開展知識競賽的活動總結(jié)

1、開展知識競賽的活動總結(jié)開展知識競賽的活動總結(jié)篇一為全面實施“文明交通行動計劃” ，增強廣大小學生道路交通安全認識，提高小學中學生交通安全自我保護能力，限度地預防和減少學生道路交通事故，潛山路學校在全校范圍內(nèi)舉辦小學生交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動。根據(jù)競賽活動安排，我們 *班在全班強化交通安全認識，主動宣傳交通安全知識，提高學生的自我保護能力，認真落實本次競賽的網(wǎng)上初賽工作。通過這次活動取得顯著效果，并取得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導，制定方案，主動組織，落實責任為切實搞好本次競賽活動，達到預期的教育效果。通過班會形式，使全體學生從思想上認識到開展交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的必要性， 明確了

2、參與 “交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽” 活動的時間、方法、形式等，從而保證了參與性和競賽性。我班根據(jù)實際情況及網(wǎng)絡(luò)競賽的特點制訂了詳細活動方案，提出了網(wǎng)絡(luò)競賽活動要求。在分管校長領(lǐng)導下，以計算機教室、家庭為主陣地，以信息技術(shù)課教師和教室領(lǐng)導、父母為具體責任人，統(tǒng)一組織全班學生參加“交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽”活動的組織形式。強化學生的道路交通安全認識。教室在宣傳欄發(fā)布交通安全 的重要性以及近幾年出現(xiàn)交通事故的案例 ; 教室領(lǐng)導在教室中， 以召開班會的形式，教導學生遵守交通安全，維護自身安全; 信息技術(shù)老師在教室上，依托本次網(wǎng)絡(luò)競賽的契機，帶領(lǐng)學生學習交通安全基本知識。二、全員主動參與，時間保證，形式靈活1、

3、全員主動參與。全班62 名學生人人參與競賽。2、時間保證。根據(jù)學生多、認知水平差異大的實際情況，本次網(wǎng)絡(luò)知識競賽活動我班突出了計算機教室學習輔導、課后自學自練這根主線，保證了學生學習、練習、競賽的時間。3、形式靈活，學習自主。在組織學生開展交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽中， 采用了集中與分散學習、 教室與課余學習、 輔導與自學、學校與家庭、練習與競賽等相結(jié)合的形式和方法，形式靈活，方法多樣， 給學生創(chuàng)造了學習與競賽的平臺， 提供了較大的學、 練、賽的自主空間。截止元月 7 號全班 62 人，參賽 62 人，參賽率100%;滿分54人，滿分率87%， 98 分 8 人，全班均分99.7 分。通過這次小學生

4、交通安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽使同學們認識了常見的交通標志，知道了自己平時參與交通時的錯誤，了解了相關(guān)的交通法律，懂得了許多交通知識，與爭做知法守法的小公民拉近了距離。開展知識競賽的活動總結(jié)篇二為提高我院學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生嚴于律己的意識，進一步加強我校學生安全教育和管理工作， 營造和諧禮讓的校園環(huán)境，豐富校園文化生活，同時在校慶來臨之際，使全體學生，特別是大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和熟知校規(guī)校紀，由材料工程學院黨總支主辦，材料工程學院團總支學生會協(xié)辦的“大學生手冊知識競賽決賽終于在十一月三十日下午四點半在學術(shù)會堂隆重舉行，本次大賽面向材料工程學院全體學生，并按專業(yè)不同而分為六組代表隊

5、參加本次決賽。本次決賽于十一月十日開始籌備，經(jīng)過兩次的正式彩排，以及賽前心理輔導培訓，在決賽場上六組代表隊以睿智，青春，沉穩(wěn)，激情盡顯當代大學生風采。同時本次大賽也得到了學院領(lǐng)導的大力支持，院黨委書記羅懷曉老師，學工辦主任郭旭華老師，學工辦呂宏老師等都蒞臨本次大賽，本次大賽最終在掌聲中圓滿落下帷幕。這次大賽從籌備到開賽始終是在院學工辦老師的正確指導和悉心幫助下進行的，并得到了校領(lǐng)導及有關(guān)部門的高度重視。來自材料工程學院的 18 名隊員參加了此次比賽， 共有觀眾 600 多人次觀看了這場比賽。決賽還邀請到校學生處主任，經(jīng)過激烈的角逐，最后由第三代表隊摘得此次比賽的桂冠，第四，第六代表隊榮獲二等獎

6、， 第一代表隊、 第二代表隊、 第五代表隊榮獲三等獎，這次競賽的題目涉及的內(nèi)容包含大學生日常行為準則、校史、校紀等，把生活中容易被忽視的細節(jié)總是提升到大家廣為注意的高度，并以趣味競賽的方式豐富了材料學院廣大學生特別是新生的對學校管理制度的熟悉，提高了學生的安全防范意識，為進一步加強我校學生安全教育和管理工作打下了堅實基礎(chǔ)，為創(chuàng)建和諧校園營造了良好的氛圍。此次活動總體上是成功的，其中也出現(xiàn)了一些問題，以下是此次活動的工作總結(jié)：一、活動前期籌備工作：、召開學習部內(nèi)部成員會議即全體成員會議5次，全體委員會議每周 1 次，制訂了詳細的工作計劃，部門分工，確定了競賽規(guī)則，流程。、組建出題小組，開展命題工

