《現(xiàn)代漢語(yǔ)》課后答案下冊(cè)黃廖版

1、黃伯榮廖序東現(xiàn)代漢語(yǔ)（增訂四版）下冊(cè)思考和練習(xí)一答案一語(yǔ)法學(xué)里的詞法和句法各研究些什么？語(yǔ)法學(xué)里的詞法和句法各有研究范圍。詞法以詞為研究對(duì)象，研究詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、詞的形態(tài)變化和詞的語(yǔ)法分類(lèi)。例如語(yǔ)素構(gòu)成詞的類(lèi)型有哪幾種，詞形變化的方式及其表示的意義有哪些，詞能分多少類(lèi)，每類(lèi)詞以至每個(gè)詞有哪些功能或用法，等等。句法以短語(yǔ)和句子為研究對(duì)象，研究語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的類(lèi)型和規(guī)則。例如短語(yǔ)、句子的結(jié)構(gòu)層次如何，每層中各組成成分之間有什么關(guān)系，形成什么類(lèi)型，表示什么意義，句子有什么語(yǔ)用條件，等等。二、什么是語(yǔ)法體系？對(duì)語(yǔ)法體系的分歧應(yīng)采取什么態(tài)度？語(yǔ)法體系有兩個(gè)含義，一個(gè)是指語(yǔ)法結(jié)構(gòu)成分的組合規(guī)則和關(guān)系所構(gòu)成的整體。

2、在這個(gè)意義上，一種語(yǔ)言只能有一個(gè)客觀(guān)的語(yǔ)法體系。但是在語(yǔ)法學(xué)界，由于眾多語(yǔ)法研究者的認(rèn)識(shí)不盡相同，所使用的析句方法和術(shù)語(yǔ)也就不同，對(duì)同一語(yǔ)法現(xiàn)象分析的結(jié)果和解釋會(huì)出現(xiàn)分歧，從而形成不同的語(yǔ)法體系這一含義的語(yǔ)法體系應(yīng)該說(shuō)成語(yǔ)法學(xué)體系。不同的語(yǔ)法學(xué)體系都是為了幫助大家認(rèn)識(shí)和運(yùn)用好各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的，它們往往大同小異，各有長(zhǎng)短，因此學(xué)習(xí)的時(shí)候要細(xì)心觀(guān)察，拿它來(lái)同語(yǔ)言實(shí)體相印證，采用符合事實(shí)的說(shuō)法。不能因體系分歧而否定學(xué)習(xí)語(yǔ)法的必要性和可能性。語(yǔ)法學(xué)體系的分歧，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)規(guī)律決定的，不可避免的。只有通過(guò)對(duì)語(yǔ)法的深入研究才有可能逐步減少分歧。我們有必要分清語(yǔ)法體系的兩個(gè)含義，知道通常說(shuō)的語(yǔ)法體系往往是指語(yǔ)法

3、學(xué)體系。三、舉例說(shuō)明語(yǔ)法的抽象性和穩(wěn)固性。語(yǔ)法的抽象性指語(yǔ)法不管詞、短語(yǔ)和句子的具體意義，而只管其中的語(yǔ)法意義、語(yǔ)法形式和規(guī)則。例如“牛、太陽(yáng)、飛機(jī)、春天、經(jīng)濟(jì)、勢(shì)力”這些詞的詞匯意義各不相同，而語(yǔ)法形式和意義有共同點(diǎn)，即指它們有常做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)的功能，能單獨(dú)受數(shù)量短語(yǔ)修飾，都有事物意義。又如“藍(lán)藍(lán)的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火車(chē)的速度、一本書(shū)”，這些短語(yǔ)的具體意義不同，但是語(yǔ)法不管這些，只注意每個(gè)短語(yǔ)都是有修飾關(guān)系的偏正結(jié)構(gòu)，是定語(yǔ)性質(zhì)不同的定中短語(yǔ)。語(yǔ)法具有穩(wěn)固性，這是說(shuō)許多語(yǔ)法規(guī)則經(jīng)歷千百年而不變，舊的語(yǔ)法規(guī)則的變化和新的語(yǔ)法規(guī)則的產(chǎn)生都是比較緩慢的。例如漢語(yǔ)表達(dá)語(yǔ)法意義的手段主要

4、是利用語(yǔ)序和虛詞，從古到今都如此；主謂結(jié)構(gòu)中主語(yǔ)和謂語(yǔ)是一前一后直接組合的，不用語(yǔ)法成分來(lái)連接，但是主語(yǔ)后頭停頓處，有時(shí)可以出現(xiàn)語(yǔ)氣詞，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也是古今一致的。又如在上古，名詞可以做謂語(yǔ)，到了現(xiàn)代，名詞一般不能直接做謂語(yǔ)了，這可以看出舊規(guī)則雖有變化，但是變化很緩慢。四、為什么說(shuō)研究語(yǔ)法要注意民族特點(diǎn)。不同民族的語(yǔ)言，既有共性又各有個(gè)性，如果忽視民族語(yǔ)言的個(gè)性或特點(diǎn)，就不能深入認(rèn)識(shí)一種語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律。例如對(duì)漢語(yǔ)，要研究“把”字句和“被”字句，不能只滿(mǎn)足于說(shuō)明哪是主語(yǔ)、哪是謂語(yǔ)、哪是狀語(yǔ)等，還要指出它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、構(gòu)成條件和所表示的語(yǔ)法意義，還要了解“把家回、被他打”這些說(shuō)法的語(yǔ)用條件，這樣

5、才能研究好、掌握好漢語(yǔ)語(yǔ)法。五、談?wù)勊募?jí)語(yǔ)法單位的關(guān)系。四級(jí)語(yǔ)法單位指的是語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)和句子。語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)是沒(méi)有句調(diào)的備用單位，句子是有句調(diào)的運(yùn)用單位。說(shuō)話(huà)至少得說(shuō)一句。一個(gè)語(yǔ)素可以單獨(dú)成為一個(gè)單純?cè)~，也可以同別的語(yǔ)素構(gòu)成合成詞。詞是組成短語(yǔ)的備用單位，短語(yǔ)是組成更大的短語(yǔ)的備用單位。某些詞和短語(yǔ)加上句調(diào)可以成句，另一些詞和短語(yǔ)不能加句調(diào)形成句子。下圖表明四級(jí)語(yǔ)法單位之間的關(guān)系。備用單位（沒(méi)有句調(diào)）運(yùn)用單位（有句調(diào)）語(yǔ)素（組成）詞某些詞（形成）（組成）短語(yǔ)某些短語(yǔ)（形成）句子六、舉例說(shuō)明一般的句法成分是如何配對(duì)的。一般句法成分有八個(gè)。每個(gè)成分都是在同一層次上跟另一成分發(fā)生直接關(guān)系，因而配成

6、一對(duì)，即：主語(yǔ)一一謂語(yǔ)：差距H很大動(dòng)語(yǔ)賓語(yǔ)：學(xué)好丨本領(lǐng)定語(yǔ)定語(yǔ)中心語(yǔ)：（春節(jié)）前夕狀語(yǔ)狀語(yǔ)中心語(yǔ)：明顯回落補(bǔ)語(yǔ)中心語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)：調(diào)查出來(lái)七、分析出下列句子的句法成分。中心詞分析法:（這篇）文章批判了（歷史）唯心主義。（定語(yǔ)）主語(yǔ)謂語(yǔ)（定語(yǔ)）賓語(yǔ)（我們）廠(chǎng)試制成功了（新）產(chǎn)品。（定語(yǔ)）主語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)出（定語(yǔ)）賓語(yǔ)層次分析法這篇文章批判了歷史唯心主義。|主語(yǔ)|謂語(yǔ)|定語(yǔ)）中|動(dòng)語(yǔ)|賓語(yǔ)|定語(yǔ)）中|我們廠(chǎng)試制成功了新產(chǎn)品。|主語(yǔ)|謂語(yǔ)|定語(yǔ)）中|動(dòng)語(yǔ)|賓語(yǔ)|中補(bǔ)|定語(yǔ)）中|思考和練習(xí)二一、講語(yǔ)法、分析句子的結(jié)構(gòu)不使用詞類(lèi)名稱(chēng)行不行？試舉出例句說(shuō)明劃分詞類(lèi)的可能性和必要性。為了認(rèn)識(shí)、分析、說(shuō)明語(yǔ)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，

7、有必要對(duì)結(jié)構(gòu)中的各種用法不同的詞加以分類(lèi)，把用法相同的許多詞用一個(gè)概括的類(lèi)別名稱(chēng)來(lái)稱(chēng)說(shuō)。要不然，就要把用法相同的詞一個(gè)個(gè)列舉出來(lái)，這樣就難于認(rèn)識(shí)、說(shuō)明結(jié)構(gòu)的異同及其規(guī)律了。詞類(lèi)是漢語(yǔ)里的客觀(guān)存在，各類(lèi)詞有不同的語(yǔ)法特點(diǎn)，表現(xiàn)出不同的性質(zhì)。這就為劃分詞類(lèi)提供了可能性。例如：“瞎子摸魚(yú)”中“瞎子、魚(yú)”可以受指示代詞的修飾，而動(dòng)詞“摸”不行；“摸”可以受副詞“不”的修飾，而名詞不行。這樣根據(jù)詞表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)，就可以把詞分出不同的類(lèi)來(lái)。劃分詞類(lèi)不但有可能性，而且有必要性。因?yàn)楦鞣N各樣的句子多數(shù)是由詞逐層組成的，不劃分詞類(lèi)，就沒(méi)有辦法說(shuō)明語(yǔ)句各種結(jié)構(gòu)規(guī)律的差異和詞的不同功能，就不便于說(shuō)明句子應(yīng)該怎樣組

