化學備課組工作計劃

1、化學備課組工作計劃一、備課組工作指導思想鑒于目前的備課組現(xiàn)狀，全組老師增強集體備課，提高教研質量，打團體戰(zhàn)，以教學為中心，扎根于課堂，認真落實教學常規(guī)，注重教學反思和習題研究。針對班級層次跨度較大，進行差異化和精細化備課，提高教育教學質量。二、備課組工作要點1、集體備課增強集體備課，具體到人，中心發(fā)言人要提前收集整理備課資料，包括教材分析，參考教、學案，精品課件等，結合教學大綱和模塊要求，根據(jù)本年級學生實際，闡述對本節(jié)教材理解，及具體上法。然后由組內教師各抒己見，并在備課組會上制定當周和下一周的具體教學計劃。集體備課應明確以下內容：（1）教材的重點、難點，以及怎樣突出重點、突破難點。（2）教材

2、的內容和安排等是否要進行調整，如何安排。（3）那些知識需要進行延伸和補充，有何建議。（4）教輔資料如何處理。2、注重高效課堂和有效作業(yè)在集體備課的基礎上，每個教師對各專題單元的內容的重點及難點做到心中有數(shù)，上好每一節(jié)課，向課堂要質量，真正做到“高效課堂、有效教學”。精心選擇作業(yè)、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導。合理控制作業(yè)量。3、重視平時測試，提高命題質量分人頭落實組織好平時練習、周末練習、單元考試、期中考試、期末考試的命題、閱卷、質量分析工作。依據(jù)教學實際，精心編制每一份單元、專題測試卷，單元考、期中考、期末考試卷，杜絕粗編爛造。 4、抓兩頭促中間，分層推進教學抓兩頭促中間，讓優(yōu)生

3、更優(yōu)，挖掘學困生學習潛能，促“中間”為“中堅”，對不同層次的學生，分層設立教學目標，以學定教。備課組每位老師要充分了解學生學情，針對不同的情況制定自己的教學計劃和教學安排，最大程度上時線分層推進教學，提高教學質量。5、增強教研，上好轉轉課和獻課備課組老師間互相聽課、評課，實現(xiàn)教學資源共享，教育教學研究，及時調整教學方法，促進組內教師探索新的教學模式，激發(fā)課堂教學活動，實現(xiàn)課堂教學的不斷超越。6、資料整理以備課組為中心，及時組織教師收集、整理試題，注重根據(jù)教材進行面對學生現(xiàn)實的試題匯編，并做好各年級試題交流和共享。三、教學進度周次教學內容1入學考試試卷講評 2元素周期表3元素周期律4化學鍵5化學鍵6最簡單的有機物甲烷7烷烴 8來自石油和煤的兩種基本化工原料9烯烴 脂肪烴10半期考試11芳香烴12兩種常見的有機物13醇 酚14醛 15羧酸 酯16油脂 糖類