班主任管理辦法

1、PAGE PAGE 10班主任工作管理制度第一章 總則第一條班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位。班主任是班級(jí)工作的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和促進(jìn)者,是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。為進(jìn)一步規(guī)范班主任工作管理，提高班主任工作的專業(yè)化水平，明確班主任工作職責(zé)，促進(jìn)我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，根據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律和規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。第二條班主任工作要全面貫徹黨的教育方針,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)健康向上、管理科學(xué)、富有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的班集體，形成良好的師生關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生制訂正確的人生發(fā)展規(guī)劃,及時(shí)發(fā)現(xiàn)與把握學(xué)生發(fā)展的潛能，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我完善、自我超越、自我

2、提高，促進(jìn)每一位學(xué)生主動(dòng)全面和諧發(fā)展。第三條分管校長(zhǎng)、學(xué)生科負(fù)責(zé)學(xué)校班主任工作的宏觀行政管理和指導(dǎo)。制定全校班主任工作管理辦法，建立全校班主任培養(yǎng)培訓(xùn)和班主任多元評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)和指導(dǎo)等。學(xué)校負(fù)責(zé)班主任工作的具體管理和指導(dǎo).根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際建立健全班主任工作管理、考核與獎(jiǎng)懲機(jī)制，進(jìn)行班主任工作的過程管理和指導(dǎo)等.第二章班主任工作職責(zé)第四條做好班級(jí)日常管理。引導(dǎo)學(xué)生共同確定切合班級(jí)實(shí)際的發(fā)展目標(biāo),制定班級(jí)工作計(jì)劃，建立班級(jí)管理制度；重視發(fā)展性評(píng)價(jià)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋；指導(dǎo)班委會(huì)、班級(jí)團(tuán)支部開展工作,發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)干部的帶頭作用,提高學(xué)生自我管理的能力,把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、

3、團(tuán)結(jié)友愛的集體；重視學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生安全防范和自我保護(hù)能力,及時(shí)有效地處理發(fā)生在校內(nèi)的學(xué)生傷害事故，依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全和健康；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的積極情趣，關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)養(yǎng)成；激勵(lì)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛生命，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。負(fù)責(zé)本班學(xué)生的操行評(píng)定、畢業(yè)鑒定和畢業(yè)教育的各項(xiàng)工作。掌握本班學(xué)生的出勤情況,按審批權(quán)限，做好學(xué)生的請(qǐng)、銷假工作,維護(hù)良好的教學(xué)秩序.第五條開展思想道德教育.堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想以及社會(huì)主義榮辱觀和科學(xué)發(fā)展觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的世界觀、人生觀和價(jià)值觀以及校風(fēng)、校紀(jì)、班風(fēng)的教育;認(rèn)

4、真實(shí)施河南省外貿(mào)學(xué)校學(xué)生守則和河南省外貿(mào)學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；普及法律常識(shí),提高學(xué)生的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)尊重、保護(hù)他人權(quán)益的意識(shí)；做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，形成朝氣蓬勃、積極向上的心理品質(zhì)。第六條組織富有實(shí)效的班級(jí)活動(dòng).從學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)、參與、討論的方法，指導(dǎo)學(xué)生積極參加研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)和公益勞動(dòng)等活動(dòng),每學(xué)期至少舉行兩次主題鮮明、講究實(shí)效的主題團(tuán)支部活動(dòng)，培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、自主能力，促進(jìn)

5、學(xué)生全面發(fā)展。第七條營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力，改善學(xué)習(xí)方式，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力;對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)老師加強(qiáng)指導(dǎo)和輔導(dǎo),及時(shí)反映學(xué)生對(duì)各科教學(xué)的意見；要想盡一切方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造書香班級(jí),讓閱讀、思考成為一種習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、思維與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到良好的發(fā)展。第八條加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通。及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，經(jīng)常與任課教師溝通，共同研究促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的策略，每學(xué)期至少有2次與任課教師進(jìn)行班級(jí)教育工作的專題研究討論；重視了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況,建立家校聯(lián)系制度，定期向家長(zhǎng)介紹學(xué)生成長(zhǎng)情況,

