初三以成長的滋味為主題的作文

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁初三以成長的滋味為主題的作文初三以成長的滋味為主題的作文1今天，我終于登上了成功的頂峰，與其他成功者共同品味成功的滋味。這個星期三，是我們進展綜合性學(xué)習的日子。為了這天，我們已練兵多日：到圖書館查閱書籍，又到網(wǎng)上搜尋資料，還想方設(shè)法將原稿變成自己的話我們一定要打勝這一伏!可我看到其它組也信心滿滿時，我心里頓時沒了底。前面的組有晴也有陰：平時表現(xiàn)不好的王幃康以通順的表達得了一百分，臉上笑開了花;周凡雅因不熟被教師打了個鴨蛋，不甘心地走了。但最要命的是田浩文，他講得是蝴蝶和衛(wèi)星，和我要講得一模一樣!我的心嘭嘭直跳，看來這一仗十有八，九是敗了。輪到我們了

2、。我用顫抖的雙手將U盤插進電腦，翻開了幻燈片。我緊握著拳頭，抑制著自己的緊張和害怕。我第一個走上講臺，笑著對大家講了仿生學(xué)這個詞的意思。話是那么自然，一點兒也聽不出我的緊張，我不由地向自己祝賀：“馬添銘，還不賴嗎!”當放到第二張幻燈片時，我皺起了眉頭，極不情愿地跳過蝴蝶與衛(wèi)星。教師對我說：“下次碰到重復(fù)的情況，在跳過時可以加一點話?！蔽彝處燑c了點頭。接下來，是其它組員的時間了。杜瑾萱用流利地話語講訴了電魚與伏特電池;劉宇爍用豐富的感情講了水草與不粘鍋;上官欣怡那么對同學(xué)們的問題不慌不忙。他們的介紹簡直是完美無缺。在最后，教師讓我們用“科學(xué)家通過什么創(chuàng)造了什么”一句話來總結(jié)。劉宇爍、杜瑾萱、

3、上官欣怡都靈敏地答復(fù)了問題。我想了一下，科學(xué)家通過蝴蝶鱗片散熱的特點創(chuàng)造了能幫衛(wèi)星散熱保溫的儀器!”“一百二非常!”教師高聲報出我的分數(shù)，同學(xué)們也難以置信地張大了嘴巴。我沉重的心一下化作小鳥自由飛翔，帶我感受成功的喜悅。今天，我終于通過努力，感受到了成功的滋味。初三以成長的滋味為主題的作文2生活的滋味實在太多了，酸、甜、苦、辣不過在這些生活的滋味當中，最讓我銘刻的，也是我每天都能品味到的，那就是甜。在我的生活中，甜是最常在的。并且生活中的甜也時刻圍繞在我的心田，從每天早上開場，這種甜滋滋的味道就在我的心里散開來了。早上的早餐是奶奶精心準備的，每天的早餐，奶奶都會做不同的口味，就怕我吃膩了。我的

4、奶奶對我很用心，奶奶對我的愛就藏在她對我每天的關(guān)心里。奶奶的愛是甜的，是那種溫暖的甜。每天我吃著早餐，我的心里也都是甜的。等到我吃完早飯去上學(xué)，路上我總會遇到幾位熟悉的同學(xué)，我們碰面之后，接著也就一起有說有笑的去上學(xué)了。在校園里，我也能感受到甜，這種甜是同學(xué)們之間和諧的相處。每天早上，當我們走進教室里的時候，同學(xué)們之間都會互相問著早安，一個一個的臉上都掛著笑容，讓這個清晨都變得亮堂了起來。每次當我聽著這一聲聲甜甜的早安，我的心里也都是甜的。這種生活中的甜可不是任何糖果能比的，因為這種甜是從內(nèi)心深處彌漫出來的。等到上課鈴聲響起，教師走上講臺。雖然教師外表看起來非常嚴肅，但是我們都知道，我們的教師

5、其實是一個外冷內(nèi)熱的人。我們的教師認真負責，對我們都很用心。猶記一次，在教師上課的時候，班上的一位同學(xué)突然之間暈倒了，那一刻在班上同學(xué)的慌亂聲中，是教師一把抱起了那位同學(xué)及時送去了醫(yī)務(wù)室。我記住了那一天、那一刻教師臉上顯現(xiàn)出來的關(guān)心。生活的滋味有很多，但是我始終都記得甜的味道，我的生活因為這些甜從而變的非常的溫暖。初三以成長的滋味為主題的作文3人生中，會經(jīng)歷很多痛苦，很多困難，但是在經(jīng)歷了痛苦、困難之后，你將會獲得成功，也必定會享受到成功的滋味。那么，要享受到成功的滋味，我認為必須做到堅持不懈的努力。因為，只要堅持地去努力，才能獲得成功。也只有獲得成功，你才會品味到成功的滋味。記得，在我七八歲

