四年級《飛向藍天的恐龍》知識點大全

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁四年級飛向藍天的恐龍知識點大全四年級飛向藍天的恐龍原文說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍;談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼構(gòu)造上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但相關化石一直沒有被找到。20世

2、紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時使全世界的研究者欣喜假設狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了“點睛”之筆?？铸埵侨绾物w向藍天的呢?讓我們穿越時空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧!地球上的第一種恐龍大約出如今兩億三千萬年前，它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，可以支撐起整個身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍那么用四足行走;有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸，有些恐龍那么身材小巧，體重缺乏幾公斤;有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍那么溫順得

3、意，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈;腦顱膨大，行動敏捷;前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打;它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，漸漸具備了滑翔才能，并最終可以主動飛行。不過，有些科學家認為，飛行并非始于樹棲生活過程。他們推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。不管怎樣，有一點毋庸置疑：本來不會飛的恐龍最終變成了天之驕子鳥類，它們飛向了藍天，從此開拓了一個嶄新的生活天地。億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演

4、化出今天的鳥類大家族?？茖W家們希望可以重現(xiàn)這一歷史進程。隨著越來越多精巧化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實現(xiàn)已越來越近了。四年級飛向藍天的恐龍知識點我會寫：笨：笨重 笨拙 愚笨 笨手笨腳鈍：遲鈍 鈍器 鈍角 拙嘴鈍舌談：閑談 談話 奇談 談天說地鴿：鴿子 信鴿 飛鴿 鴿籠毫：毫米 分毫 絲毫 毫不費力末：末期 末代 周末 末梢 本末倒置描：描繪 描繪 素描 輕描淡寫隧：隧道 隧洞態(tài)：形態(tài) 姿態(tài) 態(tài)度 千姿百態(tài)噸：千噸 噸位 噸級斤：公斤 斤兩 千斤 斤斤計較膨：膨脹 膨大 膨化肢：肢體 四肢 前肢 斷肢再植翼：鳥翼 蟬翼 機翼 羽翼辟：開拓 辟謠 精辟 開天辟地形近字：鈍(愚鈍)噸(噸位) 末(期

5、末)未(將來)斤(斤兩)斥(訓斥) 膨(膨脹)澎(澎湃)肢(肢體)枝(樹枝) 辟(辟謠)僻(偏僻)多音字：卷：jun試卷 jun席卷奔：bn奔跑 bn投奔降：jing降落 xing投降辟：p開拓 b復辟近義詞：五彩斑斕五彩繽紛 輕盈輕巧后裔后代 繁衍繁殖 敏捷靈敏龐大宏大 笨重沉重反義詞：笨重輕盈 兇猛溫順 遲鈍敏捷龐大微小 躲避顯露欣喜假設狂悲哀欲絕理解詞語：恐龍：古代爬行動物，在中生代最繁盛，種類很多，大的長達30米，在中生代末期滅絕。凌空翱翔：在高高的空中盤旋地飛。遲鈍：(感官、思想、行動等)反響慢，不靈敏。本文指白門溪龍(見圖或形)敏捷：動作等迅速靈敏。本文指一些獵食性的恐龍，身體逐漸

6、變小，越來越像鳥類，行動迅速靈敏。五彩斑斕：形容色彩繁多亮麗。親緣關系：血緣關系。如：你和爸爸、媽媽或親妹妹，有血緣關系。后裔：已經(jīng)死去的人的子孫。本文指鳥類可能是小型恐龍的子孫。欣喜假設狂：快樂得簡直要發(fā)狂，形容太快樂了。本文指全世界研究者們發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石，能證明恐龍演化成鳥類，而非常歡喜快樂。演化：演變。本文指恐龍演變鳥類。繁衍：逐漸增多毋庸置疑：指無須疑心，是鐵一樣的事實。后裔：后代子孫。點“睛”之筆：指最重要、最關鍵的內(nèi)容。繁衍：逐漸增加擴大。茹毛飲血：茹，吃。原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。天之驕子：本文指在天上值得驕傲，受寵愛的鳥類。驕，受寵愛的。四年級飛向藍天的恐

7、龍教案教學目的1.學會生學新詞;2.理解一支恐龍怎演化成鳥類的過程，并有條理地說說;3.能正確、流利地朗讀課文;教學準備1.老師準備課件：書上恐龍圖(恐龍能行走，并配叫聲)。遼西地區(qū)發(fā)現(xiàn)的恐龍化石圖、恐龍演化成鳥類的過程段落(“其中，嶄新的生活天地”)，小黑板。2.學生準備：各類恐龍的模型、圖本、信息。字、詞典。第一課時一、課件出示書上恐龍圖，引入課題以前，同學們觀看過恐龍展覽，剛剛屏幕上又再現(xiàn)了活靈敏現(xiàn)的恐龍。下面，我們來學習關于恐龍的課文。二、讀課題質(zhì)疑1.齊讀課題2.質(zhì)疑1.預習時讀了課題，你產(chǎn)生了疑問嗎?請舉手。如有的學生沒產(chǎn)生，就讓他們再讀讀課題想想。2.產(chǎn)生了什么疑問?分別抽說。一

8、樣的意思，可能有不同的說法：我們知道的恐龍沒翅膀，怎么能飛向藍天呢?恐龍怎么能飛到天上去呢?奇怪!恐龍還會飛呀!3.初步釋疑通過預習，你知道課文哪些地方答復了你的疑問?請舉手，請再讀讀想想。不知道的請讀課文找答案。(給一定的時間讀書)范讀、生邊聽邊想。分別抽說(說得不對的，全班讀書、爭議、再說)遼西發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。出示課件，師講解。第三自然段答復了恐龍演化成鳥類的過程。過渡：這個問題放在第二節(jié)課去深化的研究。下面，我們先學習生字新詞，掃除閱讀障礙。三、學生字新詞1.出示小黑板生字新詞。2.提自學要求：學生字的音形，根據(jù)課文內(nèi)容理解新詞意思?；停翰欢脑~意，查字詞典和同學商量。老師

9、巡視，對差的引導。3.分別抽讀生字，說形和詞意。凌空翱翔：在高高的空中盤旋地飛。遲鈍：(感官、思想、行動等)反響慢，不靈敏。本文指白門溪龍(見圖或形)不僅而且 結(jié)合文中句子理解(后面意思比前面進一層)敏捷：動作等迅速靈敏。本文指一些獵食性的恐龍，身體逐漸變小，長得越來越像鳥類，行動迅速靈敏。4.讀生字新詞(抽讀、齊讀、去掉音節(jié)讀)四、讀課文，理解不懂的詞語1.自讀課文，句出不懂的詞。2.自查字、詞典，不懂的同學商討，老師巡視參與引導。五彩斑斕：顏色燦爛多彩。親緣關系：血緣關系。如：你和爸爸、媽媽或親妹妹，有血緣關系。后裔：已經(jīng)死去的人的子孫。本文指鳥類可能是小型恐龍的子孫。欣喜假設狂：非常的歡喜快樂。本文指全世界研究者們發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石，能證明恐龍演化成鳥類，而非常歡喜快樂。演化：演變。本文指恐龍演變鳥類。繁衍：逐漸增多鳥翼：鳥類的飛行器官，由前