共濟(jì)人力資源生涯規(guī)劃會(huì)館

1、.PAGE ：.；共享智慧 濟(jì)事興幫 共謀開(kāi)展 濟(jì)困扶危共濟(jì)人力資源生涯規(guī)劃會(huì)館一、執(zhí)行概要簡(jiǎn)稱共濟(jì)館是一家提議中的公司，主要是提供人力資源開(kāi)發(fā)與管理及其后市場(chǎng)的個(gè)性化效力。目的有四個(gè)方面，一是協(xié)助 家長(zhǎng)、教師和單位指點(diǎn)更好地了解孩子或員工的內(nèi)在潛質(zhì)；二是為學(xué)生升學(xué)選專業(yè)提供重要參考根據(jù)；三是為寬廣畢業(yè)生或社會(huì)青年特別是后職場(chǎng)新生力軍提供就業(yè)、擇業(yè)咨詢和指點(diǎn)。四是為上班一族提供解壓放松、溝通交流、技藝提升的互動(dòng)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)現(xiàn)人才，為企業(yè)選擇精英，為個(gè)人開(kāi)發(fā)潛能，使社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人在未來(lái)開(kāi)展實(shí)現(xiàn)共贏！二、效力引見(jiàn)共濟(jì)館的營(yíng)運(yùn)方式為：前期：、素質(zhì)構(gòu)造模型診斷測(cè)評(píng)軟件+專業(yè)人員；、教育、擇校、職業(yè)指

2、點(diǎn)；、培訓(xùn)；、人才引薦。中期：在前期的效力工程根底上添加職業(yè)、教育心思咨詢后期：在中期的效力工程根底上添加企業(yè)人力資源管理咨詢、教育與職業(yè)書(shū)籍租售、學(xué)歷、考證教育代理、職場(chǎng)防真模擬游戲、解壓訓(xùn)練及各類聯(lián)誼交流活動(dòng)功能區(qū)塊劃分為咨詢、測(cè)評(píng)、引薦、綜合訓(xùn)練等四大模塊。共濟(jì)館在創(chuàng)業(yè)初期遭到資金的限制，主要代理市場(chǎng)上現(xiàn)有的咨詢效力系統(tǒng)來(lái)配合專業(yè)人員來(lái)完成任務(wù)，經(jīng)過(guò)他們對(duì)市場(chǎng)上現(xiàn)有的咨詢產(chǎn)品研討，他們選擇了由中科院與北京大學(xué)等權(quán)威機(jī)構(gòu)親密協(xié)作經(jīng)過(guò)數(shù)年的潛心研討和實(shí)際設(shè)計(jì)而成的專業(yè)化、規(guī)范化測(cè)試系統(tǒng)對(duì)人力資源及潛在的人力資源的生涯規(guī)劃進(jìn)展咨詢效力。三、市場(chǎng)分析共濟(jì)館的消費(fèi)行為有個(gè)人和單位兩種，前者主要集中

3、在“后的職場(chǎng)生力軍及其家長(zhǎng)，后者那么是單位人力資源部門(mén)或指點(diǎn)，但學(xué)校和社會(huì)的環(huán)境對(duì)其購(gòu)買行為有著重要的影響。、“后職場(chǎng)生力軍的突起所帶來(lái)的市場(chǎng)時(shí)機(jī)不論是傳統(tǒng)行業(yè)，還是新經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，當(dāng)許多人還以為是“后或“后人的天下時(shí)，“后人已不知不覺(jué)涌入或者正在涌入社會(huì)，成為新一輪的職場(chǎng)生力軍，將是未來(lái)年各單位的主要中堅(jiān)力量。假設(shè)以的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，在八十年代出生的臺(tái)州人約為萬(wàn)，全國(guó)有.億。他們是我國(guó)目前受教育程度最高的一代人，但由于生長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)順利，沒(méi)有閱歷過(guò)他們長(zhǎng)輩所閱歷的那些磨練，抗壓力才干相對(duì)較弱，也更容易出現(xiàn)心思安康問(wèn)題。根據(jù)有關(guān)權(quán)威部門(mén)近期對(duì)“后職場(chǎng)生態(tài)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有.%的人對(duì)目前的任務(wù)形狀并不稱心, .