8、織和不應(yīng)該怎樣組織，不利于說(shuō)明句子的正誤。如“球隊(duì)獲得了冠軍，隊(duì)員們都感到十分榮譽(yù)。”這個(gè)句子中“榮譽(yù)”是名詞，這兒誤用為形容詞了，改為“光榮”才與動(dòng)詞“感到”搭配得攏。如果不劃分詞類(lèi)，怎么說(shuō)明用詞是否符合規(guī)律呢?二、漢語(yǔ)詞類(lèi)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是什么？漢語(yǔ)詞類(lèi)的劃分標(biāo)準(zhǔn)有三，主要標(biāo)準(zhǔn)是詞的語(yǔ)法功能，次要標(biāo)準(zhǔn)是詞的形態(tài)和詞的概括意義。語(yǔ)法功能包括：（1）能不能充當(dāng)句子成分。對(duì)能夠充當(dāng)句子成分的實(shí)詞，應(yīng)該進(jìn)一步看能夠充當(dāng)哪些句子成分。詞和詞組合的能力。指同哪些詞組合，用什么方式組合，組合后的語(yǔ)法關(guān)系。所謂詞的形態(tài)，既指構(gòu)形形態(tài)，例如動(dòng)詞、形容詞會(huì)有不同的重疊方式，也指構(gòu)詞形態(tài)，例如加“子、頭”等詞綴組成名

9、詞。所謂詞的概括意義，是指一類(lèi)詞的類(lèi)別意義，例如名詞表人、事物的名稱(chēng)。三、將下面句子的詞劃分開(kāi)，然后列一個(gè)實(shí)詞簡(jiǎn)表，把其中的實(shí)詞分別填在簡(jiǎn)表里。春分丨剛剛丨過(guò)去，清明丨即將丨到來(lái)。這丨是丨科學(xué)丨的丨春天！讓丨我們丨張開(kāi)丨雙臂，熱烈丨地丨擁抱丨這丨個(gè)丨春天丨吧！你們丨在丨想要丨攀登丨科學(xué)丨頂峰丨之前，務(wù)必丨把丨科學(xué)丨的丨初步丨知識(shí)丨研究丨透徹，還丨沒(méi)有丨充分丨領(lǐng)會(huì)丨前面丨的丨東西丨時(shí)，就丨決丨不丨要丨動(dòng)手丨搞丨以后丨的丨事情。秋天丨的后丨半夜，月亮丨下去丨了，太陽(yáng)丨還丨沒(méi)有丨出，只丨剩下丨一丨片丨烏藍(lán)丨的丨天，除了丨夜游丨的丨東西，什么丨都丨睡丨著丨了。名詞春分清明科學(xué)春天臂頂峰之前知識(shí)前面東西

10、時(shí)以后事情秋天后半夜月亮太陽(yáng)天動(dòng)詞過(guò)去到來(lái)是讓張開(kāi)擁抱想要研究領(lǐng)會(huì)要?jiǎng)邮指阆氯ナＯ乱褂嗡稳菰~熱烈透徹充分烏藍(lán)區(qū)別詞初步數(shù)詞一量詞雙個(gè)片副詞剛剛即將務(wù)必還沒(méi)有就決代詞這我們你們什么四、給下列各詞分別歸類(lèi)。熱愛(ài)（動(dòng)詞）、可愛(ài)（形容詞）答案（名詞）、答應(yīng)（動(dòng)詞）戰(zhàn)爭(zhēng)（名詞）、作戰(zhàn)（動(dòng)詞）非常（副詞）、平常（形容詞）青年（名詞）、年輕（形容詞）堅(jiān)決（形容詞）、決心（名詞）五、“愛(ài)、恨、希望”等是動(dòng)詞，經(jīng)常受程度副詞修飾；“筆直雪亮、紅彤彤、綠油油”等是形容詞，卻不能受程度副詞修飾。為什么說(shuō)前者是動(dòng)詞，后者是形容詞?一般動(dòng)詞不能受程度副詞的修飾，但是“愛(ài)、恨、希望”等表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞，有程度之別，

11、所以可以受程度副詞修飾。我們之所以判定這些是動(dòng)詞，是因?yàn)檫@些詞都能做謂語(yǔ)中心，又能帶賓語(yǔ)，如“愛(ài)祖國(guó)”、“恨敵人”等。一般形容詞可以受程度副詞修飾，但是“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等不受程度副詞修飾，因?yàn)檫@些詞本身含有程度深的意思。我們之所以判定它們?yōu)樾稳菰~，是因?yàn)樗鼈兌伎梢宰鞫ㄕZ(yǔ)和謂語(yǔ)，不能帶賓語(yǔ)。例如“筆直的大道”、“眼睛雪亮”等。六、舉例說(shuō)明“我們”與“咱們”、“你”與“您”、“那”與“哪”用法上有什么不同?！拔覀儭笨梢允前ㄊ剑ò?tīng)話(huà)人一方），也可以是排除式（不包括聽(tīng)話(huà)人一方）。例如：“小李，你是我的好朋友，我們?cè)谝黄鸷苡淇??！保òㄊ剑按蟾纾阍谶@兒再等一會(huì)兒，我們先走了?！保?/p>

12、排除式）“咱們”只是包括式。如：“小李，你乘114次車(chē)，我乘109次車(chē)，咱們南京見(jiàn)?！薄澳恪焙汀澳倍际堑诙朔Q(chēng)代詞。“你”是一般稱(chēng)呼，沒(méi)有尊敬色彩；“您”是敬稱(chēng)，表示尊敬。如說(shuō)：“媽媽?zhuān)侥膬喝パ?？”“昨天跟你說(shuō)過(guò)，去上海?！薄澳牵╪d）是指示代詞，表示遠(yuǎn)指。如“那是教室，這是寢室?！薄澳摹保╪d）是疑問(wèn)代詞，表示疑問(wèn)，如“哪是你的座位？”也可以用于虛指，如“哪天有空，我們?nèi)タ促惽??！庇挚梢杂糜谌沃?，如“這幾盆花，哪一盆都好?！逼?、有人使用“他（她）們、怹（tan）”，這種用法規(guī)范嗎？“他（她）們”的使用，原意是想表示男女兼有。但是漢語(yǔ)“他們”并不表示性別，它可以表示男性，也可以兼表男女，

13、因此沒(méi)必要寫(xiě)成“他（她）們”?！皭Z（tan”）”是北京方言第三人稱(chēng)單數(shù)“他”的敬稱(chēng)，但是并未進(jìn)入普通話(huà)。因此，這種說(shuō)法從普通話(huà)來(lái)看并不規(guī)范。八、答案略九、改正下列句子中的錯(cuò)誤，并說(shuō)明理由。在工廠(chǎng)、農(nóng)村、學(xué)校我見(jiàn)聞了許多英雄，他們都在自己的崗位上，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而忘我地工作著。原句中名詞“見(jiàn)聞”被誤用為動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)改為“看到”之類(lèi)的動(dòng)詞。小梅干活很賣(mài)力氣，咱隊(duì)的大人小孩沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)她勞動(dòng)不積極。原句中“沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)”即“大家都說(shuō)”，后面再加上一個(gè)否定副詞“不”來(lái)否定“積極”，意思就正好和原意相反了。應(yīng)去掉最后一個(gè)“不”字。這個(gè)煉鋼車(chē)間，由十天開(kāi)一爐，變?yōu)槲逄扉_(kāi)一爐，時(shí)間縮短一倍。數(shù)量的減少不能用

14、倍數(shù)表示，只能用分?jǐn)?shù)表示?！耙槐丁睉?yīng)改為“百分之五十”、“二分之一”或“一半”。他家在村子的南邊，面對(duì)著一幢小山。量詞“幢”（zhudng）常用于樓房，“山”應(yīng)用“座”表示。目前，日本約有二萬(wàn)臺(tái)機(jī)器人，機(jī)器人多用于汽車(chē)裝配、煉鐵、搬運(yùn)、噴漆等工種。名詞“機(jī)器人”前的量詞“臺(tái)”應(yīng)改為“個(gè)”。這個(gè)特別惡狠狠的搶劫犯，終于被刑警逮捕了。形容詞“惡狠狠”不能加程度副詞，“特別”應(yīng)刪。十、西瓜攤上寫(xiě)著“5斤以上每斤1元，5斤以下每斤9角”。顧客秤了一個(gè)5斤的，只給4元5角，小販硬要顧客給5元。為何出現(xiàn)糾紛？誰(shuí)對(duì)？小販寫(xiě)得不對(duì)。應(yīng)該寫(xiě)“5斤以上每斤1元，不足5斤的每斤9角”?；蛘邔?xiě)“4斤以下每斤9角，超過(guò)

15、4斤的每斤1元”。漢語(yǔ)“XX以上”和“XX以下”的“某某”是本數(shù)，這種格式是包含本數(shù)的。糾紛出在小販對(duì)這兩種格式不了解而造成歧義；買(mǎi)5斤的瓜可以給5元也可以給4.5元。一、在當(dāng)代文學(xué)作品中經(jīng)常可以見(jiàn)到“副+名”的組合，例如“副+一般名詞“的“很學(xué)生”“很男人”，“副+抽象名詞”的“很青春”，“副+專(zhuān)有名詞”的“很雷鋒，很中國(guó)”。你對(duì)這些語(yǔ)法現(xiàn)象是怎樣看待的？請(qǐng)說(shuō)明理由。這個(gè)是專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言現(xiàn)象，是這樣的“副+名”中的名不是所有名詞都行的，有這么幾種：1表代表性的人名詞很雷鋒2表特殊的類(lèi)屬名詞很女人很小市民3表特殊的時(shí)地名詞很巴黎很中國(guó)4表抽象的名詞很青春過(guò)去人們常常認(rèn)為是名詞“形容詞化”了，但后來(lái)

