少先隊活動課設(shè)計的注意事項

1、2020年4月19日少先隊活動課設(shè)計的注意事項文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。少先隊活動課設(shè)計的注意事項 05月15日 14:51作者：學(xué)生處（一）原有中隊課的認(rèn)識誤區(qū)：輔導(dǎo)員了解中隊課的渠道更多的聽公開觀摩中隊課，由于是觀摩中隊課，它性質(zhì)上就于主題中隊課有區(qū)別。因此看到的更多是展示課、匯報課、表演課，節(jié)目多、彩排多，沒有真實性。再由于有些輔導(dǎo)員對中隊課的認(rèn)識不足，因此，很多輔導(dǎo)員往往把中隊課變成聯(lián)歡會、文娛演出等。受固有形式的誤導(dǎo)，輔導(dǎo)員角色意識模糊，認(rèn)為輔導(dǎo)員不能在過程中參與，只是一個欣賞者，所謂的參加活動也只是結(jié)束時說幾句總結(jié)的話。（二）常規(guī)中隊課的發(fā)展趨勢：追求原生態(tài)1隊課主題的挖

2、掘（1）一談挖掘活動主題：從社會熱點中選主題這一活動抓的及時，效果很好，各家媒體報道后，引起社會極大反響。作為少先隊輔導(dǎo)員，要時刻不能放松高度的社會責(zé)任感和敏銳的時事敏感性。社會熱點問題涉及的方面很多，例如：當(dāng)前國內(nèi)外的時事政治。如，奧運會期間，可引導(dǎo)隊員開展“08，與奧運同行”活動；嫦娥一號上天，可組織舉辦“嫦娥飛天，祖國騰飛”主題隊會；國民黨主席連戰(zhàn)訪大陸，可開展“關(guān)注臺灣局勢，盼望祖國統(tǒng)一”的主題活動。當(dāng)?shù)厣鐣系慕裹c問題。如，針對農(nóng)民工待遇，組織隊員開展“關(guān)注農(nóng)民工生活”社會調(diào)查活動；針對創(chuàng)立衛(wèi)生城市，可組織隊員上街開展“做城市環(huán)保宣傳員”；針對學(xué)校創(chuàng)立語言文字規(guī)范校，開展“尋找錯別字

3、“活動；針對下崗問題，引導(dǎo)隊員向下崗職工子女“送句暖心話”活動。身邊發(fā)生的新聞大事。如，給見義勇為英雄獻鮮花；采訪“感動校園之星采訪”；采訪身邊的名人活動等等。（2）二談挖掘活動主題：從紀(jì)念日、節(jié)日中尋找主題有的輔導(dǎo)員把紀(jì)念日、節(jié)日的活動叫做“現(xiàn)成活動”或“傳統(tǒng)活動”。說她“現(xiàn)成”是不用動腦筋，順便過節(jié)就開展了。以三月為例：5日“學(xué)雷鋒”；8日“給媽媽過節(jié)”；12日“參加植樹活動”；15日“少年維權(quán)小隊上街宣傳”等等。說它“傳統(tǒng)”，就是每年的紀(jì)念日、節(jié)日是固定的，年年到時候就搞，太容易了。紀(jì)念日、節(jié)日雖然是固定不變的，但必須經(jīng)過思考提煉，挖掘主題，才能更有實效根更有價值。讓活動有針對性，解決實

4、際問題。利用紀(jì)念日、節(jié)日完全能夠針對性地做點實事，產(chǎn)生實際效果。例如，我成在5與31日“世界無煙日”，組織隊員開展“勸爸爸戒煙”活動。隊員努力勸阻和宣傳相關(guān)知識，在觀察一個月之后，又舉行了“為戒煙爸爸戴紅花”活動，讓家長真正走上戒煙之路。讓活動有創(chuàng)新，大家喜聞樂見。紀(jì)念日、節(jié)日活動如果沒有創(chuàng)意，就容易搞得平淡庸俗，因此必須年年搞年年有創(chuàng)新。例如，植樹節(jié)教育活動年年搞，學(xué)生也不太會植樹而且身邊也沒有地方能夠植樹活動，于是，高年級與社區(qū)結(jié)合開展“爭創(chuàng)綠色環(huán)保社區(qū)”宣傳活動，中年級開展校園樹木掛牌活動，低年級開展認(rèn)樹、愛樹活動等。（3）三談挖掘活動主題：從地方資源中開發(fā)主題因地制宜，就地取材是不可忽

