統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)《荷花淀》名師公開課獲獎(jiǎng)教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)荷花淀名師公開課獲獎(jiǎng)教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.鑒賞簡(jiǎn)潔樸素的對(duì)話、充滿詩(shī)情畫意的景物描寫以及生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物性格的作用，初步形成小說鑒賞的能力。 2.感受至高至純的人性美，領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的含蓄美。 教學(xué)重點(diǎn) 鑒賞簡(jiǎn)潔樸素的對(duì)話、充滿詩(shī)情畫意的景物描寫以及生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫教學(xué)難點(diǎn) 課時(shí)：1課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)讓人思考、讓人感悟的名詞，它演繹了人類歷史的發(fā)展進(jìn)程，見證了人性中的正義與邪惡。列舉有關(guān)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的詞語（提問）：血肉橫飛、血污淚痕、槍林彈雨、硝煙烈火、斷壁殘?jiān)?本文記敘的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生在河北省中部白洋淀（荷花淀）的一場(chǎng)伏

2、擊戰(zhàn)。我們來學(xué)習(xí)一下這篇描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的文章會(huì)不會(huì)很血腥殘忍？ 作者孫犁簡(jiǎn)介 背景簡(jiǎn)介 二、整體閱讀指導(dǎo) 1、問小說三要素：人物情節(jié)環(huán)境 （一）人物 作品的主要人物是誰：水生？水生嫂 明確：以水生嫂為代表的一群農(nóng)村青年婦女，描寫的是“群像”。主人公是水生嫂。小說圍繞水生嫂來組織語言材料，重點(diǎn)表現(xiàn)以水生嫂為代表的農(nóng)村婦女不斷成長(zhǎng)為抗日戰(zhàn)士的高尚品格。 刻畫人物方法？ 1、語言描寫 2、細(xì)節(jié)描寫 3、景物描寫。 1、刻畫人物方法之一簡(jiǎn)潔樸素的語言描寫 優(yōu)秀的小說塑造人物形象，離不開對(duì)人物的言行描寫。這篇課文中，語言描寫就有多處，而且寫得多情而精彩。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找到具體的例子，進(jìn)行分析。 閱讀“夫妻話

3、別”一節(jié)，運(yùn)用聯(lián)想和想象，分析這些對(duì)話的作用。 情景模擬：兩學(xué)生分別扮演水生、水生嫂，模擬對(duì)話情景。其他學(xué)生回答人物的心理活動(dòng)或心情。 1）、“今天怎么回來得這么晚？”憂慮和關(guān)切之情 2）、“他們幾個(gè)呢？”水生嫂覺察丈夫有心事，不便直問，再次試探 3）、“怎么了，你？”水生嫂察言觀色，感到今天事情有點(diǎn)蹊蹺，只得逼問 4）、當(dāng)水生告訴第一個(gè)舉手報(bào)名參軍，女人低著頭說：“你總是很積極的?！逼胶偷恼Z氣中透出她的溫和、順從、賢惠，其中有一絲嗔怪，更有一份理解與支持。 5）、“你走，我不攔你。家里怎么辦？”丈夫參軍去打鬼子，她沒有理由也不會(huì)阻攔，這是女人的基本思想。但她畢竟是一個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女，丈夫一去

4、，留下的生產(chǎn)和生活的擔(dān)子該有多重啊！ 6）、當(dāng)水生說家里的事靠她多做些了，她鼻子有些酸，但并沒有哭，只說：“你明白家里的難處就好了?！睕]有豪言壯語，卻深明大義，家里的重?fù)?dān)自己挑，全力支持丈夫參軍殺敵，同時(shí)對(duì)水生的理解、體貼感到心慰。 7）、“你有什么話，囑咐囑咐我吧?！彼┳杂X承擔(dān)任務(wù) 8）、“嗯?！眱蓚€(gè)“嗯”字，表現(xiàn)了水生嫂既有中國(guó)婦女吃大苦，耐大勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代勞動(dòng)?jì)D女勇敢戰(zhàn)斗的精神 細(xì)細(xì)品讀四個(gè)青年婦女商量探夫的話，分析她們的個(gè)性特點(diǎn)。（點(diǎn)名學(xué)生扮演，并且由學(xué)生分析人物的性格特點(diǎn)） 9）、“聽說她們還在這里沒走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳?！睓C(jī)智伶俐。 10）、“我有句要緊的

5、話，得和他說說?！毙闹笨诳?。 11）、“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)”謹(jǐn)慎心細(xì)、穩(wěn)重 12）、“哪里就碰得那么巧？我們快去快回來?！泵懊笆А?13）、“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭??！”羞羞答答 小結(jié)：短短幾句對(duì)話，含而不露，情味雋永，耐人尋味，幾個(gè)鮮活的人物躍然紙上，她們忸怩羞澀之態(tài)可掬，纏綿悱惻之情可鑒，充分表現(xiàn)了中國(guó)女性特有的那種含蓄美。 2、人物描寫方法之二如詩(shī)如畫的景物描寫 （總講）鑒賞景物描寫的作用： 景物描寫是整個(gè)小說的有機(jī)組成部分，是小說三要素之一。怎樣鑒賞小說中的景物描寫？ （1）聯(lián)系時(shí)代背景和上下文，理解它為人物創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)背景。 （2）理解景物中蘊(yùn)含著