16、發(fā)現(xiàn)并非如此，因?yàn)檫@些名詞在別的地方并沒(méi)有這種用法。這類(lèi)名詞都包含一種描述性語(yǔ)義特征。語(yǔ)法是根據(jù)時(shí)代進(jìn)步而進(jìn)步的這樣的詞匯產(chǎn)生是人們的生活需求而決定，而且對(duì)于描述情況，語(yǔ)言表達(dá)很有幫助，簡(jiǎn)練語(yǔ)言，如“很學(xué)生”詞，提到學(xué)生就會(huì)聯(lián)想到書(shū)生氣、刻苦等符合學(xué)生形象的詞，但光用其中一個(gè)詞來(lái)表達(dá)人物形象又不夠豐滿(mǎn)，具體，只好加以概述，反而達(dá)到言者達(dá)其聲，聞?wù)呙髌湟獾哪康睦?！現(xiàn)代漢語(yǔ)第五章語(yǔ)法習(xí)題答案思考和練習(xí)三（148頁(yè)）一、劃分漢語(yǔ)實(shí)詞、虛詞的依據(jù)是什么？?jī)烧叩牟煌饕牵簩?shí)詞意義比較實(shí)在，有詞匯意義，能充當(dāng)句法成分；虛詞則相反，意義較虛，只有語(yǔ)法意義不單獨(dú)充當(dāng)句法成分。二、用“”號(hào)把下面一段話(huà)里的虛詞

17、標(biāo)出來(lái)，然后列一個(gè)虛詞表，把它們的大類(lèi)小類(lèi)分別填在表里。（重復(fù)的可只寫(xiě)一個(gè)，并用數(shù)碼表示重復(fù)的次數(shù)）一個(gè)晴朗的早晨，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，不沾一絲云彩,一股帶著清涼和花香的微風(fēng)，輕輕地吹拂著。早起的飛燕掠過(guò)小白楊樹(shù)的頭頂，找食去了。多嘴的小麻雀剛睜開(kāi)眼睛，就吵吵嚷嚷地討論早飯?jiān)摮允裁?。牽?；?、向日葵的花瓣沾滿(mǎn)了露水，給剛剛升起的太陽(yáng)照耀得閃閃發(fā)光，顏色變得格外鮮艷了。一只花喜鵲從村子里飛來(lái)，她還沒(méi)站穩(wěn)腳跟，就對(duì)小白楊樹(shù)們說(shuō)：“喂！小白楊樹(shù)，村子里的人們就要來(lái)修大路啦?！苯樵~給從對(duì)連詞和助詞結(jié)構(gòu)助詞的（8）地（2）得（2）動(dòng)態(tài)助詞著（2）了（沾滿(mǎn)了）語(yǔ)氣詞的（碧藍(lán)碧藍(lán)的）了（“去了”“鮮艷了”）啦三、

18、下面各組句子里加著重號(hào)的詞在詞性上、作用上有沒(méi)有不同？為什么？這個(gè)人不會(huì)過(guò)日子。甲我去過(guò)上海。例“過(guò)”動(dòng)詞，在句子中作動(dòng)語(yǔ)。例“過(guò)”是動(dòng)態(tài)助詞，表示曾經(jīng)有的經(jīng)歷。情況會(huì)一天天好起來(lái)的。乙他是一個(gè)修房子的。例“的”是起強(qiáng)調(diào)、肯定作用的語(yǔ)氣詞。例“的”是結(jié)構(gòu)助詞，放在“修房子”后邊一起組成“的”字短語(yǔ)，這個(gè)“的”字不可缺少。他近來(lái)很容易鬧脾氣了。丙不必客氣，我的確吃過(guò)了。例“了”時(shí)語(yǔ)氣詞，表示陳述語(yǔ)氣，肯定事情發(fā)生了變化。例“了”兼有語(yǔ)氣詞和動(dòng)態(tài)助詞兩種作用，既表動(dòng)作完成，又表陳述語(yǔ)氣,肯定事情已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。四、在下面句子里的空格處填上適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)助詞，并說(shuō)明理由。問(wèn)題徹底解決了。徹底解決”是動(dòng)詞性偏

19、正短語(yǔ)作謂語(yǔ)，“徹底”是狀語(yǔ)，應(yīng)填“地”。徹底解決問(wèn)題時(shí)不容易的。主語(yǔ)是動(dòng)詞短語(yǔ)，動(dòng)詞“解決”前的附加成分是狀語(yǔ)，應(yīng)填“地”。問(wèn)題解決不徹底?！敖鉀Q”是中心語(yǔ)，“不徹底”是補(bǔ)語(yǔ)，應(yīng)填“得”。問(wèn)題還沒(méi)有得到徹底解決?！敖鉀Q”是賓語(yǔ)中心，“徹底”是定語(yǔ)，應(yīng)填“的”。他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究?！罢J(rèn)真”是形容詞作狀語(yǔ)，后面應(yīng)當(dāng)填“地”。五、下面兩組里結(jié)構(gòu)相似的句子意思是否相同？我在北京住了3年甲我在北京住了3年了。表現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)不在北京住。表示現(xiàn)在還在北京住著。我只同他說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。乙我同他只說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。表示“只同他說(shuō)過(guò)”，沒(méi)有同別人說(shuō)。表示“只說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題”，沒(méi)有說(shuō)過(guò)別的問(wèn)題。六、“我跟他去過(guò)”這句話(huà)可以

20、有不同的理解。請(qǐng)分別加上適當(dāng)?shù)脑~把不同的意思都固定下來(lái)，并說(shuō)明各個(gè)意思中的“跟”的詞性。我跟他都去過(guò)（“跟”是連詞）我曾經(jīng)跟他去過(guò)（“跟”是介詞）我跟著他去過(guò)（“跟”是動(dòng)詞）七、改正下列病句，并說(shuō)明理由。今年又是一個(gè)豐收年，糧食產(chǎn)量超過(guò)去年的12.5%?！俺^(guò)去年的12.5%”等語(yǔ)說(shuō)比去年糧食產(chǎn)量的12.5%多，實(shí)際上還沒(méi)有去年生產(chǎn)的糧食多，那就不時(shí)豐收年了。應(yīng)將“的”去電，使“12.5%”成為超過(guò)量。這個(gè)山區(qū)的變化，對(duì)于我們都是非常了解的。本句犯了主客顛倒的毛病。是我們理解山區(qū)的變化，不時(shí)山區(qū)變化了解我們。應(yīng)將“對(duì)于”移到句首，或在“我們”后邊加上“來(lái)說(shuō)”二字，讓“對(duì)于我們來(lái)說(shuō)”成為獨(dú)立句。

21、在改善學(xué)生生活上，我們學(xué)校采取了一些措施。在“在上”中應(yīng)該是名詞性短語(yǔ)，而“改善學(xué)生生活”是動(dòng)詞性短語(yǔ)。該法又二：一是將“上”改為“方面”，一是在“生活”后邊加上“的問(wèn)題”。窗前有一個(gè)小菜園，中游莧菜、豆角、黃瓜和許多種蔬菜。此句犯了種概念和類(lèi)概念并列的毛病，“莧菜”、“豆角”和“黃瓜”各是蔬菜的一種，不能與“蔬菜”并列。應(yīng)將“和”改為“等”或在“許多種”前加上“其他”二字。本校職工或?qū)W生出入校門(mén)要憑工作證和學(xué)生證?！昂汀北硎炯雍闲圆⒘?，“或”表示選擇性并列。職工只能憑工作證，學(xué)生只能憑學(xué)生證。因此，“和”應(yīng)改為“或”。我代表學(xué)校向新同學(xué)致以親切的慰問(wèn)?！拔繂?wèn)”為賓語(yǔ)中心語(yǔ)，“親切”是其定語(yǔ)，

22、因此應(yīng)將“地”改為“的”。他深知過(guò)華人進(jìn)入美國(guó)一旦觸犯美國(guó)法規(guī)，除文化背景語(yǔ)言不通外,再加上財(cái)力不足，打起官司來(lái)必?cái)o(wú)疑?！吧钪睂儆趧?dòng)作不強(qiáng)的動(dòng)詞，不能帶“過(guò)”即使做超級(jí)明星的目標(biāo)不到，高級(jí)的業(yè)余愛(ài)好者，也可比一般人擁有了較充實(shí)的人生。“擁有”本身含有動(dòng)作已實(shí)現(xiàn)的意思，不必加“了”。思考和練習(xí)四（151頁(yè)）一、試述短語(yǔ)在語(yǔ)法中的重要地位。短語(yǔ)處于詞和句子這兩級(jí)語(yǔ)法單位之間的重要位置上。短語(yǔ)有詞構(gòu)成短語(yǔ)和詞一樣可以做句子的組成成分，大多數(shù)短語(yǔ)加上句調(diào)就可以獨(dú)立成句。這樣看來(lái)，掌握了短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)分析，實(shí)質(zhì)上也就掌握了句子的結(jié)構(gòu)分析。短語(yǔ)的重要結(jié)構(gòu)類(lèi)型和詞的結(jié)構(gòu)類(lèi)型是基本一致的，掌握了短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)分析