4、%的人覺(jué)得還湊合，僅有.%的人比較稱心。大多數(shù)人不滿現(xiàn)狀的理由主要集中在薪酬低、壓力大、人際關(guān)系繁瑣、上升空間小等幾項(xiàng)?，F(xiàn)實(shí)中很多人覺(jué)得無(wú)可依托，只需本人的斗爭(zhēng)是真實(shí)的。他們對(duì)本人沒(méi)有自信心，覺(jué)得很多困難無(wú)法抑制；他們焦慮，由于擔(dān)憂而做噩夢(mèng)、失眠。中國(guó)人力資源網(wǎng)近期一項(xiàng)相關(guān)調(diào)查顯示，.%的年輕上班族存在一定程度的職業(yè)心思安康問(wèn)題。然而人生中個(gè)時(shí)段最能夠產(chǎn)生職業(yè)心思危機(jī)：擇業(yè)和就業(yè)初期時(shí)的定位危機(jī)、任務(wù)年左右的提升危機(jī)、歲時(shí)的方向危機(jī)、歲以后的飯碗危機(jī)。這其中的兩個(gè)正在等待“后一代面對(duì)。這無(wú)疑他們提供了一個(gè)廣擴(kuò)的市場(chǎng)空間。、臺(tái)州開(kāi)展給他們帶來(lái)的市場(chǎng)潛力改革開(kāi)放以來(lái)， 臺(tái)州人憑著原有勤勞、聰明、堅(jiān)

5、忍的特質(zhì)和不甘落后，敢闖敢拼的精神促使部分人走向勝利。但如今的臺(tái)州人要想更進(jìn)一步的開(kāi)展與壯大僅憑原有的特質(zhì)和精神無(wú)疑是一顆定時(shí)炸彈，要結(jié)合實(shí)踐了解自我，抑制本身的缺陷，發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，合理的為人力資源做好規(guī)劃。由于遭到地域、環(huán)境、文化、教育等要素，臺(tái)州人的綜合素質(zhì)與其它興隆城市相比還有待于提升，人才嚴(yán)重缺乏制約了臺(tái)州經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步開(kāi)展。在他們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中有的單位或個(gè)人為了追求時(shí)髦、虛榮和眼前的利益，從而埋沒(méi)或誤導(dǎo)了寬廣青年及下一代人潛在的才干，構(gòu)成一種不良的文化氣氛。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：年，臺(tái)州市消費(fèi)總值GDP按可比價(jià)錢(qián)計(jì)算，年均遞增.%，分別高于全省全國(guó)同期.個(gè)百分點(diǎn)和.個(gè)百分點(diǎn)；財(cái)政收入年均遞增.%

6、，分別高于全省全國(guó)同期.個(gè)百分點(diǎn)和.個(gè)百分點(diǎn)。年， GDP到達(dá).億元，市區(qū)居民人均可支配收入緊跟上海名列長(zhǎng)三角城市第二，而此間有關(guān)方面調(diào)查闡明：為教育開(kāi)支在家庭消費(fèi)中占很高的比例，但大部分都是屬于滿目、攀比消費(fèi)，一味地追求搶手專業(yè)或名校，沒(méi)有結(jié)合自家孩子的本身特點(diǎn)進(jìn)展教育引導(dǎo)，使許多在校學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，從而沒(méi)有發(fā)揚(yáng)出他們的最大優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)壓力越來(lái)越大，所學(xué)專業(yè)與所做任務(wù)不對(duì)口，對(duì)不能發(fā)揚(yáng)出專業(yè)優(yōu)勢(shì)在任務(wù)中沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，使得學(xué)生的就業(yè)如今成了一個(gè)很大的社會(huì)問(wèn)題，而在興隆國(guó)家，如美國(guó)，這方面就做的比較到位，一方面政府的注重，另一方面生涯規(guī)劃效力產(chǎn)業(yè)曾經(jīng)相當(dāng)興隆，在國(guó)內(nèi)，北京、上海