6、展示學(xué)生取得的成果，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。第九條創(chuàng)建民主、平等的師生關(guān)系。主動(dòng)聽取學(xué)生的意見和建議,主動(dòng)協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系，特別是要關(guān)愛和幫助在品德、學(xué)習(xí)、健康、家庭、生活等方面有特殊困難的學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想實(shí)際、個(gè)性差異以及社會(huì)、家庭的影響，提出不同的教育要求,采取不同的方法和手段，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性，努力縮短師生間的心理距離，增進(jìn)師生情感交流和體驗(yàn),營(yíng)造良好的心理氛圍，發(fā)揮教育的心理效應(yīng)，做學(xué)生的朋友和導(dǎo)師,做受學(xué)生喜歡的班主任。第十條建立發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。把過程性評(píng)價(jià)作為重要的評(píng)價(jià)方式，建立科學(xué)、公正、客觀的學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)

7、的多元評(píng)價(jià)體系,引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，做好學(xué)生品德評(píng)定工作。第十一條強(qiáng)化學(xué)生教育研究。以研究的狀態(tài)進(jìn)入班主任的角色，善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于觀察學(xué)生，掌握學(xué)生個(gè)性的心理品質(zhì)和發(fā)展?fàn)顩r，掌握學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的家庭、社會(huì)的基本環(huán)境，認(rèn)真研究學(xué)生心理成長(zhǎng)規(guī)律，研究學(xué)生工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,改進(jìn)班主任工作的方法，提高教育效益。班主任的權(quán)利第十二條按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，按時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，完善班級(jí)管理檔案.第十三條對(duì)各任課教師的課堂教學(xué)情況，班主任可隨時(shí)檢查；有權(quán)批準(zhǔn)學(xué)生一天內(nèi)的請(qǐng)假，超過此限須報(bào)學(xué)生科。第十四條 班主任可以根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況,結(jié)合任課教師、其他同學(xué)

8、的測(cè)評(píng)結(jié)果，獨(dú)立對(duì)學(xué)生品行、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。第十五條班主任有權(quán)享受“班主任職務(wù)津貼”及學(xué)校的有關(guān)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì).第十六條班主任有權(quán)加入有關(guān)學(xué)術(shù)組織，參加有關(guān)學(xué)術(shù)研討活動(dòng).第十七條班主任有權(quán)對(duì)違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,提出處理建議。第四章班主任任職和聘任條件第十八條 熱愛人民的教育事業(yè)，教育觀念正確，工作責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)愛尊重學(xué)生,具有較高的人文素養(yǎng)及奉獻(xiàn)精神，有一定教學(xué)水平和組織管理能力;班主任要切實(shí)履行職責(zé)和工作規(guī)范,以身作則,率先垂范，為人師表。第十九條學(xué)校要建立班主任準(zhǔn)入制度。由學(xué)校根據(jù)需要聘用教師擔(dān)任班主任工作，由學(xué)生科具體實(shí)施落實(shí)班主任工作.把任期年限作為教師晉升職務(wù)、評(píng)聘職稱（或任命)及評(píng)先、

9、評(píng)優(yōu)的必備條件，并實(shí)行一票否決。第二十條新任班主任應(yīng)參加相關(guān)部門組織的專業(yè)培訓(xùn)。第二十一條 班主任實(shí)行聘任制.聘任期內(nèi)無(wú)正當(dāng)理由,聘任雙方不得中止聘任關(guān)系，但中途不稱職者可以解聘。聘任期滿,可以續(xù)聘或解聘。班主任若在學(xué)期中途辭崗位，除學(xué)校工作調(diào)整外,因工作不力,造成管理混亂，被解聘者：（1)所任職期限內(nèi)津貼照發(fā)（2）在考核時(shí)以未當(dāng)班主任論處（3）下一學(xué)年不得聘為班主任.第二十二條 有下列情況之一者,解聘班主任：(1)私自亂收費(fèi),體罰學(xué)生造成一定的影響。（2）1/2授課教師對(duì)班主任不滿意,以書面向?qū)W生科或分管校長(zhǎng)提出。（3）學(xué)生及家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈，影響較大，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的。(4)有不服從學(xué)校對(duì)班級(jí)工作

