20212021青海西寧七年級上語文期末試題（PDF版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021青海西寧七年級上語文期末試題（PDF版含答案）書西寧市學年度第一學期末調研測試卷七 年 級 語 文注意事項：本試卷滿分分，考試時間分鐘。本試卷為試題卷，不允許作為答題卷使用，答題部分請在答題卡上作答，否則無效。答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場、座位號填寫在答題卡上，同時填寫在試卷上。選擇題用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑（如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號）。非選擇題用毫米的黑色簽字筆答在答題卡相應的位置，字體工整，筆跡清楚。一、語文基礎知識與運用（共分）（請將第題的答案選項填涂在答題卡相應的位置上，每小題分，共分）下

2、列各組詞語中加點字的注音全都正確的一項是抽噎獉（）秕獉谷（）干涸獉（）拈獉輕怕重（）熱忱獉（） 高邈獉（） 狡黠獉（） 神情恍獉惚（）憔悴獉（） 蹣獉跚（） 盔獉甲（） 怪誕獉不經（）菡萏獉（） 確鑿獉（） 燒灼獉（） 咄咄獉逼人（）下列詞語書寫完全正確的一項是叮囑蓬勃麻木不仁翻來覆去張楊倜儻神采奕奕驚慌失措吝嗇訣別小心翼翼畏罪前逃淋漓禁錮美不盛收漠不關心下列句子中加點詞語使用不正確的一項是班主任善于發(fā)揮每個同學的長處，大家各得其所獉獉獉獉，各盡所能地為班級做出自己的貢獻。這一天，青海省圖書館門前人聲鼎沸獉獉獉獉，擠滿了前來參加簽售會的讀者。這是一片人跡罕至獉獉獉獉的原始森林，藤條虬枝交錯，溝

3、壑縱橫如網，每行走一步都很困難。人民公園的郁金香，花枝招展獉獉獉獉，引來游客們的一片贊嘆。下列內容表述有誤的一項是安徒生，丹麥作家，代表作有童話賣火柴的小女孩海的女兒等。論語，儒家經典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共篇?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的現實主義詩人，被譽為“詩仙”。與杜甫并稱“李杜”。杜甫，字子美，號少陵野老，唐代偉大的浪漫主義詩人，被世人尊稱為“詩圣”。散文是一種描寫見聞，表達感悟的自由靈活的文學樣式，魯迅的朝花夕拾和沈從文的湘行散記等散文集都收錄了許多這樣的文章。詩文默寫。（分）（）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井

4、欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（魯迅從百草園到三味書屋）（），古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠天凈沙秋思）頁共（頁第卷試文語級年七（）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。，。（李白峨眉山月歌）（）王灣在次北固山下一詩中表達濃濃的思鄉(xiāng)之情的名句是？。（）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。，。（諸葛亮誡子書）二、綜合性學習（共分）為豐富校園文化，學校將舉行“我愛文學”讀書活動，請你參加并完成以下任務。（）請你就中學生如何養(yǎng)成良好的閱讀習慣提出一條建議。（分）（）“學而不思則罔，思而不學則殆。”讀書要學思結合，講究方法。請你為大家推薦一種讀書

5、方法并簡要闡述。（學思結合法除外）（分）（）有人說，現在已經進入了“讀圖時代”，各種各樣的圖鋪天蓋地地呈現在我們面前。你喜歡圖畫閱讀還是文本閱讀？請說明理由。（分）三、古詩文閱讀（共分）（一）閱讀曹操觀滄海，完成題。（分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。本詩中統(tǒng)領全篇的一個字是：。（分）賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！保ǚ郑ǘ╅喿x陳太丘與友期行，完成題。（分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”

6、答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。解釋下列加點字。（分）（）太丘舍獉去舍：（）去后乃獉至乃：（）尊君在不獉不： （）元方入門不顧獉顧：用現代漢語翻譯“與人期行，相委而去”一句 。（分）文中特意強調“元芳時年七歲，門外戲”有何用意？（分）面對“友人”責罵自己的父親，元芳是如何回答的？這表現出他怎樣的特點？（分）四、現代文閱讀（共分）（一）閱讀朱自清春，完成題。（分）盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。）頁共（頁第卷試文語級年七一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然

7、張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒獉獉獉。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，

8、都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活

9、筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。依據示例，用朗讀符號（“”重音，“”停頓）標注出下面句子的朗讀重音和停頓。（只標兩處）（分）示例：牛背上牧童的短笛獉獉，這時候也成天在嘹亮獉獉地響。呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨第段畫線句“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒獉獉獉?！敝小摆s趟兒”一詞的本意是什么？在句中是什么意思？（分）請從修辭的角度賞析第段劃線句的表達效果。（分）小草偷偷地從土里鉆

10、出來，嫩嫩的，綠綠的。請用簡潔的語言概括本文的主旨。（分）（二）閱讀太陽花，完成題。（分）太陽花一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。三朵花是信號。號音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵，單辨、復瓣，紅、紫、藍、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛花的人，也經不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。從初夏到深秋，花兒經久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認為，太陽花經久不衰，是因為太陽花喜愛

11、陽光，特別能夠經受住烈日的考驗。不錯，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光愈）頁共（頁第卷試文語級年七是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，一朵太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為開花的時光太短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放?；ò晗駨氖焖刑K醒過來了似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新