7、等興隆地域已有初步開(kāi)展，而且前景良好。而臺(tái)州目前生涯規(guī)劃咨詢效力產(chǎn)業(yè)嚴(yán)重滯后。這無(wú)疑給他們帶來(lái)了第二個(gè)市場(chǎng)時(shí)機(jī)、高校大量擴(kuò)招帶來(lái)宏大市場(chǎng)近年來(lái)，隨著高校延續(xù)擴(kuò)招而高考升學(xué)時(shí)機(jī)的不斷擴(kuò)展，據(jù)官方數(shù)據(jù)顯示；年臺(tái)州市高考生近萬(wàn)，成人高考生近.萬(wàn)，且此人數(shù)逐年添加。高校專業(yè)的不斷添加，能否考上大學(xué)曾經(jīng)不是家長(zhǎng)和學(xué)生最主要關(guān)懷的問(wèn)題，而是如何在近千所院校和幾百個(gè)本科專業(yè)中選擇一個(gè)適宜本人或本人孩子的學(xué)校和專業(yè)，如何在眾多的就業(yè)或擇業(yè)時(shí)機(jī)中并把專業(yè)和崗位選擇與個(gè)人的特質(zhì)及今后職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，那么越來(lái)越被人們所注重而成為更加關(guān)鍵的問(wèn)題，甚至有人說(shuō)“填好志愿比考一個(gè)好成果更重要，找個(gè)適宜的任務(wù)比找個(gè)好單位

8、更重要。與此同時(shí)，生涯規(guī)劃咨詢也越來(lái)越受學(xué)校、家長(zhǎng)、畢業(yè)生、社會(huì)青年的注重，而他們的咨詢效力恰好可以協(xié)助 他門(mén)處理這個(gè)問(wèn)題提供一個(gè)科學(xué)的參考。據(jù)北京這個(gè)產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展發(fā)問(wèn)來(lái)看，年只需近%的考生和%的畢業(yè)生參與了咨詢， 年近%的考生和%的畢業(yè)生參與了咨詢，年近%的考生和%的畢業(yè)生參與了咨詢，年以到達(dá)%和%。在臺(tái)州這個(gè)生涯規(guī)劃咨詢效力產(chǎn)業(yè)幾近于空白，他們的咨詢效力是完全符合臺(tái)州市場(chǎng)的需求，因此在臺(tái)州，生涯規(guī)劃咨詢效力業(yè)具有極大的拓展空間。投資生涯規(guī)劃咨詢效力產(chǎn)業(yè)，在臺(tái)州范圍內(nèi)具有超前性，對(duì)于促進(jìn)臺(tái)州市教育和人力資源開(kāi)發(fā)與管理咨詢效力產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展，具有長(zhǎng)久的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。四、營(yíng)銷方案共濟(jì)館在成立之初

9、主要經(jīng)過(guò)各種言論宣傳加深學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)青年和企業(yè)對(duì)他們咨詢效力特點(diǎn)和功能的了解，同時(shí)投資建立以臺(tái)州三區(qū)為中心，各地市縣設(shè)立分中心或在各中學(xué)長(zhǎng)設(shè)立代理點(diǎn)的一個(gè)覆蓋全市的咨詢效力及銷售網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)。他們的價(jià)錢(qián)將根據(jù)其它幾個(gè)興隆城市的價(jià)錢(qián)結(jié)合臺(tái)州的的實(shí)踐情況制定，、咨詢報(bào)告的本錢(qián)約元/份，平均定價(jià)為元/份據(jù)調(diào)查，市場(chǎng)可接受價(jià)錢(qián)為-元/份；、職業(yè)培訓(xùn)元-元/人；、人才引薦元-元/人。咨詢效力產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的過(guò)程中將大量贈(zèng)送他們的咨詢效力讓在校學(xué)生、畢業(yè)生或社會(huì)青年試用作為促銷手段，巡回講座為主要的咨詢效力的推行方式，人員推銷在公司成立之初將作為他們咨詢效力重要推行手段，公司會(huì)與學(xué)校、企業(yè)等協(xié)作為咨詢

10、人員提供優(yōu)惠，并進(jìn)展大量的立體化的廣告宣傳，提高他們公司及產(chǎn)品的知名度，逐漸翻開(kāi)臺(tái)州的高中生、高職生、高等教育學(xué)生及社會(huì)青年的咨詢效力市場(chǎng)。五、開(kāi)展戰(zhàn)略目的共濟(jì)館目的：公司在-年成為臺(tái)州人力資源生涯規(guī)劃咨詢效力領(lǐng)域的市場(chǎng)指點(diǎn)者。第一年：主要咨詢效力產(chǎn)品是生涯規(guī)劃咨詢、培訓(xùn)、及人才引薦，建立本人的品牌，積累無(wú)形資產(chǎn)；收回部分投資，預(yù)備擴(kuò)展咨詢效力的廣度和深度，開(kāi)場(chǎng)預(yù)備配合研制開(kāi)發(fā)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的咨詢效力系統(tǒng)；累計(jì)效力量約到達(dá)多人次。第二年：將成立專門(mén)部門(mén)配合中科院等機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)適宜市場(chǎng)需求的咨詢效力動(dòng)漫系統(tǒng)，籌建共濟(jì)人力資源生涯規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)會(huì)館簡(jiǎn)稱共濟(jì)網(wǎng)，逐漸拓寬咨詢效力的領(lǐng)域，可將涉及小學(xué)生、初中生