7、作，分常規(guī)題小組和創(chuàng)新題小組。吸取上屆手冊知識競賽出題倉促的經(jīng)驗，較早開始命題準備工作，并將出題工作細致分工到各部門。主席團，團支部，負責常規(guī)題命題工作，辦公室負責圖片及創(chuàng)新題命題工作。最后匯總整理修改編制了大學生手冊知識競賽試題 。在題型上有所創(chuàng)新，在決賽增加了搶答題和風險題，成為此次比賽的一大亮點。、制作幻燈片。借鑒上屆大賽的經(jīng)驗，請專門人員為競賽題目量身訂做了幻燈片。有辦公室主任監(jiān)制。并如期完工，使比賽達到了更好的效果。、及時向各學院發(fā)送參賽表格，競賽規(guī)則，由各班級組織人員參賽。各班級積極響應，先后召開兩次領(lǐng)隊會議，讓各班級對此次競賽有了充分的了解及準備。并在領(lǐng)隊會議上及時糾正了一些競賽

8、規(guī)則中出現(xiàn)的小問題。、借助海報、口頭動員等形式對活動做出前期宣傳。共制作 2 期宣傳海報張貼到各社區(qū)的宣傳欄。及時把有關(guān)資料通知各班。便于各參賽班級及時了解活動動態(tài)。工作不足：、沒有有效的利用廣播電臺和網(wǎng)絡(luò)對活動進行宣傳。由于人員變動等原因， 學習部稿件組一直沒有確定的人選寫廣播稿件。有些稿件由于質(zhì)量問題返工沒有及時有效播出。、 大學生手冊知識競賽決賽試題出現(xiàn)許多錯字及題目重復。出題組人員比較多，總題量比較多，最后編制由一人編制，出現(xiàn)了一些重復及錯字。、創(chuàng)新組效率不高，場景題目制作比較匆忙。質(zhì)量不夠好，導致場景效果不太好。二、活動現(xiàn)場籌備工作：、邀請函的發(fā)送。給校領(lǐng)導，各院 （系）領(lǐng)導發(fā)送邀請

9、，并給各院 （系） 學生會負責人發(fā)邀請函， 增進與各院 （系）學生會聯(lián)系。、現(xiàn)場布置及儀器調(diào)試。活動前一天在學術(shù)報告廳進行儀器調(diào)試及現(xiàn)場布置。及時發(fā)現(xiàn)了如缺少了 1 個話筒，搶答顯示牌和搶答倒記時牌損壞等問題， 并及時解決。 保證了競賽順利進行。、現(xiàn)場秩序維護及考勤。吸取上次競賽現(xiàn)場比較混亂的教訓，此次組織部在現(xiàn)場派若干名干事負責各學院秩序的維護，包括不允許遲到，早退，擅自走動等。達到比較好的效果。、后臺操作及儀器操作。由兩名干事專門負責搶答記分儀器的操作，保證了幻燈片選題和主持人讀題同步進行。、接待及頒獎。由主席等主要負責人負責接待領(lǐng)導及來賓，決賽結(jié)束由部分來賓給獲獎代表隊及個人頒發(fā)獎狀，證

10、書及獎品。開展知識競賽的活動總結(jié)篇三為了進一步增強我單位干部職工的保密意識和防范技能，按照永州市保密局關(guān)于開展保密知識競賽活動的通知 ( 永保辦函20 xx1 號文件的要求， 我單位開展了保密知識競賽活動， 現(xiàn)將活動過程和體會總結(jié)如下：首先，領(lǐng)導高度重視。接到上級文件通知之后，分管領(lǐng)導就在全委辦公會上傳達文件精神，并安排辦公室人員專項負責準備此項工作，以保證保密知識競賽活動的順利開展。其次， 全委集中學習。 以本次競賽活動為契機， 結(jié)合我委 “爭當學習型青年，助建學習型社會”活動的安排，組織全委干部職工進行了有關(guān)保密知識的集中學習，使全委干部職工充分認識了保密技術(shù)防范知識的重要性。最后，認真組

11、織考試。根據(jù)市保密局提供的競賽題樣，根據(jù)各種保密知識資源，全面完整準確地做出題樣答案，使普法知識競賽活動工作的開展真正作到了責任明確、任務到人。第三，積極利用多媒體，調(diào)動學生積極性。先將所有普法知識競賽題的答案公布在網(wǎng)上，利用班會、法制教育課、課外活動等有效時間，由政教處組織、班主任負責，讓學生自己作答案，后將規(guī)范答案公布于網(wǎng)上，檢查并糾正學生的答題，對學生有疑議的答案倡導學生用積極、生動、主動探究的學習方法，采取小組合作、分、辯論的形式，讓學生多發(fā)表自己的見解，保證了學生有充足的有效時間完成答卷任務，為普法知識競賽活動的順利進行做好了較為充分的準備。第四，密切法制教育課和學生生活與社會現(xiàn)實的聯(lián)系。除了要求學生掌握題洋題目的內(nèi)容外，還要求學生充分利用星期六、星期日、課外活動等有效時間等有效時間，積極參加社會實踐，進行必要的訪問、社會調(diào)查等活動，同時也利用圖片、實物、模型、幻燈、電影、電視、錄象等教具，引導學生主動收集相關(guān)的法律知識、法律事件資料，激發(fā)學生的學習興趣，提高法律的教育效果。第五， 精心出題答題， 使普法競賽落到實處。 由教研室負責，組織有經(jīng)驗的政治教師和其他任課教師，按照市教育局普法知識題樣，分高中、初中兩