幾種常見的力教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案教案格式（爭論稿）生活中常見的力（課時(shí)數(shù)）一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)識理學(xué)問與技能整過程與方法推情感態(tài)度與價(jià)值觀應(yīng)設(shè)操分比概反體領(lǐng)內(nèi)容形變記解用計(jì)作理析較括理應(yīng)驗(yàn)悟彈 力 的 產(chǎn)生彈 力 的 方向彈 力 的 作用點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)判定彈力的有無以及彈力的方向既是本節(jié)的重點(diǎn),示意圖是突破難點(diǎn)的標(biāo)志 . 三、教學(xué)資源 黑板 四、學(xué)問框架圖五、教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課也是難點(diǎn) . 正確畫出物體所受彈力的在運(yùn)動場上跳遠(yuǎn)時(shí)要用踏跳板,撐桿跳高運(yùn)動員的桿, 都是利用他們彈性形變時(shí)的彈力,同學(xué)們?nèi)钥梢耘e出很多利用彈力得力子,誰來說？同學(xué)回答拉弓射箭、跳跳床、跳水踏跳板名師精編 優(yōu)秀教案 那彈力是怎樣

2、產(chǎn)生的呢？二、新課教學(xué)（一）用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道形變的概念 2、懂得彈力是由于形變的物體由于要復(fù)原原狀,對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用 3、會判定彈力的方向 4、知道形變的種類（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程 1、彈力是怎樣產(chǎn)生的？（1）試驗(yàn)演示：壓縮彈簧、海綿、用手彎曲竹片 觀看到什么現(xiàn)象？同學(xué)：看到外形或體積轉(zhuǎn)變 老師：對,這就是形變；板書：物體的外形或體積的轉(zhuǎn)變叫形變（2）被壓縮的彈簧上放一黑板擦,放手,放手,粉筆頭被彈起；提問：為什么黑板擦、粉筆頭被彈起？黑板擦被彈起； 被彎曲的竹片上放一粉筆頭,引導(dǎo)同學(xué)回答：形變的物體要復(fù)原原狀,對和它接觸的物體有力的作用,就被彈起；提問：假

3、如粉筆頭、黑板擦與形變物不接觸,會受到這個(gè)力嗎？引導(dǎo)回答：不接觸肯定不會受到這個(gè)力 同學(xué)總結(jié)什么是彈力？板書： 發(fā)生形變的物體,由于要復(fù)原原狀,對跟它接觸的物體產(chǎn)生地的作用,這種力叫 彈力；可見,彈力的產(chǎn)生需兩個(gè)條件：直接接觸并發(fā)生形變； 2、任何物體都會發(fā)生形變 試驗(yàn)操作：顯示微小形變的裝置向同學(xué)作一簡潔介紹；（1）入射光的位置不變,將光線經(jīng)M、N兩平面鏡兩次反射,射到一個(gè)刻度尺上,形成一光亮點(diǎn)；用力壓桌面,同學(xué)會看到什么現(xiàn)象？同學(xué)：光點(diǎn)在刻度尺上移動？同學(xué)分析：桌面有了形變,使M、N平面鏡的位置發(fā)生了微小的變化；名師精編 優(yōu)秀教案總結(jié)：我們通常用眼看到一些物體發(fā)生形變,仍有一些物體眼睛根本

4、觀看不到它的形變,比如一些比較堅(jiān)硬的物體,但是這些物體都有形變,只不過形變很微??；所以,一切物體都 在力的作用下會發(fā)生形成； 3、彈力的方向 一般情形下,凡是支持物對物體的支持力,都是支持物因發(fā)生形變而對物體產(chǎn)生彈力；所以支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體；例1：放在水平桌面上的書 書由于重力的作用而壓迫桌面,使書和桌面同時(shí)發(fā)生微小形變,要復(fù)原原狀,對桌面 產(chǎn)生垂直于桌面對下的彈力 F1,這就是書對桌面的壓力；桌面由于發(fā)生微小的形變,對書產(chǎn) 生垂直于書面對上的彈力 F2,這就是桌面對書的支持力；同學(xué)分析： 靜止地放在傾斜木板上的書,書對木板的壓力和木板對書的支持力；并畫出 力的示意

