課題1-常見的酸和堿(第二課時)教案

1、PAGE PAGE 6第十單元 酸和堿課題1常見的酸和堿（第2課時 常見的酸 酸的化學(xué)性質(zhì)）【教材分析】本課題從生活和實驗室中常見的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)及用途，并說明酸和堿各有其相似性的原因。【教學(xué)思路與設(shè)計】學(xué)生通過學(xué)習(xí)酸堿指示劑，從簡單的實驗中了解了酸溶液和和堿溶液能與指示劑反應(yīng)并顯示不同的顏色，知道了酸和堿作為不同類物質(zhì)具有不同的性質(zhì)，對酸和堿有了一些初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將具體介紹了幾種常見酸的性質(zhì)、用途等，并通過學(xué)生總結(jié)的方式，簡單歸納幾種常見酸的相似的化學(xué)性質(zhì)。關(guān)于酸的腐蝕性可結(jié)合具體物質(zhì)來介紹。在本課的教學(xué)中，可采用分組協(xié)作，合作探究的方法進(jìn)行。既能使學(xué)

2、生積極參與學(xué)習(xí)，又能使學(xué)生根據(jù)學(xué)過的知識主動探究未知，從而對這部分內(nèi)容有更深的認(rèn)識?！局R與技能】1.知道幾種常見酸的主要性質(zhì)和用途。2.認(rèn)識酸的腐蝕性及了解使用時的安全注意事項?！具^程與方法】1.學(xué)會正確稀釋濃硫酸的方法。2.通過活動探究能簡單歸納出酸相似的化學(xué)性質(zhì)，并根據(jù)其性質(zhì)思考其用途?！厩楦袘B(tài)度和價值觀】1.培養(yǎng)事實求是的科學(xué)態(tài)度和探究精神。2.強化生活和實驗中的安全意識?！窘虒W(xué)重點】1.濃硫酸的稀釋方法。2.酸的主要化學(xué)性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點】酸的主要化學(xué)性質(zhì)?！窘虒W(xué)方法】分組協(xié)作學(xué)習(xí)、實驗探究【教具準(zhǔn)備】濃鹽酸、濃硫酸、紫色石蕊試液、無色酚酞、稀鹽酸、稀硫酸、生銹鐵釘、花布、白紙、木片、

3、玻璃片等?！窘虒W(xué)流程】創(chuàng)設(shè)情境，引入新課實驗探究，引導(dǎo)觀察歸納小結(jié)，鞏固新知類比分析，引起反思【教學(xué)過程】教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖提問你知道的酸有哪些？ 你知道它們有哪些性質(zhì)嗎？展示濃鹽酸和濃硫酸各一瓶。鹽酸、硫酸、醋酸、果酸等。觀察實物，歸納物理性質(zhì)激發(fā)興趣引入課題提問打開瓶蓋有何現(xiàn)象？仔細(xì)觀察，記錄現(xiàn)象。仔細(xì)觀察深入思考提問打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口為什么會出現(xiàn)白霧？產(chǎn)生的白霧是什么？分組討論，代表發(fā)言。合作學(xué)習(xí)總結(jié)濃鹽酸的揮發(fā)性自學(xué)鹽酸、硫酸的用途用途閱讀并總結(jié)自學(xué)能力提問濃鹽酸、濃硫酸敞口放置溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)各自怎么變化？應(yīng)如何放置？思考、討論、發(fā)言。應(yīng)用能力總結(jié)課

