五年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.3 長方體 正方體的表面積 ｜冀教版

1、五年級數(shù)學(xué)下冊正方體、長方體的表面積教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解正方體、長方體的表面積的含義，在理解的基礎(chǔ)掌握長方體表面積的計算方法。2、通過動手操作，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括推理能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3、通過自主探究，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點:重點：建立表面積的概念和長方體表面積的計算方法。難點：找出長方體的長、寬、高和每一個面的長和寬之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教具：長方體紙盒，課件。學(xué)具：長方體學(xué)具。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 ，導(dǎo)入新課。 1.詩句導(dǎo)入新課。生齊讀:以下詩句：慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸

2、草心，報得三春暉。2.師：你知道這句詩寫的是什么嗎？這首詩表達(dá)了母親對兒子的無私的愛。你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？王老師這個禮盒里有一份母親節(jié)送給媽媽的禮物，但這個禮盒不漂亮，我想用彩紙重新包裝一下。你們能為我算一算最少要用多少彩紙嗎?要解決這個問題，也就是要求長方體的什么？板書課題: 長方體的表面積自主學(xué)習(xí)，合作探究。（一）自主學(xué)習(xí)，小組合作交流1.學(xué)生自主閱讀教材，完成導(dǎo)學(xué)案。巡視檢查、教師對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。2.學(xué)生對學(xué)，共同體交流板書：A1【練習(xí)鞏固】 A2【新知探究（一）】 A3【新知探究（一）】教師巡視檢查、指導(dǎo)。3.小組交流、展示。教師巡視，適時質(zhì)疑。（二）全班交流反饋。1.

3、指導(dǎo)小展最優(yōu)秀的匯報你們的研究成果。學(xué)生匯報，用什么方法計算表面積的？2.教師通過課件動態(tài)演示，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解。3.小結(jié)表面積的計算方法。分析這幾種計算表面積的方法，為什么這樣算？在這幾種算法中你喜歡用哪一種？三、練習(xí)反饋、拓展應(yīng)用。學(xué)生匯報導(dǎo)學(xué)案上的【新知探究】【練習(xí)鞏固】的題目，重點交流【練習(xí)鞏固】的題：1.一個長方體的飲料盒（如圖）它的長、寬、高分別是6厘米、4厘米、10厘米。如果圍著它貼一圈商標(biāo)紙（上、下面不貼），這張商標(biāo)紙的面積至少是多少？ 這需要計算長方體幾個面的面積？是哪幾個面？為什么？如何計算？2.一個無蓋玻璃魚缸的形狀是正方體，棱長為分米，制作這個魚缸至少需要多大面積的玻璃？ 重點說說：做這個玻璃魚缸考慮幾個面？為什么？怎么計算？（以內(nèi)容如果學(xué)生有掌握好，不再有課件展示）四、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生暢談收獲。板書設(shè)計：正方體、長方體的表面積正方體的表面積=邊長邊長6用字母表示為：S=a長方體的表面積長方體六