大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字社會(huì)實(shí)踐是一件非常有意義的事情，通過(guò)提前進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐，可以體味不同的人生，增長(zhǎng)人生經(jīng)驗(yàn).那么在經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐以后，該要如何寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告呢？下面是由老師為大家整理的“大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字，僅供參考，歡迎大家閱讀. 大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字【一】光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已是大二暑假了，我們的大學(xué)生活多彩而充實(shí)，可都局限于校內(nèi)，我們對(duì)外界的了解很少，而假期便是個(gè)好時(shí)機(jī)讓我提前涉足于社會(huì)，去觸摸書本中沒(méi)有的東西.今年暑假，我有幸能再次參加廣西關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)，并且受益匪淺. x月x號(hào)，我們xx共有四個(gè)高等

2、院校集中在xx計(jì)生委辦公廳參加了xx年xx關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)發(fā)動(dòng)會(huì)及相關(guān)培訓(xùn).通過(guò)這個(gè)會(huì)，我們了解到“關(guān)愛(ài)女孩活動(dòng)的內(nèi)容，目的，意義及相關(guān)本卷須知，為我們接下來(lái)的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向.今年“關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)致力于考察調(diào)研社會(huì)性別平等，以及人口性別比偏高等方面.而調(diào)研目的則是重點(diǎn)了解考察我區(qū)局部地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中表達(dá)性別平等的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預(yù)途徑，提出改進(jìn)的建議，為開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)綜合治理出生人口性別比偏高的問(wèn)題，促進(jìn)男女平等和社會(huì)和諧開(kāi)展提供有參考價(jià)值的對(duì)策和建議. 調(diào)研時(shí)間：xx.x.xxx.x.x 調(diào)研地點(diǎn)：xx縣 調(diào)研對(duì)象：xx縣人民，包括縣計(jì)生局，教育局，民

3、政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門 調(diào)研人員：xx老師 xx 調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜索整理信息，我們還以調(diào)查問(wèn)卷作為輔助調(diào)研工具.走訪為我們的調(diào)研報(bào)告提供了充實(shí)的實(shí)例材料，而調(diào)查問(wèn)卷則有利于我們對(duì)所得的資料進(jìn)行定量處理和數(shù)據(jù)分析. 調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì)，教育，衛(wèi)生等方面的根本情況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情；經(jīng)濟(jì)開(kāi)展與新農(nóng)村建設(shè)情況；村民對(duì)社會(huì)性別平等的態(tài)度；人口計(jì)生部門政策宣傳及工作落實(shí)情況；人口性別比偏差情況.而我們這次調(diào)研的主題重點(diǎn)在教育這方面，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素. x月x號(hào)下午我們出發(fā)前往來(lái)xx縣，車外

4、的秀麗風(fēng)景拼命的往后退，我們?cè)诤闷媾c興奮中前進(jìn).正如我們?cè)跍?zhǔn)備階段所了解到的，xx縣是一個(gè)人杰地靈的縣城.這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的xx大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地； 還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時(shí)變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區(qū)級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)xx；文廟xx最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位.從進(jìn)入xx縣我們便感慨真是名不虛傳. 而時(shí)下恰是“雙忙時(shí)節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著.我們到達(dá)目的地后安排好后便馬上開(kāi)了一個(gè)小的會(huì)議，就當(dāng)?shù)厍闆r討論，將工作方案在修改完善.我們采點(diǎn)的是xx鎮(zhèn)和xx鎮(zhèn)，以x

5、x鎮(zhèn)為例. 從我們收集到的資料情況看，xx鎮(zhèn)教育狀況不是很樂(lè)觀，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家.了解才知道，大局部年輕人都出外地去打工了，而且好多本應(yīng)該在教堂里的孩子們也早早的參加打工隊(duì)伍的行列.走訪了兩天，才好不容易見(jiàn)到一戶人家里有一個(gè)18歲的女孩子.她向我們介紹說(shuō)，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學(xué)也有局部也是這種情況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的，上高中的寥寥無(wú)幾，而能上大學(xué)的，更是鳳毛麟角.他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年，然后就跟著年長(zhǎng)一點(diǎn)的親朋好友出去打工.和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高. 特別是到了xx村，這里

