新滬科版八年級(jí)上冊(cè)初中物理 第3節(jié) 科學(xué)探究：物質(zhì)的密度（課時(shí)1） 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔課題科學(xué)探究：物質(zhì)的密度 課型新授課 課時(shí)序數(shù)備課人審核人授課人授課日期教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、通過(guò)體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，熟悉科學(xué)探究的步驟。2、學(xué)習(xí)用“比值”的方法定義物理量，建立密度概念。過(guò)程與方法通過(guò)科學(xué)探究質(zhì)量與體積的關(guān)系，學(xué)習(xí)“比值”法定義物理量。情感 態(tài)度價(jià)值觀在對(duì)質(zhì)量與體積的關(guān)系探討中培養(yǎng)學(xué)生合作精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)密度概念。難點(diǎn)密度課時(shí)1課時(shí)共案修改欄一、設(shè)疑自探（10分鐘）（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課看，這就是騙子從鄧?yán)蠞h后山挖出的“金塊”以及留下的所謂欠條。陳飛 攝近日，家住望城格塘鄉(xiāng)柏葉村高林組的鄧正榮老人和老伴被兩個(gè)上門的騙子騙走

2、1700元血汗錢，換到手的只有一塊一文不值的破鐵塊！怎樣能鑒別物質(zhì)？這與我們這節(jié)課有關(guān)。（二）出示目標(biāo)，明確任務(wù)怎樣鑒別物質(zhì)？（三）根據(jù)目標(biāo)，提出問(wèn)題 根據(jù)目標(biāo)，你想知道什么？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。 預(yù)設(shè)：同學(xué)們提的問(wèn)題都很好（真好），大多都是我們本節(jié)應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，老師將大家提出的問(wèn)題歸納、整理、補(bǔ)充為下面的自探提示，希望能為大家本節(jié)的學(xué)習(xí)提供幫助。請(qǐng)看：密度的概念。（三）出示自探提綱，組織學(xué)生自探。（7 分鐘）自探提綱：第3個(gè)問(wèn)題要求對(duì)課后第1題理解。展示做題過(guò)程。二、解疑合探（15分鐘）（一）.小組合探。1.小組內(nèi)討論解決自探中未解決的問(wèn)題；2.教師出示展示與評(píng)價(jià)分工。題號(hào)1234展示1357評(píng)價(jià)2

3、468（二）.全班合探。1.學(xué)生展示與評(píng)價(jià)；同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積之間的比值叫做這種物質(zhì)的密度2.教師點(diǎn)撥或精講。冰融化成水，質(zhì)量，體積，密度 。氣球升空過(guò)程中，質(zhì)量，體積，密度 。一杯水400g，喝掉一半，質(zhì)量，體積，密度。一罐氧氣，用掉一半，質(zhì)量，體積，密度。（選填“變大”“變小”“不變”）三、質(zhì)疑再探：（3分鐘）1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)解決了自探問(wèn)題。下面我們?cè)倩乜匆幌?，開始我們提出的問(wèn)題還有那些沒(méi)有解決？2.本節(jié)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)完，對(duì)于本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰(shuí)還有什么問(wèn)題或不明白的地方？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),大家一起來(lái)解決.四、運(yùn)用拓展（17分鐘）（一）、根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生自編習(xí)題，交流解答。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，編一道題，考考大家（同桌）！（二）.根據(jù)學(xué)生自編習(xí)題的練習(xí)情況，教師有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。1、密度公式的理解 （ ）A同種物質(zhì)，它的密度與它的質(zhì)量成正比與它的體積成反比 B把鐵壓成鐵片，它的密度就變小了C一種固體和一種液體，它們的質(zhì)量相等體積相等，則它們的密度也相等D質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，密度大的體積也增大。2、（三）全課總結(jié)1.學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