2022年遼寧省沈陽市中考語文沖刺模擬B卷（Word版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年遼寧省沈陽市中考語文沖刺模擬B卷（Word版含答案）沈陽市2022年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試B語文試題試題滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1答題前，考生須用0.5mm黑色字跡的簽字筆在本試題卷規(guī)定位置填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)；2考生須在答題卡上作答，不能在本試題卷上作答，答在本試題卷上無效；3考試結(jié)束，將本試題卷和答題卡一并交回；4本試題卷包括三道大題，23道小題，共8頁，如缺頁、印刷不清，考生須聲明。一、積累與運(yùn)用（15分）1下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. 抖擻（su） 恥笑（ch） 佇足（zh） 怏怏不樂（yn

2、g）B. 慰藉（j） 寒禁（jn） 赫然（ch） 味同嚼蠟（jio）C. 溺愛（n） 翩然（pin） 獷野（gung） 千山萬壑（h）D. 殷紅（yn） 告磬（qng） 屢次（l） 正襟危坐（jin）2依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）讀如春，你心便無冬；讀如秋，你心中便掛滿果實(shí)。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出，從枯黃讀出，從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的。讀的最高境界是讀出，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。A.霞云 翠綠 意境 靈魂 B.光明 翠綠 意義 生命C.霞云 豐潤 意義 靈魂 D.光明 豐潤 意境 生命3下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）我喜歡

3、這片黑槐林。它就在我們學(xué)校四百米跑道內(nèi)的操場(chǎng)綠地里，一棵連著一棵，有序排列的隊(duì)伍像出操的莘莘學(xué)子。我更喜歡把它們比作寧靜的港灣，它們隨著跑道成弧形排列，真的很像靜謐的懷抱。無論早晨或傍晚，它們都沐著陽光而肅立，靜靜地站在某棵樹的下面，看它的綠意蔥蘢，看它的枝繁葉茂，看它的子女成群。它這樣的全家幸福，使得我常常滿心歡喜。A.“喜歡”是動(dòng)詞，“更”是副詞，“這片黑槐林”是偏正短語。B.“有序排列的隊(duì)伍像出操的莘莘學(xué)子?！币痪渲?，“有序排列的”作定語，“出操”作謂語。C.畫波浪線的句子有語病，修改方法是：把“看它的綠意蔥蘢”和“看它的枝繁葉茂”互換位置。D.“它這樣的全家幸福，使得我常常滿心歡喜。”

4、一句是因果復(fù)句。4下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.“晉太元中”的“太元”是年號(hào)；范文正公集中的“文正”是謚號(hào)。B.高爾基的自傳體小說童年中，小茨岡是一個(gè)善良淳樸、勇敢忠誠的人。C.格列佛游記中，在利立浦特，格列佛幫助打敗了不來夫斯庫國，沒有答應(yīng)皇帝的要求滅掉不來夫斯庫國，他表示：“我不愿做人家的工具，使一個(gè)自由、勇敢的民族淪為奴隸?！盌.朝花夕拾中的二十四孝圖，著重分析了“臥冰求鯉”“郭巨埋兒”“黃香溫席”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童性命，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。5詩文填空。（請(qǐng)規(guī)范書寫）（5分）（1）煙籠寒水月籠沙，。（2）可憐身上衣正單，。（3），都護(hù)在

5、燕然。（4）不應(yīng)有恨，。（5）金樽清酒斗十千，。二、閱讀理解（55分）（一）閱讀下面古詩詞，完成第6題。（3分）南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。6對(duì)兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中“悠悠”一詞一語雙關(guān)，既指時(shí)間之漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，又指詞人思緒之綿長(zhǎng)。B.賈生首句寫“求賢”而至“訪逐臣”，用“求”“訪”兩詞，意在頌揚(yáng)文帝求賢意愿之殷切，待賢態(tài)度之謙誠。C.南鄉(xiāng)子登京口