6、都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經(jīng)濟(jì)作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟(jì)水平落后.我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學(xué)教師，黃老師.他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r.他說(shuō)，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了減少資源浪費(fèi)，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策.xx鄉(xiāng)以前有8所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個(gè)xx小學(xué).初中也合并學(xué)校.而問(wèn)題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠(yuǎn)，以前有8所小學(xué)，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后，由于路程遙遠(yuǎn)，家長(zhǎng)不放心，而且xx小學(xué)只開(kāi)設(shè)三年級(jí)以上的宿舍樓，宿舍少，設(shè)施簡(jiǎn)陋.而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師，一些老師因?yàn)楦鞣N原因不肯留下來(lái)，新招的老師也

7、不夠調(diào)配上課，師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施差.黃老師說(shuō)，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的，現(xiàn)在局部同學(xué)都面臨輟學(xué)問(wèn)題了，真希望政府出臺(tái)一些合理有效的措施.我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問(wèn)卷，其中有34.3%認(rèn)為“重男輕女仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是非常重要的，22.2%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比擬多的，而24.5%認(rèn)為她們輟學(xué)的原因是個(gè)人意愿，只有15.7%認(rèn)為是因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué).61.8%家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工. 由上統(tǒng)計(jì)分析影響當(dāng)?shù)亟逃隣顩r的因素可有以下幾點(diǎn)： 家庭因素：由于家庭困難而輟學(xué)的也占15

8、.7%，xx鎮(zhèn)主要以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)來(lái)源，而這里山多地少，人均年收入才1800，生活都是問(wèn)題了.我們走訪時(shí)遇到一位五十歲左右的大伯，他有一個(gè)今年讀初三的女兒，他打算不供她讀高中了，因?yàn)榧依镉心昀隙嗖〉睦夏赣H，妻子是臥病在床的殘疾人，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，只能委屈女兒了.類似情況的不止他一戶人家，我們看了也挺心酸的. 學(xué)校因素：學(xué)校合并，確實(shí)省了不少資源，提高綜合教學(xué)力.然而，愿意支援西部教育的老師太少了，而且國(guó)家投了一定資金用于西部教育，可真正到了當(dāng)?shù)卣玫浇逃木筒桓夜ЬS了.正如xx村小學(xué)的老師們集體向國(guó)家申請(qǐng)xx年二等偏遠(yuǎn)山區(qū)教職員工每月工資多增100元這一工程，經(jīng)過(guò)半年才終于被通過(guò)審核并實(shí)施了.

9、師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施跟不上，也會(huì)影響教育狀況的因素. 社會(huì)因素：調(diào)差統(tǒng)計(jì)分析，當(dāng)?shù)剡€是存在局部人認(rèn)為讀書只要能識(shí)字就可以了.打工仔出去兩年不照樣回來(lái)蓋大樓了，大學(xué)生多花幾萬(wàn)塊錢，等到畢業(yè)也不一樣難找到穩(wěn)定像樣的工作.這些話不是沒(méi)有依據(jù)，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)大，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難就是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題.然而，受到更高的教育不是給我們儲(chǔ)藏了更多的知識(shí)嗎？當(dāng)?shù)氐牧鲃?dòng)人口已超過(guò)半數(shù)，青少年怎不會(huì)收影響？ 政府因素：調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，群眾對(duì)政府制定的給與農(nóng)村困難戶優(yōu)惠的社會(huì)經(jīng)濟(jì)輔助政策了解不多，即便了解，也有好多認(rèn)為落實(shí)不到位，有相當(dāng)一局部真正困難的群眾沒(méi)得到救助.由方案生育效勞部門對(duì)計(jì)生戶的貧困女孩教育方面的獎(jiǎng)勵(lì)

