2022年小學(xué)秋季語文教研計劃范文

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年小學(xué)秋季語文教研計劃范文一、指導(dǎo)思想：落實(shí)涪城區(qū)教育局的相關(guān)精神，認(rèn)真貫徹區(qū)教研室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)教研組活動的說明。本學(xué)期，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動。以課程改革為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，提升師生的語文素養(yǎng)，全面提高我校語文教學(xué)水平。達(dá)到輕負(fù)擔(dān)，高效率，低耗時，高質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：.認(rèn)真開展“三個一”活動，既進(jìn)行一個主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，開展讀一本好書的活動，上好一堂課的競賽。.認(rèn)

2、真組織好我校與農(nóng)村學(xué)校對口研修活動。3.樹立濃厚的教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動落到實(shí)處。4.提高認(rèn)識，更新觀念，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高我校語文教學(xué)水平。三.具體措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的實(shí)施工作、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對語文課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的教師。、要扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提

3、高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。3.本學(xué)期進(jìn)行一個主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，既學(xué)生學(xué)習(xí)中的相關(guān)內(nèi)容，_歲以下青年教師及骨干教師完成兩次講座后的反思，并對其學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐。4.開展開展讀一本好書的活動既蘇霍姆林斯基的給教師的建議。_歲以下青年教師及骨干教師完成五千字的讀書筆記。(二)改變教研形式，激活語文教師研究熱情語文組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。.本學(xué)期的教研活動形式由校本研修和年級組教研活動相結(jié)合的方式，雙周進(jìn)行校本研修，單周進(jìn)行年級教研組討論

4、。加強(qiáng)語文備課組建設(shè)，每次活動要有準(zhǔn)備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人，有備課組活動記錄，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組。樹立合作意識，組員之間獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。、邀請專家前來講座，教師能廣開渠道，以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營造濃厚的教學(xué)教研氛圍，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。3、多看精品錄象課。“他山之石，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課，現(xiàn)場口述評課，讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞，閃現(xiàn)思維的火花。課后，教師要多閱讀教育教學(xué)雜志，交一份有觀點(diǎn)的評課。4、重視培養(yǎng)青年教師，青年教師上反思課。具體做法是：上完一堂研究課后，經(jīng)過大家的點(diǎn)

5、撥和指導(dǎo)，結(jié)合自己的理解和反思，下周，在修改的基礎(chǔ)上，同樣上那一堂課，力求課堂更完美。(三)著重培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)、重視語文實(shí)踐活動的開展努力構(gòu)建一個開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文能力。每位教師都要重視語文實(shí)踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機(jī)地融為一體，使學(xué)生在活動過程中自覺地學(xué)語文、用語文，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘，要求學(xué)生動口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進(jìn)行階段抽查。、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊(yùn)(_)一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級統(tǒng)一從

6、圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時支持學(xué)生自由選擇讀物，結(jié)合課文課外讀物。(_)教給學(xué)生讀書的方法A瀏覽性的泛讀法B、進(jìn)行速讀訓(xùn)練C、品味性的精讀(3)教給學(xué)生不動筆墨不讀書的方法。圈點(diǎn)勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作，包括續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等形式。(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累，進(jìn)行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。3、狠抓寫字教學(xué)，力爭使我校學(xué)生寫字水平上一個新臺階。寫字正確、規(guī)范；勤于查閱工具書；認(rèn)真預(yù)復(fù)習(xí)；提高朗讀水平，做到正確、清楚、自然、流暢、傳情、達(dá)意。(四)依托教研員的指導(dǎo)，以研究教材、教法為主要內(nèi)容，促進(jìn)教師對新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對，加強(qiáng)備課組活動。倡導(dǎo)團(tuán)隊合

7、作與分享，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。三、具體安排：略。2022年小學(xué)秋季語文教研計劃范文（二）一、指導(dǎo)思想在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，堅持“以人為本、服務(wù)育人”的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)后勤工作人員的服務(wù)意識和責(zé)任心，努力發(fā)揮后勤人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。做到認(rèn)識到位、責(zé)任到位、措施到位、檢查到位。全面做好學(xué)校教育教學(xué)的服務(wù)與保障工作，努力為師生打造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。二、主要目標(biāo)1.加強(qiáng)安全防范工作，杜絕一切安全隱患，積極爭創(chuàng)校園安全示范校。2.加強(qiáng)食堂監(jiān)管，確保師生飲食安全衛(wèi)生。3.加強(qiáng)凈化、綠化和美化工作，為師生營造良好的教學(xué)和生活環(huán)境。4.加強(qiáng)后勤人員的常規(guī)管理，牢固樹立“后勤先行”的意識

8、和理念，打造保障有力的后勤團(tuán)隊，努力為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。三、具體工作1.扎實(shí)做好后勤服務(wù)、物資保障等各項常規(guī)工作，責(zé)任到人，及時到位，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，主動聽取老師們的建議，對工作中出現(xiàn)的問題及時整改。2.強(qiáng)化安全管理，預(yù)防為主，防消結(jié)合。要求保安持證上崗，會正確使用安保器械、會操作監(jiān)控系統(tǒng)，嚴(yán)格執(zhí)行校門出入制度，加強(qiáng)校園巡查；抓好校園消防安全工作，完善消防制度，層層簽訂安全責(zé)任書，落實(shí)消防責(zé)任制，確定各科室各區(qū)域的消防安全責(zé)任人，定期組織檢查，及時消除火災(zāi)隱患；完善各類安全應(yīng)急預(yù)案，有計劃、有組織地進(jìn)行演練，培養(yǎng)師生安全意識及自我保護(hù)技能。3.加強(qiáng)食堂管

9、理，進(jìn)一步把食堂工作做細(xì)、做實(shí)、做好。食堂負(fù)責(zé)人每天把好原材料的入口關(guān)，從業(yè)人員每天把好洗刷關(guān)、烹飪關(guān)，規(guī)范操作程序，總務(wù)處要對食堂進(jìn)行定期和不定期的衛(wèi)生檢查，組織食堂從業(yè)人員進(jìn)行安全衛(wèi)生知識培訓(xùn)。4.加強(qiáng)凈化、綠化和美化工作。通過各種形式向師生員工進(jìn)行愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的宣傳教育。在師生中形成愛護(hù)公物，愛護(hù)校園一草一木的氛圍。把美化校園活動和良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來，為師生營造一個良好的教學(xué)和生活環(huán)境。5.認(rèn)真做好資產(chǎn)管理工作，加大對校產(chǎn)的監(jiān)管力度。落實(shí)資產(chǎn)的損壞賠償制度，明確保管使用責(zé)任人，學(xué)期初與班主任交接班級的財產(chǎn)，日常維修及時記錄。教學(xué)器材、設(shè)備的領(lǐng)取、保管、歸還情況，做到責(zé)任到人，誰損壞誰賠償，提高責(zé)任心。規(guī)范物品采購申報審批制度，做到票據(jù)規(guī)范，