三年級(jí)語文版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18三年級(jí)語文版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語。f zhung qing b su bin yo yun sh xin gn shu zhn bi l xng ch bng 2. 看拼音,寫詞語。g fn jio cu hi bn bo k q d no dai hu tn yo yun sh xin dng zh 3. 看拼音，寫詞語。 f zhung gu q lng d zho yn yng zi hung y h xing z rn jn tu g chng xin z q wi

2、wi qn nun huo k lin 4. 看拼音，寫詞語。f zhun u z l zh ji mn li li（_） （_） （_） （_） （_）zh zh qin b yn zu n shu ch bn（_） （_） （_） （_） （_）形近字詞5. 形近字組詞。稍（_） 繽（_） 湊（_） 列（_）梢（_） 濱（_） 奏（_） 例（_）6. 比一比，再組詞。冷（_） 救（_） 算（_） 拆（_）令（_） 球（_） 鼻（_） 折（_）7. 分清這些字，分別組詞。暴（_） 冷（_） 富（_） 管（_） 備（_）瀑（_） 憐（_） 福（_） 館（_） 各（_）8. 比一比，再組詞。砍（

3、_） 睜（_） 宣（_） 油（_）炊（_） 掙（_） 喧（_） 郵（_）吱（_） 舔（_） 稍（_） 怒（_）枝（_） 添（_） 梢（_） 努（_）補(bǔ)全詞語9. 把下列詞語補(bǔ)充完整。邯鄲（_）步 杯（_）蛇影 （_）心喪氣 （_）耳盜鈴濫竽（_）數(shù) 刻（_）求劍 （_）精打采 （_）相矛盾10. 把下列四字詞語補(bǔ)充完整。嚴(yán)絲（_）縫 景色奇（_） 翩翩（_）舞滿頭大（_） 物產(chǎn)（_）富 名（_）中外各（_）各樣 群星閃（_） 自（_）矛盾11. 將下列詞語補(bǔ)充完整，并將恰當(dāng)?shù)脑~語的序號(hào)填入句子中。（_）華（_）實(shí) （_）干（_）燥 披（_）散（_）（_）高（_）淡 （_）（_）累累 手（_）腳

4、（_）（1）這天熱得我們_的，都想喝水。（2）臨近出發(fā)了，她才_(tái)地收拾東西。（3）今天_真是個(gè)好天氣。12. 把下面詞語補(bǔ)充完整。刻舟求（_） 畫（_）添足 沒精打（_）源源不（_） 爭(zhēng)奇斗（_） 竊竊（_）語句子訓(xùn)練營(yíng)13. 按要求寫句子。1啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！（用加點(diǎn)的詞語造句）_2唉！這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這只美麗的角呢?。ńo句子換一種說法，保持意思不變）_3水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉了？（給句子換一種說法，保持意思不變）_4樹木變成了一棟棟房子、各式各樣的工具和應(yīng)有盡有的家具。（縮句）_14. 句子秀臺(tái)。 胡蘿卜先生

5、常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。（用加點(diǎn)詞語寫句子）_只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。（用加點(diǎn)詞語寫句子）_你難道不知道狗是會(huì)叫的？（給句子換個(gè)說法，意思不變）_胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。（縮句）_15. 按要求寫句子1風(fēng)吹過樹林，發(fā)出陣陣響聲。 （改為擬人句）_2果園里的果實(shí)都成熟了，有蘋果、梨子、黃瓜和石榴。（修改病句）_3今天下雨了，我只好在家里看電視。（用上關(guān)聯(lián)詞）_16. 按要求完成句子練習(xí)。1這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（用加點(diǎn)詞語造句）_2我把蜜蜂放在紙袋里。（改為“被”字句）_3從鹿身后追來的不正是一頭兇猛的獅子

6、嗎？（改為陳述句）_4我們要認(rèn)真解決并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題。（修改病句）_5飛倦了的燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句）_6小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。（照樣子，添加動(dòng)作、神態(tài)）媽媽_，看上去很生氣。7因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（用“/”給句子斷句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，聞歌始覺有人來。2仁者愛人，_。3_，淡妝濃抹總相宜。4當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都_，合奏出一首_，那聲音充滿_，令人感受到_。5祖國(guó)，_，我愛你_，我愛你_。18. 日積月累1在那一定會(huì)很好一文中，種子經(jīng)歷了：種子_，最后被拼成木地板。 2在牛肚子里旅行一文中，_和_是一對(duì)非常要好的朋友。_被牛

