五年級(jí)第三單元1課《豐收的節(jié)日》優(yōu)秀教案

1、 /6 /6人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)第九冊(cè)第三課（第1課時(shí)）豐收的節(jié)日備課人：人音版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)第九冊(cè)第三課（第1課時(shí)）豐收的節(jié)日備課人：（山亭區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)）課型：唱歌綜合課教材分析：豐收的節(jié)日是一首塔塔爾族民歌。歌曲運(yùn)用了明快的節(jié)奏和鮮明的民族韻律，描繪了少數(shù)民族慶豐收載歌載舞的熱鬧場(chǎng)面，表達(dá)了他們分享勞動(dòng)成果的喜悅心情。歌曲前半部分歡快、活潑，主要由“紬紬烝紬魁嘆I”、“心xsnlnnnl”兩句音調(diào)構(gòu)成。后半部分是二聲部的合唱，高聲部旋律是基本相同的兩個(gè)樂(lè)句，旋律較為舒展，低聲部的旋律與高聲部形成對(duì)比，第一樂(lè)句基本重復(fù)了前半部分“能匚|託口0色|（）（）口|”，第二樂(lè)句采用模進(jìn)的手法發(fā)展，

2、歌詞“唻唻唻”具有濃郁的新疆歌曲風(fēng)格特點(diǎn)。目標(biāo)質(zhì)量指南：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：演唱新疆塔塔爾族民歌豐收的節(jié)日，感受歌曲歡快活潑、熱情奔放的情緒，體驗(yàn)人們豐收后載歌載舞的喜悅心情，抒發(fā)對(duì)美好生活的贊美和熱愛(ài)。2、過(guò)程與方法：積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，在聽(tīng)辨、分析、學(xué)唱的過(guò)程中感受、理解和體驗(yàn)音樂(lè)所刻畫(huà)的形象，并運(yùn)用合唱的形式表現(xiàn)歌曲。3、知識(shí)與技能：通過(guò)分聲部合作，進(jìn)一步了解合唱，并嘗試用統(tǒng)一和諧的聲音演唱二聲部歌曲，感受多聲部的音樂(lè)效果。2教學(xué)重難點(diǎn)：1、初步學(xué)會(huì)用歡快活潑的情緒，清脆、明亮的聲音演唱歌曲豐收的節(jié)日。2、在演唱時(shí)能初步表現(xiàn)出歌曲歡快活潑、熱情奔放的情緒，做到節(jié)奏準(zhǔn)確，音色統(tǒng)一。教學(xué)

3、準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體教學(xué)方法：情境教學(xué)法、聽(tīng)唱法、自主學(xué)習(xí)法、合作法、示范法、對(duì)比法教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、多媒體播放伴奏音樂(lè)，復(fù)習(xí)四年級(jí)歌曲我是少年阿凡提師：剛才我們復(fù)習(xí)了新疆少兒歌曲我是少年阿凡提，我們知道新疆是一個(gè)多民族地區(qū)，那么下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，欣賞一些圖片，猜一猜這段音樂(lè)是新疆哪個(gè)名族的？答案就在圖片中，仔細(xì)聽(tīng)仔細(xì)看哦。（多媒體背景音樂(lè)：豐收的節(jié)日伴奏音樂(lè)。）生：新疆塔塔爾民族2、課件介紹塔塔爾族風(fēng)土民情。塔塔爾族是中國(guó)新疆境內(nèi)人口較少的少數(shù)民族，他們屬于白色人種。信仰伊斯蘭教，服飾風(fēng)格整潔、艷麗，刺繡裝飾精美，裝束接近歐洲民間服飾，男子服飾與維吾爾族相似。塔塔