6、北固亭有懷構(gòu)思巧妙，以設(shè)問的方式層層推進(jìn)，感情深沉，意境高遠(yuǎn)。賈生中的“夜半前席”，把文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢、凝神傾聽，以至于“不自知膝之前于席”的情狀描繪得惟妙惟肖，使歷史陳跡變成了充滿生活氣息、鮮明可觸的畫面。D.兩首詩都采用了借古諷今的寫法，借歷史典故抒發(fā)個(gè)人情懷。辛詞熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是暗諷茍且偷安的南宋朝延，表達(dá)了詩人的愛國情懷。李詩借漢文帝詢問賈誼之事，寄寓詩人懷才不遇的感慨。（二）閱讀選文，完成710題。（14分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而

7、食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！驥不稱其力，稱其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔寧則餓死不受，介胄而馳，其初若不甚疾。比行百余里始振鬣長(zhǎng)鳴奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。（節(jié)選自岳飛論馬）驥（j）：良馬。稱：衡量。斛（h）：量器名，也是容量單位，十斗為一斛。介胄：披上戰(zhàn)甲。酉：酉時(shí)，指傍晚。褫（ch）：解除，解下。受大：指

8、飲食量大。力裕：力量充沛。7下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.驥不稱其力 稱善者久之B.稱其德也 其真無馬邪C.介胄而馳 康肅笑而遣之D.故常奇之 大兄何見事之晚乎8請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分）（1）其初若不甚疾。（1分）（2）此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。（4分）9請(qǐng)用“”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）比 行 百 余 里 始 振 鬣 長(zhǎng) 鳴 奮 迅 示 駿10根據(jù)選文，按要求填空。（4分）（1）在文中，點(diǎn)明全文主旨的句子是：。（2）在兩文中，都提到了好馬在日常生活中異于常馬的一個(gè)共同特點(diǎn)，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)請(qǐng)把原文的句子找出來寫在下面的橫線上。共

9、同特點(diǎn)：。文句子：。文句子：。（三）閱讀選文，完成1112題。（5分）情緒管理是對(duì)個(gè)體情緒進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)的過程。以下是兩個(gè)有關(guān)情緒失控的典型案例：九年級(jí)學(xué)生小軍（化名）在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了不愉快，上課時(shí)同學(xué)向老師說了這事，小軍急眼了，對(duì)老師大聲喊，然后摔門而出，導(dǎo)致老師無法正常上課八年級(jí)學(xué)生小霞（化名）特別愛玩手機(jī)，媽媽暫時(shí)把手機(jī)沒收了，結(jié)果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還把門一腳踢壞針對(duì)青少年不擅長(zhǎng)管理情緒的情況，中學(xué)教師卓秀芳表達(dá)了自己的看法：青少年要學(xué)站在他人立場(chǎng)上看待問題，冷靜分析產(chǎn)生問題的原因，這樣有助于問題的解決。同時(shí)，要做到嚴(yán)于律己，寬以待人，主動(dòng)進(jìn)行自我批評(píng)，學(xué)會(huì)和同伴交流溝通。

10、教育碩士李莉也認(rèn)為，如果一個(gè)人能夠隨情境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒，并且能以合適的方式表現(xiàn)出被人所接受的情緒反應(yīng)，那么，這樣的表現(xiàn)更易于形成健康的心理狀態(tài)。筆者針對(duì)某地區(qū)456名1320歲青少年的常見情緒類型進(jìn)行了問卷調(diào)查，得出如下結(jié)論：當(dāng)前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無聊、躁等負(fù)面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中，平和、喜悅的比率，女生分別占61.85和52.63，而男生則為56.56和38.18。此外，男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負(fù)面情緒要多于女生；而女生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨(dú)等要多于男生。以下

11、為青少年負(fù)面情緒產(chǎn)生原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，原調(diào)查問卷為多項(xiàng)選擇題。（數(shù)據(jù)來源：謝瑞琦青少年情緒現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究）萬文昌：學(xué)校要正視心理健康教育，尤其是學(xué)生情緒管理教育，要開設(shè)專門的心理健康教育課程，將學(xué)生情緒管理教育作為重要課程內(nèi)容。社會(huì)工作碩士許青云：父母對(duì)孩子的關(guān)懷可以提升其情緒智力和情緒表達(dá)能力；反之，父母的冷漠和沉默會(huì)抑制其情緒表達(dá)和情緒管理的發(fā)展。父母感情融洽的家庭，青少年更能夠積極調(diào)控情緒。父母過分干預(yù)或者是任您放縱都會(huì)對(duì)青少年的情緒管理產(chǎn)生消極影響。個(gè)人情緒調(diào)整常用方法舉例：11下列對(duì)材料的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.中的兩位同學(xué)都不擅長(zhǎng)管理自己的情緒，他們的情緒都導(dǎo)致了