7、吃到肚子里，最后在_的幫助下逃出了牛肚子。 3螞蟻隊(duì)長(zhǎng)宣布的命令是：今天搬運(yùn)糧食，_，_。 4燈不撥_，理不辯_。 5_走遍天下，_寸步難行。 6一時(shí)強(qiáng)弱_，萬古勝負(fù)_。19. 根據(jù)課文理解填空。1.人間四月芳菲盡，_。2.學(xué)習(xí)了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中，我們既不能_，也不能_。3.方帽子店一文中，從前人們只戴_的帽子，可是小孩子們不喜歡，就用紙做出了_、_、_帽子，這些帽子戴在頭上，又_又_。4.漏一文中，_（誰）以為_（誰）是“漏”，_（誰以為_（誰）是“漏”，其實(shí)“漏”指的是_。5.棗核是一篇_故事，講述了一對(duì)夫妻如愿有了一個(gè)_般大小的孩子。棗核不僅_、_、_、_，而且具

8、有_的精神。20. 日積月累我最棒。1_，山寺桃花始盛開。2眼見為實(shí)，_。_，近墨者黑。3見善則遷，_。過而不改，_。4春潮帶雨晚來急，_。21. 課文內(nèi)容回顧。1.秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了_代詩(shī)人_寫的山行中的詩(shī)句：“_，_?！?.贈(zèng)劉景文是_代詩(shī)人_寫的，描寫了_（季節(jié)）的景色，其中“_，_”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的勉勵(lì)與祝福。3.夜書所見中前兩句詩(shī)通過對(duì)_、_、_等景物的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人_的情感。4.鋪滿金色巴掌的水泥道運(yùn)用的_修辭手法描寫了“我”上學(xué)路上水泥道的美，表達(dá)了作者對(duì)生活_的之情。5.秋天的雨抓住了秋天的特點(diǎn)，分別寫了秋雨中的_、_，以及各種動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬

9、的情景，表達(dá)了作者_(dá)之情。6.聽聽，秋的聲音是一首現(xiàn)代詩(shī)，作者具體寫了_、_、_、_的聲音，抒發(fā)了作者_(dá)之情。閱讀理解22. 閱讀富饒的西沙群島片段，完成后面的練習(xí)。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1這段共有_句話，第一句話寫出了魚_、魚_的特點(diǎn)。這段描寫運(yùn)用到的修辭手法有_、_、_。2文中描寫魚眼睛的詞語是_，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)描寫外貌的ABB式結(jié)構(gòu)的詞語_、_。描寫魚數(shù)

10、量多的三字詞語有_，四字詞語有_、_。3用上句中加點(diǎn)的詞語寫下一段描寫荷花的句子。_4對(duì)段落中畫線句子理解正確的是（ ）。A西沙群島的海里面有水占一半，魚占一半。B這是一種考張的說法，為了說明西沙群島的海里面魚非常多。23. 課外閱讀。_小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對(duì)大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居。”小猴說：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了。”小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了，

11、懶惰的小驢兒沒有準(zhǔn)備一塊磚，沒有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對(duì)小動(dòng)物們說著自己的理想。又是一個(gè)春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對(duì)它說：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過來，對(duì)小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”1下面最適合做短文題目的()。A小驢兒 B小驢兒的理想 C愛生氣的小驢兒2根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜。（_）(2)形容性情直爽，有話就說。

12、（_）3畫線句子采用了_描寫和_描寫。句子中的動(dòng)詞有_、_、_寫出了小驢兒_的動(dòng)作。4小驢兒的理想是什么？_5讀了這篇文章后，我得到了（ ）。A可以只說不干也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。B不要只說空話，光說不做。只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。24. 課內(nèi)閱讀。 秋天的雨，有一盒五彩繽(bn bn)紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shn shn）子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿(s sh)子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?/p>

13、！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1給帶點(diǎn)字的正確讀音打“”。2讀了這段話，我仿佛看到了_的銀杏樹，_的楓葉，_的田野，有著_、_、_等各種顏色的菊花，秋天的色彩多么豐富啊，用文中的一個(gè)詞語來形容，就是_。3用“”畫出一個(gè)比喻句。4這段話是圍繞哪一句來寫的？用“”畫出來。25. 閱讀短文，回答問題。 穿紅裙子的老師20歲的她走進(jìn)了校園。她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿了一條好看的紅裙子。學(xué)校安排她給我們上語文課，任班主任。她上課與眾不同：有時(shí)把學(xué)生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時(shí)把學(xué)生領(lǐng)到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時(shí)把

14、學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺(tái)上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑課堂上，學(xué)生經(jīng)常跟著她進(jìn)入課文的情境。我們一會(huì)兒仿佛是沒有撈到月亮的小猴，水淋淋地站在講臺(tái)上；一會(huì)兒又是賣火柴的小女孩，蜷縮在飛揚(yáng)的雪花中她那漂亮的紅裙子飄在課外活動(dòng)的場(chǎng)地上，飄在學(xué)校的小戲臺(tái)上，把學(xué)生帶到了課本以外的精彩世界。 不久，班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課在這所偏僻小學(xué)的各班如火如荼地開展起來了。學(xué)校生活變得豐富多彩起來。學(xué)校成了孩子們的家。家長(zhǎng)們也滿心歡喜地交談著：“看這些娃兒，魂都叫學(xué)校給抓去了！”有一次，她到縣城參加了一個(gè)教學(xué)研討會(huì)，一去就是5天。這可苦了這些山里娃。他們一天3次站在校門口的尖角山上，等啊，盼啊，想