10、的要求或不配合學(xué)校工作的。(5）班級(jí)管理混亂，紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)差在全校造成很壞的影響.(6)特殊情況下,學(xué)校因工作調(diào)整或撤并班級(jí).第二十三條 解聘程序：根據(jù)班主任實(shí)際工作情況向?qū)W校行政會(huì)議提出解聘意見，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議指派行政干部核查后，進(jìn)行討論決定是否解聘，班主任一貫表現(xiàn)良好,工作偶爾失誤可以緩解。解聘時(shí)由學(xué)生科主任通知其本人。第五章班主任管理和獎(jiǎng)勵(lì)第二十四條班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思，改善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高個(gè)人素養(yǎng)。每學(xué)年要完成1一2篇有創(chuàng)新、有見解的班主任工作論文(體會(huì))或案例分析。第二十五條學(xué)校應(yīng)廣泛開展班主任培訓(xùn)，形成班主任培訓(xùn)制度；每年有計(jì)劃地組織新班主任崗前培訓(xùn)、班主任崗位培訓(xùn)和優(yōu)秀班主任

11、專業(yè)培訓(xùn)。 第二十六條學(xué)校對(duì)認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)的班主任按照相關(guān)規(guī)定發(fā)給班主任津貼，并視財(cái)力情況，逐步提高班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)。第二十七條學(xué)校要建立班主任多元評(píng)價(jià)與考核激勵(lì)機(jī)制，將班主任工作業(yè)績(jī)與教師考核晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)等獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。學(xué)校組織的活動(dòng)（外出參觀、旅游、假期療養(yǎng)、進(jìn)修等）在同等條件下應(yīng)優(yōu)先考慮有突出貢獻(xiàn)的班主任。學(xué)校應(yīng)每年對(duì)工作成績(jī)顯著的優(yōu)秀班主任予以表彰，并推薦上報(bào)更高一級(jí)的評(píng)比表彰。第二十八條根據(jù)學(xué)校實(shí)際建立班主任檔案。班主任的基本情況、任職情況、考核獎(jiǎng)懲情況都應(yīng)一一按學(xué)期、分年度記錄在案。第六章附則新生入學(xué)教育方法一、入學(xué)教育目的主要是使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立

12、遠(yuǎn)大理想，熱愛學(xué)校，熱愛專業(yè)，為學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。二、入學(xué)教育的時(shí)間及安排1。學(xué)生入學(xué)教育是新生入學(xué)報(bào)到開始，用一到兩個(gè)周的時(shí)間進(jìn)行.2。入學(xué)教育由學(xué)生科負(fù)責(zé)安排，校辦公室、教務(wù)科、團(tuán)委、保衛(wèi)科等有關(guān)科室及班主任協(xié)同配合進(jìn)行。三、入學(xué)教育內(nèi)容及形式.愛學(xué)教育。由分管校長(zhǎng)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校歷史沿革,發(fā)展前景，介紹畢業(yè)生的地位和作用，學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)所在，優(yōu)良傳統(tǒng)和校風(fēng)校紀(jì),提出學(xué)校對(duì)學(xué)生的基本要求，讓學(xué)生了解學(xué)校，熱愛學(xué)校，勉勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，適應(yīng)國(guó)家發(fā)展的需要，服務(wù)于人民，報(bào)效祖國(guó)。專業(yè)教育.由教研室介紹專業(yè)性質(zhì)，現(xiàn)狀及發(fā)展方向，介紹專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

