五年級下冊數(shù)學教案-2.1.2 假分數(shù)與帶分數(shù)互化｜冀教版

1、假分數(shù)與帶分數(shù)互化教學內(nèi)容：冀教版小學數(shù)學五年級下冊第16-17頁。教學目標：使學生掌握整數(shù)化成假分數(shù)的方法，理解整數(shù)(0除外)可以化成分母是任意自然數(shù)(0除外)的假分數(shù)的道理。經(jīng)歷自主探索假分數(shù)和整數(shù)互化、假分數(shù)和帶分數(shù)互化的過程。在運用已有知識探索新知識的過程中，獲得成功的體驗。教學重點：假分數(shù)和整數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的互化。教學難點：假分數(shù)和帶分數(shù)的互化方法。教具學具：電腦課件。教學設計：舊知鋪墊說一說。什么真分數(shù)？什么是假分數(shù)？什么是帶分數(shù)？它們的大小有什么特點？并舉例說明。填一填。（1） eq f(3,4) 里面有（ ）個eq f(1,4) , eq f(5,7) 里面有（ ）eq f

2、(1,7) 。 1里面有（ ）個 eq f(1,3) ,2里面有（ ）個 eq f(1,5) 。（2）78= 85= eq f(5,8) =( ) ( ) eq f(7,3) =( ) ( )探究新知整數(shù)化成假分數(shù)。把1分別化成分母是2、5、8的假分數(shù)。學生獨立完成，匯報結(jié)果。1= eq f(2,2) 1= eq f(5,5) 1= eq f(8,8) 說一說：你是怎么做的？結(jié)果有什么特點？生：分子相當于除法中的被除數(shù)，分母相當于除法中的除數(shù)，根據(jù)被除數(shù)=商除數(shù)而得出。生：結(jié)果中分子和分母相等。把2分別化成分母是1、2的假分數(shù)。學生獨立思考，匯報結(jié)果。2= eq f(2,1) 2= eq f(

3、4,2) 說一說你是怎么化的。把3、4、5化成分母是3的假分數(shù)。學生獨立思考，匯報結(jié)果。3= eq f(9,3) 4= eq f(12,3) 5= eq f(15,3) (4)把3、4、5化成分母是任何自然數(shù)（0除外）的假分數(shù)。 3= eq f(15,5) 3= eq f(24,8) 3= eq f(300,100) 觀察這些式子，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：1、2、3、4可以化成分母是任何自然數(shù)（0除外）的假分數(shù)。生：整數(shù)（0除外）可以化成分母是任何自然數(shù)（0除外）的假分數(shù)。帶分數(shù)化成假分數(shù)。3 eq f(2,5) 怎樣化成假分數(shù)呢？提示：3 eq f(2,5) =3eq f(2,5) ，這時候我們可

4、以把3化成幾分之幾，就能和eq f(2,5) 進行運算了？生：3= eq f(15,5) ,3 eq f(2,5) =3+eq f(2,5) = eq f(15,5) +eq f(2,5) = eq f(17,5) 總結(jié)方法：帶分數(shù)可以寫成整數(shù)加真分數(shù)的形式，接著把整數(shù)化成假分數(shù)，最后把假分數(shù)和真分數(shù)相加即可。假分數(shù)化成帶分數(shù)。 eq f(15,7) 怎樣化成帶分數(shù)呢？大家一起討論一下吧。生： eq f(15,7) 表示15除以7，等于2余1，剩下的1再平均分成7份，每人得到 eq f(1,7) 。生： eq f(15,7) =2+ eq f(1,7) =2 eq f(1,7) 課堂小結(jié)說一說帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法、假分數(shù)化成帶分數(shù)的方法。作業(yè)布置第17頁練一練，1-4題。板書設計：假分數(shù)與帶分數(shù)的互化整數(shù)化成假分數(shù)。整數(shù)（0除外）可以化成分母是任何自然數(shù)（0除外）的假分數(shù)。2.帶分數(shù)化成假分數(shù)。 3 eq f(2,5) =3+eq f(2,5) = eq f(15,5) +eq f(2