再見了北京第12課時教案

1、主備人：審核人：第1 課時 總課時授課時間：月日課題 2、再見了,北京！學(xué)講1、熟悉本課的生字,懂得由生字組成的詞語；2、能正確、流利、有感情的朗讀課文；3、初步明白奧運會的有關(guān)學(xué)問；目標學(xué)講重點識字寫字,懂得由生字組成的詞語；教學(xué)PPT、調(diào) 整 改 進學(xué)講難點初步明白奧運會的有關(guān)學(xué)問；學(xué)講方法爭論溝通師生活動方案預(yù)備模塊一 ：情形導(dǎo)入 1. 師：今日老師給你們帶來了一首歌,認真聽聽這首歌,說 說你想到了什么？（播放歌曲我和你）提示：這是 2022 年北京奧運會的主題曲； 2. 師：哪位同學(xué)能說說你對 2022 年北京奧運會的明白？指名幾位同學(xué)介紹,準時賜予確定；師總結(jié)：北京奧運會是在2022

2、 年 8 月 8 日舉辦的,歷時17天；2022 年 8 月 24 日,第 29 屆夏季奧運會在我國的首都北京 圓滿落下帷幕,人們以不同的方式辭別北京；當晚,在國家體 育場“ 鳥巢” 內(nèi),舉辦了盛大的奧運會閉幕式； 3. 師：現(xiàn)在我們對奧運會有了這么多的明白了,請你們看一 看這幅圖,（ ppt1 有誰知道這是什么？生：鳥巢；預(yù)設(shè) : 如同學(xué)答不出,提示同學(xué)在課文第一段找一找答案；師：誰能說說為什么要給鳥巢加上雙引號呢？師適當引導(dǎo),讓同學(xué)知道“ 鳥巢” 是特指這個體育場的,不 是指鳥兒的家,所以要加上雙引號；師： 2022 年 8 月 24 日晚,在鳥巢里,我們就要說再見 了,北京?。╬pt2

3、出示課題,生齊讀課題； 4. 師：那么,奧運會閉幕式上到底是怎樣的情形呢？請小朋 友們打開書,認真地讀一讀第 2 課,讀了課文,你就會明白奧 運會閉幕式上的情形了；模塊二 ：初讀感知 1 、 Ppt3 出示自學(xué)要求：標上自然段序號；留意把字音讀準,把句子讀通順；要做到不漏字、不添字； 2 、檢查自學(xué)成效（1）出示第一批生字詞 北京 五環(huán)旗 表演 幾名 外國 運動員 場上 a 指名讀；提出簡單讀錯的詞：“ 京,名,場,” 都是后鼻 音；（將這幾個字單獨拎出來反復(fù)讀） b 、選擇兩組開火車來讀； c 、懂得詞語；師：大家留意到了,這里面有一個詞是五環(huán)旗,誰知道五環(huán) 旗是什么？（出示 ppt ）（生

4、：可能會說是奧運會的標志,要賜予確定）師小結(jié)：奧運會會旗, 旗面白色, 上面有五個環(huán), 分別為藍,黃,黑,綠,紅五種顏色；這五種顏色分別代表五大洲；五個 環(huán)套在一起說明全世界人民團結(jié)在一起；（2）出示其次批生字詞 一屆 夏季 奧運會 燃燒 熄滅 拋向 a. 指名 3 名同學(xué)來帶讀,有錯誤要準時指出； b. 懂得詞語 . 師：誰能說明說明這些詞？第一個詞？（生：一次；同學(xué)如 答不出給出引導(dǎo)：我們立刻將舉辦我們班第一屆最受歡迎同學(xué) 的選舉；這里屆是什么意思？可不行以用一個字來替換？）其次個詞？文章里是不是說是夏季奧運會??？有誰知道除 了夏季奧運會我們?nèi)杂惺裁?？（生：冬季奧運會）燃燒和熄滅是指什么？

5、（生：圣火）拋向又是什么樣的呢？誰能做個動作告知我？（生做）對 了,就是這樣,這樣就是拋向； c 指導(dǎo)讀好長句子,留意停頓：師：學(xué)習(xí)了生字詞,這一次,我們再來讀一讀課文；自己把 文章再讀一遍,邊讀邊摸索老師提出的問題；出示問題： Ppt 奧運會的會旗是什么？北京奧運會的主會場是哪？奧運會 場上熊熊燃燒的火叫什么？“ 落下帷幕” 就是指奧運會怎么樣 了？小組爭論、溝通 A 、奧運會的會旗是？（五環(huán)旗） B. 北京奧運會的主會場是哪？（鳥巢） C. 奧運會場熊熊燃燒的火叫？（奧運圣火） D.“ 落下帷幕” 就是奧運會怎么樣了？（終止了）師：看來同學(xué)們對于課文已經(jīng)有了大致的明白了；那么,生 字你們都