6、時，我原以為學(xué)自行車是一件很簡單的事情，可當我開場學(xué)騎自行車時，才發(fā)現(xiàn)并不是一件容易的事。那時，我騎在自行車上，媽媽在后面扶著我，因把握不住方向，媽媽略微一放手，我就搖搖擺晃幾下摔倒了。后來，為了可以盡快學(xué)會騎自行車，我堅持不讓媽媽扶。我想，假如媽媽不放手，我是很難學(xué)會騎車的。就象襁褓中的嬰兒，不練習走路是永遠不會走的。于是，堅持自己騎在車上漸漸練習，每當快要摔倒時就扶住墻或者立即站在地上。盡管如此，我還是免不了摔倒。但并不氣餒，在我堅持不懈的一次又一次摔倒，一次又次爬起來。在這過程中，我掌握了騎車的技巧，最后終于學(xué)會了騎自行車，也享受到了成功的滋味。要享受到成功的滋味，我認為還需要有堅持不懈

7、的團結(jié)協(xié)作精神。有一次，在拔河比賽時我們隊的人數(shù)比對方少了一人，但對方仗著多了一人，很有一種沾沾自喜的樣子。他們心里的輕視，導(dǎo)致動作的不協(xié)調(diào)，用力不統(tǒng)一，最終在我們的齊心協(xié)力努力下，對方最終被我們戰(zhàn)敗了。通過統(tǒng)一協(xié)作的團隊精神，我又一次嘗到了成功的滋味。其實，要享受到成功的滋味，就是要貴在堅持，貴在努力，貴在有團結(jié)協(xié)作的精神，只有這樣才會獲得最終的成功。有句名言說得好：“成功是99%的努力加上1%的天賦。”所以，讓我們通過努力和堅持去實現(xiàn)自己的夢想，并享受成功的滋味吧!初三以成長的滋味為主題的作文4童年的滋味甜甜的;少年的滋味酸酸的那么，初三的滋味是怎樣的呢?在我看來，初三就像一根苦瓜，初嘗一

8、下，那是一種苦滋味。然而，假設(shè)你細細品味，你的嘴中又溢滿了一股清香，還帶著一絲甜味兒。清晨，隨著急促的鬧鐘聲響起，一天的苦難生活從此刻上演。早自修時間，數(shù)學(xué)教師煙一般飄進教室，捉拿“兇手”伏案。果然，幾個正在抄作業(yè)的家伙措手不及，又要挨批評了!于是，罰全班回家多做一張試卷。全班幾乎暈倒，可憐我們清白者啊!下一節(jié)課開場了，只見科學(xué)教師以迅雷不及掩耳之勢，將三節(jié)課的內(nèi)容歸為一課。理由：此節(jié)很簡單，又苦了我們了，作業(yè)本等三套練習又要一口氣呵成了，可有九課呢!心里也就感覺一個“苦”字，哭笑不得。語文教師和英語教師可算大恩人了，從不有太多的作業(yè)。可她們也有招兒，光一篇古文、一篇英語課文就足夠我們背了。天

9、天如此，天天的苦。然而，有付出總是有回報的。盡管每天有堆積成山的作業(yè)，可每當考試時，才發(fā)現(xiàn)題目我們都能解，心里就偷笑著。每當拿到令自己滿意的成績時，總有一股暖流涌進心田，這就是一種甜。正因為有甜的存在，才激起著我們努力下去，堅持下去。那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，便是對初三最好的詮釋了。朋友，細品那份初三的滋味，感受那份苦盡甘來的喜悅吧。牢記那句太紅的歌詞“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。”初三以成長的滋味為主題的作文5光陰易逝如流水，卻比流水流更急。初三像一個快要落地的蘋果，又酸又甜。隨著歲月的消逝而流逝。沒有人知道這個將要落地的蘋果最后的歸宿將會在哪里，更沒有人知道終究它還有沒有歸宿。青

10、春的煩惱隨著初三的到來變得更憂愁。或許是有了這份憂愁我們不再像孩童年代一樣無憂無慮的玩耍，也不再像小孩似的躺在母親的懷里撒嬌。我們就好似在一夜之間長大的孩子，也好似在一瞬間明白一切。我們不愿再讓父母擔憂，不愿讓父母煩惱，所有所有的一切都好似在我們的肩上，成了我們的一個包袱?；蛟S在童年時代我們會毫不猶豫的卸下這個包袱，輕輕松松的成長。但是今天的我們不再是昨天的我們，我們的肩膀已經(jīng)可以承受這份責任。這份沉重的包袱在我們父母的肩上已經(jīng)依靠了太久。你仔細瞧瞧我們父母的背，是否留下了明顯的痕跡。是否已經(jīng)留下了歲月的證據(jù)。多少年來又經(jīng)過了多少風雨，這個包袱又足足停留了多少年，直到今天終究我們有沒有發(fā)現(xiàn)。多年以來我們沉浸在歡樂之中把所有的不愉快都拋在了腦后，把所有的