5、圖；結(jié)論： 壓力、支持力都是彈力；壓力的方向總是垂直于支持面而指向被壓的物體,支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體；引導(dǎo)同學(xué)分析靜止時(shí),懸繩對重物的拉力及方向；引導(dǎo)得出： 懸掛物由于重力的作用而拉緊懸繩,使重物、懸繩同時(shí)發(fā)生微小的形變；重物由于發(fā)生微小的形變,對懸繩繁重豎直向下的彈力 F1,這是物對繩的拉力；懸繩由于發(fā)生微小形變,對物產(chǎn)生豎直向上的彈力F2,這就是繩對物體的拉力；結(jié)論：拉力是彈力,方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向； 4、鞏固訓(xùn)練（出示投影片）（1）畫出以下各靜止物體的彈力（接觸面光滑）名師精編 優(yōu)秀教案（ 2）師生共評：彈力的方向總跟接觸的面垂直,面與面接觸,點(diǎn)與面接

6、觸,都是垂直于 面；點(diǎn)與點(diǎn)的接觸要找兩接觸點(diǎn)的公切面,彈力垂直于這個(gè)共切面指向被支持物；強(qiáng)調(diào)：象 B圖中,斜面與球間有無彈力？對小球狀態(tài)進(jìn)行分析：假如小球受到斜面彈力,小球在水平方向上不會靜止,會向右運(yùn) 這是判定相接觸的物體間是否有彈力得基本方法,說 動；由此可判定小球不受斜面的彈力；明兩接觸物體接觸但沒有發(fā)生形變； 5、形變的種類 請同學(xué)閱讀 P6,看形變的種類有哪些,舉例說明；同學(xué)：形變分為拉伸形變、彎曲形變、扭轉(zhuǎn)形變；比如彈簧的伸長或縮短為拉伸形變,弓、跳板的形變?yōu)閺澢巫?金屬絲被扭轉(zhuǎn)為扭轉(zhuǎn)形變；總結(jié)：產(chǎn)生彈力的大小與形變程度有關(guān),形變程度越大,產(chǎn)生的彈力就越大；三、小結(jié) 1、彈力產(chǎn)生

7、的條件 2、彈力方向的確定 3、形變的種類四、作業(yè) 練習(xí)二、 3、4、5 五、板書設(shè)計(jì)1、形變概念 種類產(chǎn)生條件2、彈力 方向大?。河稍敿?xì)情形而定六、教學(xué)成效檢測基礎(chǔ)題1 .關(guān) 于 相 互 作 用 , 下 列 說 法 正 確 的 是 ：A . 自 然 界 中 不 是 任 何 物 體 都 存 在 相 互 作 用 B . 常 見 的 重 力 、 彈 力 、 摩 擦 力 與 萬 有 引 力 有 關(guān) C . 目 前 我 們 知 道 的 自 然 界 基 本 相 互 作 用 是 引 力 相 互 作 用 、 電 磁 相 互 作 用 、 強(qiáng) 相 互 作 用 和 弱 相 互 作 用 D . 施 力 物 體 不

8、一 定 是 受 力 物 體2如下列圖,物體A 和 B 一起沿斜面勻速下滑,就物體A 受到的力是名師精編 優(yōu)秀教案A重力, B 對 A 的支持力B重力, B 對 A 的支持力、下滑力C重力, B 對 A 的支持力、摩擦力D重力, B 對 A 的支持力、摩擦力、下滑力3 .質(zhì) 量 為m 的 木 塊 在 置 于 桌 面 上 的 木 板 上 滑 行 , 木 板 靜 止 , 它 的 質(zhì) 量M=3m； 已 知 木 塊 與 木 板 間 、 木 板 與 桌 面 間 的 動 摩 擦 因 數(shù) 均 為 , 就 木 板 所 受桌 面 的 摩 擦 力 大 小 為 ：A、 mg B、 2mg C、 3mg D、 4 mg