12、收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的花蕾。這新陳交替多么活躍，多么生動！也許正是因為這一點，太陽花在開放的時候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時，它們已經把銀粒一般的種子，悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計其數的新芽。太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現了一個世界，一個科學的、公平的、友愛的世界。他們像哲學家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽

13、花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達、繁榮昌盛?。∫罁诙蝺热?，填寫下表。（分）時間 太陽花的狀態(tài)日出前 即刻開放，開大開圓日落時 請從修辭的角度賞析第段劃線句的表達效果。（分）乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。太陽花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”，如此生機勃勃，除了“太陽花喜愛陽光，陽光越熾熱，它開得愈加艷麗愈加旺盛”之外，還有什么理由？（分）文中的太陽花給了你哪些人生啟迪？（分）五、名著閱讀（共分）閱讀西游記選段，完成題。行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绾?，

14、不說你還好哩；只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！那怪聞言，越加忿怒，罵道：是個甚么孫行者，我可怕他！他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁?著油烹！”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學與你聽也?！保ü?jié)選自西游記第三十一回）八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計策？從中能看出八戒怎樣的性格特點？（分）選文中的“行者”又稱“美猴王”，請根據你的閱讀積累說說美猴王稱號的由來

15、。（分）頁共（頁第卷試文語級年七六、寫作（分）成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強，自大的能夠學會謙虛，自私的也會懂得感恩就這樣，一切都在不經意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應該也發(fā)生過一些事情，讓你認識到另一面的自己吧。請以“原來，我也很”為題，先將題目補充完整，然后寫一篇作文。要求：（）符合題意，中心明確，情感真實，內容充實，語言通順，卷面整潔，不得抄襲、套作。（）除詩歌外，文體不限。（）字數不少于字。（）文中不得出現真實的人名、校名。）頁共（頁第卷試文語級年七）頁共（頁第卷試文語級年七書西寧市學年度第一學期未調研測試卷七年級語文參考答案及評分標準一、語文基礎知識與運用（共分）（第題，每

16、小題分，共分）題 號 答 案 詩文默寫（分）（）也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上（）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家（）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州（）鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊（）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠（每小題分，每空分，其中凡出現錯、漏、添、倒字者該空不得分。共分）二、綜合性學習（共分）（）制定一份閱讀計劃；與好朋友一起互相督促，比比看誰做得好。每天抽出一定的時間讀書（言之有理即可）（分）（）示例：精讀法領會所讀書籍的大意后，對書中精彩內容研讀品味；略讀法大略瀏覽書的主要內容，領會書中大意；朱熹的“三到法”，眼到、口到、心到；圈點法，批注法（提出方法分，具體介紹分，共分）（）

17、（觀點明確分，說理有據，語言表述簡明連貫得體分。共分）示例一：我喜歡圖畫閱讀。圖畫直觀形象，更加通俗明白，色彩紛呈，花樣百出，內容迥異，讀圖已經成為風尚。示例二：我喜歡文本閱讀。對于中學生來說，需要提高的是駕馭語言文字的能力，把大量的時間消耗在讀圖上，將會導致閱讀水平的下降，得不償失。三、古詩文閱讀（共分）觀（分）詩人借助奇特的想象，展現大海吞吐日月星辰的氣勢（分），表現詩人博大的胸懷和一統(tǒng)天下的雄心壯志（分）。（共分）（意近即可）（）舍棄（）才（）不，同“否”（）回頭看（每小題分，共分）與別人約好一起走，（卻）丟下我走了。（分）“時年七歲”交代了元芳年紀小，為下文突出他的聰慧明理做鋪墊。（分

18、）元芳針鋒相對地反駁友人，指出對方的無信、無禮，有理有據。（或君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮）（分）。表現了元芳年紀雖小，但明白事理、聰慧過人（分）。（共分）四、現代文閱讀（共分）呼朋引伴地賣弄清脆獉獉的喉嚨（劃對一處分，共分）本義是時間趕得上（分），這里指眾多果樹爭先恐后地開花（分）。（共分）運用了擬人的修辭手法（分），生動地描摹出不經意間春草悄然而出的情態(tài)，也突出小草破土而出的旺盛的生命力（分）。（共分）（意近即可）本文抓住春天的特點，描繪了春回大地、生機勃勃的動人景象（分），表達了熱愛自然、熱愛生活的思想感情和積極進取、奮發(fā)向上的生活態(tài)度（分）。（共分）（意近即可

19、）包裹得嚴嚴緊緊日出后（一見陽光）花瓣重新收縮（每小題分，共分）運用比喻的修辭手法（分），把乍開的太陽花比作彩霞和寶石，生動形象地寫出太陽花剛剛綻放后鮮艷美麗的特點（分），表達了對太陽花的熱愛與贊嘆（分）。（共分）（意近即可）太陽花新陳交替活躍，開放的時候每朵精神飽滿，整體上總是燦爛多姿、生機勃勃。（分）（意近即可）有了科學公平友愛的精神，事業(yè)才能興旺發(fā)達；每個人都應該珍愛生命，抓住機會，盡顯人生價值；社會集體應該使每個人都有生存發(fā)展的空間；人與人之間應該友愛和諧，共同發(fā)展。（答出其中一點，即可得分）（意近即可）五、名著閱讀（共分）激將法（分）。豬八戒：粗中有細，善于對癥下藥；憨厚又懂得用心計（答出其中一點即可得分）。（共分）石猴與其他猴一起去山澗洗澡，見那股澗水奔流，他們順澗邊往上溜頭尋看源頭，上山一看，是瀑布。猴子們說：“誰能進去