23、，也就不難掌握合成詞的結(jié)構(gòu)分析了。二、試舉例說(shuō)明漢語(yǔ)組成短語(yǔ)的語(yǔ)法手段。漢語(yǔ)組成短語(yǔ)的語(yǔ)法手段是語(yǔ)序和虛詞。有一些短語(yǔ)只靠語(yǔ)序組成。例如主謂短語(yǔ)是主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后；動(dòng)賓短語(yǔ)是動(dòng)于在前，賓語(yǔ)在后有些短語(yǔ)既依靠語(yǔ)序，也依靠虛詞。例如偏正短語(yǔ)和中補(bǔ)短語(yǔ)里都有一部分短語(yǔ)不只靠語(yǔ)序，還要分別用上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)助詞。三、指出不老歌中三字短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)和功能類(lèi)起得早睡得好中補(bǔ)，動(dòng)詞性七分飽偏正，形容詞性常跑跑偏正，動(dòng)詞性多笑笑偏正，動(dòng)詞性莫煩惱偏正，形容詞性天天忙永不老偏正，形容詞性四、指出下面句子中定語(yǔ)的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)和功能類(lèi)攀登高峰動(dòng)賓，動(dòng)詞性金色名詞性友誼園里方位短語(yǔ)，名詞秋天偏正，性理想王國(guó)偏正，名詞性獲得

24、甜果動(dòng)賓，動(dòng)詞性秉公辦事偏正，動(dòng)詞性健康長(zhǎng)壽聯(lián)合，形容詞性身體內(nèi)部偏正，名詞性時(shí)代洪流偏正，名詞性前進(jìn)路上偏正短語(yǔ)，名詞性走向深淵中補(bǔ)，動(dòng)詞性五、指出下列短語(yǔ)的基本類(lèi)型，用從大到小何從小到大的層次分析法分析每個(gè)短語(yǔ)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。礦山建設(shè)者的搖籃（偏正）不能磨滅的深刻印象（偏正）寫(xiě)出更多更好的作品（動(dòng)賓）分析研究一下材料（動(dòng)賓）誰(shuí)是最可愛(ài)的人（主謂）做一個(gè)有理想有作為的青年（動(dòng)賓）一種新式的炊具電磁爐（同位）世界珍貴稀有動(dòng)物熊貓的故鄉(xiāng)中國(guó)（同位）劃分詞類(lèi)的一個(gè)目的是講述詞的用法（主謂）濃濃的長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛和一雙不大不小的眼睛（聯(lián)合）六、下列短語(yǔ)都是多義短語(yǔ)，試分析它們內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同

25、他的哥哥和妹妹的三位朋友（偏正，聯(lián)合）熱愛(ài)人民的軍隊(duì)（偏正，動(dòng)賓）三個(gè)報(bào)社的記者和編輯（偏正，偏正）看打乒乓球的中小學(xué)生（偏正，動(dòng)賓）對(duì)售貨員的意見(jiàn)（介詞短語(yǔ)，偏正）照顧孩子的媽媽?zhuān)ㄆ瑒?dòng)賓）反對(duì)用人唯親的成XX（偏正，動(dòng)賓）討厭酗酒和賭博的女人（偏正，動(dòng)賓）思考和練習(xí)五159頁(yè)一。了解各種句法成分的構(gòu)成材料。從教材中歸納并加以補(bǔ)充，注意指出每個(gè)成分經(jīng)常用什么詞語(yǔ)充當(dāng)，有什么條件限制。1.什么詞語(yǔ)可以充當(dāng)主語(yǔ)賓語(yǔ)？什么詞語(yǔ)可以充當(dāng)謂語(yǔ)？名詞性詞語(yǔ)和謂詞性詞語(yǔ)都可以充當(dāng)主語(yǔ)。名詞性主語(yǔ)在用法上一般不受限制，只有一些詞語(yǔ)，例如代詞量詞短語(yǔ)做主語(yǔ)時(shí)受語(yǔ)言環(huán)境的限制。謂詞性主語(yǔ)對(duì)謂語(yǔ)又有一定的限制。

26、作主語(yǔ)的例子如：名詞馬列主義代詞他偏正短語(yǔ)她的答案聯(lián)合短語(yǔ)小李和老李同位短語(yǔ)他們量詞短語(yǔ)五米助詞短語(yǔ)他說(shuō)的以上是名詞性詞語(yǔ)是正確的動(dòng)詞勸告形容詞謹(jǐn)慎偏正短語(yǔ)努力學(xué)習(xí)聯(lián)合短語(yǔ)耐心細(xì)致主謂短語(yǔ)表里一致動(dòng)賓短語(yǔ)堅(jiān)持實(shí)踐中補(bǔ)短語(yǔ)繼續(xù)下去連謂短語(yǔ)下鄉(xiāng)調(diào)查兼語(yǔ)短語(yǔ)讓他出面以上是謂詞性詞語(yǔ)能做主語(yǔ)的詞語(yǔ)一般都能做賓語(yǔ)。舉例如下：美術(shù)名詞他代詞老實(shí)人偏正短道形容詞怎么語(yǔ)琴棋書(shū)畫(huà)聯(lián)合短語(yǔ)名詞性短語(yǔ)他們幾個(gè)同位短語(yǔ)這本量詞短語(yǔ)紅的助詞短語(yǔ)小王喜歡游泳動(dòng)詞清靜形容詞巧干偏正短語(yǔ)發(fā)明創(chuàng)造聯(lián)合短語(yǔ)衣冠整潔主謂短語(yǔ)謂詞性短語(yǔ)爬山動(dòng)賓短語(yǔ)住在三樓中補(bǔ)短語(yǔ)下海游泳連謂短語(yǔ)求人幫忙兼語(yǔ)短語(yǔ)能自由作謂語(yǔ)的是謂詞性詞語(yǔ)，而名詞性詞

27、語(yǔ)做謂語(yǔ)有一定的條件的限制。舉例如下：來(lái)了動(dòng)詞厚了代詞不羅嗦偏正短語(yǔ)沉著果斷聯(lián)合短語(yǔ)胸懷寬廣主謂短語(yǔ)謂詞性詞語(yǔ)愛(ài)熱鬧動(dòng)賓短語(yǔ)他老人家說(shuō)道好中補(bǔ)短語(yǔ)有興趣做連謂短語(yǔ)請(qǐng)你去兼語(yǔ)短語(yǔ)中等身材偏正短語(yǔ)六十歲了量詞短語(yǔ)2.什么詞語(yǔ)可以充當(dāng)定語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)，狀語(yǔ)？三者各修飾或補(bǔ)充什么成分？除副詞性詞語(yǔ)外，其他實(shí)詞和短語(yǔ)一般都可以做定語(yǔ)，舉例如下：名詞性短語(yǔ)名詞農(nóng)民的代詞他的偏正短語(yǔ)北方農(nóng)村的聯(lián)合短語(yǔ)法官和律師的同位短語(yǔ)他們漁民的量詞短語(yǔ)一個(gè)方位短語(yǔ)菜園里面的動(dòng)詞挨打的形容詞可愛(ài)的偏正短語(yǔ)很用功的聯(lián)合短語(yǔ)天真爛漫的主謂短語(yǔ)大家喜歡的動(dòng)賓短語(yǔ)放羊的中補(bǔ)短語(yǔ)跑得快的連謂短語(yǔ)上山放羊的兼語(yǔ)短語(yǔ)叫人喜愛(ài)的定語(yǔ)主要是修飾后

28、面的名詞性中心語(yǔ)。有時(shí)候特別是自書(shū)面語(yǔ)里，中心語(yǔ)也會(huì)用謂詞性成分，例如:管理上的失策，海底的奇異。經(jīng)常做狀語(yǔ)的詞是副詞，時(shí)間名詞，形容詞，能愿動(dòng)詞和謂詞性代詞短語(yǔ)里的介詞短語(yǔ)可以自由作狀語(yǔ)，其他一些短語(yǔ)也會(huì)用作狀語(yǔ)。舉例如下：副詞性詞語(yǔ)副詞不介詞短語(yǔ)通過(guò)對(duì)比謂詞性詞語(yǔ)動(dòng)詞能夠形容詞認(rèn)真代詞地聯(lián)合短語(yǔ)小心謹(jǐn)慎地語(yǔ)頭腦冷靜地動(dòng)賓短語(yǔ)次地名詞性詞語(yǔ)時(shí)間詞怎樣偏正短語(yǔ)很細(xì)心分析問(wèn)題主謂短有步驟地量詞短語(yǔ)一次現(xiàn)在偏正短語(yǔ)這時(shí)候狀語(yǔ)主要是修飾后面的謂詞性中心語(yǔ)。名詞性成分如果做謂語(yǔ)，也可以用狀語(yǔ)修飾，例如：明天又中秋了。經(jīng)常作補(bǔ)語(yǔ)的是形容詞動(dòng)詞疑問(wèn)代詞和介賓短語(yǔ)，一部分其他短語(yǔ)也可以做補(bǔ)語(yǔ)，例如：他講明白

29、了形容詞完了動(dòng)詞得怎么樣代詞得很透徹偏正短語(yǔ)得深刻動(dòng)人聯(lián)合短語(yǔ)了兩小時(shí)量詞短語(yǔ)了兩次兩次短語(yǔ)得天花亂墜主謂短語(yǔ)得動(dòng)人心弦動(dòng)賓短語(yǔ)得好極了中補(bǔ)短語(yǔ)到哪兒了介詞短語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明前面的動(dòng)詞或形容詞中心語(yǔ)。二。.指出下面句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，并說(shuō)明永那種功能類(lèi)的詞語(yǔ)充當(dāng)。提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，|是億萬(wàn)人們?nèi)罕姷那猩硎聵I(yè)。動(dòng)賓|動(dòng)賓現(xiàn)狀和習(xí)慣|往往束縛人們的頭腦.聯(lián)合|偏正一年三百六十五天。量詞短語(yǔ)|量詞短語(yǔ)康熙皇帝|對(duì)當(dāng)時(shí)西方傳教士所到來(lái)的一切歐洲學(xué)術(shù)，幾乎都發(fā)生興趣。同位|偏正當(dāng)年紅軍二方面軍長(zhǎng)征渡金沙江時(shí)總指揮賀龍寫(xiě)的一封信|已經(jīng)在云南麗江納西族自治縣發(fā)現(xiàn)。偏正II偏正越王勾踐|獨(dú)自坐在