10、，扶持政策落實(shí)的情況了解，有4.34%認(rèn)為大局部落實(shí)了，26.08%認(rèn)為落實(shí)了少局部，而有17.39%認(rèn)為都沒(méi)有落實(shí).這只是其中一項(xiàng)政策的落實(shí)情況的調(diào)查結(jié)果，那其他政策有落實(shí)的怎樣呢？政府在宣傳，落實(shí)上又做到位了嗎？公平性，透明度，普及度，影響力如何？ 個(gè)人因素：這也是一個(gè)重要的因素.在本地去輟學(xué)女孩輟學(xué)原因調(diào)查中，有24.5%認(rèn)為是個(gè)人意愿，也就是說(shuō)這局部人不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而上不了學(xué)，而是自己不想讀書了.走訪中了解到，局部青少年因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)跟不上覺(jué)得沒(méi)前途而不想讀書了，局部青少年則覺(jué)得周圍有好多同齡人也是小學(xué)或初中畢業(yè)就去打工了，不用承受那么重的學(xué)習(xí)壓力，又可以賺錢，何樂(lè)而不為？他們不想讀

11、書受何影響？是打工流動(dòng)人口？是教學(xué)質(zhì)量差？市中心學(xué)校附近那些寫明未成年人不得進(jìn)入而里面卻大多是未成年人背影的“黑網(wǎng)吧？還是他們本身沒(méi)有自己的人生理想？ 我們走訪的十幾個(gè)村落，各村經(jīng)濟(jì)水平不同，教育狀況也不同，而影響教育是多方因素的.希望政府相關(guān)政策能落實(shí)到位，不光是教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，還有合理調(diào)配教育人才到xx部地區(qū)支教，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在申請(qǐng)國(guó)家資助時(shí)遇到的各種條件限制，政府應(yīng)該重新審核相關(guān)政策，進(jìn)行改善；合并學(xué)校也是教學(xué)資歷上的“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，提高教學(xué)質(zhì)量，可還得解決學(xué)生去上學(xué)難，住宿條件差等問(wèn)題；還有公安部門應(yīng)該嚴(yán)肅查處那些非法營(yíng)業(yè)的“黑網(wǎng)吧.學(xué)生觀念還需他們的覺(jué)悟和周邊營(yíng)造良好的教育環(huán)境.

12、在xx走訪十天，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)在一起，酷暑不能消減我們的熱情，即使穿梭在田間地頭我們也是興致高昂，因?yàn)榇迕駛兊拇緲銦崆樽屛覀儽陡杏H切.特別是當(dāng)?shù)剌^重視的七夕節(jié)讓我們趕上了，讓我們體驗(yàn)了異地的別有風(fēng)味的風(fēng)土人情.閑暇時(shí)我們互相交流我們收獲的資料還有我們自己的想法.由于我們是在校的學(xué)生，閱歷交淺，看待問(wèn)題不深入，很多東西只是看到外表，而未識(shí)實(shí)質(zhì).特別是一些細(xì)微的問(wèn)題，還得經(jīng)過(guò)蔣老師點(diǎn)撥我們才注意到.我們所做的這些也許不能對(duì)對(duì)當(dāng)?shù)氐娜罕娪惺裁粗苯拥拇蟮挠绊懀Ｍ覀兊恼{(diào)研報(bào)告反映出的問(wèn)題能得到政府以及各界的關(guān)注. 這次活動(dòng)結(jié)束了，我也獲得了很多課本上學(xué)不到的東西，團(tuán)隊(duì)精神最重要，而學(xué)會(huì)體諒別人，接

13、觸不同層次的的人，進(jìn)一步了解社會(huì)，以及各種社會(huì)交際的技巧.同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度和思考問(wèn)題的方式有很多缺乏的地方，這些將鼓舞我在今后的實(shí)踐工作中更加努力的探索研究，也會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中不斷提醒和完善自我. 大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字【二】時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已大二.想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多美好的回憶，也有很多的遺憾.我記得我看過(guò)一句話：如果一個(gè)人在大學(xué)四年沒(méi)有什么想法，那么他的一輩子也就這樣了.我相信每個(gè)人都有自己的理想，可有多少人為之付諸努力，還在堅(jiān)持著.一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命