12、不好的結(jié)果。B.受調(diào)查的青少年，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但是，負(fù)面情緒也較為普遍。C.受調(diào)查男生的奔放的負(fù)面情緒多于女生，同樣，男生的內(nèi)斂的負(fù)面情緒也多于女生。D.如果青少年能夠很好地管理自己的情緒，那么其未來的職業(yè)生涯也許會(huì)更加順利。12請(qǐng)從的柱狀圖中得出三條有意義的結(jié)論。（3分）（四）閱讀選文，完成1318題。（20分）清水一般的楊絳李娟看楊絳先生和錢鍾書年輕時(shí)的照片，錢鍾書瀟灑俊朗，她溫婉清秀，真是一對(duì)壁人。我覺得，他們骨子里散發(fā)出的儒雅和端莊最為動(dòng)人。暮年時(shí)，他們都穿著黑色的衣裳，戴著黑框的眼鏡，兩位白發(fā)老人一起捧書閱讀的側(cè)影，那么安詳、靜美、溫情。他們一生只做好一件事，此生只

13、深愛一個(gè)人。世間所有的繁華都過去了，他們的漫漫人生有書相伴，一同在書香里優(yōu)雅地老去，多好。錢鍾書曾稱贊她：最賢的妻，最才的女。讀楊絳先生的一百歲感言，不由得驚嘆，楊絳先生已是百歲老人了。歲月的河流中，有的人，如江南人家的一壇女兒紅，歷久彌香，醇厚芳香。老去的只是光陰，不老的，永遠(yuǎn)是她的人格魅力。她在一百歲感言中寫道：“一個(gè)人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈。我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容”她八十余歲時(shí)，錢鍾書和女兒錢瑗相繼病重住院，她奔波在兩座醫(yī)院、兩位病人之間，悉心照料，辛苦和操

14、勞可想而知。錢先生臨終，眼睛一直未合上，她在他的耳邊柔聲地低語：“你放心，有我。”聽到這句話，錢先生安然離世。這是她年輕時(shí)常對(duì)他說的話。早年她和錢先生一起留學(xué)英國，在英國牛津生下女兒錢瑗。在她住院期間，常見錢先生苦著臉去看她。一次，他說，不小心將墨水打翻了，染了桌布。她說，不要緊，有我，我洗。幾天后他又說，門軸壞了，不能鎖門了。她又說，不要緊，有我，我修。他感激之余，對(duì)于楊絳所說的“不要緊，有我”深信不疑。錢鍾書一生學(xué)貫中西，著書立說，但在生活瑣事面前卻如幼童一般束手無策。有她一生陪伴在身旁，與他比翼齊飛，做他溫柔的知己。直到他生命的盡頭，她還是那句話：“你放心，有我?！痹谏烂媲?，內(nèi)心如此強(qiáng)

15、大和沉靜，聽之令人落淚。此時(shí)，她唯一的孩子錢瑗也已經(jīng)過世。她說：“鍾書逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我壓根不能逃走，我得留在人世間打掃現(xiàn)場(chǎng)，盡我應(yīng)盡的責(zé)任?！眽m世間，她最愛的倆人都離她而去，內(nèi)心的悲苦和孤獨(dú)無以言表。八十余歲的老人，提筆寫下散文集我們仨，寫下一個(gè)學(xué)者家庭半個(gè)多世紀(jì)的相濡以沫、患難情深，寫下我們仨在人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如微風(fēng)細(xì)雨，溫馨感人。那段灰暗的日子，他們都被下放“干校”勞動(dòng)。艱苦繁重的勞動(dòng)之余，楊絳先生寫下散文干校六記，從容練達(dá)，幽默風(fēng)趣，細(xì)微處見真情。那是寒冬里一樹樹盛開的梅花，清芬暗盈，幾乎所有的苦難都被她一支妙筆化解了，連同那漫天的冰雪。她溫情而柔弱地支撐著他，相依

