20212021學年度第一學期廣東省揭西縣第三華僑中學九年級語文期中考試試卷及答案

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學年度第一學期廣東省揭西縣第三華僑中學九年級語文期中考試試卷及答案2014 2015學年度第一學期期中考試九年級語文試題一. 基礎 （24分）根據(jù)課文默寫古詩文（10分） 李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。，。（趙翼論詩） ，奉命于危難之間。（諸葛亮出師表） 持節(jié)云中，何日遣馮唐？，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）“生于憂患，以自強不息成就人生傳奇；逝 ( http: / / . )于安樂，用赤誠贏得生前身后名?！边@是“感動中國”人物霍英東的頒獎詞中的一句，化用了孟子“生于憂患，死于安樂”和南宋詞人辛棄疾的“，。”的句子。 把李清照的武陵春默

2、寫完整。，。，。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。2根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分） 何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，f y （ ）你。 圓規(guī)很不平，顯出b y （ ）的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖似的。 正確答案只有一個的觀念在我們頭腦中已經gn shn d g（ ）。 那小船zhun wn m jio（ ）鉆入了葦塘的深處。3. 下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（ ） （3分）A人類的智慧和大自然的智慧相比實在是相形見絀。B網傳天然氣要漲價，爭先恐后前往燃氣公司營業(yè)廳購氣的市民濟濟一堂。C“最美新娘”李成環(huán)的事跡可歌可泣，她被蘭州市婦聯(lián)授予“三八紅旗

3、手”。D誦讀經典對提升學生修養(yǎng)、陶冶學生性情的作用是不容置疑的。4下列對病句的修改不正確的一項是（ ） （3分）A在閱讀名著中，使我們明白許多做人的道理，領悟人生的真諦。（去掉“在中”）B幾個學校的學生會干部在會議室開會，研究本學期讀書活動的開展問題。（刪去“學校的”）C為搞好“書香節(jié)”，學校領導研究并征集了師生門開展活動的意見。（在“書香節(jié)”后加“活動”）D開展“小手牽大手”活動，可以增強人民群眾的環(huán)境保護。（在“保護”后加“意識”）5仿照下面的句子再寫兩句話。（4分）例句：天空收容每一朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無邊；春天收容每一絲綠意，不論深淺，所以春天綠意無限。二、閱讀下面的文段，完

4、成第6至19題。（共46分）（一）（10分）出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州 ( http: / / . )疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實 ( http: / / . )，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有

5、所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所 ( http: / / . )以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。解釋下列各句中加點詞語的意思。（3分） 引喻失義 是以先帝簡拔以遺陛下 悉以咨之7把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德 不宜偏私，使內外異法也。8對選文內容的理解不正確的一項是（ ）（3分）A.在執(zhí)法方

6、面，諸葛亮主張賞罰分明，獎賞“為忠善者” ，懲罰“作奸犯科者”。B.列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，意在希望后主廣開言路。C.選文提及先帝痛恨桓、靈，意在勸勉后主親賢臣遠小人，使?jié)h室興隆。D.所提的三條建議中，最主要的就是希望后主親賢遠佞。（二） （9分）太宗有一駿馬特愛之恒于宮中養(yǎng) ( http: / / . )飼無病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之。皇后諫曰：“昔齊景公以馬死殺人，晏子請數(shù)其罪云：爾養(yǎng)馬而死，爾罪一也；使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也；諸侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。公乃釋罪。陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪？”太宗意乃解。又謂房玄齡曰：“皇后庶事相啟沃，極有利益爾。

7、”太宗：唐太宗李世民。9.解釋下列加點詞語在句子中的意思。（2分）晏子請數(shù)其罪云 必輕吾國10.文中畫線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“”標出來。（3分）太 宗 有 一 駿 馬 特 愛 之 恒 于 宮 中 養(yǎng) 飼 無 病 而 暴 死 太 宗 怒 養(yǎng) 馬 宮 人將 殺 之。11.本文主要寫了一件什么事？（4分）（三）記得給別人留條路（10分）看人生，自己走路非常關鍵。而給別人留條路，更會顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味了人世間相互關照的溫暖。我多次聽人講過一位菜販子的故 ( http: / / . )事。幾年來，她始終堅持一條原則，就是“三八二十三”。不管遇到啥情況，她都會讓利一分;

8、有時還要為顧客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆，時間一久，爭得了不少客源。之后，生意越做越大。人們不是看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她大度的心和讓利的境界，無形之中，給別人留了一條路，實際上也給自己留了條路。著名的收藏家馬未都，從搞收藏 ( http: / / . )開始，就懂得讓利的重要性。他很會砍價，但總是不會讓別人無錢可賺。在與藏家商議合理的價格后，他總是再主動加些，使得藏家盡量多賺一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，總是淘到別人淘不到的寶貝。給別人留條路，造就了好的人緣，成就了后來的大收藏家。人生拼打的過程，實際上是一個雙方共贏的 ( http: / / . )過程。你不可