14、運(yùn)的奴隸.而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的.生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫. 而且在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑.寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段.它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì).同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社會(huì)、回報(bào)

15、社會(huì)的一種良好形式. 所以，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己.人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及.我過(guò)去的一年也嘗試了不同類的社會(huì)實(shí)踐工作，按照自己的規(guī)劃，在大學(xué)四年中要嘗試多種工作，爭(zhēng)取找到自己感興趣的工作.而且鑒于我們學(xué)校的自身優(yōu)劣勢(shì)和服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)就業(yè)的局限性和就業(yè)現(xiàn)狀不是很理想，而且自身對(duì)現(xiàn)在的專業(yè)也不是很感興趣，因此，我將考慮輔修一些其他專業(yè)作為彌補(bǔ).希望在畢業(yè)以后從事其他工作或相關(guān)工作. 因此這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是在一個(gè)同學(xué)親戚開(kāi)的一家會(huì)計(jì)事務(wù)所進(jìn)行這次寒假社會(huì)實(shí)踐.希望通過(guò)這次實(shí)踐

16、了解會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)，學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活.社會(huì)實(shí)踐作為廣闊青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、效勞群眾的重要形式，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用. 我此次社會(huì)實(shí)踐的會(huì)計(jì)事務(wù)所是重慶兢業(yè)會(huì)計(jì)效勞公司的分公司，主要承接一些小公司和個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶的代理記賬.在年前由于大量的工作堆積，在過(guò)年的時(shí)候也處于忙碌中，我才得到時(shí)機(jī)和我同學(xué)一起在事務(wù)所幫助. 會(huì)計(jì)學(xué)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段.由于我對(duì)會(huì)計(jì)的工作不了解，我在事務(wù)所里負(fù)責(zé)的主要工作就是錄憑證和整理憑證資料.工作很簡(jiǎn)單，經(jīng)過(guò)一天的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)就根本掌握了技巧，但接

17、下來(lái)的工作真的讓人覺(jué)得枯燥乏味，一連著幾個(gè)小時(shí)面對(duì)著電腦，重復(fù)著輸入收入本錢費(fèi)用結(jié)轉(zhuǎn)的數(shù)據(jù)，按照會(huì)計(jì)科目表，很多工程都有特定的編號(hào)，比方101現(xiàn)金，501經(jīng)營(yíng)收入，503銷售費(fèi)用等，工作前我對(duì)每個(gè)科目編號(hào)都要進(jìn)行記憶，記住了編號(hào)可以大大提高工作效率，但不停的重復(fù)這樣的工作還是會(huì)讓大腦混淆科目編號(hào).剛開(kāi)始的時(shí)候我害怕出錯(cuò)，每一個(gè)憑證都錄得很慢，打印出來(lái)后都會(huì)核對(duì)一遍.但到了后來(lái)自己都懶得再去多看了，但速度提高了不少，為了協(xié)調(diào)自己的工作，我和我的同學(xué)每人錄30份就交換一次工作，也就是整理打印出來(lái)的憑證資料，并和國(guó)稅單和地稅單合并裝訂.這樣的工作一直持續(xù)了好幾天，我也熟識(shí)了事務(wù)所的長(zhǎng)輩們. 當(dāng)然，工

18、作簡(jiǎn)單，但也容易出錯(cuò)，每次出錯(cuò)都得影響工作進(jìn)度，做會(huì)計(jì)得有耐心還有細(xì)心，在完成自己的那份工作之余，我也會(huì)去學(xué)習(xí)了解會(huì)計(jì)其他的工作，會(huì)計(jì)講究連通性、邏輯性和標(biāo)準(zhǔn)性.每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶.這為其一.會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二.在會(huì)計(jì)的工作中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假.每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為根底.表達(dá)了會(huì)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)性，這為其三. 登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證.然后，根據(jù)記帳憑證