11、、社會(huì)青年、同時(shí)他們留意生涯規(guī)劃后市場(chǎng)的開(kāi)辟，包括培訓(xùn)、教育與職業(yè)書(shū)籍租售、學(xué)歷、考證教育代理、職場(chǎng)防真模擬游戲、解壓訓(xùn)練及各類聯(lián)誼交流活動(dòng)等，這些都可以經(jīng)過(guò)咨詢效力銷售網(wǎng)絡(luò)為顧客提供優(yōu)質(zhì)效力，從而構(gòu)成以生涯規(guī)劃為中心的多元化人力資源會(huì)館，累計(jì)效力量約到達(dá)多人次。第三年：提升品牌籠統(tǒng)，添加無(wú)形資產(chǎn)；添加宣傳力度，擴(kuò)展效力規(guī)模；進(jìn)一步完善公司的咨詢效力，和國(guó)內(nèi)其他地域的咨詢效力公司協(xié)作，將成熟營(yíng)運(yùn)方式向全國(guó)推行。年效力量到達(dá)：人次。六、競(jìng)爭(zhēng)分析目前，社會(huì)對(duì)人力資源生涯規(guī)劃教育主要表達(dá)為：學(xué)校填充式教育，社會(huì)初次實(shí)際中挖潛和任務(wù)挑戰(zhàn)中激發(fā)。、學(xué)校教研部門(mén)普通來(lái)說(shuō)，學(xué)校的教育課程易遭到傳統(tǒng)教育方式的

12、影響，而且缺乏有效的載體，直接影響到教育的效果。另一方面，從地域條件來(lái)看，學(xué)校也無(wú)法完全滿足寬廣青年的潛能開(kāi)發(fā)與素質(zhì)測(cè)評(píng)的需求，做好每一位學(xué)子的教育規(guī)劃。從這種意義來(lái)看，與其說(shuō)學(xué)校正學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)與素質(zhì)測(cè)評(píng)為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，倒不如說(shuō)是很好的協(xié)作伙。我國(guó)的素質(zhì)教育已提我多年，但到目前為止大多數(shù)學(xué)校正學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)與素質(zhì)測(cè)評(píng)還著重于實(shí)際上的講述與灌輸，重成果輕才干，而他們的生崖規(guī)劃著重于學(xué)生的實(shí)際操作、行為體驗(yàn)、心靈激發(fā)。三者對(duì)提高在校學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)認(rèn)識(shí)起著相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)的作用。、學(xué)校和社會(huì)就業(yè)指點(diǎn)中心社會(huì)實(shí)際這里多指剛畢業(yè)社會(huì)青年或即將畢業(yè)的學(xué)生，他們都面臨著一個(gè)共同的環(huán)節(jié)，那就是就業(yè)找任務(wù)，從近

13、幾年來(lái)，各職業(yè)學(xué)校、高校和社會(huì)雖說(shuō)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指點(diǎn)加強(qiáng)了許多，再加上政府及社會(huì)對(duì)這一群體的注重，也組織了各類活動(dòng)來(lái)開(kāi)發(fā)他們的潛能，為其職業(yè)道路做好規(guī)劃，但由于每年畢業(yè)生的人數(shù)較多、較集中，難以一一做個(gè)案化咨詢與診斷，即時(shí)有都是出現(xiàn)兩極分化，要么是高端的人力資源規(guī)劃與測(cè)評(píng)，要么是沒(méi)什么用的人力資源規(guī)劃與測(cè)評(píng)。因此，他們就是為需做個(gè)案化咨詢與診斷的人員提供一種可信任咨詢，因此協(xié)助就業(yè)部門(mén)做好就業(yè)任務(wù)，為青年一代找準(zhǔn)職業(yè)的定位。、企業(yè)人力資源管理部門(mén)在任務(wù)中接受各種的挑戰(zhàn)是社會(huì)人在任務(wù)崗位中時(shí)常面臨著考驗(yàn)，尤其檢驗(yàn)“后這一群體對(duì)當(dāng)前任務(wù)的適當(dāng)性，能否適宜自已的特質(zhì)及開(kāi)展方向，什么樣的任務(wù)崗位才真正

