高一物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁高一物理復(fù)習(xí)方案 在期末階段，要做好每一個(gè)復(fù)習(xí)打算。下面是學(xué)習(xí)啦我網(wǎng)絡(luò)收集整理的高一物理復(fù)習(xí)打算以供大家學(xué)習(xí)。 高一物理復(fù)習(xí)打算(一) 接近期末，不難發(fā)覺，同學(xué)與同學(xué)之間的物理學(xué)科成果兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，不少物理基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對高中物理學(xué)習(xí)尤其感到恐驚。特殊是物理新課程的實(shí)施，更加主要原理性的東西，高一同學(xué)學(xué)習(xí)起來頗感吃力。為此，期末備考階段我們落實(shí)課本，抓好基礎(chǔ);不僅關(guān)注教材，更要關(guān)注不同層次的同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都能在復(fù)習(xí)階段充分挖掘潛能，取得最大的進(jìn)步。準(zhǔn)時(shí)的做好同學(xué)的查漏補(bǔ)缺工作，為期末考試打好成功的一仗奠定基礎(chǔ)。 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1. 重點(diǎn)加強(qiáng)

2、同學(xué)整體素養(yǎng)的提高，大面積提高高一物理成果。 2.學(xué)問系統(tǒng)化，查缺補(bǔ)漏，使同學(xué)有一個(gè)完好的學(xué)問體系。 3. 提高同學(xué)把握學(xué)問和運(yùn)用學(xué)問的力量。 二、復(fù)習(xí)打算與措施 總體打算：加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體才智，緊密團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確。打算明確細(xì)致，保質(zhì)保量落實(shí)。 具體打算與措施： 1、抓好同學(xué)的思想教育工作，加強(qiáng)復(fù)習(xí)目的的教育，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，讓同學(xué)初步把握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)的效率。 2、引導(dǎo)同學(xué)主動整理學(xué)問，回顧自己學(xué)過的學(xué)問和收獲。首先組織同學(xué)回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰屚瑢W(xué)說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)同學(xué)設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。

3、這樣同學(xué)能了解到自己的學(xué)習(xí)狀況，明確再努力的目標(biāo)，老師更全面地了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。 3、重視同學(xué)在復(fù)習(xí)中的情感體驗(yàn)，接受多種方式調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。在復(fù)習(xí)中促進(jìn)同學(xué)合作溝通，培育同學(xué)傾聽、評價(jià)的力量以及運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把物理學(xué)問與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給同學(xué)用物理的目光去觀看，提出物理問題，解決物理問題。 4、把本學(xué)期所學(xué)學(xué)問分塊歸類復(fù)習(xí)，針對單元測試卷、作業(yè)本中簡潔出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動，滲透各項(xiàng)物理學(xué)問。專題活動的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給同學(xué)比較全面地運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的機(jī)會。 5、在復(fù)習(xí)中重

4、視同學(xué)的個(gè)體差異，使全部同學(xué)通過復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步提高。抓兩頭帶中間，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)行耐煩的輔導(dǎo)。 高一物理復(fù)習(xí)打算(二) 一、制定合理的復(fù)習(xí)打算每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)依據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的打算。俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)打算，對后幾天的學(xué)習(xí)作出具體、科學(xué)、合理的支配，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有打算還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證打算的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來呢?有人說一個(gè)用分計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用時(shí)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡

5、的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間焊接起來，才鑄就了令人艷羨的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的擠的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無限的力氣! 二、完好的看一遍教材，理清學(xué)問要點(diǎn),構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。我們平常學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦中接受的是相對單一的學(xué)問點(diǎn),一學(xué)期下來，很多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應(yīng)當(dāng)將平常所學(xué)習(xí)的學(xué)問進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路，完好地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)學(xué)問網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完好的學(xué)問體系，便于學(xué)問的提取。 三、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。 在對學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行梳理

6、的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)溝通,在溝通中解決這些難點(diǎn)。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對于一知半解的疑點(diǎn)決不行輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,可以預(yù)備一本本子把平常的練習(xí)中所消滅的錯(cuò)誤都記錄下來，再進(jìn)行一次分析,以避開下次再犯同樣的錯(cuò)誤。 四、講究方法,適當(dāng)做題 復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法或許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)留意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們常會感到一種原來格外靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了,這就要求我們準(zhǔn)時(shí)地轉(zhuǎn)變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不行少的,可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使學(xué)問點(diǎn)得到了穩(wěn)固,運(yùn)用力量得到了提高。 五、調(diào)整心態(tài),考前虛心考時(shí)自信。要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有很多不明確的學(xué)問點(diǎn)，還有沒完全把握的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深化鉆研，認(rèn)真琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己