6、有關(guān)人物的豐富感情，體味它對(duì)刻畫人物性格的作用。 （3）理解景物描寫，畫面情景的轉(zhuǎn)換，對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。 （分說，以文中的三處景物描寫作為案例分析鑒賞） 思考：本文有幾處景物描寫？在文中起了什么作用？ 第一處：鑒賞：“月亮升起來帶著新鮮的荷葉荷花香?！?問：這幾段描寫了哪些景物？由這些景物構(gòu)成了一幅什么樣的圖景？ 討論明確：月色皎潔，潔白的葦席遍地，銀白的淀水，薄霧，清風(fēng)，荷花飄香，展示了荷花淀的地域風(fēng)貌，勾畫出一幅恬靜的充滿詩(shī)情畫意的藝術(shù)境界。 問：這段景物描寫有什么作用？ 討論明確：這幾段描寫的是白洋淀夜景：月光映照，院子涼爽，蘆葦潔白，荷花飄香，為人物提供背景，烘托人物形象；情景

7、相生，展現(xiàn)人物的精神面貌；為情節(jié)的展開做了鋪墊 第二處： 正午淀上風(fēng)光：快到晌午，萬里無云，涼風(fēng)拂面，淀上沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀 作用：遼闊而靜寂的環(huán)境烘托了婦女們探望丈夫未遇的失望傷心情緒；開闊、明朗的風(fēng)光，又使她們受到感染，增強(qiáng)排遣憂郁的力量 第三處： 荷花淀里的風(fēng)景：大荷葉密密層層，像銅墻鐵壁，荷花箭高高挺出，像哨兵；野鴨撲楞楞飛起，尖聲驚叫 作用：突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn) 總結(jié)文章中景物描寫的作用：提供了人物活動(dòng)的背景，營(yíng)造了氣氛，烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象。 拓展描寫水生嫂的勞動(dòng)場(chǎng)面： （1）這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上

8、，也像坐在一片潔白的云彩上。 由課文描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)以抒情見長(zhǎng)，（即小說詩(shī)化）引出“白洋淀派”。 清新樸素的荷花淀派 荷花淀派，以孫犁為代表的一個(gè)當(dāng)代文學(xué)的流派。以表現(xiàn)農(nóng)村生活為主要內(nèi)容并形成一定藝術(shù)特色的小說流派。此派作品大多采用現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的手法，把人物的心靈美與自然美融合在一起，一般都充滿浪漫主義氣息和樂觀精神，語言清新樸素，描寫逼真，心理刻畫細(xì)膩，抒情味濃，富有詩(shī)情畫意。荷花淀即白洋淀，這一流派得名，不但源于白洋淀這個(gè)地方，也源于孫犁的短篇小說荷花淀。 3、人物描寫方法之三生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫 （1）、“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。

9、” 學(xué)生活動(dòng)：最好請(qǐng)學(xué)生扮演一下 手指的“震動(dòng)”正是心靈“震動(dòng)”的反射，水生嫂非常吃驚，但水生嫂是識(shí)大體、明事理、有覺悟的農(nóng)村婦女，這一細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了水生嫂聽到丈夫要參軍內(nèi)心震動(dòng)而又迅速平靜下來的心理變化過程。 （2）“漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來” 這個(gè)細(xì)節(jié)，使緊張的戰(zhàn)斗充滿了濃郁的生活氣息，為下文議論戰(zhàn)士們的“橫樣子”埋下伏筆。 （3）、“她們輕輕劃著船,船兩邊的水,嘩,嘩,嘩。順手從水里撈上一棵菱角來,菱角還很嫩很小,乳白色,順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長(zhǎng)去了?！?體現(xiàn)了婦女們對(duì)美麗家鄉(xiāng)的熱愛。 （4）、“助夫殺敵”時(shí)：先是水生將漂在水上的裝著餅干的精美紙盒“追”回來，“丟在女人們船上”；接著是女人們將掉在水里的小包裹“撈”起來“丟”給他們。 體現(xiàn)了夫妻之間的似嗔實(shí)喜、似怨實(shí)愛的淳樸感情，體現(xiàn)了抗日軍民對(duì)親人的關(guān)愛，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛 總結(jié)細(xì)節(jié)描寫在文學(xué)作品中的作用： （1）突出人物鮮明的個(gè)性特點(diǎn) （2）推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展 （3）使主旨得以升華 四、小結(jié)： 語言描寫、景物描寫、細(xì)節(jié)描寫，這些都是為了塑造人物形象，結(jié)