13、和主要教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)專業(yè)設(shè)置及發(fā)展有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)信心。.學(xué)校管理教育。由學(xué)生科向新生講解學(xué)生守則，行為規(guī)范，學(xué)籍管理規(guī)定等主要規(guī)章制度和校紀(jì)校規(guī)，介紹用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求。班集體教育。以班級(jí)為單位，由班主任組織開好第一次班會(huì),讓學(xué)生互相熟悉，使班主任盡快發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)班干部，開展班級(jí)工作，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力.軍訓(xùn)教育.是新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，邀請(qǐng)共建單位官兵對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，內(nèi)務(wù)整理和隊(duì)列訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí),掌握隊(duì)列的要求,通過軍訓(xùn)學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律和頑強(qiáng)的作風(fēng)。6.安全教育。學(xué)校是學(xué)生集體學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，學(xué)生安全至關(guān)重

14、要，由學(xué)生科、保衛(wèi)科負(fù)責(zé)，加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和法律觀念，培養(yǎng)學(xué)生樹立安全和守法意識(shí)，教育學(xué)生遵守法紀(jì)和社會(huì)公德，做現(xiàn)代文明青年。四、入學(xué)教育的效果新生剛?cè)胄r(shí)，對(duì)學(xué)校感到陌生，但又充滿了希望和信心，希望早日了解所考取的學(xué)校，通過強(qiáng)化入學(xué)教育,可加快學(xué)生對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)性，盡早進(jìn)入中專生的角色,避免過早出現(xiàn)各類違紀(jì)現(xiàn)象,起到事半功倍的效果，有利于學(xué)校管理。五、入學(xué)教育的考核入學(xué)教育結(jié)束時(shí)，由部隊(duì)首長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)閱兵，檢查訓(xùn)練結(jié)果，評(píng)定訓(xùn)練成績(jī).班主任例會(huì)制度為了學(xué)習(xí)教育理論和有關(guān)文件，相互交流學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，提高班主任的理論水平和思想素質(zhì),增強(qiáng)班主任工作的使命感和責(zé)任感，共同研究解決班主任工作的疑

15、難問題，增強(qiáng)班主任工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使班主任工作落到實(shí)處,促使學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變，文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和良好班風(fēng)班貌的形成，特訂班主任工作學(xué)習(xí)例會(huì)制度. 一、 每學(xué)期開學(xué)前組織班主任學(xué)習(xí)，布置開學(xué)的準(zhǔn)備工作(包括報(bào)到、交作業(yè)、繳費(fèi)注冊(cè)、發(fā)放資料、收心教育、開學(xué)典禮等一切準(zhǔn)備） 二、 每學(xué)期從第一周開始，每周一次召開班主任學(xué)習(xí)工作例會(huì).其內(nèi)容： 1、由學(xué)生科布置相關(guān)工作; 2、傳達(dá)上級(jí)工作會(huì)議精神； 3、交流工作經(jīng)驗(yàn)； 4、研究和解決工作中存在的問題；5、學(xué)習(xí)報(bào)章雜志上有關(guān)的班主任工作經(jīng)驗(yàn).三、每學(xué)期末，召開班主任工作總結(jié)會(huì),（每位班主任寫出書面總結(jié)）。 四、嚴(yán)格考勤制度，獎(jiǎng)懲按學(xué)校及德育處相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。班主任日常工作補(bǔ)充要求1、每天必須從前一天值班班干部處了解前一天班級(jí)檢查情況并及時(shí)處理存在的問題，特別是班級(jí)人數(shù)必須時(shí)時(shí)刻刻掌握！要有書面記錄！2、要求學(xué)生白天請(qǐng)假必須找班主任，夜晚請(qǐng)假必須找值班老師，請(qǐng)病假時(shí)，要有衛(wèi)生室的假條，但假條上必須有班主任（白天)或者值班老師（夜晚）簽名!3、學(xué)生開展活動(dòng)時(shí)，班主任必須到場(chǎng)！班主任因工作需要不能到場(chǎng)時(shí)，班級(jí)活動(dòng)暫停。否則一旦出問題，責(zé)任自負(fù)！4、各班主任課間操無(wú)特殊情況要跟班。5、對(duì)學(xué)生科安排的工作,希望各班主任