14、的適宜“后的未來(lái)開(kāi)展，從某種意義上來(lái)講，這就是各單位人力資源管理部門(mén)所應(yīng)做的事情，但目前由于眾多單位對(duì)用人觀的曲解，人力資源部門(mén)任務(wù)職責(zé)不明，需求做的事情繁多，再加上單位為近期的效益，沒(méi)有很好的去挖潛在職員工的內(nèi)在潛質(zhì)與素質(zhì)測(cè)評(píng)，并為其做職業(yè)生涯規(guī)劃。但現(xiàn)實(shí)生活中又有多少任務(wù)中的青年無(wú)法找準(zhǔn)自的職業(yè)定位，帶著心情任務(wù)，給企業(yè)的管理帶了難度，又多么盼望有人為其提供協(xié)助 指點(diǎn)，為此，給他們提供了市場(chǎng)時(shí)機(jī)。他們可以與單位人力資源部門(mén)協(xié)作，協(xié)助他門(mén)做好人力資源任務(wù)。七、組織與人力資源公司性質(zhì)是有限責(zé)任公司，創(chuàng)業(yè)初期由于受資金限制，初期組織構(gòu)造采取工程職能制。公司一切權(quán)與運(yùn)營(yíng)以分別，實(shí)行工程經(jīng)理?yè)?dān)任制，

15、工程經(jīng)理下設(shè)兩位咨詢?nèi)藛T和市場(chǎng)推行。我本人就長(zhǎng)期在企業(yè)擔(dān)任人力資源方面管理咨詢?nèi)蝿?wù)，有著一定的實(shí)戰(zhàn)閱歷和典型案例，同時(shí)與寬廣企業(yè)人力資源擔(dān)任人或求職者有及學(xué)校著良好的關(guān)系。在公司里可充任工程經(jīng)理角色，負(fù)債工程的推行，另一位就是我的創(chuàng)業(yè)同伴浙江大學(xué)心思學(xué)系畢業(yè)，是浙江省首批心思咨詢師獲證者，與我一樣有著多年的企業(yè)實(shí)踐任務(wù)閱歷，另外再根據(jù)在校生的群體，招聘一位離退體或在職比較優(yōu)秀的教師加盟即可開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)。其它人等企業(yè)走入正軌后再進(jìn)展社會(huì)招聘。八、投資與財(cái)務(wù)投資現(xiàn)金流量表如下：?jiǎn)挝唬喝f(wàn)元初期第一年第二年第三年固定資產(chǎn)投資.流動(dòng)資金.主營(yíng)業(yè)務(wù)收入+-變動(dòng)本錢(qián)-固定本錢(qián)稅前利潤(rùn)-稅收.稅后利潤(rùn).+折舊.+無(wú)形資產(chǎn)攤銷.凈現(xiàn)金流量-.投資報(bào)答率年凈收益累計(jì)總投入.投資回收期投資凈現(xiàn)值年凈現(xiàn)金流量=*.%.年公司主要特點(diǎn)是投資小，見(jiàn)效快，收益好。公司總部設(shè)在臺(tái)州椒江，浙江省對(duì)興辦第三產(chǎn)業(yè)有優(yōu)惠政策，公司注冊(cè)后可懇求免征所得稅-年公司初期需求資金萬(wàn)虛擬資金，其中用元辦理公司稅務(wù)等興辦費(fèi)用；元購(gòu)買；元租用辦公室按季度支付；元購(gòu)買辦公設(shè)備及電腦等；余下的作流動(dòng)資金。九、風(fēng)險(xiǎn)分析有限客戶資源假設(shè)說(shuō)建立一個(gè)共濟(jì)館所需的資金大的話，維持它運(yùn)轉(zhuǎn)的資金更大，一旦，共濟(jì)館在運(yùn)營(yíng)過(guò)種中的客戶資源缺乏，那么會(huì)館就不能與時(shí)俱進(jìn)和社會(huì)職業(yè)行情相結(jié)合，整個(gè)系統(tǒng)就失去其應(yīng)有的功能。來(lái)滿足其個(gè)人的專業(yè)化、個(gè)性化