能靈活運(yùn)用圖。但是學(xué)生對(duì)各種地圖的識(shí)記不知所措。我向?qū)W生進(jìn)行的學(xué)法指導(dǎo)是，“邊看圖、邊畫(huà)圖、邊記圖”，首先是照著書(shū)畫(huà)簡(jiǎn)圖，然后不看書(shū)畫(huà)簡(jiǎn)圖，直至記住圖中事物的名稱、位置、輪廓等。4對(duì)于本學(xué)期的教材內(nèi)容，相對(duì)于區(qū)域地理，重點(diǎn)難點(diǎn)較多，由于學(xué)生的年齡階段的局限，對(duì)這些抽象而枯燥的知識(shí)撐握起來(lái)難度較大。因此，我對(duì)于本學(xué)期課時(shí)進(jìn)度的安排，增強(qiáng)了靈活性。難度大的章節(jié)，要不惜課時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)講解，充分鞏固訓(xùn)練。5將“因材

14、施教”進(jìn)行發(fā)揮，而運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同，對(duì)待不同層次的學(xué)生不能提出同一要求。否則，對(duì)學(xué)困生來(lái)說(shuō)，就是“拔苗助長(zhǎng)”。因此，我設(shè)計(jì)了目標(biāo)激勵(lì)法，對(duì)地理教學(xué)效果的取得起到了輔助作用。我給每一名學(xué)生制定了一個(gè)相應(yīng)的目標(biāo)，目標(biāo)的制定是根據(jù)上一次考試成績(jī)，因此，這種根據(jù)每名學(xué)生的實(shí)際，量身定做的目標(biāo)，深受學(xué)生的歡迎，讓學(xué)困生不至于感到成功對(duì)他們來(lái)說(shuō)遙不可及。6學(xué)習(xí)的最終目的是將所學(xué)的知識(shí)得以應(yīng)用。在教學(xué)中我努力尋找聯(lián)系實(shí)際的切入點(diǎn)，讓學(xué)生明白書(shū)中的知識(shí)并不是遙不可及，孤立存在的。而是就存在于我們的身邊，我們的生活中。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)地理可以幫助我們解決諸多實(shí)際問(wèn)題。（ 二 ） 收到的效果1學(xué)

15、生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況有了很大程度的提高。學(xué)生能夠比較熟悉所學(xué)的地理常識(shí)。2部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。3部分學(xué)生的讀圖能力得到提高。（ 三 ） 存在的不足1學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有待于進(jìn)一步提高。2學(xué)生讀圖能力參差不齊。3教學(xué)方法還需靈活多樣。三、改進(jìn)措施1運(yùn)用各種途徑、方式和方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀圖技能的訓(xùn)練。3進(jìn)一步鉆研地理科新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握教材的整體脈絡(luò)。4通過(guò)書(shū)籍、刊物、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，充實(shí)自己的頭腦，加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理論修養(yǎng)。5加強(qiáng)崗位練功，練好鋼筆字、粉筆字，現(xiàn)時(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用和掌握。2021 年七年級(jí)地理科下冊(cè)教學(xué)工作總

16、結(jié)董堡中心校蘭傳敏本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生成績(jī)?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結(jié)。一、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。開(kāi)學(xué)初，本人總統(tǒng)了上個(gè)學(xué)期的期考情況，分析 Ap了學(xué)生成績(jī)偏低的原因，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，給初中108、110、班的學(xué)生定出了期考平均分要在55 分以上，其余班級(jí)平均分要在50 分以上的目標(biāo)，同時(shí)向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計(jì)劃，從正面鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo)，又使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。二、努力鉆研教材，積極投身課改。由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè)，對(duì)地理知識(shí)不夠精通，因此，課前除了投入大量的時(shí)間對(duì)教材進(jìn)行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時(shí)間向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

17、的老師請(qǐng)教，做到了課前掃清教材及其涉及問(wèn)題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。然而，本人認(rèn)為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)枯燥無(wú)味的地理知識(shí)及教法感到厭倦，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)，教學(xué)效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學(xué)生的教法、學(xué)法，本人學(xué)習(xí)了初中生心理發(fā)展特點(diǎn)、課程理念與實(shí)施教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ)等書(shū)，在初 108、 110 班實(shí)施了討論法和設(shè)置對(duì)手法的教學(xué)方法，即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機(jī)分配，把學(xué)生分成兩個(gè)對(duì)手組，進(jìn)行激烈的辯論，最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生