19、，登記其明細(xì)賬.期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬.結(jié)轉(zhuǎn)其本錢后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表.這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和根本流程. 大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字【三】大二生活轉(zhuǎn)眼即逝，我們一直為在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的事忙碌著，并沒(méi)有吧太多的心思放在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中.在大學(xué)的第二個(gè)暑假來(lái)臨之際，同時(shí)也為圓學(xué)校作業(yè)之顧，我決定真正參加到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中.因?yàn)閷?duì)于一個(gè)在校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期實(shí)踐是一件很難得的時(shí)機(jī)，在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論知識(shí)只有參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)才能沖分的應(yīng)用，即使所參加的實(shí)踐與所學(xué)專業(yè)完全不搭邊，我們也能在不斷的鍛煉中豐富自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

20、，畢竟專業(yè)人才的形成都是不斷豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所累織而成.于是，我來(lái)到了我媽媽工作的一所小學(xué)，xx小學(xué)，即將在此從事暫時(shí)教書育人這一榮耀的工作.在實(shí)踐的過(guò)程中，讓我這xx學(xué)子小小的過(guò)了把教學(xué)癮，真切的體會(huì)到了園丁們的苦于樂(lè). 作為一名大學(xué)生，最終是要走出校園，走入社會(huì)的.參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑.暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間.我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，防止了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措. 從x月x日，小朋友開(kāi)始了為期兩個(gè)月的暑假，但是很

21、多家長(zhǎng)因?yàn)橐ぷ鞫荒苷湛春⒆?，即便有時(shí)間，憑一己之力也不能較好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，使孩子在暑期中有較大的進(jìn)步.所以眾多家長(zhǎng)選擇了然孩子參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)這一潮流方式. 雖然應(yīng)著我媽媽的緣故，很容易我就取得了教學(xué)的資格.但是，在準(zhǔn)備從教的前幾天，我內(nèi)心是很矛盾的.矛盾在于，我很想去教學(xué)，因?yàn)楹芟胝业揭环莨ぷ鱽?lái)鍛煉一下自己的實(shí)踐能力；但又很害怕，因?yàn)榕伦约哼€不能勝任這一工作.也就有此緣故，即使我十分喜歡語(yǔ)文我也沒(méi)敢教這，只選了與我專業(yè)息息相關(guān)的英語(yǔ)作為此次從教的實(shí)踐內(nèi)容. 上班第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在教室門口接我們班的孩子.每一個(gè)孩子都在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等.有的孩子大

22、大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長(zhǎng)身后不敢說(shuō)話.過(guò)了半個(gè)小時(shí)，孩子也來(lái)得差不多了.送走了家長(zhǎng)后，一進(jìn)教室，我就頭大了：班里的孩子，打鬧聲連成一片，此起彼伏.我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我就傻傻地去一個(gè)個(gè)去勸.哎！我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，從小的溺愛(ài)與呵護(hù)讓他們活得很自我.就這樣，一段未知的經(jīng)歷開(kāi)始了. 剛開(kāi)始，由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽(tīng)懂？我只能反復(fù)的問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn)，但是似乎沒(méi)人這么配合.我只好盡量的放慢速度，放慢速度.同時(shí)，我積極地向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們也很樂(lè)意的幫助了我.結(jié)合自己上學(xué)時(shí)我的老師的

23、教學(xué)的方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法.我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：教學(xué)之道，在精在勤，而不在于多.于是，我每天都準(zhǔn)備了一些簡(jiǎn)短的口語(yǔ)句子作為課后作業(yè).這都是以前所沒(méi)有的，并且效果不錯(cuò).其次，小學(xué)生的自制能力差，催促檢查一定要跟得上才可.教學(xué)方面，絕不能采取單純的灌輸式的教育，一定要發(fā)揮學(xué)生的想象力、鍛煉他們的思維能力.我發(fā)現(xiàn)，每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)該有一個(gè)應(yīng)用的過(guò)程緊隨其后，這樣才能到達(dá)深刻理解的效果.并且要做適量的練習(xí)，小學(xué)生才能真正地理解.為了豐富學(xué)生的課余生活，我還開(kāi)設(shè)了活動(dòng)課，教小朋友唱英文歌等.為了鍛煉小朋友的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力，我還會(huì)找出專門的時(shí)間讓讓小朋友上臺(tái)演講、展示個(gè)人才藝，既鍛

