北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)年級(jí)聯(lián)考習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18北師大版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)年級(jí)聯(lián)考習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。chu xi dng zh bng t f sh ho di jin y li qie shn h g b y zn 2. 讀拼音寫詞語(yǔ)，相信你會(huì)寫得又正確又工整。）fn fu ln du qn l dng zh lng lng fn su hung yn c tu zhng cho xio hu 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。ru xu sn sh dun lin nin ln j ju qun tou wi tu s run yn tin c

2、hn rn 4. 看拼音，寫詞語(yǔ)。bi l xin q jn xi fn yn sh y dn d y ln lu kun wi p dn o 形近字詞5. 比一比，再組詞。壁（_）詔（_）偌（_）儀（_）璧（_）召（_）諾（_）議（_）6. 比一比，組詞語(yǔ)。喧（_） 矚（_） 嘖（_） 蒿（_）暄（_） 囑（_） 漬（_） 稿（_）熙（_） 柜（_） 犄（_） 籌（_）頤（_） 框（_） 騎（_） 鑄（_）7. 比一比，再組詞。楊（_）國(guó)（_）粱（_）禽（_）詣（_）揚(yáng)（_）固（_）粱（_）離（_）指（_）8. 火眼金睛，辨字組詞。嫌（_）慕（_）尤（_）澆（_）謙（_）幕（_）憂（_）燒（

3、_）選詞填空9. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。打消 消失1.我的鋼筆突然（_）了，怎么也找不到。2.經(jīng)過(guò)媽媽的勸說(shuō)，我們（_）了去深山探險(xiǎn)的念頭。企望 希望3.另一個(gè)兵士一面說(shuō)，一面弓著背重來(lái)一次，將我的衣角褲襠過(guò)細(xì)地捏，總（_）著有新的發(fā)現(xiàn)。4.我（_）大家認(rèn)真聽好我下面要說(shuō)的一段話。10. 選詞填空。合適 適宜1.色彩的配合 ，身段的大小，一切都很（_）。2.他穿這身衣服很（_） 。愛(ài)好 嗜好3.這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種（_） 。4.爸爸（_）收藏藝術(shù)品。11. 選詞填空。 戰(zhàn)役 戰(zhàn)爭(zhēng) 戰(zhàn)斗_剛一打響，敵人就被打得落花流水、四處逃竄。渡江_是整個(gè)解放_(tái)的關(guān)鍵。挽救 拯救 解救醫(yī)生可以_

4、人的生命，但不能_人的靈魂。這次_人質(zhì)的計(jì)劃順利完成。12. 選詞填空。靦腆 謙虛1她太（_）了，一見(jiàn)陌生人就臉紅。2他學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，還經(jīng)常向別的同學(xué)請(qǐng)教，真是一位（_）好學(xué)的學(xué)生。愛(ài)戴 愛(ài)惜3列寧十分（_）書。4周總理是一位深受人民（_）的好總理。句子對(duì)對(duì)碰13. 按照要求改寫句子。1.在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們要幫助他。（改為反問(wèn)句）_2.教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行，朗讀更加感人。（修改病句）_3.我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。（修改病句）_4.我們要在青少年中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義。（修改病句）_5.這是一艘最大的我國(guó)制造的遠(yuǎn)洋貨輪。（修改病句）_14. 按要求寫句子。1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（

5、改為陳述句）_2.照樣子，把畫面寫具體。例：小狗在公園的草坪，上玩耍。公園里的草坪綠綠的，如毛毯，軟綿綿的，一只小狗在草坪上追蝴蝶，活蹦亂跳地玩耍著。小河里有魚。_3.我把詩(shī)放在餐桌父親的位置上。（改為“被”字句）_4.寫一句關(guān)于“書”的比喻句。_15. 按要求完成下列句子。1.圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問(wèn)句）_2.圓明園的毀滅是中國(guó)近代史上的奇恥大辱。（改為感嘆句）_3.圓明園的毀滅是中國(guó)近代史上的奇恥大辱。（改為雙重否定句）_16. 按要求寫句子。1.“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢(mèng)想。（改成反問(wèn)句）_2店家對(duì)武松說(shuō)道：“我是一片好心，你反當(dāng)作惡意。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3我覺(jué)

