五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《2.位置》單元測(cè)試3人教版 無答案

1、人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2.位置單元測(cè)試3一、單選題1.小明在教室的第6列第5行，在他前排的同學(xué)用數(shù)對(duì)表示為（）A.（7，5）B.（6，4）C.（7，4）2.小敏的座位是（5，4），他的同桌的座位可能是（）A.（5，5）B.（5，3）C.（6，4）D.（6，1）3.小明在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是（3，5），他前面的一個(gè)同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是（）A.（2，5）B.（3，4）C.（3，6）4.下面四點(diǎn)中，（）所表示的位置與（5，3）所表示的位置距離最遠(yuǎn)A.（5，2）B.（1，3）C.（2，3）D.（5，6）5.圖中點(diǎn)A用數(shù)對(duì)表示是（）A.（2，3）B.（3，2）C.（3，4）D.（4，3）二、非選擇題6

2、.教室里的座位整齊擺放，小晴坐在第三列第五行用（3，5）表示，那么（6，2）表示小亮坐的位置是_7.確定一個(gè)物體的位置，一般要用_個(gè)數(shù)據(jù)劇院里2排5號(hào)可以用（2，5）表示，那么（7，4）表示的位置是_8.小軍在教室里的位置是第8列第5行，用數(shù)對(duì)表示為_9.在表示平面上某一點(diǎn)位置時(shí)通常先寫表示_的數(shù)據(jù)，再寫表示_的數(shù)據(jù)10.小亮在班級(jí)的位置是第4列，第3行，用數(shù)對(duì)表示是_11.小芳在教室里的座位用數(shù)對(duì)表示是（7，4），那么小芳坐在教室的第_行，第_列12.王英在教室的座位是第3列第4行，簡(jiǎn)記為（3，4），李紅坐在王英左邊第一列的后面第二個(gè)位置，簡(jiǎn)記為_13.數(shù)對(duì)（3，5）表示第_列第_行14.如

3、圖是兒童樂園的平面圖（1）小飛機(jī)在地圖上的位置是（_，_）（2）現(xiàn)在小李的位置是（5，4），他正在玩_15.操作題（1）在圖中分別描出下面各點(diǎn)A（3，8）B（8，8）C（8，3）D（3，3）（2）按順序連接A、B、C、D、A（3）在連接的圖形中畫出一個(gè)最大的半圓（4）計(jì)算出這個(gè)半圓的周長和面積16.操作題：（1）在方格圖中標(biāo)出A（2，1）、B（8，1）、C（8，7）、D（2，7）的點(diǎn)并順次連成封閉圖形ABCD（2）在四邊形ABCD內(nèi)分別以AB、BC邊為直徑畫半圓，并畫出這個(gè)組合圖形的對(duì)稱軸（3）將圖中兩個(gè)半圓重疊部分涂上陰影，若每個(gè)小方格的邊長是2厘米，則圖中陰影部分的面積是_平方厘米（寫出必要的過程）17.（1）在表中先畫出A（3，5）、B（6，0）、C（2，1）三個(gè)點(diǎn)，再用線把這三個(gè)點(diǎn)連接成一個(gè)三角形（2）將得到的三角形向右平移5格，并寫出數(shù)對(duì)18.根據(jù)數(shù)對(duì)