五年級下冊數(shù)學教案-2.4.1 異分母分數(shù)加減法｜冀教版

1、異分母分數(shù)加減法教學設計教學內(nèi)容：冀教版小學數(shù)學五年級下冊2627頁。教學目標：1.會進行簡單的異分母分數(shù)加減法計算。2.經(jīng)歷自主探索異分母分數(shù)加減法計算的過程。3.通過積極參與數(shù)學學習活動，獲得克服困難和運用知識解決問題的成功體驗。教學重點：掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法。教學難點：如何化異分母分數(shù)為同分母分數(shù)。教具學具：兩張長方形彩紙，多媒體。教學設計一、復習舊知：1.計算下面各題。 15+25 37+27 19+59 47-17 1115-1115 712-512說一說同分母分數(shù)加減法的計算方法是什么？2.把下面各組分數(shù)通分。516和712 521和314二、新授課：教學例1 出示例1情

2、景圖。師：（1）根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學問題？根據(jù)提出問題列出算式。生：（2）問題1：她倆一共用了多少張紙？（12+23）問題2:紅紅比丫丫多用了幾分之幾張紙？（23-12）師：觀察這兩道算式和我們前面學習的分數(shù)加減法有什么不同?生：分母不同。師：分母不同的分數(shù)叫做異分母分數(shù)。揭示課題：這就是今天這節(jié)課我們一起來學習異分母數(shù)加減法。板書課題：異分母分數(shù)加減法師：分母不同的兩個分數(shù)，能不能直接相加？為什么？生：不能，分數(shù)單位不同。師：那么我們應該怎樣計算呢?小組合作學生自主探索計算方法，教師巡視課堂進行個別啟發(fā)，引導。學生展示：1.折紙法匯報計算過程和結果 2. 12+23=36+46=76

3、學生自己計算，教師巡視課堂進行個別引導。23-12=46-36=16匯報計算過程和結果：歸納小結：異分母分數(shù)加減法，先通分，然后按照同分母分數(shù)加減法進行計算。三、練習鞏固：1.做一做。 58+13 12-15 34+17 512-14教師用多媒體出示練習題，學生獨立完成，應用希沃助手拍照。2.下面的計算對嗎？ 23-49= 29 710-35=23 35+47 12+373.比比誰的反應快：口頭填數(shù)。 35+14=（ ）（ ）+（ ）（ ） 12-18=（ ）（ ）-（ ）（ ）4.拓展延伸：春天到了，農(nóng)民伯伯給果樹澆水。第一天上午澆了所有果樹的14，下午澆了38，第二天上午澆了310，一共澆了所有果樹的幾分之幾？還有幾分之幾沒澆? 14+38+310=1040+1540+1240=3740 1- 3740=340答：一共澆了所有果樹的3740，還有340沒澆。四、課堂小結：通過本節(jié)課的學習你們有什么收獲？學生談收獲。同學們，本節(jié)課我們用了轉化數(shù)學思想把新的知識轉化成舊的知識，利用舊的知識解決新的問題，在今后的數(shù)學學習中我們經(jīng)常要用到這種轉化思想去解決問題。同學們今天表現(xiàn)的不錯。五、布置作業(yè)：教材第27頁練一練第