2022年小學英語五年級下冊復習計劃

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年小學英語五年級下冊復習計劃.通過有效的復習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發(fā)展。.、能聽、說、讀、寫_個短語和單詞，以及_組句子和個單句掌握四會單詞_個，三會單詞_個。3.加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。復習內容、課文(_)學生能夠正確拼寫letslearn課后單詞(_)學生能夠正確、流利地認讀letstalk課文(3)ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)學生能夠獨立完成此部分相應練習。、學生能夠認讀所學字母組合及輔音

2、字母在單詞中的發(fā)音例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or3、指導學生閱讀短文4根據(jù)題型進行專項復習班級情況分析五年級一個班目前有學生_人，大部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學，比較懶散，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。復習策略、對學生學習現(xiàn)狀進行認真分析，真心感受學生的學習心理，面向全體學生，讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。、對教材進行科學梳理，并根據(jù)學生學習現(xiàn)狀，精心設計復習課，讓學生成為課堂的主

3、角，在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復。3、精心設計復習練習，加強聽力與閱讀的指導和訓練。4、結合節(jié)日，加強文化意識的滲透，使復習課充滿文化氣息，同時進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。復習具體措施、單詞，詞組的復習A按詞性歸類復習單詞B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。C按詞匯表復習單詞。要求學生前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫(每次聽寫一個單元，共_單元)并糾錯，目的是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀、寫四會要求(部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會單

4、詞即可)。.句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。(_)指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。(_)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。(3)指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。復習時注意事項、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。、注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。2

5、022年小學英語五年級下冊復習計劃（二）一、學生學習情況分析本學期我所任教的五二、五三、五四三個班共有學生_人，其中有三分之二的學生平時能夠按照老師的要求堅持每天聽教材錄音并跟讀_分鐘，根據(jù)平常的單元測評成績來看，這部分孩子普遍聽力部分做題效果較好，得分率較高;再加上我在平常的新課講解之后對單詞的聽寫要求比較嚴，堅持每天課前幾分鐘聽寫新單詞，力求學生每學完一單元都要過單詞聽寫關，所以當時大部分孩子都能過關，但時間一長小部分孩子個別單詞已經忘記，需要再次聽寫進行查漏補缺。而剩余的三分之一的孩子由于三、四年級所學的基礎知識薄弱，再加上對英語學習興趣不高回家后不能按要求訓練聽力，導致聽力部分試題失分

6、較多，而且直到現(xiàn)在大部分單詞仍舊不會寫，所以對此部分學生需要進行補差，爭取能過單詞關。二、復習內容1、課文(一)學生能夠正確拼寫letslearn課后單詞(二)學生能夠正確、流利地認讀letstalk課文(三)ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)，學生能夠獨立完成相關練習2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or3、指導學生閱讀短文4根據(jù)題型進行專項復習三、課時安排_個課時，前4課時課時進行單元串講，后4課時進行專項練習與講評。四、復習具體措施1、單詞，詞組的復習A按詞性歸類復習單詞B按所含元音及字

7、母組合歸類復習單詞。C按詞匯表復習單詞。要求學生前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫(每次聽寫一個單元，共_單元)并糾錯，目的是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀、寫四會要求(部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會單詞即可)。2.句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。(1)指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。(2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。(3)指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。五、復習時注意事項:1、注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些