9、能一味地撐大口袋賺錢，讓別人去喝西北風;你也不可能你只是一味地為人民服務、為他人謀利益，而讓自己無利可圖。新希望集團董事長劉永好一直堅信，懂得讓利，生意才會長久，買賣才會越做越大。給別人留條路，在對方獲得利益的同時，劉永好自己也獲得了利益?？墒乾F(xiàn)實生活中，走別 ( http: / / . )人的路，讓別人無路可走的情形，比比皆是。因為看著別人經營的項目能賺到更多的錢，于是絞盡腦汁上同樣項目，搶了別人的飯碗;為了自己的升遷，費盡心思，堵死別人的路;因為別人擋了路，于是挖空心思托關系，去實現(xiàn)自己的目標這些現(xiàn)象，堵了路，塞了心，沒了情。當時自己看似得益，也許幾年或幾十年后別人的悲劇就會在自己的身上重

10、演。給別人留條路，是表現(xiàn)在說話上的留有余地，不把話說絕。為了將來的自己，不把事情做得太過分，以致讓人戳著脊梁骨過活。給別人留條路，更多的時候，就是“三八二十三”的相互關照在運行，是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發(fā)展共贏的思路在進化。給別人留條路，是最現(xiàn)實的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心靈深處的的心安和踏實，由此持之以恒，才會實現(xiàn)人生的輝煌。12下列對文章內容的理解，不正確的一項是（ ）。（3分）A第段是正面論述凡事要留有余地，給他人多留一條路。B第段是舉例論證，舉收藏家在與藏家商議合理的價格后總是再主動加些，使藏家盡量多賺一些的具體事例論述了要給他人多留一條路。C第是反面論述給別人留一條路

11、，也給自己留一條路。D第段再次激發(fā)了讀者的閱讀興趣。13對本文“要給別人留條路”一句理解不正確的一項是（ ）。（3分）A送人玫瑰，留有余香。 B顯得大度，體味人與人關照的溫暖。C含淚播種的人一定能含笑收獲。 D發(fā)展共贏，取得事業(yè)成功。14結合文本，閱讀下面材料，就如何正確理解“給別人留條路”，闡述你的觀點。（4分）2011年9月1 ( http: / / . )5日，著名歌唱家李雙江之子李天一，因無證駕駛豪車并參與肇事打人被收容教養(yǎng)一年。事發(fā)之時，因其尚未成年，有不少網民及知名人士紛紛發(fā)表言論，希望媒體和大眾寬容他。不料，就在李天一被解除收容教養(yǎng)不到半年時間里，又因觸犯刑法“二進宮”。（四）我

12、看到了一條河（17分）童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。我4歲那年，有一次，媽媽開車帶我回家。 ( http: / / . )路上，她讓我在離家?guī)子⒗铮?英里約合1.6公里）的農田邊下車，然后自己找回家。雖然那次以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。剛開始學游泳時，我大概有四五歲 ( http: / / . )。我們全家和朱迪斯姑姑、溫迪姑姑、喬姑父一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑。她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結束時學會游泳，就給我10先令（先令是英國舊幣，10先令相當于半個英鎊）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就

13、是幾個小時。但是到最后一天，我仍然沒有學會游泳。我最多只能揮舞著手臂，腳在水里跳來跳去。“沒關系，里克，” 朱迪斯姑姑說，“明年再來?！钡俏覜Q心不讓她等到下一年，再說我 ( http: / / . )也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時。出發(fā)那天，我們很早起身，把行李裝上車，早早地啟程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，汽車一輛接一輛，慢吞吞地往前開。車里又擠又悶，大家都想快點兒到家。但是，這時我看到了一條河?！鞍职?，停一下車好嗎？”我說。這條河是我 ( http: / / . )最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請停車！”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我

14、，減慢速度，把車停在路邊的草地上?！袄锟丝匆娨粭l河，”媽媽說，“他想再試一次游泳。”“可我們不是要抓緊時間趕路嗎？”溫迪姑姑抱怨說，“我們還有很長一段路程呢！”“溫迪，給小家伙一次機會嘛，”朱迪斯姑姑說，“反正輸?shù)囊彩俏业?0先令?！蔽颐撓乱路?，穿著短褲往河邊跑去。我不 ( http: / / . )敢停步，怕大人們改變主意。但離水越近，我越沒信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出很大的聲響，河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、溫迪姑姑和喬姑父都站在岸邊看我的表演。女士們身著法蘭絨衣裙，紳

15、士們穿著休閑夾克，打著領帶。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的微笑。我定下神來，迎著水流，一個猛子扎了下去 ( http: / / . )。但是好景不長，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來，我一定要贏那10先令。我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我 ( http: / / . )發(fā)現(xiàn)自己正游過河面。我仍然忽上忽下，姿勢完全不對，但我成功了，我能游泳了！我