5、視的少先隊活動來源之一。在你學(xué)校周邊，在你家鄉(xiāng)的土地上，甚至在你所居住的地區(qū)地域里，會有許許多多的名勝古跡、革命圣地、秀麗山川、風(fēng)土人情等等，這些都是開展活動的自然資源和寶貴財富。例如：從名勝古跡、革命圣地中找主題。如果有條件，經(jīng)過游覽天目湖、南山竹海等旅游景地，看溧陽20年變化圖片等，開展“天目湖前話溧陽”“童眼看家鄉(xiāng)”等主題活動。不但了解了家鄉(xiāng)的景色，而且了解溧陽本地的人文知識、風(fēng)土人情，進行深刻的愛國愛鄉(xiāng)教育。在清明節(jié)到西山掃墓前后開展“學(xué)革命烈士，揚愛國精神”等教育；從風(fēng)土人情中找主題。地方的風(fēng)土人情各有不同，特別少數(shù)民族的風(fēng)俗更是琳瑯滿目，深刻挖掘，巧妙運用，能創(chuàng)意出豐富多彩的隊活動

6、。例如：農(nóng)歷正月十五，可舉辦“元宵花燈會”或“燈謎大家猜”。農(nóng)歷八月十五，可組織隊員“賞明月，盼統(tǒng)一”賽詩會；農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，可開展“吃粽子，話屈原”故事會活動。從校園中主題。校園里熱門活動或主題中找主題，例如我?？萍继厣逃_展“未來科學(xué)家“活動，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范校開展“尋找錯別字”活動等。根據(jù)自己學(xué)校特點和活動主題開展有針正確隊活動。（4）四談挖掘活動主題：從隊員生活中提煉主題當(dāng)前的少年兒童生活是極其豐富的。特別在科學(xué)飛速發(fā)展，生活普遍提高的形勢下，她們接受新事物快，反應(yīng)敏捷。作為輔導(dǎo)員一定要做個有心人，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和熟悉隊員們在想什么，干什么，喜歡什么，討厭什么，追求什么，冷淡什么等等

7、。要從她們的言談話語中，洞察她們的內(nèi)心勢態(tài)，探究她們的心靈世界。只有這樣針對問題開展活動，才能使少先隊教育有實效。針對普遍問題。例如網(wǎng)絡(luò)德育是當(dāng)前的熱門話題，為了引導(dǎo)少年兒童遠離“網(wǎng)癮”，綠色上網(wǎng)，能夠針對實際情況，開展讓我“E網(wǎng)“情深主題隊會。從“網(wǎng)絡(luò)”讓我喜歡、“網(wǎng)絡(luò)”讓我憂愁、正確使用“網(wǎng)絡(luò)”三部分展開，經(jīng)過廣泛采訪、網(wǎng)上搜索、案例分析等途徑，讓隊員們明白該做什么，怎樣做，真正把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作工具，促進知識增長和身心健康。開展小學(xué)生上網(wǎng)的利于弊主題辯論賽，讓學(xué)生在搜集、整理，唇槍舌戰(zhàn)中明理等。針對個別問題。在一個中隊的集體里，有個隊員頭上長了癩痢，經(jīng)常有同學(xué)拿她頭上的禿瘡取笑，因此她常戴著帽子