30、石室里。同位II偏正用歷史著作三國(guó)志去對(duì)比文學(xué)著作三國(guó)演義，II未嘗不是有益的事。偏正II偏正幾乎大多數(shù)歷史事件和歷史人物，史學(xué)界的評(píng)價(jià)還莫衷一是。偏正II主謂三。指出下列句子的賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。陽(yáng)光火一般地噴下來(lái)，我熱得氣都喘不過(guò)來(lái)。他的話(huà)說(shuō)到我的心坎里了。這批漢代簡(jiǎn)冊(cè)的發(fā)現(xiàn)，具有I及其重要的意義。（豎線(xiàn)右邊是賓語(yǔ),浪線(xiàn)上是賓語(yǔ)中心）這些間接道出了I古代東方學(xué)術(shù)精神和希臘科學(xué)精神的深刻差別。樹(shù)上掉下I一個(gè)蘋(píng)果來(lái).老雷找到了I他的同學(xué)。我們走進(jìn)了I昨天還是威風(fēng)凜凜的大門(mén)。這是已經(jīng)是I下午三點(diǎn)多了。我們左右張望了一下，想I從左邊長(zhǎng)廊走出去。一條船可以坐I五十人。（11）身體不好，先在家看一幾天I病。（

31、考得上，是I你的福氣；考不上，也省得落I你的埋怨。四、試指出第三題的賓語(yǔ)所屬的意義類(lèi)別。3、“極其重要的意義”是表存在事物的當(dāng)事賓語(yǔ)。4、“古代東方學(xué)術(shù)精神和希臘科學(xué)精神的深刻差別”是表示動(dòng)作結(jié)果的受事賓語(yǔ)。5、“一個(gè)蘋(píng)果”是施事賓語(yǔ)。6、“他的同學(xué)”是表動(dòng)作對(duì)象的受事賓語(yǔ)。7、“昨天還是威風(fēng)凜凜的大門(mén)”是表處所的當(dāng)事賓語(yǔ)。8、“下午三點(diǎn)多鐘”是表時(shí)間的當(dāng)事賓語(yǔ)。9、“從左邊長(zhǎng)廊走出去”是表動(dòng)作結(jié)果的受事賓語(yǔ)。10、“五十人”是施事賓語(yǔ)。11、“病”是表動(dòng)作對(duì)象的受事賓語(yǔ)。12、“你的福氣”是表類(lèi)別的當(dāng)事賓語(yǔ)，“你的埋怨”是表結(jié)果的受事賓語(yǔ)。五、試指出第三題的不予所屬的意義類(lèi)別。1“下來(lái)”時(shí)趨

32、向補(bǔ)語(yǔ)，“氣都喘不過(guò)來(lái)”是狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)。2“到我的心坎里”是處所補(bǔ)語(yǔ)。4“出”是結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。5“下、來(lái)”是趨向補(bǔ)語(yǔ)。6“到”是結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。7“進(jìn)”是趨向補(bǔ)語(yǔ)。9“一下”是數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)。11“幾天”是數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)。12“上、不上、”是可能補(bǔ)語(yǔ)。六、指出下面句子的定語(yǔ)、狀語(yǔ)是用什么詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)摹?（我們的）祖國(guó)多么壯麗?。ㄊ挛锏念I(lǐng)有者/限制性）2（昨天的）報(bào)紙有（個(gè)）（好）消息。（時(shí)間，數(shù)量，性狀/限制性，限制性，描寫(xiě)性。）3（西湖的）風(fēng)景非常美。（處所，限制性）4前面試（一片（綠油油的）田野。（數(shù)量性狀/限制性描寫(xiě)性5他是（一個(gè)）（勇敢的）人。（數(shù)量，性狀/限制性，描寫(xiě)性）6（四個(gè)）展示都來(lái)了。（數(shù)量/限制性）7

33、（銅）茶壺放在桌子上（質(zhì)料/限制性）8（那件）衣服已經(jīng)曬干了。（指量/限制性）八、下面句子里的狀語(yǔ)，哪些既可以放在主語(yǔ)后，又可以移到主語(yǔ)前？哪些只適宜于放在主語(yǔ)前？哪些不能放在主語(yǔ)前？1在敵國(guó)，在暴君的掌握之中，我也不怕不驚。狀語(yǔ)“在敵國(guó)，在暴君的掌握之中”分別表處所、范圍、，可以移動(dòng)到主語(yǔ)后。只是狀語(yǔ)比較長(zhǎng)，而要突出狀語(yǔ)所表示的意思，最好放在句首。早在十六七世紀(jì)之交，西方的一些自然科學(xué)知識(shí)已經(jīng)傳播到中國(guó)。狀語(yǔ)“早在十六七世紀(jì)之交”表時(shí)間，可以移動(dòng)到主語(yǔ)后。狀語(yǔ)“已經(jīng)”也是表時(shí)間的，不過(guò)這個(gè)副詞只能用在動(dòng)詞前，不能移動(dòng)到主語(yǔ)前。根據(jù)一些地方的調(diào)查，五十年代，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞力約占95%以上。句

34、中有兩個(gè)狀語(yǔ)，每一個(gè)都有可能移動(dòng)到主語(yǔ)后，但是這一句的狀語(yǔ)較長(zhǎng)，為了句子結(jié)構(gòu)的緊湊，狀語(yǔ)不宜移動(dòng)。幾敗年來(lái)，很多人都沒(méi)有解決這個(gè)問(wèn)題。狀語(yǔ)“幾百年來(lái)”表時(shí)間，不能移動(dòng)到主語(yǔ)后。一移動(dòng)，意思就變了變成“很多人”用幾百年的時(shí)間去做某事，而人是活不了幾百年的。一會(huì)兒，瘦李一陣風(fēng)一樣飄進(jìn)來(lái)。狀語(yǔ)“一會(huì)兒”指一件事以后，過(guò)了很短時(shí)間又出現(xiàn)另一件事，它不能移動(dòng)到主語(yǔ)后，否則變成表主語(yǔ)的很短時(shí)間內(nèi)作了一件事又做了一件事意思不同。今天回國(guó)的難道是三個(gè)被俘的士兵！狀語(yǔ)“難道”表示加強(qiáng)位于部分的反問(wèn)語(yǔ)氣；可以移動(dòng)到主語(yǔ)前，這時(shí)加強(qiáng)整句的反問(wèn)語(yǔ)氣。李記飯館的買(mǎi)賣(mài)相春雷滾過(guò)的青草地蓬蓬勃勃。狀語(yǔ)“像春雷滾過(guò)的青草地”

35、是比喻，一般擁在位于中心前面，因?yàn)橐霈F(xiàn)在比喻本體的后頭，不宜移動(dòng)到主語(yǔ)前。這地方本來(lái)就低洼。狀語(yǔ)“本來(lái)”表時(shí)間，可以用在主語(yǔ)前。你不妨對(duì)他直說(shuō)。這一句有三個(gè)狀語(yǔ)，“不妨”表示可以怎樣做，“對(duì)它”是引出動(dòng)作的對(duì)象，“直”表示動(dòng)作方式，斗只適用在動(dòng)詞前，不宜用在主語(yǔ)前。我從年青時(shí)就希望有個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。狀語(yǔ)“從年輕時(shí)”表時(shí)間，可以放在主語(yǔ)前。九。指出下面句子里的獨(dú)立語(yǔ)表示的意義，并指出結(jié)構(gòu)上是哪一類(lèi)的詞或短語(yǔ)。面對(duì)這一派大好形勢(shì)，我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎？（疑問(wèn)句，反詰問(wèn)句“嗎”表示疑問(wèn)語(yǔ)氣）2給他兩塊錢(qián)上街買(mǎi)冰棍兒吃。（祈使句）3有什么事兒瞞著我呢？（疑問(wèn)句，特指問(wèn)句，“呢”表示疑問(wèn)語(yǔ)氣）4這兒有還有一

36、張漫畫(huà)哪！（感嘆句，“哪”表示感嘆語(yǔ)氣，增加感情色彩）5你來(lái)取呢，還是我從去呢？（疑問(wèn)句，選擇問(wèn)句，“呢”在這句里表示疑問(wèn)語(yǔ)氣）6他的事您到底還管不管？（疑問(wèn)句，正反問(wèn)句）7快往屋里搬東西吧?。ㄆ硎咕?，“吧”表示商量、請(qǐng)求）8他難道會(huì)說(shuō)這種糊涂話(huà)嗎？（疑問(wèn)句，反詰問(wèn)句，“嗎”表示疑問(wèn)語(yǔ)氣）9他不會(huì)說(shuō)這種糊涂話(huà)的（陳述句，“的”表示確定語(yǔ)氣）10當(dāng)心上小李的當(dāng)（祈使句）三、把下列句子變換為別的格式的句子。1小伙子們嗓子喊啞了。小伙子們的嗓子喊啞了小伙子們喊啞了嗓子小伙子們把嗓子喊啞了。誰(shuí)都能估價(jià)出誠(chéng)實(shí)和忠厚的分量誰(shuí)都能把誠(chéng)實(shí)和忠厚的分量估價(jià)出來(lái)誠(chéng)實(shí)和忠厚的分量，誰(shuí)都能估價(jià)出來(lái)誰(shuí)不能估價(jià)出誠(chéng)實(shí)和忠

