2022年一中高三政治組教學計劃

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年一中高三政治組教學計劃以黨的教育方針為指導，以堰十一中的計劃目標為統(tǒng)領，以高考政治考試說明為依據(jù)，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。二、教學目標及對策1.立足教材，夯實“雙基”；督促學生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。2立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。3.精選二輪復習資

2、料和試題，增強二輪復習的實效性、針對性和仿真性。4.歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規(guī)范訓練、限時訓練、變式訓練。5.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。三、第二輪、第三年輪復習要求：1、第二輪時間：_年_月_至_月初，第三輪_月初至_月初。2、主要目的：應用能力、考試技巧水平提高3、具體方法：回歸書本一是結合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復習對基礎知識的復習不同，三輪復習對基礎知識的復習更加注重知識結構網(wǎng)絡的梳理，強調(diào)從宏觀上把握

3、知識的結構體系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學過的知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，切實掌握主干知識和重難點知識。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。統(tǒng)覽熱點、重點一是要重溫舊題，盡量熟悉時政熱點和重點規(guī)范思維方法，做到胸中有數(shù)；二是統(tǒng)覽教材，熟悉教材的關鍵點、關鍵詞等骨干性語言。訓練必要的答題技巧審好題是答好題的關鍵，模擬訓練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。提高選擇題正確率。選擇題的首選解法

4、是排除法。排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項，排異法用來排除與題干無關的選項。經(jīng)過排除以后還要對剩下的“正確”選項進行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用定義法、因果關系法等?；卮痤}解答要規(guī)范簡潔。答好回答題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。答好回答題也離不開審題，而且關鍵在于審題，審題包括審材料(審清材料包括那些信息)、審設問(審明問題指向)，切忌盲目作答。最后留出_天左右的時間用于學生的回歸教材、強化記憶、查漏補缺，進一步強化基礎知識的記憶，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固。調(diào)節(jié)和平衡考前心態(tài)

5、，在心理上打下高考堅實基礎。四、具體措施：1、備課功夫花得深，重基礎，促能力，知識的結構網(wǎng)絡化、輻射化。2、上好課，向_分鐘要質(zhì)量，有廣度、深度、難度。3、專題講座要科學化、理論化，實踐性強，引導學生關心時政，關心國內(nèi)外重大熱點問題。4、詳細落實看書、練習、測驗、考試、評講、課外輔導等環(huán)節(jié)，不輕易疏漏。五、教學資料：_屆高三政治教學主要選用的資料是：新課標導學2022年一中高三政治組教學計劃（二）高三第一輪復習一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一輪復習，學生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問題。第二輪復習的首要任務，是把整個高中基礎

6、知識有機地結合在一起，強化數(shù)學的學科特點，對講、練、檢測要求較高。強化高中數(shù)學主干知識的復習，形成良好知識網(wǎng)絡。整理知識體系，總結解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法?！岸喛此健备爬说诙啅土暤乃悸罚繕撕鸵?具體地說，一是要看教師對考試說明、考題理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”.二是看教師講解、學生練習是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發(fā)展.三是看知識講解、練習檢測等內(nèi)容科學性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學生形成系統(tǒng)化、條

7、理化的知識框架.四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法.二、時間安排：1.第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數(shù)學思想方法專項訓練階段，時間為_月20_月_日。2.第二階段是進行各種題型的解題方法和技能。專項訓練，時間為_月_日_月_日。3.最后階段學生自我檢查階段，時間為_月_日_月_日。三、怎樣上好第二輪復習課的幾點建議：(一)明確“主體”，突出重點。第二輪復習，教師必須明確重點，對高考“考什么”，“怎樣考”，應了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位.因此,每位教師要研究湖北省_年高考考試說明和高考試題(二)分專題

8、的形式，具體而言有以下八個專題。每位老師都有側(cè)重的搜集整理任務。(1)zz-集合、函數(shù)與導數(shù)。此專題函數(shù)和導數(shù)、應用導數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點，特別要注重交匯問題的訓練。滾動訓練1-5(2)zz-三角函數(shù)、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，恒等變換是重點。滾動訓練6-10(3)zz-數(shù)列。此專題中數(shù)列是重點，同時也要注意數(shù)列與其他知識交匯問題的訓練。滾動訓練11-15(4)zz-立體幾何。此專題注重點線面的關系，用空間向量解決點線面的問題是重點。滾動訓練16-20(5)zzz-解析幾何。此專題中解析幾何是重點，以基本性質(zhì)、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長

9、、軌跡等。滾動訓練21-25(6)zz-不等式、推理與證明。此專題中不等式是重點，注重不等式與其他知識的整合。滾動訓練26-30(7)zz-概率與統(tǒng)計、算法初步、復數(shù)。此專題中概率統(tǒng)計是重點，以摸球問題為背景理解概率問題。滾動訓練31-35(8)zz-極坐標與參數(shù)方程。滾動訓練36-40(9)zz-高考數(shù)學思想方法專題。此專題中函數(shù)與方程、數(shù)形結合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想方法是重點。滾動訓練41-45(二)、做到四個轉(zhuǎn)變。1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現(xiàn)和運用.2.變?nèi)娓采w為重點講練，突出高考“熱點”問題.3.變以量為主為以質(zhì)取勝，突出講練落實.4.變以“補弱”為主為“揚長補弱”并

10、舉，突出因材施教5.做好六個“重在”。重在解題思想的分析，即在復習中要及時將四種常見的數(shù)學思想滲透到解題中去；重在知識要點的梳理，即第二輪復習不像第一輪復習，沒有必要將每一個知識點都講到，但是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理；重在解題方法的總結，即在講評試題中關聯(lián)的解題方法要給學生歸類、總結，以達觸類旁通的效果；重在學科特點的提煉，數(shù)學以概念性強，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應用廣泛為特點，在復習中要展現(xiàn)提煉這些特點；重在規(guī)范解法的示范，有些學生在平時的解題那怕是考試中很少注意書寫規(guī)范，而高考是分步給分，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會讓學生把本應該得的分丟了，因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答。(三)、克服六種偏向。1.克服難題過多，起點過高.2.克服速度過快.內(nèi)容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖練習，卻仍不會做.3.克服只練不講.教師不選范例，不指導，忙于選題復印.4.克服照抄照搬.對外來資料、試題，不加選擇，針對性不強.5.克服集體力量不夠.備課組不調(diào)查學情，不研究學