綜合分析模塊新版

1、綜合分析模塊新版什么叫綜合分析綜合：從整體上把握事物感性認(rèn)識(shí)（現(xiàn)象）理性認(rèn)識(shí)（本質(zhì)）什么叫綜合分析分析：對(duì)整體的解構(gòu)，對(duì)個(gè)體的挖掘整體水果解構(gòu)解構(gòu)個(gè) 個(gè) 個(gè)體 體 體 綜合 從宏觀角度把握事物的整體特征 分析 將整體分解為各個(gè)部分，分別加以考察，從而把握事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，確定事物的不同特征234綜合分析目錄一、綜合分析概述二、綜合分析現(xiàn)象類講解三、綜合分析之觀點(diǎn)類講解四、綜合分析之其他題型講解1234綜合分析目錄一、綜合分析概述二、綜合分析現(xiàn)象類講解三、綜合分析之觀點(diǎn)類講解四、綜合分析之其他題型講解1（一）真題回顧 真題1：某市對(duì)網(wǎng)上11個(gè) 授予“青年文明號(hào)”稱號(hào)，你對(duì)此事有什么看法？ 真題2：

2、河南印發(fā)“節(jié)能漫畫書”，以2位副省長的形象為卡通人物，談?wù)勀愕目捶ǎ?真題3：“德不孤，必有鄰”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的看法。（二）題型分類現(xiàn)象類觀點(diǎn)類其他題型（聯(lián)想、串詞等）1.2.3.（三）測(cè)評(píng)要素解讀 綜合分析能力1.對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮2.能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮3.能注重整體和部分之間的相互關(guān)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組合（四）題型地位 省考面試必考題型 試題所占比例較大 試題難度較大難點(diǎn)之一 綜合分析類題型涉獵范圍較廣，需要應(yīng)試者具有較深厚的理論功底、辯證思維和政治嗅覺應(yīng)對(duì)措施 多讀：名言警句 政府工作報(bào)告等 事事關(guān)心：多關(guān)注多了解難點(diǎn)之二 對(duì)題意理解出現(xiàn)偏頗，發(fā)生

3、跑題、偏題現(xiàn)象甚至答非所問應(yīng)對(duì)措施 認(rèn)真審題審題、選定答題角度 答題的角度，往往是從政府的立場(chǎng)出發(fā)，來客觀、辯證地認(rèn)識(shí)問題的本質(zhì)、分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，進(jìn)而提出可行性對(duì)策或建議難點(diǎn)之三 不能全面、辯證地分析論證試題觀點(diǎn)應(yīng)對(duì)措施 運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)，全面、客觀、一分為二地看待問題； 透過現(xiàn)象看本質(zhì)難點(diǎn)之四 無話可說或者說不下去應(yīng)對(duì)措施 舉例 展望：總結(jié)提升234綜合分析目錄一、綜合分析概述二、綜合分析現(xiàn)象類講解三、綜合分析之觀點(diǎn)類講解四、綜合分析之其他題型講解11現(xiàn)象類題型目錄1一、答題原則及思路二、典型例題三、題型小結(jié)四、拓展教學(xué)2341現(xiàn)象類題型目錄1一、答題原則及思路二、典型例題三、

4、題型小結(jié)四、拓展教學(xué)234 【例題】溫總理就政府工作報(bào)告和“十二五”規(guī)劃綱要草案向工人、農(nóng)民工等11位基層群眾代表征求意見，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。影響；（一）答題原則3、態(tài)度為先，全面客觀依據(jù)對(duì)現(xiàn)象的態(tài)度判斷（分肯定 /贊成、否定/反對(duì)、辯證看待三種）分別進(jìn)行展開分析。如果考生對(duì)該現(xiàn)象的態(tài)度為肯定/贊成，則側(cè)重分析其產(chǎn)生的影響；如果態(tài)度為否定/反對(duì)，則側(cè)重分析其產(chǎn)生的原因如果態(tài)度為辯證看待，那么分別分析其合理性與不合理性。崗位要求的中立、客觀、全面（一）答題原則2、職位匹配，陽光思維考生對(duì)任何現(xiàn)象的界定都應(yīng)當(dāng)與公務(wù)員這一中立、客觀、全面的立場(chǎng)相一致；同時(shí)，對(duì)任何現(xiàn)象都應(yīng)當(dāng)秉持積極正面的態(tài)度，關(guān)注有利