37、厚的分量呢？3你認(rèn)識(shí)剛才進(jìn)取的那個(gè)人？剛才進(jìn)取的那個(gè)人，你認(rèn)識(shí)？4我耳邊響起了一個(gè)洪亮的聲音。一個(gè)洪亮的聲音子在我耳邊響起。5萬(wàn)綠叢中閃耀著赭紅色屋頂和鵝黃色屋頂。赭紅色屋頂和鵝黃色屋頂在萬(wàn)綠叢中閃耀著赭紅色屋頂和鵝黃色屋頂閃耀在萬(wàn)綠叢中。6墻上掛著橫幅橫幅在墻上掛著橫幅掛在墻上橫幅被掛在墻上把橫幅掛在墻上7戰(zhàn)火把這個(gè)村的樹(shù)木燒盡了。戰(zhàn)火燒盡了這個(gè)村的樹(shù)木這個(gè)村的樹(shù)木被戰(zhàn)火燒盡了。我把紙糊了窗戶(hù)了。紙，我糊了窗戶(hù)了。紙讓我糊了窗戶(hù)了。四、分析下面各句并指出其句型：（附加成分內(nèi)部可以不分析）1魯迅|是|（在文化戰(zhàn)線(xiàn)上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣）的（最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱

38、忱）的（空前）的（民族）英雄。主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句2（風(fēng)景美麗）的西雙版納，|吸引了|（成千上萬(wàn)）的（有志氣有抱負(fù)）的知識(shí)青年|進(jìn)入|橡膠園。（主謂句，兼語(yǔ)句）3（敦煌藝術(shù)寶庫(kù)）的保存，|使我們|有|可能|來(lái)|理解|（一千五六百年來(lái)）的（中國(guó)藝術(shù)）的成長(zhǎng)、演變和發(fā)展。（主謂句，兼語(yǔ)連謂連用句）4（康藏公路的青藏公路）的通車(chē)|（把幸福和繁榮）帶給了|（住在青藏高原）的人們。（帶賓語(yǔ)主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，把字句）5（生長(zhǎng)在江南）的同志們|看到|這些水墨畫(huà)|高興得直鼓掌。（主謂句，動(dòng)詞性謂語(yǔ)句，連謂句，用|表示前后是為此連用）（170頁(yè)）6（凡是）于小事忠實(shí)的|于大事業(yè)忠實(shí)。主謂句，形容詞謂語(yǔ)句7.我所

39、遇到的|畢竟還是好人多與壞人。主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句8.篇章|指的|是|頭句子連接成篇的語(yǔ)言體。主謂句，主謂謂語(yǔ)句9.銀行法|對(duì)中國(guó)金融界的發(fā)展意義|重大。主謂句主謂謂語(yǔ)句10.舊社會(huì)|逼得他沒(méi)路可走。主謂句動(dòng)詞謂語(yǔ)句11.多威風(fēng)啊，儀仗隊(duì)！變式主謂句，形容詞謂語(yǔ)句12.在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人們|對(duì)一身灰布制服，一件本色的粗毛線(xiàn)衣或者自己打的一副手套，一雙草鞋，都很有|感情。主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句為了保護(hù)羊群，英雄的小姐妹玉容和龍梅|同暴風(fēng)雪搏斗了一天一夜。主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句14.魯迅先生|小心地翻閱著|方志敏同志利用敵人要他寫(xiě)自由書(shū)的筆墨寫(xiě)成的文稿：一片清貧一片可愛(ài)的中國(guó)。動(dòng)詞謂語(yǔ)句。15.他|被親人送到醫(yī)

40、院把傷治好了。主謂句，動(dòng)詞謂語(yǔ)句，連謂句五，指出下列句子的錯(cuò)誤并加以改正。是方言的句子要指出何處不合為什么不合普通話(huà)語(yǔ)法規(guī)范。眼看離考試沒(méi)幾天了，恨不得不吃飯，不睡覺(jué)，把二十四小時(shí)都撲在學(xué)習(xí)上。介詞把介引的成分是謂語(yǔ)中心詞撲的受事，但二十四小時(shí)不能成為撲支配關(guān)涉的對(duì)象，將撲改用。大家先把這個(gè)問(wèn)題考慮，以后抽時(shí)間研究?！鞍选弊志涞闹^語(yǔ)中心一般不能是孤零零的動(dòng)詞，“考慮”后應(yīng)加補(bǔ)語(yǔ)“一下”，或者把“考慮”重疊起來(lái)。我們不應(yīng)該指責(zé)別人而辯護(hù)自己?！稗q護(hù)”是不及物動(dòng)詞，后面部帶受事賓語(yǔ)。應(yīng)該把“辯護(hù)自己”改成“為自己辯護(hù)”。“而”字可以刪除。不堅(jiān)固的房子被地震倒塌了?！氨弧弊志涞闹^語(yǔ)中心要求是及物動(dòng)詞

41、。句中“倒塌”是不及物動(dòng)詞不能支配“不堅(jiān)固的房子”，“倒塌”應(yīng)改為“震塌”5這時(shí)，高培德心臟跳動(dòng)被停止了，血液循環(huán)的總樞紐被阻斷了?！案吲嗟滦呐K跳動(dòng)”不是被動(dòng)者，本句頭一個(gè)“被”字應(yīng)該刪掉。6老雷在舊社會(huì)受盡了剝削和壓迫，剝奪了上學(xué)讀書(shū)的權(quán)利，直到解放后才識(shí)幾個(gè)字。“剝奪”前應(yīng)該添哥“被”字，構(gòu)成被動(dòng)句，否則就成了老雷剝奪自己上學(xué)讀書(shū)的權(quán)利了。在否定式“把”字句里，否定詞應(yīng)該放在“把”字前。此外，“把”字短語(yǔ)后頭的逗號(hào)應(yīng)該刪掉。還有，這一句是敘述已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事情，第二個(gè)“寄給”后頭應(yīng)該加助詞“了”8加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高權(quán)民族的文化素質(zhì)和法制觀(guān)念，已成為當(dāng)務(wù)之急?！坝^(guān)念”是觀(guān)察事物的結(jié)果，不能說(shuō)

42、“提高”，同時(shí)“文化素質(zhì)”里也應(yīng)該包含“法制觀(guān)念”，二者不能并列。應(yīng)該刪掉“和法制觀(guān)念”。要保留“法制觀(guān)念”，就要把“和”改成“包括”或者“特別是”。你有收到我的信嗎？“你有收到我的信嗎?”時(shí)方言說(shuō)法，去掉動(dòng)詞前的“有”字才合普通話(huà)語(yǔ)法。“你有沒(méi)有收到我的信”也是方言說(shuō)法，把動(dòng)詞前加的“有沒(méi)有”去掉，或者同時(shí)在句末上“了沒(méi)有”才是普通話(huà)說(shuō)法。但是動(dòng)詞前加“有沒(méi)有”表示疑問(wèn)的格式，已見(jiàn)于某些書(shū)面語(yǔ)有被逐漸吸收到普通話(huà)里的趨勢(shì)。這個(gè)人高過(guò)那個(gè)人?！斑@個(gè)人高過(guò)那個(gè)人“。是方言說(shuō)法，它相當(dāng)于普通話(huà)的“這個(gè)人比那個(gè)人高”。應(yīng)該把形容詞后的“過(guò)那個(gè)人”改成“比那個(gè)人”并且移動(dòng)到形容詞前頭做狀語(yǔ)。你講少兩局

43、好不好？或你講先“你講少兩句好不好”和“你講先”是方言說(shuō)法，應(yīng)該把“講”字后頭的“少”“先”移動(dòng)到動(dòng)詞前頭你去學(xué)校不去“你去學(xué)校不去？”時(shí)方言的正反問(wèn)句，普通話(huà)中一般應(yīng)該說(shuō)成“你去不去學(xué)校？”或者“你去學(xué)校不”13我給一本書(shū)你“我給一本書(shū)你”是方言的雙賓語(yǔ)；普通話(huà)應(yīng)說(shuō)成“我給你一本書(shū)”。只認(rèn)得賓語(yǔ)“你”，應(yīng)該放在指物賓語(yǔ)“一本書(shū)”的前頭。思考和練習(xí)七（156頁(yè)）一、下面幾組句子中的甲乙兩種說(shuō)法都對(duì)嗎？為什么？第一組甲、艱苦的工作正是我們鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。乙、擔(dān)任艱苦的工作正是我們鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。第二組甲、吳哥寺在淡藍(lán)色的煙霞中就像一座仙宮，多么美妙地引起人們的遐想。乙、吳哥寺在淡藍(lán)色的煙霞中

44、，就像一座仙宮，引起人們多么美妙的遐想。第三組甲、他甚至連車(chē)窗外的茂密的青起伏的翠崗和遍地的野花也無(wú)意觀(guān)賞。乙、他甚至連車(chē)窗外的株株青松、道道翠崗和束束野花也無(wú)意觀(guān)賞。第一組甲句說(shuō)法不對(duì)。主語(yǔ)和賓語(yǔ)在意義上不搭配。第二組甲句說(shuō)法不對(duì)。語(yǔ)序不當(dāng)，定語(yǔ)錯(cuò)放于狀語(yǔ)的位置上。第三組乙句說(shuō)法不對(duì)。定語(yǔ)“束束”不對(duì)。二、下面兩句話(huà)中的動(dòng)詞和賓語(yǔ)是否能搭配？談?wù)勀愕目捶ā?、我國(guó)防止流行性出血熱的科研人員，在國(guó)內(nèi)首次分離到能穩(wěn)定傳代的流行性出血熱相關(guān)病原體?！胺蛛x病原體”動(dòng)賓不搭配，可改“分離到”為“查處”。2、那就要譴責(zé)和依法嚴(yán)肅懲處肇事者，醫(yī)治和保護(hù)受害者的安全和健康。醫(yī)治和保護(hù)”（聯(lián)合短語(yǔ)）中的“醫(yī)治