15、看到那紅裙子又飄回來。第六天，她從城里回來了，她帶來了鍋碗瓢盆，帶來了書本和電腦，還帶了幾件更漂亮的紅裙子。她對(duì)著圍過來的學(xué)生微笑著，好像在說：我哪里也不會(huì)去。孩子們圍著她的紅裙子，叫著，跳著，許多學(xué)生流著淚笑了。1（提取信息）默讀短文，把短文中體現(xiàn)老師教學(xué)與眾不同的地方畫上橫線。2（閱讀理解）帶著以下問題再讀短文，并將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)中。文中多次提到“紅裙子”，“她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，穿了一條好看的紅裙子”中的“紅裙子”是（_）；“想看到那紅裙子又飄回來”中的“紅裙子”是（_）；“孩子們圍著她的紅裙子”中的“紅裙子”（_）。A指這位年輕漂亮的老師B指老師穿的紅裙子C表面上是指老師穿的紅

16、裙子，實(shí)際上是指老師那一顆熱愛教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村的火紅的心3（分析推理）從畫波浪線的句子中可以看出_。4（發(fā)表看法）你認(rèn)為這位老師是一個(gè)怎樣的人？_26. 課內(nèi)閱讀。海底世界（節(jié)選）海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣（ ），有的像小鳥一樣（ ），有的像小狗一樣（ ），有的還好像人在打鼾它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)。1文中的括號(hào)里一次填入的擬聲詞正確的一項(xiàng)是（ ）A啾啾 嗡嗡 汪汪 B嗡嗡 啾啾 汪汪C汪汪 啾啾 嗡嗡 D嗡嗡 汪汪 啾啾2這段話主要是寫的是（ ）A海

17、底的植物 B海底的動(dòng)物 C海底的聲音3寫出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。（1）海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？不是的。 （_）（2）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。 （_）4選文中畫“ ”的句子運(yùn)用_的修辭方法，寫出了海底動(dòng)物_的特點(diǎn)。寫作27. 習(xí)作表達(dá)。童話王國(guó)里還有許許多多動(dòng)人的故事。相信你也讀了很多童話故事，請(qǐng)你根據(jù)給出的詞語，展開想象，寫一篇屬于自己的童話故事吧，題目自擬，不少于300字。玫瑰花 蜜蜂 蝴蝶 星期六 花園里_28. 按要求寫作。題目：我最想 要求：1這半學(xué)期，你心里有著無數(shù)的“最想”，如最想做什么，最想得到什么，最想去哪兒請(qǐng)你根據(jù)心中的“最想”，把題目補(bǔ)充完整。2按照一定的順序?qū)懬宄?/p>

18、己的“最想”。3語句通順，不寫錯(cuò)別字。300字以上。_29. 按要求寫作。題目：我真了不起提示：你曾經(jīng)為爸爸媽媽，為同學(xué)老師做過什么，讓你感到了不起；你最近學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，值得為此而夸夸自己選擇一件事寫一寫。要求：事情過程敘述清楚，語句通順、連貫，字?jǐn)?shù)不少于250字。_答案1、服裝 墻壁 隨便 遙遠(yuǎn) 視線 感受 準(zhǔn)備 旅行 翅膀2、孤帆交錯(cuò)海濱寶庫(kù)汽笛 腦袋花壇遙遠(yuǎn) 視線擋住3、服裝 國(guó)旗 朗讀 招引 影子 荒野 互相 自然 盡頭 歌唱 仙子 氣味 圍裙 暖和 可憐4、服裝 規(guī)則 蠟燭 救命 流淚 蜘蛛 墻壁 演奏 感受 翅膀5、稍微 繽紛 緊湊 列車 樹梢 海濱 演奏 例子6、寒冷 救命 算

19、數(shù) 拆除 口令 地球 鼻子 對(duì)折 7、暴雨 寒冷 富有 管理 準(zhǔn)備 瀑布 可憐 幸福 飯館 各種8、砍樹 睜眼 宣傳 油田 炊煙 掙錢 喧鬧 郵票 咯吱 舔食 稍微 怒火 樹枝 添加 樹梢 努力 9、學(xué) 弓 灰 掩 充 舟 沒 自 10、合 異 起 汗 豐 揚(yáng) 式 爍 相 11、春 秋 口 舌 頭 發(fā) 天 云 碩 果 忙 亂 口干舌燥 手忙腳亂 天高云淡 12、劍 蛇 采 斷 艷 私 13、西湖畔的樓亭，多么精致，多么雅觀，簡(jiǎn)直像大師筆下的水墨畫。 唉！這四條腿太細(xì)了，配不上這只美麗的角。 水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，你不應(yīng)該忘掉。 樹木變成了工具和家具。 14、今天我受到老師的表揚(yáng)了