8、。醫(yī)生診治認(rèn)為，她應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進行陽光照射并配合藥物治療。于是，中隊干部們開會討論，決定在全中隊開展“把陽光獻給她”的活動。無論春夏秋冬，不論教室里的陽光位置如何，大家都要自覺把陽光好的地方讓給她。由于長時期堅持，終于有一天，這個隊員的頭發(fā)長出來了，過一段時間，她的瘌痢病終于治好了。這是在隊員中發(fā)現(xiàn)問題針對問題開展活動，最終解決了問題的一個典型活動。2隊課的設(shè)計宗旨：（1）主題小教育如同吃飯，要一口一口地吃。道理學(xué)生是一點一點明白的，好習(xí)慣也是一點一點養(yǎng)成的，因此班隊課首先要從小處入手，主題宜小一點?！靶☆}大做”：少先隊員的生活是豐富多彩的，她們對生活的感受也是五顏六色的。輔導(dǎo)員要做到目光敏銳，嗅

9、覺靈感，能不失時機地捕捉孩子們小事中的閃光點。如，丟了東西不找、不認(rèn)領(lǐng)；癡迷上網(wǎng)；新入學(xué)愛哭的孩子；脖子上常掛鑰匙的孩子等等。這些生活中的小現(xiàn)象，往往被熟視無睹，甚至轉(zhuǎn)瞬即逝。因此，作為輔導(dǎo)員一定要面對“小事”做個有心人，及時捕捉，及時分析，及時開展有針對性的教育活動?！按箢}小做”：即將大的要求細化為若干子目標(biāo)，將活動系列化，一堂課著力解決12個問題。（2）準(zhǔn)備前在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，圍繞課堂目標(biāo)，由隊員在課前獨立或分小組進行實踐體驗，從而獲得真實感受，最終在課堂上予以呈現(xiàn)。要召開“感恩”教育主題中隊隊，必須在隊課前組織隊員開展比較系統(tǒng)的活動，比如讓學(xué)生制作感恩卡，為家長洗一次腳，隊員只有真正地開

10、展了活動，才能獲得真實的體驗。有了體驗，才能在活動中表現(xiàn)出真實的情感。（3）過程真：堅決擯棄傳統(tǒng)表演式課堂模式，堅持化繁為簡、堅持貼近隊員、堅持貼近生活，始終圍繞“形式服務(wù)內(nèi)容”這一原則，使課堂呈現(xiàn)出清新、自然、真實的效果。（4）互動多：將課堂還給隊員，想盡一切辦法，讓更多的隊員尋找到崗位、扮演好角色。讓每個隊員在隊課中都能找到自己的角色，有自我展示的舞臺，有發(fā)表自己感受的機會，這節(jié)隊課就成功了。而輔導(dǎo)員角色的作用，不但僅是開頭的受邀和結(jié)尾的總結(jié)講話。而是自始至終參與活動，并根據(jù)隊員們的感受、感想，及時小結(jié)、提升隊員的認(rèn)識，糾正隊員們的錯誤理解和片面的認(rèn)知。輔導(dǎo)員真正做到一個參與者和引領(lǐng)者的作

11、用。（5）針對性強要加強班隊活動的針對性，開展班隊活動之前，首先要全面了解學(xué)生的優(yōu)點和缺陷，有針對性地進行教育。將課堂還給隊員，想盡一切辦法，讓更多的隊員尋找到崗位、扮演好角色。（6）體驗深：這是檢驗課堂效果的最重要標(biāo)準(zhǔn)。隊員們經(jīng)過這一堂課是否獲得了體驗、是否明白了道理、是否形成了品質(zhì)，這些是隊活動課成功與否的關(guān)鍵。如果一節(jié)中隊課上課之前與之后，學(xué)生沒有獲得更多的體驗和收獲，對某些事件、道理沒有更為深刻的、高一層次的認(rèn)識，那這節(jié)課肯定是失敗的。3隊課的組織（1）強調(diào)實效性：主題隊會要突出活動內(nèi)容的實效性。中隊活動基本步驟為：1、整隊2、出旗3、唱隊歌4、中隊長講話4、進行活動5、輔導(dǎo)員講話6、