4、爾族人民能歌善舞，他們的音樂(lè)舞蹈有獨(dú)特的民族風(fēng)格，節(jié)奏鮮明，活潑動(dòng)聽(tīng)。塔塔爾族的樂(lè)器種類繁多，著名的有“庫(kù)涅，（二孔直吹的木簫）、“科比斯（置于唇間吹奏的口琴）、二弦小提琴）舞蹈活潑，吸收了維吾爾、俄羅斯、烏孜別克等族舞蹈的特點(diǎn)，又具有自己的獨(dú)特風(fēng)格，按照傳統(tǒng)習(xí)慣，舞蹈中的男角色要由女子扮演。舞蹈的動(dòng)作活潑、靈巧、奔放。男子多踢蹲、跳躍的動(dòng)作，女子多手部和腰部動(dòng)作。塔塔爾飯：我國(guó)少數(shù)民族乏一，屬于白國(guó)人種.-塔塔爾人信仰伊斯蘭教.服諭風(fēng)格整潛、艷麗，刺繡裝怖粕美 /6 /63.諧樂(lè)3、師：“了解了塔塔爾族的風(fēng)土民情，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首新疆塔塔爾族民歌豐收的節(jié)日二、歌曲新授1、初聽(tīng)全曲，感受歌

5、曲情緒，設(shè)問(wèn)：歌曲描繪了什么樣的場(chǎng)面？引導(dǎo)學(xué)生感受新疆塔塔爾族人民豐收時(shí)的喜悅心情。2、復(fù)聽(tīng)全曲：歌曲采用了什么演唱形式？根據(jù)演唱形式把歌曲分為A齊唱B合唱C結(jié)束句三個(gè)部分3、再次聆聽(tīng)范唱，學(xué)跳簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作（1）教師示范（2）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范（3）分組練習(xí)（4）集體展示4、學(xué)習(xí)A段（1）跟琴用“l(fā)u”哼唱曲調(diào)，請(qǐng)學(xué)生找找哪些樂(lè)句應(yīng)該唱得跳躍？哪些樂(lè)句應(yīng)該唱得連貫？（2）小聲跟唱，解決一字多音，對(duì)比解決前倚音。1二C2/4嚴(yán)、.盧if、335321g111235I嚙起歌鬼跳起澤*（3）慢速連貫輕聲唱，要求吐字清晰。（4）加快速度輕聲唱。5、分聲部學(xué)習(xí)B段（1）節(jié)奏訓(xùn)練1=2/4XXXXXXX|

6、XXX0|XXXxxxx|xxX|聽(tīng)B段范唱，找出兩個(gè)聲部完全相同的樂(lè)句，跟琴唱一唱。1=C2/4|3蚤矗侖|1_jl1:|我們后情牡歡唱|33S矗金|1_11：|我們盡時(shí)粒歡嗔把全班分成兩個(gè)部分，分別學(xué)習(xí)演唱兩個(gè)聲部。一聲部學(xué)習(xí)，觀察兩個(gè)樂(lè)句歌詞相同，旋律是否相同。跟琴默唱。fJ+111216535啊V、1216536-51=C2/4b來(lái)嗥噪噪碟嗥、51啊3216我們盡情來(lái)歡唱。二聲部學(xué)習(xí)：找出旋律相似的兩個(gè)樂(lè)句和旋律完全相同的兩個(gè)樂(lè)句并學(xué)唱。1=C2/433218|ri1_Q|3_y3212|1J1|8gj8彳83y吆味咔咔除嗥$毗輻.3來(lái)唏味呼打jr心禮堆滿奩、峽吠駅來(lái)555|66J6彳

7、63|555|3353216|口1：|鏡起配唏噪噪噪噪味味耗歡唱口我們盡情來(lái)玫唱跟琴學(xué)習(xí)C段結(jié)束句。1=C2/4jj_2j話|5_55桁52_23_2j61_11|豐敢的節(jié)日多加幅，我們?nèi)枵?qǐng)棗繪唱。三、完整表演，聲部合作1、學(xué)生分聲部合唱，指名兩生律動(dòng)上臺(tái)帶動(dòng)學(xué)生，一生一聲部，一生二聲部。 /6 #/62、兩個(gè)聲部同時(shí)跟唱各自聲部。1）、指導(dǎo)唱好節(jié)奏及力度變化2）、用串鈴輔助演唱3）、指導(dǎo)有表情唱，加強(qiáng)裝飾音。3、跟伴奏合唱全曲。四、拓展欣賞今天我們一起學(xué)唱了塔塔爾族的歌曲豐收的節(jié)日，塔塔爾族是個(gè)能歌善舞的民族，學(xué)習(xí)了他們的歌曲，就不得不提到他們的舞蹈，今天啊老師給同學(xué)們帶來(lái)了一段視頻，播放的就是塔塔爾族人們載歌載舞的場(chǎng)面。請(qǐng)同學(xué)們一邊觀賞