4、件展示：濃鹽酸有揮發(fā)性；濃硫酸有吸水性。引導(dǎo)想想看：除去二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣我們可選用什么試劑？為什么？歸納小結(jié)濃硫酸和濃鹽酸的物理性質(zhì)?；卮穑嚎赡苁菨饬蛩?，因為它有吸水性。自我小結(jié)運用新知演示用玻璃棒蘸取少量的濃硫酸在紙上寫字演示（實驗10-3）觀察并描述實驗現(xiàn)象， 讓學(xué)生了解濃硫酸的腐蝕性提問從試劑店購得的硫酸一般是98%的濃硫酸，而平時使用的硫酸通常是稀硫酸，那怎樣把濃硫酸變成稀硫酸呢？采用直接向濃硫酸中加水的方法能行嗎？”課件按學(xué)生猜想，照教材P52頁圖10-5裝置進(jìn)行投影實驗現(xiàn)象對比。過渡那么，正確的稀釋方法應(yīng)該怎樣呢？請大家閱讀教材P52頁后看我的演示。演示按照教材P52頁圖10

5、-6裝置小心進(jìn)行實驗。提問1、實驗中為什么用玻璃棒不停地攪拌？2、這兩個實驗在操作順序上有哪些不同？你能將正確的操作過程用自己的語言準(zhǔn)確的描述出來嗎？觀察到現(xiàn)象：水沸騰，帶動硫酸液滴向四周飛濺，會危及到人身安全。觸摸錐形瓶的外壁，感受溫度改變情況。觀察實驗，討論交流并且主動回答：1、用玻璃棒攪拌的目的是加快熱量的散發(fā)，防止液體暴沸，發(fā)生危險。2、稀釋濃硫酸時應(yīng)該：濃硫酸沿著燒杯內(nèi)壁慢慢倒入水中，且用玻璃棒不停的攪拌防止暴沸。使學(xué)生了解濃硫酸的稀釋方法。使學(xué)生明白規(guī)范操作的重要性。過程中滲透著安全教育。提問濃硫酸有很強的腐蝕性，萬一不慎將濃硫酸弄到皮膚或衣服上，應(yīng)如何處理？追問用大量水沖洗的目的

6、是什么呢？追問涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液目的又是什么呢？演示取一支試管向其中加入少量稀硫酸，再逐滴滴入5%的碳酸氫鈉溶液。閱讀教材并回答：應(yīng)立即用大量的水沖洗，在涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液。討論、交流后回答：使?jié)饬蛩嵯♂屒規(guī)ё呦♂寱r放出的熱量。觀察到冒泡現(xiàn)象，碳酸氫鈉溶液和稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。使學(xué)生掌握濃硫酸的應(yīng)急處理方法。為接下來酸的化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)做鋪墊。下面各小組就以鹽酸、硫酸為例，按照投影的內(nèi)容探究一下酸還有哪些化學(xué)性質(zhì)。（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗探究，注意操作的規(guī)范性，時間8-10分鐘。）兩人一組，實驗探究酸的化學(xué)性質(zhì)，并將現(xiàn)象記錄在學(xué)案上。小組間交流實驗現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生實驗動手的能力和實驗

7、觀察的能力。提問鹽酸、硫酸在組成和性質(zhì)上有許多共同之處。請你盡可能多地歸納出它們的共同點，并與同學(xué)們交流？討論并試著歸納酸的相似性。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力和表達(dá)能力。課件鞏固練習(xí)完成練習(xí)，當(dāng)堂反饋。及時鞏固學(xué)完本課，你有哪些收獲，愿與大家分享嗎？自我梳理，本課重點。自我總結(jié)明確重點作業(yè)布置：59頁第6題完成作業(yè)，鞏固知識。課后復(fù)習(xí)【教學(xué)反思】本節(jié)課主要是讓學(xué)生了解常見兩種酸的物理化學(xué)性質(zhì)和用途，認(rèn)識酸的腐蝕性，知道濃硫酸的稀釋方法。本課的容量大，又是第一次同時學(xué)習(xí)同類的兩種物質(zhì)，而學(xué)生的探究活動與交流又可能有一些不可預(yù)見性的事情發(fā)生。因此有些實驗教師做，引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流發(fā)言，適時進(jìn)行階段性小結(jié)，同時還要引導(dǎo)學(xué)生通過探究歸納出兩種酸的共同的化學(xué)性質(zhì)，