45、”與“安全和健康”（聯(lián)合短語(yǔ)）動(dòng)賓不搭配。可刪去“醫(yī)治和”三字。三、下列句子有沒(méi)有成分搭配不當(dāng)?shù)拿?？如果有，試加以改正，并說(shuō)明理由。1、張鈺所以這般刻苦，是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)強(qiáng)的思想在支配她。定語(yǔ)“堅(jiān)強(qiáng)”與中心語(yǔ)“思想”不搭配，可改為“堅(jiān)定的思想”。2、參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的八名男運(yùn)動(dòng)員和三名女運(yùn)動(dòng)員，均由優(yōu)秀選手組成。主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)，可把位于改作“都是優(yōu)秀選手”。3、我們不但蓋出了林立的工廠(chǎng)、學(xué)校、住宅，而且蓋出了人們大會(huì)堂和歷史博物館這樣宏偉浩大的工程。第二分句動(dòng)語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。可把“蓋出工程”改作“建成了工程巨大的宏偉的人們大會(huì)堂和歷史博物館。”第一分句的定語(yǔ)“林立”應(yīng)該為“許多”。4、這次

46、在工廠(chǎng)最后一天的老的，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。“勞動(dòng)”不能是“一天”，“是”前可改為“在工廠(chǎng)勞動(dòng)的最后一天”，或把第二個(gè)“一天”刪去。5、敵人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們了，這里不能久住，今晚六點(diǎn)出發(fā)瓦窯堡?！俺霭l(fā)”是不及物動(dòng)詞，不能帶“瓦窯堡”做賓語(yǔ)，可把“出發(fā)瓦窯堡”改作“向瓦窯堡進(jìn)發(fā)”，或“去瓦窯堡”。四、試分析比較一下下面三種說(shuō)法，看看其中有沒(méi)有病句，能不能都合法存在。1、在老師的教育下，使我提高了認(rèn)識(shí)。2、在老師的教育下，我提高了認(rèn)識(shí)。3、老師的教育，使我提高了認(rèn)識(shí)。后兩句都是合乎規(guī)范的。對(duì)于句1，有人認(rèn)為“使”前是個(gè)介詞短語(yǔ)，句子的主語(yǔ)殘缺，是個(gè)病句；也有人認(rèn)為

47、這個(gè)句子可以看作是承前省略主語(yǔ)，或看作“使”前有意會(huì)主語(yǔ)，這類(lèi)句子在典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作中大量存在，可視為“合法”。五、下列句子有沒(méi)有成分殘缺貨多余的毛?。咳绻?，試加以改正，并說(shuō)明理由。1、5月3日，分局又在解放日?qǐng)?bào)上刊登了“招認(rèn)無(wú)名女尸”廣告的當(dāng)天，盡100萬(wàn)份解放日?qǐng)?bào)及時(shí)發(fā)至全國(guó)各地和本市的街頭巷尾只說(shuō)主語(yǔ)“分局”和狀語(yǔ)“又在當(dāng)天”，就另起一個(gè)分句，因此第一分句謂語(yǔ)殘缺。刪去頭一個(gè)“的”字，加個(gè)逗號(hào)，第一分句就有了謂語(yǔ)。2、通過(guò)多年的生產(chǎn)勞動(dòng)和技術(shù)革命活動(dòng)中，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的智慧是有限的，群眾的智慧是無(wú)窮的，我們勞動(dòng)人民有無(wú)窮無(wú)盡的智慧和力量。介詞“通過(guò)”和方位詞“中”不搭配，

48、使句子缺主語(yǔ)?？蓜h去“通過(guò)”和“中”，讓“多年活動(dòng)”做主語(yǔ)；也可以把“通過(guò)”改成“在”，或者刪去“中”，讓主語(yǔ)承前省略。3、賀蘭縣接到文件后，立即在會(huì)議上進(jìn)行了傳達(dá)，一致認(rèn)為，文件說(shuō)出了廣大農(nóng)民和干部的心里話(huà)。第二分句缺主語(yǔ)，“一致”前應(yīng)加“會(huì)議”做主語(yǔ)。4、大熱天勞動(dòng)，出汗多，身體里的水分和鹽分消耗得也多，不隨時(shí)補(bǔ)充上去，容易發(fā)生中暑?！鞍l(fā)生”多余，可刪去。“具有”后的賓語(yǔ)缺中心語(yǔ)，應(yīng)在“如此獨(dú)特”后加“條件”二字。6、目前正值印度黃金季節(jié)。全國(guó)游客紛至沓來(lái)，這種盛況為“黑市”生意提供了機(jī)會(huì)?！包S金季節(jié)”前缺定語(yǔ)“旅游”，其后的就好應(yīng)該為逗號(hào)。“游客”前的定語(yǔ)“全國(guó)”也多余，應(yīng)刪?！皺C(jī)會(huì)”前

49、也應(yīng)加定語(yǔ)。7、許多老一輩革命家的事跡，就是我們學(xué)習(xí)的很好的榜樣。本句主語(yǔ)應(yīng)是“老一輩革命家”，“的事跡”三字多余，有了它使主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上搭配不上。六、下面句子有什么毛??？指出來(lái)并加以改正?！霸S多”語(yǔ)序安排不當(dāng)，課移到領(lǐng)屬性定語(yǔ)“黨的”之后，以免產(chǎn)生歧義。2、兩個(gè)感嘆句，仿佛使我們看到郭老寫(xiě)這段文字時(shí)的那種心情舒暢、信心滿(mǎn)懷的喜悅心情。“郭老的心情”怎能“看到”？動(dòng)賓不搭配?！靶那槭鏁?、信心滿(mǎn)懷”也不能做“喜悅心情”的定語(yǔ)，意思重復(fù)?？砂选跋矏傂那椤备淖鳌吧袂椤?，“仿佛”也應(yīng)移到“我們”之后。3、不僅這樣，他們還把小島建成花園一樣美麗?！鞍研u建成花園一樣美麗”，是把兩種結(jié)構(gòu)套在了一起，可改

50、作“把小島建成美麗的花園”，或改作“把小島建設(shè)得花園一樣美麗”。4、考試場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。這句也是兩種結(jié)構(gòu)雜糅?？筛某伞翱紙?chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里?！被蚋某伞翱荚囋谝婚g古色古香的大廳里舉行的”。5、紅萍具有繁殖快、肥效高的特點(diǎn)，但在生產(chǎn)上長(zhǎng)期采用季節(jié)性稲底養(yǎng)萍，潛力沒(méi)有充分發(fā)揮?！安捎谩迸c“稲底養(yǎng)萍”搭配不當(dāng)?？稍凇梆B(yǎng)萍”之后也以加“出來(lái)”做補(bǔ)語(yǔ)為好。6、我們姐妹蜷縮在地板上，合蓋一床薄薄的被子，凍得發(fā)抖，只好用互相的身子暖和著對(duì)方?！跋嗷ァ笔歉痹~，不宜做“身子”的定語(yǔ)，可把“相互”移于“暖和”前作狀語(yǔ)。此外，“對(duì)方”應(yīng)刪去。7、只有弄清30年來(lái)教育戰(zhàn)線(xiàn)上的是非得失，認(rèn)識(shí)教育

51、規(guī)律，才能改革教育適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求。第二分句因成分殘缺而使兩個(gè)結(jié)構(gòu)雜糅在一起，可改成“才能改革教育，是指適應(yīng)四個(gè)現(xiàn)代化的要求”。8、他奮然而起，挪開(kāi)床，刨著泥土，汗水濕透了里外衣衫。幾層用厚塑料布嚴(yán)密包裹著的小鐵箱終于出現(xiàn)了。末句的定語(yǔ)“幾層”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)移到“用”字后面。思考和練習(xí)八（179頁(yè)）一、下列各句哪句是單句，哪是一重復(fù)句哪是多重復(fù)句，哪是緊縮復(fù)句？為什么？并指出復(fù)句內(nèi)分句間的關(guān)系，分析多重復(fù)句的層次。外面太陽(yáng)很好，（并列）/也沒(méi)有風(fēng)。一重復(fù)句。有兩個(gè)分句，中間有停頓。只要你能工作，（條件）/就應(yīng)當(dāng)工作。一重復(fù)句。有兩個(gè)分句，中間有停頓。只有這樣，（條件）/我們才能完成任務(wù)。一重

52、復(fù)句。有兩個(gè)分句，中間有停頓。無(wú)論誰(shuí)，都不能不學(xué)習(xí)。單句?！盁o(wú)論”用在主語(yǔ)“誰(shuí)”前，同謂語(yǔ)中的“都”配合，強(qiáng)調(diào)所知的人毫無(wú)例外，主謂中間有停頓。你跑的再快也追不上他。緊縮句?！澳闩艿脑倏臁焙汀耙沧凡簧纤倍际欠志?，中間沒(méi)有停頓后一分句的主語(yǔ)承前一分句的主語(yǔ)“你”省略。為了祖國(guó)的繁榮昌盛，我們要努力工作。單句。介詞短語(yǔ)“為了祖國(guó)的繁榮昌盛”是“我們要努力工作”的狀語(yǔ)，把它放在主語(yǔ)“我們”前面是為了強(qiáng)調(diào)它。那兩邊，你瞧，綠油油的一大片，（并列）/都是新法栽種的好莊稼。一重復(fù)句?！澳闱啤笔遣迦胝Z(yǔ)，“那兩邊綠油油的一大片”和“都是新法栽種的好莊稼”都是分句，第二個(gè)分句的主語(yǔ)承前省略了。每個(gè)人都把準(zhǔn)備好