16、相伴，不離不棄。 楊絳先生年近九十歲，開始認(rèn)真整理錢先生幾十年來的書稿和筆記。那些手稿歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)霜，紙張發(fā)黃變脆，字跡模糊不清，她一字一句艱難地辨認(rèn)，抄錄，整理，而后相繼出版了容安館札記錢鍾書手稿集中文筆記。 錢先生離去了，留下她一個(gè)人在人世間“打掃現(xiàn)場(chǎng)”，完成錢先生未完成的事業(yè)。她以這樣的方式，寄托自己深深的思念。書稿所得的稿費(fèi)和版稅800萬元，全部捐贈(zèng)母校清華大學(xué)，成立“好讀書”獎(jiǎng)學(xué)金。留給后來的莘莘學(xué)子，連同他們一生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。 有一次，媒體邀請(qǐng)她參加作品研討會(huì)，她沒有去。還幽默地說：“稿子交出去了，賣書就不是我該管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！甭犓脑挘钊?/p>

17、莞爾。 她說得真好。她就是一滴清水，文字和內(nèi)心一樣干凈、清澈、透亮。她清華其外，淡泊如水，不做媚世之態(tài)，也不被俗世所打擾，一生沉浸在文字里，一活就是百余歲，終成一代大師。成為被世人尊稱“先生”的女性。 13請(qǐng)概括出選文講的關(guān)于楊絳先生的幾件事。（4分）14請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下面句子。（3分）那是寒冬里一樹樹盛開的梅花，清芬暗盈，幾乎所有的苦難都被她一支妙筆化解了，連同那漫天的冰雪。15選文第 段中“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！币痪?，其中的“吹泡泡”指什么？（3分）16試分析文章以“清水一般的楊絳”為題的原因。（4分）17請(qǐng)結(jié)合文章，試著簡(jiǎn)練概括本文的語言特色。（3分）18從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)

18、方面，分析最后一段在全文中的作用。（3分）（五）閱讀選文，完成1922題。（13分）漂亮的失敗是另一種成功白巖松當(dāng)下是一個(gè)“成功學(xué)”泛濫的時(shí)代，在中國，很多扭曲和亂象，都與追求表面上的成功有關(guān)。我們往往只追求現(xiàn)實(shí)的結(jié)果，把結(jié)果看得非常重，以致我們無法享受過程。2012年，我參與了整個(gè)倫敦奧運(yùn)報(bào)道。倫敦奧運(yùn)會(huì)最重要的那句話，叫“影響一代人”。有記者提問：“體育如何影響一代人？”倫敦奧組委的一位官員回答：“體育教會(huì)孩子們?nèi)绾稳ペA?！钡撬南乱痪湓捵屛腋裢飧袆?dòng)：“同時(shí)，教會(huì)孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸?！边@是中國很缺乏的一種教育。在我們的教育體系中，孩子從小到大，什么時(shí)候?qū)W習(xí)過體面并且有尊嚴(yán)地輸？

19、這就像一面鏡子，映照出此時(shí)的中國。其實(shí)老祖宗早已明白這個(gè)道理，說：“人生不如意之事十有八九”，既然不如意之事十有八九，那么為什么我們從來不教“十有八九”時(shí)人的心態(tài)和應(yīng)對(duì)方法？相反，十之一二的成功，被看得極其重要?；仡^看中國歷史，包括世界歷史，想想看，失敗很可怕嗎？中國有無數(shù)的歷史人物，他們之所以偉大，是因?yàn)槭。皇且驗(yàn)槌晒?。岳飛是因?yàn)槌晒Σ艂ゴ髥幔咳绻麖奈覀儸F(xiàn)在的成功學(xué)角度來看，岳飛很失敗。不管你仗打得怎么樣，被人家十二道金字令牌召回，最后還給“辦”了。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)來說，他是一個(gè)失敗者。當(dāng)時(shí)的成功者是誰？是秦檜?？墒呛髞砟?？秦檜在西湖邊上跪著，但岳飛是我們心目中的英雄。失敗，其實(shí)有很多意義