24、煉了小朋友的膽量，又讓我受益匪淺.一些特別淘氣的小孩子最讓人頭疼，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，首先給予適當(dāng)?shù)慕逃绻麑医滩桓牡?，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，同其進(jìn)行情感的教育感化，重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)觀察指正.經(jīng)過(guò)了一周的鍛煉，根本能夠步入正軌了. 第一周的實(shí)習(xí)結(jié)束后，我就知道原來(lái)自己所擔(dān)憂的不是沒(méi)有道理的.這段時(shí)間過(guò)得可真累，回到家我就會(huì)躺在沙發(fā)上休息，晚上九點(diǎn)多就去睡覺(jué)，因?yàn)樵绯科唿c(diǎn)就要起床，沒(méi)方法只能慢慢適應(yīng)，既然選擇了就要堅(jiān)持下來(lái). 經(jīng)過(guò)反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些缺乏，如： 1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情不豐富，不夠感染小朋友. 2 、評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性.由于不是對(duì)每個(gè)

25、學(xué)生太了解，因而沒(méi)有很好地做到因材施教. 4、對(duì)于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應(yīng)答和處理. 同時(shí)我也總結(jié)了一些比擬滿意的方面，如： 1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分. 2 、虛心地請(qǐng)教和接受老師的建議與指導(dǎo). 3 、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比擬自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度. 4、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中做到以學(xué)生的興趣為主，在準(zhǔn)備教案，以此為出發(fā)點(diǎn). 接下來(lái)的時(shí)間，隨著我和學(xué)校老師的不斷交流，我積累了的經(jīng)驗(yàn)，慢慢地我也進(jìn)步了不少，老師們都表?yè)P(yáng)我做得得越來(lái)越好.在放學(xué)的時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)交流過(guò).家長(zhǎng)們來(lái)了就說(shuō)孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了.家長(zhǎng)們快樂(lè)，我聽(tīng)了，更有成就感. 在這次實(shí)踐當(dāng)中，我對(duì)教師的工

26、作也有所體會(huì)： 第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心：我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備.雖然說(shuō)對(duì)于小學(xué)的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么上下功夫，我在“怎樣教也絲毫不敢馬虎. 第二，從事教學(xué)工作要“耐心：面對(duì)不同的小孩子，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之.對(duì)他們所提出的問(wèn)題要“耐心地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)于不同的小孩子不能一刀切. 第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心：在教學(xué)中不能夠“閉門造車，要多與外界交流，掌握的信息，豐富自己的背景.我注意了與家長(zhǎng)的

27、交流，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反響給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持.同時(shí)，我還向多位老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助. 實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲： 一要善于溝通 溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用.想了解一個(gè)人，需要深入的交流.這點(diǎn)對(duì)我所學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)有很大幫助. 二有熱情和耐心 熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精.熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好. 三在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動(dòng)出擊 當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中.有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇.份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成

28、，但勇敢地“主動(dòng)請(qǐng)纓卻能為你贏得的時(shí)機(jī).只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲. 在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的時(shí)機(jī)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的珍貴財(cái)富.社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的. 實(shí)踐讓我們的生活變得多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩.社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干.社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底. 在這短暫的兩周時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到無(wú)論作為何人，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)

29、待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和開(kāi)展. 大二暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字【四】今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西.也通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì). 炎炎夏日列日當(dāng)頭.正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心.我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)

30、，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所成認(rèn).想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在. 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的時(shí)機(jī).深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花.從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路. “艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干.通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià).這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力.我是一名大一學(xué)生，即將走上社會(huì)