6、得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）_課文內(nèi)容填空17. 課文內(nèi)容回顧。1.猴王出世是我國(guó)古典名著_中的一個(gè)片段，文中石猴因敢于_，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴_的特點(diǎn)。2.景陽(yáng)岡節(jié)選自我國(guó)古典小說(shuō)_，作者是_，課文是按照“喝酒_下岡”的順序記敘的，表現(xiàn)了武松_的性格特點(diǎn)。3.草船借箭一文節(jié)選自_，作者是_，從課文中我們可以知道諸葛亮是一個(gè)_的人，周瑜是一個(gè)_的人。4.紅樓春趣描寫了_里眾人_的情景，寶玉放的是_風(fēng)箏，探春放的是_風(fēng)箏，寶釵放的是_風(fēng)箏，寶琴放的是_風(fēng)箏，表現(xiàn)了眾人放風(fēng)箏的趣味。18. 按課文內(nèi)容填空。1.那_，那_，那鐵色的長(zhǎng)喙，那_，增之一分則嫌_，減之一分則嫌_，

7、素之一忽則嫌_，黛之一忽則嫌_。2.落花生一課花生具有_、_的特點(diǎn)，父親想借花生告訴“我們”的道理是：_。19. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1蟬是一首_詩(shī)，其中的經(jīng)典名句是_。詩(shī)人托物言志，表達(dá)_的品行志趣。2獵人海力布是一篇_，主要寫了海力布_、_和_幾件事，展現(xiàn)了他_的美好品質(zhì)。3牛郎織女是一篇_ ，由著名作家 _整理而成，牛郎和織女過(guò)著_生活，其中的王母娘娘是_的化身。4乞巧是_代詩(shī)人_寫的，這首詩(shī)描寫了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的_，表達(dá)了人們_美好愿望。5圓明園的毀滅描述了圓明園昔日_和_的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的_，對(duì)侵略者野蠻行徑的_，激發(fā)了人們_、_的責(zé)任感和使命感。20. 根據(jù)課文內(nèi)容，

8、完成練習(xí)。1從軍行中，由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情，對(duì)戍邊將士的戰(zhàn)斗生活與胸懷抱負(fù)作了集中概括的表現(xiàn)和抒寫的兩句是“_，_”。2宋代詩(shī)人_在秋夜將曉出籬門迎涼有感中，以“_，_”描寫了淪陷地區(qū)的老百姓對(duì)南宋朝廷軍隊(duì)早日推翻金人統(tǒng)治的盼望，抒發(fā)了詩(shī)人_之情。而黃鶴樓送孟浩然之廣陵中，詩(shī)人李白借景抒情，用“_，_”含蓄表達(dá)了對(duì)友人的依依不舍之情。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1白鷺一文描繪了水田釣魚圖、_、_這三幅優(yōu)美的圖畫，贊美白鷺是一首_的詩(shī)，是一首_的散文詩(shī)。2虞世南在蟬一詩(shī)中托物言志，用“_，_”表達(dá)了自己高潔清遠(yuǎn)的品行志趣。3珍珠鳥一文中，作者看著在他肩頭熟睡的珍珠鳥，筆尖一動(dòng)，流瀉下一

9、時(shí)的感受：_。4落花生一文中，作者借_講述了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭（ ），鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)：“趙王聽說(shuō)秦王擅長(zhǎng)（ ）秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興。”秦王很生氣，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為

10、趙王擊缶。1給文中加點(diǎn)的詞換個(gè)詞語(yǔ)，意思不變。2快速閱讀第1自然段，你一眼看到了什么內(nèi)容？_3藺相如為什么要逼秦王擊缶？ _4“澠池會(huì)面”突出了藺相如是一個(gè)（ ）的人。A不計(jì)前嫌、寬容大方B勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)權(quán)C顧大局、識(shí)大體23. 課內(nèi)閱讀。有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找-個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上

11、一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1用“ ”畫出第3自然段的中心句。2這幾段話寫了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)，分別是_、_、_。3第1自然段中的“其實(shí)”與第2自然段的“_”相近。4把“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到？”改為陳述句。_24. 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。經(jīng)常到山里的人，大概都見(jiàn)過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然