18、在主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)、掌握知識(shí)的過(guò)程中加深了印象，感覺(jué)到了自己就是課堂中的主人，這兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。三、制作教具，使抽象的教學(xué)直觀化。我校地理教具緊缺，沒(méi)有地理掛圖，只靠老師的口頭描述或者課本中的文字?jǐn)⑹?，有的地理知識(shí)是十分抽象、難以理解的。為此，這個(gè)學(xué)期，本人利用電腦掃描制作了十三幅地理掛圖，用到教學(xué)中，使抽象的教學(xué)直觀化，大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、注重能力培養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育。本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，把課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，利用理論知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證實(shí)理論知識(shí)。本學(xué)期，在初 108、 110 班先后舉行過(guò)兩次地理知識(shí)辯論活動(dòng)，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學(xué)“獨(dú)占鰲頭

19、”，有的同學(xué)“敗下陣來(lái)”，但是，他們均使出了“渾身解數(shù)”把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在辯論中增進(jìn)了友誼，增加了知識(shí)，增強(qiáng)了能力。五、成績(jī)和不足：這學(xué)期本人所上的初一地理課，成績(jī)較上學(xué)期有所提高 , 然而，強(qiáng)中還有強(qiáng)中手。為此，在今后的教學(xué)中還要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，使自己所班級(jí)的成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新的臺(tái)階。六、努力方向與措施：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加大課改范圍和步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率。地理學(xué)科個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)（2021-2021 學(xué)年度第一學(xué)期 ）夏軍2021 年 1 月 7 日地理學(xué)科個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)安圖縣兩江中學(xué)夏軍經(jīng)過(guò)半年緊張而充實(shí)教學(xué)工作，我又完成了

20、一個(gè)學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期，我繼續(xù)嚴(yán)格按照課改新形勢(shì)的需要，鉆研教材和教法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)更好地貫徹于課堂教學(xué)，在繼承和鞏固了前幾個(gè)學(xué)期所取得的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，盡力克服工作中存在的缺點(diǎn)和不足，糾正教學(xué)中存在的錯(cuò)誤的方式和方法，進(jìn)一步探索和實(shí)踐，不斷尋找當(dāng)代地理教學(xué)的最佳出路，以求得讓學(xué)生學(xué)會(huì)地理、會(huì)學(xué)地理，及自身的地理教學(xué)工作水平不斷提高。一、工作回顧（ 一 ） 主要工作1在訓(xùn)練學(xué)生綜合能力的同時(shí)，沒(méi)有忽視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，在課堂教學(xué)過(guò)程中我把每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)落實(shí)下來(lái)，讓學(xué)生重點(diǎn)識(shí)記，避免遺漏。本學(xué)期我又實(shí)行了每課一練，基本上保證了每節(jié)課一張“隨堂練習(xí)”卷，同時(shí)也豐富了我個(gè)人的學(xué)科題庫(kù)建

21、設(shè)。通過(guò)隨堂練習(xí)和月考，讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)鞏固。2多與學(xué)生交流、溝通。我本學(xué)期注意與學(xué)生多交流、多溝通，了解學(xué)生實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)。對(duì)于科任教教師與學(xué)生的接觸要比班主任教師少很多機(jī)會(huì)，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是不利的，為此我本學(xué)期嘗試多與學(xué)生接觸，尤其是學(xué)困生，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)熱情。3地理始終離不開(kāi)地圖。學(xué)生學(xué)習(xí)的很多地理知識(shí)最終都要落實(shí)到圖上。讓學(xué)生識(shí)圖，記圖，最后能靈活運(yùn)用圖。但是學(xué)生對(duì)各種地圖的識(shí)記不知所措。我向?qū)W生進(jìn)行的學(xué)法指導(dǎo)是，“邊看圖、邊畫(huà)圖、邊記圖”，首先是照著書(shū)畫(huà)簡(jiǎn)圖，然后不看書(shū)畫(huà)簡(jiǎn)圖，直至記住圖中事物的名稱、位置、輪廓等。4對(duì)于本學(xué)期的教材內(nèi)容，相對(duì)于區(qū)域地理，重點(diǎn)難