16、不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽見大家拍手歡呼的聲音。等我終于游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了?！敖o你，里克，”朱迪斯姑姑說，“干得好?！蔽铱粗掷锏?0先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒見過這么多錢，這可是一筆巨款。爸爸緊緊地擁抱了我，然后說：“好了，各 ( http: / / . )位，我們上路吧！”直到那個時候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。（選文有改動）15. 文章敘述了“我

17、”童年的“幾個片斷”？請簡要概括。（3分）16. 為什么我對童年的“幾個片斷”記憶猶新？(3分)17. 比較下面兩個句子，你認為哪個句子表達效果更好 請說出理由。（5分）我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。我很冷，渾身是泥，被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。18. 談談你對“我看到了一條河”這個題目的理解。（2分）19.你對文章中父母的教育方法有什么看法？請說出理由。（4分）三、作文（50分）20.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是 ( http: / / . )雨珠變的是形態(tài)，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，

18、有時是幸福，有時是酸楚變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。請以“不會變的是 ”為題目，寫一篇文章。要求：把上面的題目補充完整。文體自選（詩歌除外）；要注意正確、規(guī)范地使用標點符號。不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。附加題（10分）閱讀下面的文段，完成1-3題。他現(xiàn)在毫不留情了，然而這是受 ( http: / / . )了閻羅老子的督責之故，不得已也。一切鬼眾中，就是他有點人情；我們不變鬼則已，如果要變鬼，自然就只有他可以比較的相親近。迎神時候的無常，可和演劇上的又有些不同了。他只有動作，沒有言語，跟定了一個捧著一盤飯菜的小丑似的腳色走，

19、他要去吃；他卻不給他。另外還加添了兩名腳色，就是正人君子之所謂老婆兒女。凡下等人，都有一種通?。撼Ｏ矚g以己之所欲，施之于人。雖是對于鬼，也不肯給他孤寂，凡有鬼神，大概總要給他們一對一對地配起來。無常也不在例外。所以，一個是漂亮的女人，只是很有些村婦樣，大家都稱她無常嫂；這樣看來，無常是和我們平輩的，無怪他不擺教授先生的架子。一個是小孩子，小高帽，小白衣；雖然小，兩肩卻已經聳起了，眉目的外梢也向下。這分明是無常少爺了，大家卻叫他阿領，對于他似乎都不很表敬意；猜起來，仿佛是無常嫂的前夫之子似的。但不知何以相貌又和無常有這么像？吁！鬼神之事，難言之矣，只得姑且置之弗論。至于無常何以沒有親兒女，到今年

20、可很容易解釋了；鬼神能前知，他怕兒女一多，愛說閑話的就要旁敲側擊地鍛成他拿盧布，所以不但研究，還早已實行了節(jié)育了。這捧著飯菜的一幕，就是送無常。 ( http: / / . )因為他是勾魂使者，所以民間凡有一個人死掉之后，就得用酒飯恭送他。至于不給他吃，那是賽會時候的開玩笑，實際上并不然。但是，和無常開玩笑，是大家都有此意的，因為他爽直，愛發(fā)議論，有人情，-要尋真實的朋友，倒還是他妥當。有人說，他是生人走陰，就是原是人， ( http: / / . )夢中卻入冥去當差的，所以很有些人情。我還記得住在離我家不遠的小屋子里的一個男人，便自稱是走無常，門外常常燃著香燭。但我看他臉上的鬼氣反而多。莫非

21、入冥做了鬼，倒會增加人氣的么？吁！鬼神之事，難言之矣，這也只得姑且置之弗論了。(節(jié)選自魯迅朝花夕拾)1朝花夕拾是魯迅先生所寫的一部 ( http: / / . ) （文體）集。我們在中學課本中學過其中 等文。（3分）2民間的百姓為什么喜歡無常？（3分）3在文章中表達對無常的喜歡，其本意是表達童年時的美好回憶嗎？（4分）2014 2015學年度第一學期期中教學質量檢查九年級語文試題（答案）基礎知識1、根據(jù)課文默寫古詩文（10分）（1）江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。（2）受任于敗軍之際（3）會挽雕弓如滿月（4）了卻君王天下事，贏得生前身后名。（5）風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。2、（1）扶掖 （2）鄙夷 （3）根深蒂固 （4）轉彎抹角3、B “濟濟一堂”是指眾多有才能的人聚焦在一起。4、C5、高山收容每一粒石子，不論大小，所以高山巍峨無比；森林收容每一粒種子，不論好壞，所以森林茂密參天。二、閱讀理解（一）6.（1）適宜、恰當 （2）選拔 （3）詢問7.（1）陛下確實應該廣泛地聽取群臣的意見，發(fā)揚光大先帝留下的美德。