12、呼號7、退旗。這些基本流程是少先隊發(fā)展歷程中，不斷總結(jié)提煉而成的，是開展隊活動的最重要標(biāo)志。但在實際運用中，也存在不足，主要是，將流程形式化，學(xué)生在儀式中很難感受到作為少先隊員的榮譽感和神圣感。因此，我們建議，活動儀式能夠根據(jù)需要進行簡化，只要突出部分環(huán)節(jié)。比如“預(yù)備部分”（整隊、三級報告）“中隊長講話”等能夠省略；隊歌呼號等可根據(jù)情況進行簡化，隊歌唱一節(jié)或不唱，呼號可擇機省略。而出、退旗一般情況需要展示的。簡化活動形式是當(dāng)前隊活動的發(fā)展趨勢，但它區(qū)別于平時的綜合實踐課，因此適當(dāng)保留隊的儀式。因此還是提倡每學(xué)期搞一次完整的觀摩隊會，展示較為完整的活動過程。在開展如“入隊”、“六一”、“建隊節(jié)”

13、、“掃墓”等傳統(tǒng)活動中，必須堅持進行完成流程的活動。而在一些常規(guī)活動中，能夠適當(dāng)去除一些程序。班隊活動要講求實效，不作表面文章，讓教育入心入腦，刻骨銘心。為了追求教育的實效，我們要精心策劃每周的隊活動，并向課余和校外延伸，使它們無處不在、無時不在，真正讓孩子們在活動中成長。（2）突出生成性：主題隊會的活動過程要盡量體現(xiàn)原生態(tài)，活動主題要從學(xué)生實踐中來，要圍繞主題開展自主的討論、反映隊員真實的情緒、理解，展示學(xué)生真實的體驗，突出生成性，不要怕出現(xiàn)問題。輔導(dǎo)員的角色應(yīng)該成為組織者、引領(lǐng)者、參與者。對隊員的活動要適時的參與，對隊員的認(rèn)識要及時的糾正或提升，讓隊員真正在自主的活動中獲得收獲。（3）隊活

14、動體現(xiàn)“隊味兒”：要從如下方面引起注意：1、活動名字和口號要有少先隊特色。2、要充分利用和體現(xiàn)少先隊文化的標(biāo)志，如：隊旗、隊徽、呼號、紅領(lǐng)巾、鼓號、對歌等等。3、場面要創(chuàng)設(shè)熱烈氣氛，象征星星火炬的光輝和少先隊員的朝氣蓬勃。4、活動手段要有兒童性、直觀性、快樂性、自主性、參與性，忌諱“說教”，重視實踐，只有在親自體驗中，少先隊員才有入心入腦的收獲（參考金華教育網(wǎng)-教育電視一欄-教學(xué)專題推薦欄，里面有全國少先隊活動課展示視頻。）隊禮注意事項：一、隊員敬禮的動作要領(lǐng)隊員敬禮的動作必須規(guī)范?！皠幼鬟^程”和“敬禮定勢”的要領(lǐng)如下：動作過程：立正五指并攏，掌心向左，右臂伸直向正前抬起，至與肩同高右肘開始彎曲，腕不能旋轉(zhuǎn)和彎曲右手向額上方移動，大臂向右上抬起（與身體成度左右）達到敬禮定勢。敬禮定勢：右手拇指根關(guān)節(jié)對準(zhǔn)身體中線，于額上方，距額頭一拳。右掌心向左前下方。右手掌與小臂保持平直。大臂與身體成度左右。立正，挺胸，精神飽滿。注意胳膊不能擋住臉。禮畢時，按敬禮的相反順序還原動作。敬禮姿勢：立正姿勢先站好，雙眼平視正前方，態(tài)度嚴(yán)肅又莊重，右手五指要并攏，從體側(cè)，經(jīng)前胸，動作不慌也不忙，舉在額上一拳高，手掌小臂成直線，手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方。二、隊旗動作要規(guī)范（1）中隊旗：稍息時旗放右邊，旗桿緊靠身體右側(cè)，旗末梢頂住右腳的右上側(cè)面，右手用大拇指、虎口、食指握旗桿，腳作稍息狀。