22、點(diǎn)較多，由于學(xué)生的年齡階段的局限，對(duì)這些抽象而枯燥的知識(shí)撐握起來(lái)難度較大。因此，我對(duì)于本學(xué)期課時(shí)進(jìn)度的安排，增強(qiáng)了靈活性。難度大的章節(jié)，要不惜課時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)講解，充分鞏固訓(xùn)練。5將“因材施教”進(jìn)行發(fā)揮，而運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同，對(duì)待不同層次的學(xué)生不能提出同一要求。否則，對(duì)學(xué)困生來(lái)說(shuō)，就是“拔苗助長(zhǎng)”。因此，我設(shè)計(jì)了目標(biāo)激勵(lì)法，對(duì)地理教學(xué)效果的取得起到了輔助作用。我給每一名學(xué)生制定了一個(gè)相應(yīng)的目標(biāo)，目標(biāo)的制定是根據(jù)上一次考試成績(jī)，因此，這種根據(jù)每名學(xué)生的實(shí)際，量身定做的目標(biāo)，深受學(xué)生的歡迎，讓學(xué)困生不至于感到成功對(duì)他們來(lái)說(shuō)遙不可及。6學(xué)習(xí)的最終目的是將所學(xué)的知識(shí)得以應(yīng)用。在教

23、學(xué)中我努力尋找聯(lián)系實(shí)際的切入點(diǎn)，讓學(xué)生明白書(shū)中的知識(shí)并不是遙不可及，孤立存在的。而是就存在于我們的身邊，我們的生活中。讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)地理可以幫助我們解決諸多實(shí)際問(wèn)題。（ 二 ） 收到的效果1 學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況有了很大程度的提高。學(xué)生能夠比較熟悉所學(xué)的地理常識(shí)。2部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。3部分學(xué)生的讀圖能力得到提高。（ 三 ） 存在的不足1學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有待于進(jìn)一步提高。2學(xué)生讀圖能力參差不齊。3教學(xué)方法還需靈活多樣。4應(yīng)試教育的后果在一部分學(xué)生中不同程度地呈現(xiàn)。三、改進(jìn)措施1運(yùn)用各種途徑、方式和方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀圖技能的訓(xùn)練。3進(jìn)一步

24、鉆研地理科新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握教材的整體脈絡(luò)。4通過(guò)書(shū)籍、刊物、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，充實(shí)自己的頭腦，加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理論修養(yǎng)。5加強(qiáng)崗位練功，練好鋼筆字、粉筆字，現(xiàn)時(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用和掌握。6進(jìn)一步探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的做法和思路，真正讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。地理科組20_20_學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)過(guò)半年的緊張而又充實(shí)的工作與學(xué)習(xí)，地理教研組的工作又告一段落。本學(xué)期，我和學(xué)校地理老師在我校教研室的統(tǒng)一安排和部署下，我們積極而熱情地參與到各項(xiàng)教研活動(dòng)當(dāng)中，并且取得了可喜的收獲。工作回顧： 1. 我們依照教研室的要求，根據(jù)實(shí)際情況各年級(jí)備課組進(jìn)行一定數(shù)量的集體備課。通過(guò)集體備課，地理

25、教師相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。每個(gè)人都受益匪淺。每次集體備課整理出來(lái)的教案，都是可圈可點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)教案。這樣的活動(dòng)也為我們組內(nèi)的每位教師的成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高有很大幫助。2. 本學(xué)期教研室推出有效課堂優(yōu)質(zhì)課比賽，地理科組立即響應(yīng)。我們組每周五下午第 2 節(jié)公開(kāi)聽(tīng)課活動(dòng)，第 3 節(jié)在接待室科組內(nèi)研討活動(dòng)。大家積極探討授課教師課堂教學(xué)，上交臺(tái)山市中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，每次在備課、講課過(guò)程中遇到難題和疑惑，我們都進(jìn)行了廣泛而熱烈的探討。通過(guò)多次的討論活動(dòng)，對(duì)于我們組每位成員的知識(shí)面的拓展，思維方式的轉(zhuǎn)變和提高都很有幫助。組內(nèi)成員的這種交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)成了我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚慕萄谢顒?dòng)，很大程度地提

26、高了我們組內(nèi)成員的教學(xué)水平。3.20_年 10 月 11 日臺(tái)山教研室來(lái)我校聽(tīng)課并進(jìn)行指導(dǎo)，高三地理教師陳文幸、鄭楊華和高一級(jí)地理教師郭憶軍參與公開(kāi)課授課活動(dòng)，三位地理教師和科組共同探討并做好地理課件。當(dāng)天下午在初一級(jí)組辦公室進(jìn)行教研，教研員朱老師進(jìn)行指導(dǎo)。在這次教研活動(dòng)中，朱老師表?yè)P(yáng)了地理科組教師的認(rèn)真態(tài)度，對(duì)3 位上課教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)與指導(dǎo)， 3 位地理教師都被列為良好等次，在這次的教研活動(dòng)中，很大程度地提高了我們組內(nèi)成員的教學(xué)水平。4.20_年 10 月 18 日，我校高二級(jí)地理教師胡小洋參加臺(tái)山市地理優(yōu)質(zhì)課比賽，為了取得好的成績(jī)，地理科組提前半個(gè)月做準(zhǔn)備，科組教師積極探討，并于10