9、 4 如 圖 所 示 , A、 B、 C 三 個(gè) 物 體 的 質(zhì) 量 相 等 ,有F 1N 的 兩 個(gè) 水 平 力 作用 于 A、 B 兩 個(gè) 物 體 上 , A、 B、 C 都 靜 止 , 就 地 面 對 A物 體 、A 物 體 對 B 物 體 、B 物 體 對 C 物 體 的 摩 擦 力 分 別為 ：A 1N、 2N、 1N B 1N、 0 、 1N F F C 0、 1N、 0 D 1N、 1N、 0N 5 .三 根 相 同 的 輕 彈 簧 （ 不 計(jì) 彈 簧 自 重 ）, 每 根 長度 都 是 10 厘 米 ,掛 100 克 重 物 時(shí) 都 能 伸 長 1 厘 米 ,如將 三 根 彈

10、簧 串 接 后 掛 100 克 的 重 物 , 就 三 根 彈 簧 的 總 長 度 為 ：A .31cm B .33 cm C .1 cm D .3 cm6 . 向 南 踩 行 的 自 行 車 前 輪 和 后 輪 和 向 南 推 行 的 自 行 車 前 輪 和 后 輪 分 別受 到 的 摩 擦 力 方 向 為 ：A . 向 北 、 向 南 ； 向 北 、 向 南 C . 向 南 、 向 北 ； 向 北 、 向 南B . 向 南 、 向 北 ； 向 南 、 向 南 D . 向 北 、 向 南 ； 向 北 、 向 北7 . 一 個(gè) 物 體 質(zhì) 量 為 m, 沿 傾 角 為 的 斜 面 下 滑 ,

11、就 下 面 關(guān) 于 此 受 力 分 析圖 中 , 說 法 正 確 的 是 ：A .G X 為 下 滑 力 , 施 力 物 體 是 斜 面B .G Y 是 物 體 對 斜 面 的 壓 力 , 施 力 物 體 是 物 體C .N 和 G 的 合 力 等 于 GXD . 如 物 體 勻 速 下 滑 , 就 沒 有 摩 擦 力8 . 如 圖 所 示 傳 動 帶 裝 置 , 大 輪 為 主 動 輪 , 通過 皮 帶 帶 動 從 動 輪 逆 時(shí) 針 轉(zhuǎn) 動 , 就 此 時(shí) 皮 帶 上的 兩 點(diǎn) P 和 Q 受 到 輪 子 的 摩 擦 力 方 向 分 別 是 ：A . 向 前 、 向 前 B . 向 后 、

12、 向 后C . 向 前 、 向 后 D . 向 后 、 向 前9 如 圖 所 示 , 有 一 個(gè) 直 角 支 架 AOB, AO水 平 放 置 ,表 面 粗 糙 ,OB 豎 直 向 下 ,表 面 光 滑 ,AO 上 套 有 小 環(huán) P, OB 上 套 有 小 環(huán)Q, 兩 環(huán) 質(zhì) 量 均 為 m, 兩名師精編 優(yōu)秀教案環(huán) 間 由 一 根 質(zhì) 量 可 忽 略 、 不 可 伸 展 的 細(xì) 繩 相 連 , 并 在 某 一 位 置 平 衡 （ 如 圖 ）,現(xiàn) 將 P 環(huán) 向 左 移 一 小 段 距 離 , 兩 環(huán) 再 次 達(dá) 到 平 衡 , 那 么 將 移 動 后 的 平 衡 狀 態(tài)和 原 來 的 平 衡 狀 態(tài) 比 較 , AO 桿 對 P 環(huán) 的 支 持 力 N、 摩 擦 力 f 和 細(xì) 繩 上 的 拉 力T 的 變