12、的事。1選段中“理所當(dāng)然”的意思是（ ）A從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣。B自己認(rèn)為的就是對(duì)的。2人們把什么看成“理所當(dāng)然”的事？請(qǐng)寫一寫。_3選段中列舉了_、_這兩個(gè)事例，突出了鄉(xiāng)親們_的美好品質(zhì)。4走搭石時(shí)見(jiàn)到的情景當(dāng)然不止這兩個(gè)，還會(huì)有哪些情景呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫。_25. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。慈母情深（節(jié)選）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)看。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“

13、誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書的！”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎由了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)。1第段中描寫母親動(dòng)作的詞語(yǔ)有 _和_ 。（兩個(gè)動(dòng)詞不重復(fù)）一卷揉得皺皺的毛票”和“龜裂的手指”說(shuō)明_2當(dāng)旁邊的女人勸母親時(shí)，母親說(shuō)了什么？請(qǐng)用“_”畫出來(lái)。從母親的回答中你體會(huì)到了什么？_3母親塞給“我”的不僅僅是錢，更是_。4第段是對(duì)母親的_描寫，運(yùn)用了_的修辭手法。文中四個(gè)加點(diǎn)的“立刻”，可依次換成“迅速”、“馬上、“趕快”、“立即”嗎？為什么？_26. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)?？矗∏懊婧魢[而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣

14、。那是流星體！流星體是太空中一種校小的天體。有的流星體運(yùn)行的最大速度能達(dá)到二十五萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多?，F(xiàn)在，你一定會(huì)認(rèn)為流星體是人們所能見(jiàn)到的速度最快的物體。不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)進(jìn)度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電簡(jiǎn)的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的述度是驚人的，大約是三十萬(wàn)千米每秒，比流里體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈多！科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上！1第一自然段中表示速度快的詞語(yǔ)是_。最后一個(gè)自然段中表示“讓人難以相信，不容易相信”的成語(yǔ)是_。2在“跟它

15、的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣”這句話中，“它”指的是_；在“不過(guò)，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊”這句話中，“它”指的是_。A火箭 B流星體 C噴氣式飛機(jī) D光3根據(jù)文段，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）“看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？”這句話采用先感嘆、后疑問(wèn)的句式，能夠迅速調(diào)動(dòng)人的注意力，增強(qiáng)表達(dá)感染力，表達(dá)“驚奇”的感情。（_）（2）文段中主要運(yùn)用對(duì)比手法，一系列具體的數(shù)字，讓人很容易看出誰(shuí)更快，進(jìn)而一步步引出宇宙中最快的東西。（_）4第一自然段主要是介紹_，第二自然段主要是介紹_。作文27. 習(xí)作題目： 給我的啟示提示：補(bǔ)充作文題目。通過(guò)一

16、件具體事例來(lái)寫，注意把事情的經(jīng)過(guò)寫具體。_28. 習(xí)作生活中處處充滿歡笑，在學(xué)校、家里、公園是因?yàn)榈玫椒Q贊、遇到喜事、獲得成功還是玩得開心，你笑、我笑，還是大家笑？請(qǐng)選擇一件事寫下來(lái)，題目自擬，做到語(yǔ)句通順、內(nèi)容具體、感情真實(shí)，不少于400字。_29. 作文。提示：日常生活中，你或許會(huì)經(jīng)常碰到一些小事，但正是這些數(shù)不清的一件件小事，才編織出我們生活的多姿多彩，才使我們的每一天都充滿神奇和詩(shī)意。請(qǐng)你通過(guò)敘述自己生活中的一件小事，來(lái)表述你內(nèi)心的那份感觸。要求：1將事情寫清楚，尤其是讓你印象深刻的地方。2把自己的感情融入字里行間。3題目自擬。4400500字。_答案1、酬謝 叮囑 崩塌 發(fā)誓 好歹