6、會寫了嗎？模塊三 寫字指導(dǎo) 1須按筆順描紅的三個字“ 場” 左邊是一個什么？（生：土字旁）；提示留意：土字 旁這一豎最高,右邊的這部分矮一點,第一筆是橫折折折鉤；場：共六畫,左右結(jié)構(gòu)；左窄右寬,仍要留意左右穿插；“ 名” ：共六畫,上下結(jié)構(gòu)；上面部分起筆是撇,其次筆是 橫撇,第三筆是點；“ 米”: 共六畫,獨體字；2其他著重要講的描紅的字；同學(xué)認真觀看,小組內(nèi)爭論溝通記憶生字的方法；3描紅,老師巡察,相機指導(dǎo)；課 堂 反 饋 或 作 業(yè) 設(shè) 計1、正確、流利、有感情的朗讀課文；2、謄寫生字詞；3、利用各種方式收集有關(guān)奧運會的學(xué)問；場上教 后 反 思 及 總 結(jié)主備人：審核人：第2 課時 總課時

7、授課時間：月日課題 學(xué)講 2、再見了,北京！1、通過對課文的朗讀,感受奧運會閉幕式的盛況,懂得人們對北京奧運會 的流連與不舍之情；2、培育同學(xué)喜愛祖國的意識和思想感情；目標學(xué)講重點感受奧運會閉幕式的盛況 .PPT、調(diào) 整 改 進學(xué)講難點懂得人們對北京奧運會的流連與不舍之情；學(xué)講方法爭論溝通教學(xué)預(yù)備師生活動方案模塊一 ：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、今日我們連續(xù)來學(xué)習(xí)再見了,北京！,同學(xué)齊讀課 題；朗讀課文；2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對奧運會有了一些初步的明白,現(xiàn)在我們一起來看看出示填空 :ppt 奧運會的會旗是（）；北京奧運會的主會場是“ （）” ；奧運會場熊熊燃燒的火叫奧運（）；“ 落下帷幕” 就是奧運會（）

8、了；模塊二 ：精讀訓(xùn)練 1、出示第一自然段的一二兩句,指名朗讀；摸索：你知道了什么？小組爭論、溝通；（閉幕式的時間,地點,奧運會歷時 17 天）2、北京奧運會即將終止,此時人們的心情怎樣？我們一起 來看一看；出示“ 舷梯” 視頻,同學(xué)觀看；（1）說一說：你看到了什么？（可以結(jié)合課文“ 表演臺上 慢慢熄滅” ）（2）出示：表演臺上 慢慢熄滅；（3）北京奧運會即將終止,此時人們的心情怎樣？在文中 找一找 .（4）帶領(lǐng)同學(xué)品讀其次至五句,品嘗每一句話中的“ 無盡 的流連與不舍” 之情；學(xué)完第一自然段,老師深情總結(jié)：這一自然段主要寫圣火 熄滅時的場面,表達了人們無盡的流連與不舍；（板書：圣火熄滅）（5

9、）配歌曲我和你,同學(xué)齊讀二至五句；3自然過渡：（1）師：其次自然段寫的是另一個場面,板書：人們狂歡 同樣也表達了人們無盡的流連與不舍；一起來讀讀；（2）出示圖片：你們看到了什么？（絢爛的煙花）懂得“ 禮花四起” “ 絢爛” ；（3）出示：這時,北京城禮花四起,猶如將一束束絢爛的 鮮花拋向天空；懂得“ 猶如” ；讀句時,讀出狂歡時的興奮與興奮；“ 拋”字在此懂得；練習(xí)用“ 猶如” 說一句話；（4）出示：人們不分膚色,不分年齡,唱啊,跳啊,歡 呼啊,擁抱??！杰出、友情和敬重的奧運精神,感染著全場的 每一個人；（5）出示：奧運會閉幕了,但是人們?nèi)耘f停留在場館里,遲遲不愿離去；A師：讀了這句話,你感受到了什么？；小組溝通 B人們?yōu)槭裁床辉鸽x去？小組溝通,指名匯報；預(yù)設(shè) : 由于奧運會給人們帶來了歡快,人們不想終止這 種歡快；讓我們在我和你的歌聲中再次去體會奧運會帶給我們 的歡快,齊讀課文；模塊三 總結(jié)升華 雖然北京奧運會閉幕了,但他不會離開我們,世界各國人 民都很友好