53、的鋤頭扛在肩膀上，（順承）/爬上山去。一重復(fù)句。后一個(gè)分句承前省略了主語(yǔ)。分析能力強(qiáng)，是這位青年的優(yōu)點(diǎn)。單句。主謂短語(yǔ)“分析能力強(qiáng)”是主語(yǔ)，主謂之間有停頓。只有在特殊情況下，才可以改變?cè)蹅兊挠?jì)劃。單句?！霸谔厥馇闆r下”是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，“只有”“才”分別用在狀語(yǔ)和中心語(yǔ)之前表示必要條件。魯迅是中華文化革命的主將，（并列）/它不但是偉大的文學(xué)家，（遞進(jìn)）/而且是偉大的思想家和偉大的革命家。多重復(fù)句。有三個(gè)分句組成，有兩個(gè)層次。第一分句與第二第三分句之間是第一個(gè)層次，第二分句與第三分句之間是第二個(gè)層次。他還啟示人們，不應(yīng)該迷信書(shū)本上的道理，而應(yīng)該重視客觀(guān)事實(shí)，重視試驗(yàn)和實(shí)踐；要有勇氣懷疑應(yīng)且敢于批

54、評(píng)不符合實(shí)際卻歷來(lái)被認(rèn)為神圣不可侵犯的權(quán)威學(xué)說(shuō)。單句。雙賓語(yǔ)中的遠(yuǎn)賓語(yǔ)是多重復(fù)句形式。二、指出下列復(fù)句的各種類(lèi)型。（關(guān)聯(lián)法，意合法？聯(lián)合，偏正？并列，遞進(jìn)，因果）1.老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。意合法，偏正復(fù)句，因果關(guān)系。天氣暖和起來(lái)了，蜘蛛又出來(lái)在檐前做網(wǎng)。意合法，聯(lián)合復(fù)句，并列關(guān)系。意合法，聯(lián)合復(fù)句，并列關(guān)系。首先，激光是一種顏色最單純的光，而我們最?？匆?jiàn)的光是各種顏色的光混合起來(lái)的。關(guān)聯(lián)法，聯(lián)合復(fù)句，并列關(guān)系5.行李太多，每個(gè)人都要拿一些。他勞動(dòng)慣了，離開(kāi)土地就不舒服。意合法，偏正復(fù)句，因果關(guān)系。我們不怕死，因?yàn)槲覀冇袪奚?。關(guān)聯(lián)法，偏正復(fù)句，因果關(guān)系。8.那邊山路上走來(lái)了兩位

55、老表，一人提著一只竹筒。意合法，聯(lián)合復(fù)句，并列關(guān)系三、分析下列多重復(fù)句1【一】他雖然沒(méi)有很用力，（轉(zhuǎn)折）/【二】可是因?yàn)殍F燒得過(guò)了火，（因果）/【三】火星濺得特別多?！疽弧空l(shuí)要是工作起來(lái)馬馬虎虎，（假設(shè)）/【二】不管他說(shuō)得多么好聽(tīng)，（條件）/【三】人們也不會(huì)信任他?！疽弧繘](méi)有知識(shí)，（假設(shè)）/【二】工人就無(wú)法做好工作；（并列）/【三】有了知識(shí)，（條件）/【四】工人才能更好地完成任務(wù)?！疽弧繚L難是欺軟怕硬，（解說(shuō)）/【二】你的思想是硬的，（假設(shè)）/【三】它就變成豆腐，（并列）/【四】你要軟，（假設(shè)）/【五】它就硬?！疽弧康胤侥敲创螅ú⒘校?【二】事情那么多，（因果）/【三】我知道得真的太少了，（

56、轉(zhuǎn)折）/【四】雖然我生在那里，（順承）/【五】一直到27歲才離開(kāi)?！疽弧课也荒苷f(shuō)我不珍重這些榮譽(yù)，（遞進(jìn)）/【二】并且我承認(rèn)它很有價(jià)值，（轉(zhuǎn)折）/【三】不過(guò)我從來(lái)不曾為追求這些榮譽(yù)而工作?！疽弧勘M管古代的一些作家，并不完全是唯物主義者，（轉(zhuǎn)折）/【二】但是他們既然是現(xiàn)實(shí)主義者，（因果）/【三】他們思想中就不能不具有唯物主義的成分，（因果）/【四】因而他們能夠從藝術(shù)描寫(xiě)中反映出一定的客觀(guān)真理。8【一】我們所以要隆重紀(jì)念阿耳伯特愛(ài)因斯坦，（因果）/【二】不僅是因?yàn)樗簧目茖W(xué)貢獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，（遞進(jìn)）/【三】而且還因?yàn)樗掠谔剿?、勇于?chuàng)新、為真理和社會(huì)二現(xiàn)身的精神是值得我們學(xué)習(xí)的

57、，（并列）/【四】是鼓舞我們?yōu)榧铀僖暰€(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而奮斗的力量。9【一】在周副主席的號(hào)召和影響下，整個(gè)村子的部隊(duì)都搓米：（解說(shuō)）/【二】有瓦片對(duì)瓦片搓的；（并列）/【三】有石頭對(duì)石頭搓的；（并列）/【四】有的干脆就用手搓，（順承）/【五】手上磨出了血泡，（轉(zhuǎn)折）/【六】但仍然愉快地搓。四按照復(fù)句內(nèi)各大類(lèi)的關(guān)系，每類(lèi)各造一個(gè)復(fù)句。（略）五改正下列病句,并說(shuō)明理由革新技術(shù)以后，不但加快了生產(chǎn)速度，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量。缺少同啟下連詞“不但”相搭配的承上連詞，應(yīng)在“提高”前添而且”。犯罪分子一面不斷地變換手法，一面終究逃脫不了人民的法網(wǎng)。錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。兩分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是并列關(guān)系，應(yīng)將“一面一面”改為

58、“雖然但（是）”或“但（是）”。這部作品雖然寫(xiě)的是農(nóng)民，卻也深刻地表現(xiàn)了廣大農(nóng)民的愿望。錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。兩分句間是并列關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)刪去“雖然”；“卻也”。如果我們前一時(shí)期已經(jīng)克服了學(xué)習(xí)上的一些困難，那么今后的困難也同樣能克服。錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。分句間是并列關(guān)系，應(yīng)刪去“如果”、“那么”。人們只有解放思想，努力學(xué)習(xí)，就可以掌握科學(xué)技術(shù)知識(shí)，并且有可能成為科學(xué)家。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。應(yīng)將“只有”改為“只要”，或?qū)ⅰ熬汀备臑椤安拧薄Ｈ绻治鍪裁次恼?，只有掌握了這種方法，才能迎刃而解。錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。第二分句與第三分句之間是充足條件關(guān)系，應(yīng)將“只有才”改為“只要就；全句，第一層應(yīng)為條件關(guān)系，不是假設(shè)關(guān)

59、系，應(yīng)將“如果”改為“無(wú)論”。為了搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民的生命，哪怕刀山火海，我們就要上。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。應(yīng)將“就”改為“也”。不管天氣如此變化多端，天池仍是一片沉靜，渺渺湖水，清澈如鏡?！安还堋北硎疚鍡l件，后面不能出現(xiàn)表示確定的詞語(yǔ)。“天氣如此變化多端”是確定的說(shuō)法，應(yīng)改為“天氣怎樣變化”。如果“天氣如此變化多端”不改動(dòng)，就應(yīng)將“不管”改為“盡管”，因?yàn)椤氨M管”后需要有表示確定的說(shuō)法。思考和練習(xí)九（189頁(yè)）一、簡(jiǎn)要說(shuō)明句群與復(fù)句、段落的區(qū)別。句群和復(fù)句的區(qū)別主要有以下兩點(diǎn)：1、構(gòu)成單位不同。句群由句子構(gòu)成，復(fù)句由分句構(gòu)成。2關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用情況不同。有些復(fù)句使用的成對(duì)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，再句群中一般不能

60、使用。二、從某篇文章中選一個(gè)自然段，劃分出句群，并分析各句群的結(jié)構(gòu)和關(guān)系。（答案略）三、舉例說(shuō)明哪些復(fù)句不能直接變換成句群，哪些句群不能直接變換成復(fù)句。一般地說(shuō)，限選關(guān)系復(fù)句常用成對(duì)聯(lián)詞語(yǔ)“不是就是”關(guān)聯(lián)，決選關(guān)系復(fù)句常用成對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“與其不如”、寧可也不“等關(guān)聯(lián),這兩類(lèi)復(fù)句一般不能直接變換成句群。例如：1、不是小林來(lái)向他打聽(tīng)回話(huà)，就是兩位伙伴催他拿主意。（限選關(guān)系）2、文章與其長(zhǎng)而空，倒不如短而精。（決選關(guān)系）句群中的問(wèn)答句式、連問(wèn)句式、連嘆句式等都需要兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子組成，因而不能直接變換成復(fù)句。3、什么叫做先鋒隊(duì)的作用？就是帶頭作用，就是站在革命隊(duì)伍的前頭。（問(wèn)答句式）4、怎么了？什