17、監(jiān)獄 趔趄 珊瑚 隔壁 玉簪2、吩咐 懶惰 侵略 叮囑 玲瓏 煩瑣 謊言 辭退 漲潮 銷毀3、瑞雪 損失 鍛煉 年齡 拒絕 拳頭 委托 酥軟 耘田 承認(rèn)4、白鷺 嫌棄 鏡匣 風(fēng)韻 適宜 懂得 玉蘭 籮筐 外婆 蛋糕5、石壁 密詔 偌大 儀表 和氏璧 召開 承諾 會(huì)議6、喧鬧 矚目 嘖嘖 茼蒿 暄暖 遺囑 牙漬 稿紙 熙攘 柜子 犄角 籌集 頤和園 鏡框 騎馬 鑄造 7、楊梅 國(guó)家 梁國(guó) 家禽 造詣 飄揚(yáng) 鞏固 高粱 離開 手指8、嫌棄 愛(ài)慕 尤其 澆水 謙虛 夜幕 憂傷 燒烤 9、消失 打消 企望 希望 10、適宜 合適 嗜好 愛(ài)好11、戰(zhàn)斗； 戰(zhàn)役； 戰(zhàn)爭(zhēng)； 挽救； 拯救； 解救 12、靦腆

18、 謙虛 愛(ài)惜 愛(ài)戴 13、在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，難道我們不要幫助他嗎？ 教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行，同學(xué)們的朗讀更加感人。 我們正在觀看優(yōu)美的舞蹈。 我們要在青少年中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 這是我國(guó)制造的最大的一艘遠(yuǎn)洋貨輪。14、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。 略 詩(shī)被我放在餐桌父親的位置上。 示例：書是人類進(jìn)步的階梯。15、難道圓明園不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？ 圓明園的毀滅是中國(guó)近代史上的奇恥大辱??！ 圓明園的毀滅不能不說(shuō)是中國(guó)近代史上的奇恥大辱。16、難道“天涯若比鄰”還是夢(mèng)想嗎？ 店家對(duì)武松說(shuō)道，他是一片好心，武松反而當(dāng)作惡意。 我覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。17、西游記 第一個(gè)跳進(jìn)水

19、簾洞 勇敢無(wú)畏、敢作敢為 水滸傳 施耐庵 上岡 打虎 豪爽、勇武、機(jī)敏 三國(guó)演義 羅貫中 有膽有識(shí)、才智過(guò)人 心胸狹隘、嫉賢妒能 大觀園 放風(fēng)箏 美人 軟翅子大鳳凰 一連七個(gè)大雁 大紅蝙蝠18、雪白的蓑毛 全身的流線型結(jié)構(gòu) 青色的腳 長(zhǎng) 短 白 黑 不圖名利 默默奉獻(xiàn) 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人19、詠物 居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng) 高潔清遠(yuǎn) 民間故事 熱心助人 救小白蛇（得寶石） 救鄉(xiāng)親們 樂(lè)于助人、舍己救人 民間故事 葉圣陶 男耕女織美滿 封建大家長(zhǎng) 唐 林杰 七夕 乞取智巧、追求幸福 耀眼的景觀 慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅 無(wú)限熱愛(ài) 無(wú)比仇恨 不忘國(guó)恥 振興中華20、

20、黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不破樓蘭終不還 陸游 遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年 對(duì)國(guó)家的熱愛(ài) 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流21、枝頭獨(dú)立圖 空中低飛圖 精巧 韻在骨子里 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng) 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 花生 有用 只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處22、1拒絕 善于2秦王要趙王鼓瑟。3因?yàn)橥且粐?guó)之主，秦王令趙王鼓瑟，損害了趙王的尊嚴(yán)，又讓人記錄下來(lái)，更破壞了趙國(guó)的聲譽(yù)，藺相如是為了維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)而逼秦王擊缶的。4B23、1太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。2 距離遠(yuǎn) 體積大 溫度高 3實(shí)際上4這么遠(yuǎn)，箭射不到。24、1A2假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去。3互相謙讓 背老人

21、過(guò)河 淳樸謙讓、尊敬老人 4一位老奶奶拿著許多東西過(guò)搭石，一個(gè)年輕人連忙過(guò)來(lái)主動(dòng)幫忙提東西。25、1 掏 數(shù)看 錢掙得很不容易，母親很辛苦。 2誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書的！ 體會(huì)到了母親對(duì)“我”深深的愛(ài)。3對(duì)“我”的理解與支持。4 動(dòng)作 排比 不可以，因?yàn)檫@四個(gè)“立刻”突出了母親掙錢的艱辛與錢的來(lái)之不易，如果換成其他的詞語(yǔ)就沒(méi)有這個(gè)效果了。26、1 呼嘯而過(guò) 難以置信 2 B D 3 4 流星體的速度 光的速度27、示例：螞蟻給我的啟示一天，我來(lái)到奶奶家做作業(yè)，做完作業(yè)后，便來(lái)到了樓下玩。當(dāng)我正想玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)家門口的旁邊在一大塊黑黑的東西。于是，我走進(jìn)一看，原來(lái)是一小塊糖，上面滿是螞