27、月 15 日在階梯室進(jìn)行演練，對(duì)課堂存在不足的地方大家積極討論，胡老師認(rèn)真對(duì)待，大家一起相互幫助，可喜的是胡老師這次大賽，最終獲得臺(tái)山市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，江門市三等獎(jiǎng)。5.20_年 11 月 22 日在校教研室的安排下，由馬校長(zhǎng)帶隊(duì)到江門市棠下中學(xué)學(xué)習(xí)，參加的地理教師有：鄭楊華、郭憶軍、陳文幸. 在這次外出學(xué)習(xí)中大家收獲頗大，并在教研室要求下，寫(xiě)好心得體會(huì)，由鄭楊華回收上交。6 20_年 12 月 13 日在教研室的安排下，由覃校長(zhǎng)帶隊(duì)到李兆基中學(xué)學(xué)習(xí)，本次活動(dòng)參加的地理教師有：鄭楊華、陳文幸、胡小洋。7.20_年 12 月進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各年級(jí)備課組共同研究復(fù)習(xí)計(jì)劃，整理復(fù)習(xí)試卷。對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)

28、、考點(diǎn)都進(jìn)行了詳實(shí)的探討和研究，每一份復(fù)習(xí)卷都基本涵蓋了每一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固很有幫助。8.做好20_高考、中考地理備考工作，高三教師忍著分析Ap 20_ 年12 月江門統(tǒng)考成績(jī)，做好20_年 1 月江門一模復(fù)習(xí)工作。20_年 12 月 24 日星期二 臺(tái)山一中大江實(shí)驗(yàn)中學(xué) 地理教師鄭楊華業(yè)務(wù)自傳光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間從教已有十八個(gè)年頭了。十八年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“學(xué)高為師，德高為范”作為自己工作的座右銘。在我的地理教學(xué)領(lǐng)域和班主任工作中，竭誠(chéng)履行人民教師的職責(zé)，教書(shū)育人、積極進(jìn)取，現(xiàn)將十幾年的工作情況總結(jié)如下。一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高道德素質(zhì)從

29、教以來(lái)，我一直擔(dān)任中學(xué)地理教學(xué)。在認(rèn)真執(zhí)教的同時(shí)，我積極響應(yīng)教委和學(xué)校安排，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列毛澤東思想和鄧小平理論，用 三個(gè)代表 “八榮八恥”的重要思想武裝自己的頭腦；認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照 有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心 、 愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生 、 團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取 的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。我積極參加縣教委和縣進(jìn)修學(xué)校組

30、織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提升自己的綜合素養(yǎng)。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平得到較快的提高。二、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，以課堂教學(xué)為中心，潛心提高教學(xué)技藝。為此，我主要從以下幾方面努力，積極進(jìn)行工作。1、抓住學(xué)科特點(diǎn)，精心備課。正確把握“人地關(guān)系”是中學(xué)地理教學(xué)的基本思路和主要目的。因此，我在備課過(guò)程中，特別注重尋找現(xiàn)實(shí)生活中以及學(xué)生身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生在一些具體感性的材料中輕松愉快的掌握地理知識(shí)。新課標(biāo)開(kāi)始實(shí)施后，教材內(nèi)容增多，教學(xué)難度加大，

31、我深入學(xué)習(xí)課標(biāo)理念，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的編寫(xiě)思想、基本概念、重點(diǎn)難點(diǎn)；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，從而采取相應(yīng)的措施。2、以激發(fā)興趣為主，組織好課堂教學(xué)。對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師，課堂教學(xué)必須關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，從而創(chuàng)造良好的課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效果。在這一環(huán)節(jié)中，我追求課堂教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)形象和簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)的角度新穎和難度適中，注重多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用。我校從20_3 年起有了多媒體教室，幾年來(lái)我充分利用這一現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，從網(wǎng)絡(luò)選用并自己精心制作了一些課件，為學(xué)生上了一些圖文并茂、音像結(jié)合、生動(dòng)高效的好課。3、靈活布置作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。新課標(biāo)教材十分注重學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)以及社會(huì)生活中的作用，因此我在布置作業(yè)時(shí)，注意將地理知識(shí)與通信、貿(mào)易、旅游等產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好，促使學(xué)生多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，讓課上所學(xué)的理論知識(shí)變得真實(shí)生動(dòng)起來(lái)。4博采眾長(zhǎng)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)?！八街梢怨ビ瘛?，“三人行必有我?guī)?/p>