細(xì)節(jié)描寫練習(xí)題

1、細(xì)節(jié)描寫練習(xí)題 本資源由我共享，感謝使用，更多相關(guān)細(xì)節(jié)描寫練習(xí)題（11）敬請(qǐng)期待。 1、巧用細(xì)節(jié)描述，增添作文神韻之袁州冬雪創(chuàng)作細(xì)節(jié)描述寫作指導(dǎo)學(xué)習(xí)方針1、欣賞經(jīng)典細(xì)節(jié)描述，總結(jié)細(xì)節(jié)描述方法.2、停止細(xì)節(jié)寫作訓(xùn)練，提高細(xì)節(jié)描述才能.什么是細(xì)節(jié)描述細(xì)節(jié)描述就是在文學(xué)創(chuàng)作中，把對(duì)表示人物和情節(jié)有特 殊作用的細(xì)微語言、動(dòng)作、神色、景物等停止正確、細(xì) 致、生動(dòng)的描述，使讀者“如見其人” “如睹其物” “如 臨其境”.回顧經(jīng)典，貫穿方法現(xiàn)場(chǎng)一：韓麥爾先生的身邊忽然教堂的鐘敲了十二下.祈禱的鐘聲也響了 .窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲一一他們已經(jīng)收操了.韓麥爾先生站起來，神色慘白，我感覺他從來沒有這么高大 .“

2、我的伴侶們啊，他說“我一一我一一”但是他哽住了，他說不下去了 .他轉(zhuǎn)身朝著黑 2、板，拿起一支粉筆，使由全身的力氣，寫了兩個(gè)大字“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們 做了一個(gè)手勢(shì)“散學(xué)了，一一你們走吧 .” 方法小結(jié)：現(xiàn)場(chǎng)二：百草園不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅 的桑棋；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜 花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去 了.單是四周的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴 .翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見螟 蚣；還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一 聲，從后竅噴由一陣煙霧.何首

3、烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮 有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根.有人說，何首烏根是有 3、象人形的，吃了即可以成仙，我于是常常拔它起來， 牽連不竭地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見 過有一塊根象人樣.假如不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小 珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑棋要好得 遠(yuǎn).方法小結(jié)：現(xiàn)場(chǎng)三：凡卡寫信凡卡把那張寫滿字的紙折成四折，裝進(jìn)一個(gè)信封里，阿誰信封是前一天晚上花一個(gè)戈比買的 .他想了一想，麻一瓶墨 水，寫上地址：“鄉(xiāng)下爺爺收”然后他抓抓腦殼，再想一想，添上幾個(gè)字：“康斯坦丁 瑪卡里奇”現(xiàn)場(chǎng)四：豬八戒吃西瓜他看著這個(gè)綠油油的大西瓜，嘴里直流口水舉起刀來，把西瓜切成四塊 .

4、一邊又說：“師父！我把這瓜 切成四塊，我先吃自己的一塊，也說得過去.”說著拿起一塊，大吃 4、起來“一塊瓜不解渴，我再把猴子的一塊吃 了吧！ ”說著，又咬了一口 .”西瓜真解渴，再吃一塊不算 多，我把沙和尚的一塊也吃了吧 .”于是他左一口右一口， 一會(huì)兩塊西瓜全下肚了 .這下只留下唐僧的一塊了 .他捧起 來，又放下去，放下去，又捧起來，最后還是憋不住，把 這塊西瓜也吃了 .心里甭提多么爽了 .萬法門納；r語言描寫 神態(tài)描寫 方法小結(jié)：J動(dòng)作描寫（寫人） 心理描寫L外貌描寫視覺描寫方法小結(jié)：J嗅覺描寫（寫景物）:觸覺描寫聽覺描寫L味覺描寫方法小結(jié)（寫事情）.步步追問+想象延長(zhǎng).使用傳神動(dòng)詞方法小

5、結(jié)：注定事項(xiàng):1、觀察要細(xì)致入微。2、描寫細(xì)節(jié)真實(shí)、典型, 為主題服務(wù)。3、語言要推敲、錘煉。 5、方法補(bǔ)償及運(yùn)用a/抓住人和物的典型特點(diǎn)停止細(xì)節(jié)描述，為主題服務(wù).例1:孔乙己肖像描述：“他身材很高大，青白神色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子.穿的雖然是 長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗 例2:孔乙己語言描述：（掌柜）忽然說：“孔乙己長(zhǎng) 久沒有來了，還欠十九個(gè)錢呢！”掌柜伸由頭來，一 面說：“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢！”到了年關(guān)，掌柜取下粉板說：“孔乙己還欠十九個(gè)錢！ ”到了第二年的端午，又說：“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”b/錘煉詞語，巧用修辭.例1:動(dòng)作描述：雖然是冬天

6、，羅庚依然在帳臺(tái)上看他的數(shù) 學(xué)書.鼻涕流下時(shí)，他用左手在鼻子上一抹，往旁邊一甩， 沒有甩掉，右手 6、還在不斷地寫例2:肖像描述：成群結(jié)隊(duì)的清國留學(xué)生頭頂上盤著大 辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山藤野先生例3:生活細(xì)節(jié)描述你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙?-你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從渣 滓堆揀由來的似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又 白又光鮮.c/擴(kuò)大句子補(bǔ)償細(xì)節(jié)（綜合運(yùn)用）例1:她罵他混蛋.展開你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、神色、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來 .例2:壯漢與淑女:?他端起碗，拿起筷，夾了菜放進(jìn)嘴里

7、，吃起來 .（加動(dòng) 作）?她端起碗，拿起筷，夾了菜放進(jìn)嘴里，吃起來 .（加修 飾語）例3:心理細(xì)節(jié)描述 7、原稿：“語文老師要發(fā)試卷了，我嚴(yán)重得要命，就怕自己 考砸了 . ”繼續(xù)發(fā)醉小試牛刀：細(xì)節(jié)描述示例及操練1、原稿：背影一一我觀察他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道.修改稿：背影我觀察他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，踉蹌地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難.可是他穿過鐵道，要爬上何處月臺(tái)，就不容易了.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯生盡力的 樣子.這時(shí)我觀察他的背影，我的淚很快地流下來了2-場(chǎng)景：在閱覽室里一一“剛走到閱覽室的門口 ，一股熱氣就迎面撲來.踏進(jìn)閱覽室 一瞧，嘀，人真多??！坐的坐，站的站，還有擠來擠去找位子 的、覓書報(bào)的然 8、而卻靜得由奇，只有日光燈發(fā)生吱一 的聲響.我不由屏息靜氣，插身由來.評(píng)：假如沒有這一段場(chǎng)合排場(chǎng)描述 ，不但后文顯得干癟、突 然，也使后文詳寫的典型事例顯得孤立 ，失去了一定的代表 性，淡化了主題.3、場(chǎng)景：奶奶在為我翻閱食譜，打算飯菜.例：夢(mèng)里，你照舊是坐在那間向陽的房子里，背對(duì)著 陽光，帶著老花鏡，倚在躺椅上，花白的頭發(fā)在陽光的照 耀下閃由晶瑩的色澤.