20、，因?yàn)槲铱荚嚨?00分了。 只要有毅力，就沒有克服不了的困難。 你知道狗是會(huì)叫的。 胡子飄動(dòng)著。 15、風(fēng)吹過樹林，發(fā)出陣陣怒號(hào)。 果園里的果實(shí)都成熟了，有蘋果、梨子和石榴。 因?yàn)榻裉煜掠炅?，所以我只好在家里看電視?6、他不但成績(jī)好，而且樂于助人。 蜜蜂被我放在紙袋里。 從鹿身后追來的正是一頭兇猛的獅子。 我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真解決學(xué)習(xí)上的問題。 燕子休憩。 走過來，眉頭緊皺著 因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。17、亂入池中看不見 有禮者敬人 欲把西湖比西子 激動(dòng)起來 雄偉的樂曲 力量 大自然的威力 我愛你 每一寸土地 壯美的山河18、樹 手推車 椅子 青頭 紅頭 紅頭 青頭 只許出力 不許偷

21、嘴 不亮 不明 有理 無理 在于力 在于理19、山寺桃花始盛開 像慢性子裁縫那樣磨蹭 像急性子顧客那樣急迫 方形 圓的 尖的 香蕉形 舒服 漂亮 老虎 賊 賊 老虎 農(nóng)戶的房屋漏水 民間 棗核 勤勞 聰明 善良 勇敢 懲惡揚(yáng)善 20、人間四月芳菲盡 耳聽為虛 近朱者赤 有過則改 是謂過矣 野渡無人舟自橫21、唐 杜牧 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 宋 蘇軾 秋天 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時(shí) 梧桐樹葉 江水 秋風(fēng) 思念家鄉(xiāng) 比喻 熱愛 繽紛的色彩 香甜的氣味 對(duì)秋天的喜愛和贊美 黃葉 蟋蟀 大雁 秋風(fēng) 對(duì)秋天的熱愛22、14 多 美 比喻 排比 夸張 2圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 數(shù)不清 成群

22、結(jié)隊(duì) 各種各樣 3池塘里的荷花千姿百態(tài)。有的已經(jīng)綻放出大大的笑臉；有的雖然沒有像先前一種開得燦爛,卻也已開出了嬌嫩的花兒來；有的還只是一個(gè)花骨朵,好像隨時(shí)都會(huì)開出美麗的花兒來。4B23、1B2 一聲不響 心直口快 3 動(dòng)作 語言 仰起 跺 喊 生氣 4蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來5B24、1bn shn shn sh2黃色 紅色 金黃色 紫紅 淡黃 雪白 五彩繽紛3你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（看，田野像金色的海洋。）4秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。25、

23、1有時(shí)把學(xué)生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時(shí)把學(xué)生領(lǐng)到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時(shí)把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺(tái)上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑2 B A C 3孩子們非常喜歡跟著老師一起上課4這位老師是一個(gè)熱愛教育事業(yè)，熱愛鄉(xiāng)村，熱愛孩子的人。26、1B2C3 設(shè)問 擬人 4 排比、比喻 聲音豐富而奇妙27、范文：蜜蜂和蝴蝶星期六，大地上春暖花開，繁花似錦，小動(dòng)物們都出來欣賞這美麗的春天，泉水叮叮咚咚地流著，小鳥嘰嘰喳喳地唱著快樂的歌。美麗的花園里飛滿了許許多多的蝴蝶，它們?cè)隰骠嫫鹞?。因?yàn)榛▓@里開滿了許多花朵，蝴蝶們?cè)谀情_舞會(huì)呢！忽然，小蝴蝶朵朵聽到嗡嗡嗡的聲音。啊！是小蜜蜂在那邊的花叢里，忙著采蜜呢！小蝴蝶朵朵飛快地飛了過去，對(duì)其中一只小蜜蜂，說：“天氣那么得好，你還在花叢中采蜜？累得半死不活。你看我無憂無慮，整天在花叢中又唱又跳的，過著神仙般的日子?！逼渲幸恢恍∶鄯鋵?duì)朵朵說：“你和我們一起采花粉吧！”朵朵說：“我才不呢！你們不用勸我?！边@只小蜜蜂見朵朵這樣也就不再勸了。就這樣一天又一天地過去了，很快夏天就來了，天氣變得很熱，可是蜜蜂們還是不停地采蜜。轉(zhuǎn)眼間，秋天快到了，小蜜蜂們