22、蟻。正當(dāng)我仔細(xì)觀察這些螞蟻時(shí)，又一大拔螞蟻沖了過(guò)來(lái)，紛紛跑到糖下面一起來(lái)抬。這么多的螞蟻拉的拉，推的推，忙得不可開交。一只大螞蟻，應(yīng)該是蜂王吧，它爬到糖的上面，指揮著大家搬。其他螞蟻用盡全身力氣搬。我仿佛聽見(jiàn)他們一邊搬，一邊喊“一二三，加油！”在螞蟻的努力下，糖一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著，真是一群團(tuán)結(jié)的小家伙！在好奇心的驅(qū)使下，抓起一只螞蟻觀察，其它的螞蟻見(jiàn)狀，便馬上排成一團(tuán)，將糖和工蟻保護(hù)起來(lái)。我仿佛聽到了它們?cè)谡f(shuō)：“走開，走開，別過(guò)來(lái)，小心我們咬你！”我愣住了，那氣勢(shì)令我恐懼。我把手里的這只螞蟻放了，我為它們的團(tuán)結(jié)而震撼。它們見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)，可能以為我怕了，便又排成一排，慢慢將糖送到巢穴里。奶奶叫我回

23、去吃飯的聲音讓我回到了現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我走到了樓上，便明白，只要團(tuán)結(jié)一心，什么事情都可以做到。28、示例：操場(chǎng)上的笑聲“哈哈哈，快來(lái)看啦！”下午的活動(dòng)課時(shí)，操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣?yán)世实男β?。是我校的老齡教師正在舉行教工體運(yùn)會(huì)選拔賽呢！你看，操場(chǎng)的跑道上，托球競(jìng)走就要開始了。年近花甲的朱老師右手托著球板，左手拿起乒乓球，放在球板上。那乒乓球頑皮地掉了下來(lái)。他連忙彎腰去撿，嘴里還說(shuō)：“看你往哪兒逃，你是逃不出我如來(lái)佛的手掌心的。”我們大家都哈哈大笑起來(lái)。潘老師頭發(fā)花白，一本正經(jīng)地站在起跑線上，有位同學(xué)邊笑邊打趣地說(shuō)：“瞧，還真像經(jīng)驗(yàn)豐富的國(guó)家運(yùn)動(dòng)員呢！”大家又高興地笑了。裁判員喊了一聲：“預(yù)備?！薄芭椤钡囊宦?/p>

24、槍響了，老教師們眼睛俯視著球，飛卷起的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小天使一般向終點(diǎn)跑去。我們哄堂大笑，有的同學(xué)臉都笑紅了。嗬，那位銀發(fā)老教師的球從球板上滾下來(lái)，我們這些小觀眾十分著急，恨不得去幫他撿，他卻來(lái)了一個(gè)漂亮的銀燕沾水把球抬了起來(lái)?！昂?。”大家拍手為他鼓掌加油。他右手忽高忽低，身子一會(huì)兒傾斜，一會(huì)兒左右搖擺，真像電視中的鐵拐李。大家捧腹大笑，小飛笑得直咳嗽，李小華揉著笑疼的肚子直哼哼?！肮睆牟賵?chǎng)的另一角又傳來(lái)了笑聲，原來(lái)這里正在進(jìn)行10米載物走呢！這項(xiàng)比賽更是精彩，老教師們四人一組，每人把毽子放在鞋面上，蹺起腳尖一扭一拐地向前走去?？粗麄兡且税l(fā)笑的動(dòng)作，操場(chǎng)上不時(shí)傳出爽朗的笑聲。滿臉皺紋的王老師剛走幾步，毽子就掉在地上了，她一個(gè)敏捷的動(dòng)作撿起毽子放在鞋面上再走。有位同學(xué)說(shuō)：“你們看王老師多機(jī)靈??！”大家高興地拍著手，笑著、贊嘆著。操場(chǎng)另一邊，定點(diǎn)投籃、慢車賽也在笑聲、掌聲、歡呼聲中