20、，或者說有一種成功必須是以失敗作為助推力的。南唐李后主的失敗極其慘痛，但我們至今仍在談?wù)撍瑸槭裁?？因?yàn)樗鳛橐粋€(gè)偉大的文學(xué)創(chuàng)，留在了中國文學(xué)史上，如果不是國破家亡，他會(huì)有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這樣一種感懷嗎？不會(huì)。這個(gè)失敗對(duì)于李后主固然劇痛，但對(duì)于后人，對(duì)于文學(xué)的傳承，何嘗不是一件幸事？在他的文字中：失敗，竟然有一種美妙的意境。我們都知道蘇軾的作品好，但蘇軾的官宦生涯其實(shí)是非常糟糕的，他屢屢受排斥，被貶謫，即便這樣，他仍然留下了傳世的佳作。所以，以史為鑒，回歸到個(gè)人，我們應(yīng)該知道，有時(shí)我們是需要失敗的，而且失敗是偉大創(chuàng)作的重要?jiǎng)右??？傊?，挫折與失敗原本就為變革提供了機(jī)會(huì)。每當(dāng)

21、失敗與挫折來臨，我們應(yīng)該懷著好奇心去看待它，試圖弄明白它的目的。難道這是一次提醒？難道我應(yīng)該做出一個(gè)更好的決定？（有刪改）19選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）20選文第段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）21分析選文第段的論證思路。（4分）22以下對(duì)本文的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.第段從當(dāng)下現(xiàn)象和參與奧運(yùn)聽到的一句話寫起，引出了論證的話題。B.文中有好幾處問句，主要是為了引起讀者的思考，推動(dòng)讀者理解的觀點(diǎn)。C.第段引用岳飛的例子，屬于反面舉例。D.第段的觀點(diǎn)“之所以偉大，是因?yàn)槭?，而不是因?yàn)槌晒Α焙偷诙蔚挠^點(diǎn)“失，其實(shí)有很多意義，或者說有一種成功必須是以失敗作為助推力的”是遞進(jìn)關(guān)

22、系，這兩句，形成了明晰的論證層次。三、寫作（50分）23請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（1）很多時(shí)候，我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙柟猓谟H朋好友中尋找陽光，在偉大人物中尋求陽光但我們常常忽略了，我們自己也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。請(qǐng)以“我也是一束陽光”為題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600800字；文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。（2）自覺可能是上天給予我們的最高獎(jiǎng)賞，因?yàn)樗苁刮覀儚娜菝鎸?duì)人生中的困境與抉擇：因?yàn)樽杂X，我們不再糾結(jié)于路遇紅燈時(shí)的等待是浪費(fèi)時(shí)間；因?yàn)樽杂X，我

23、們不再認(rèn)為隨地吐痰、亂扔垃圾是人的自由；因?yàn)樽杂X，我們不再把在公共場(chǎng)合大聲喧嘩看作是自己的權(quán)利但自覺并非是與生俱來的，從不自覺走向自覺，需要生活來教會(huì)我們；也許是成功，也許是失??；也許是表揚(yáng)，也許是批評(píng)；也許是鼓勵(lì)，也許是打擊；也許是挑戰(zhàn)，也許是危機(jī)那么，究竟是什么教會(huì)了你自覺呢？請(qǐng)以“教會(huì)了我自覺”為題目，寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上；除詩歌外，文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600800字；文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名；文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。沖刺B答案一、1C 2A 3A 4D 5（1）夜泊秦淮近酒家（2）心憂炭賤愿天寒（3）蕭關(guān)逢候騎（4）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓（5）玉盤珍羞直萬錢二、（一）6B（二）7C 8（1）起初好像不是很快。（2）這樣的馬，吃得多卻不茍且隨便接受食物，力氣充沛卻不追求逞能炫耀，是到達(dá)遠(yuǎn)路的良材啊。9比行百余里始振鬣長(zhǎng)鳴奮迅示駿10（1）世有伯樂，然后有千里馬。（2）共同特點(diǎn)：食量大。文句子：一食或盡粟一石。文句子：日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛。良馬不以它的力氣為出名而以它的品質(zhì)出名。我有兩匹馬，所以經(jīng)常以之為奇。每天窺視它食豆數(shù)升，喝水十斗，然而不是清潔干凈的寧愿餓死也不吃，披