一年級(jí)上冊(cè)體育課件 -快速跑 人教版 17張

1、課題：快速跑 教師：郝秋懿課 題 內(nèi) 容一、指導(dǎo)思想二、教材分析三、學(xué)情分析四、教學(xué)目標(biāo)五、教學(xué)重點(diǎn)和難想六、教法和學(xué)法七、教學(xué)過程八、場(chǎng)地器材一 指導(dǎo)思想 本課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮以“教師”為主導(dǎo)，以“學(xué)生”為主體的教學(xué)模式。采用合理有效、靈活多樣的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，把快樂教學(xué)引入課堂之中，使學(xué)生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情，積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)與所獲。二 教材分析 “快速跑”是考察人基本運(yùn)動(dòng)能力的重要標(biāo)志之一，也是運(yùn)動(dòng)與保健教材的教學(xué)內(nèi)容之一。本課從培智三

2、班學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng)比賽，在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)，穿插游戲的形式組織練習(xí)，使得學(xué)生的情緒始終高漲，對(duì)練習(xí)始終保持熱情。在短跑教學(xué)的基礎(chǔ)上，以快速跑作為教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高快速跑的技術(shù)動(dòng)作。三 學(xué)情分析 培智三班有學(xué)生24人，男生15人，女生9人。學(xué)生智力發(fā)展不均衡，各方面能力都較差，個(gè)別學(xué)生情況較好。培智一年級(jí)學(xué)生正處于好動(dòng)、好勝心強(qiáng)的階段，學(xué)習(xí)的積極性較高，興趣較易激發(fā)，對(duì)游戲也情有獨(dú)鐘，但主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)的能力較弱。在教學(xué)中以跑的各種游戲來教學(xué)，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握正確方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生奔跑的能力，結(jié)合趣味性，形式多樣的游戲，為學(xué)生提供自我展示的機(jī)

3、會(huì)，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的快樂，身心得到發(fā)展。四 教學(xué)目標(biāo) 1.技能目標(biāo)：通過練習(xí)培養(yǎng)A類學(xué)生正確的跑步姿勢(shì)，同時(shí)改進(jìn)B類、C類學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，使40%學(xué)生掌握快速跑動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生快速跑、以及多種急轉(zhuǎn)、躲閃的能力。2.認(rèn)知目標(biāo)：A類、B類、C類學(xué)生通過跑的練習(xí)，增強(qiáng)上下肢力量，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)、力量等素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：通過跑的練習(xí)培養(yǎng)A類、B類、C類學(xué)生克服困難、積極進(jìn)取的精神和刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。五 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)前腳掌著地，手臂前后擺動(dòng)，跑成直線。教學(xué)難點(diǎn)擺腿蹬地有力，跑得自然、協(xié)調(diào)。六 教法和學(xué)法教法：口授法、直觀法、分解法學(xué)法：觀察學(xué)習(xí)法、模仿學(xué)習(xí)法練法：師生同練、自主練習(xí)和小組合作練習(xí)七 教學(xué)過程導(dǎo)入與熱身階段1.（1）師生問好，宣布本課內(nèi)容。（2）強(qiáng)調(diào)課堂中的安全。（3）安排見習(xí)生。2.帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場(chǎng)邊線慢跑學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身操（二）、準(zhǔn)備部分1.教師講解、示范技術(shù)動(dòng)作（圖2）。2.教師示范講解讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、展示，教師巡回指導(dǎo)。3.組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。4.聽老師的口令練習(xí)快速跑并完成接力賽5.組織學(xué)生進(jìn)行“跑步接力”游戲，提出問題。（圖4）二、游戲。游戲：跑步接力。情景舒緩