5、的方面和發(fā)展趨勢(shì)。（一）答題原則3、巧用思路，語言精準(zhǔn) 答題的基本要求是結(jié)構(gòu)完整。 在這一前提，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題目本身以及考試時(shí)間的限制，選擇相應(yīng)的答題思路進(jìn)行作答，例如影響及原因擇一而論。 答題語言仍然應(yīng)當(dāng)規(guī)范、準(zhǔn)確。（二）答題結(jié)構(gòu)及思路扣題分析對(duì)策升華述背景破本質(zhì)談?dòng)绊懳鲈蛘劥胧┨岱桨附Y(jié)合自身崗位聯(lián)系政策理論展望未來方向1現(xiàn)象類題型目錄1一、答題原則及思路二、典型例題三、題型小結(jié)四、拓展教學(xué)234二、典型例題例1：溫總理就政府工作報(bào)告和“十二五”規(guī)劃綱要草案向工人、農(nóng)民工等11位基層群眾代表征求意見，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。【參考答案?【扣題本質(zhì)】溫總理向農(nóng)民、工人征求意見是我黨執(zhí)政為民的最佳體

6、現(xiàn)，這也是政府職能真正向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變的表現(xiàn)。 【分析影響】廣泛聽取民眾意見，能夠讓政府工作報(bào)告更貼近現(xiàn)實(shí)，“十二五規(guī)劃”更具科學(xué)性和合理性。同時(shí)，問政于民也是百姓參與國家管理可行方式。 【對(duì)策措施】溫總理的問政于民也對(duì)各級(jí)政府的工作提出了更高的要求，各級(jí)政府機(jī)關(guān)在制定政策和措施前也應(yīng)該更加重視百姓需求，充分聽取民意。更重要的是，在收集群眾的意見和建議以后，要切實(shí)將之落實(shí)到我們的工作之中。此外，也應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上，廣開渠道，使人民群眾通過多種方式參與到對(duì)國家事務(wù)的管理和監(jiān)督中來，例如通過微博與網(wǎng)民互動(dòng)、政務(wù)公開等。 【升華自身】作為一名志向公務(wù)員的年輕人，我們也應(yīng)向總理學(xué)習(xí)，盡自己所能，為社會(huì)的

7、發(fā)展、國家的進(jìn)步、人民的幸福做出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。三、持肯定態(tài)度 意義價(jià)值法（分析、對(duì)策）一、背景陳述二、之前存著什么樣的問題三、.政策（行為）針對(duì)這個(gè)問題起到了.的作用（效果）四、在貫徹（執(zhí)行）中要注意貫徹的方式方法，更好的執(zhí)行（落實(shí)到位，擴(kuò)展開來）練習(xí)政府在電價(jià)、水價(jià)制定的過程中召開民意聽證會(huì)，你對(duì)此怎么看？、二、典型例題例2：對(duì)于現(xiàn)在個(gè)別個(gè)別農(nóng)村出現(xiàn)的黃賭毒封建迷信現(xiàn)象，你怎么看？【參考答案】 【扣題背景】新農(nóng)村建設(shè)使我國農(nóng)村的村容村貌發(fā)生了可喜變化，但是在一些個(gè)別偏遠(yuǎn)、農(nóng)村文化生活貧乏的地方，一些黃賭毒、封建迷信等沉渣泛起，嚴(yán)重影響了農(nóng)民素質(zhì)的提高和農(nóng)村致富奔小康的進(jìn)程。 【分析原因

8、】首先，在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于文化建設(shè)的覆蓋面波及不夠或者文化隊(duì)伍建設(shè)不足，使得老百姓業(yè)余文化相對(duì)生活貧乏；其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及村落對(duì)于文明鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)的松懈也是主要原因之一；最后，由于缺乏政府相關(guān)部門的正確引導(dǎo)，農(nóng)村優(yōu)勢(shì)特色資源沒有得到合理開發(fā)和利用，而且部分農(nóng)民勞動(dòng)致富的觀念淡薄，存在投機(jī)或者僥幸心理，希望通過不勞而獲的手段獲取經(jīng)濟(jì)利益，致使一些農(nóng)村出現(xiàn)了黃賭毒以及封建迷信盛行的現(xiàn)象?！緟⒖即鸢浮?【對(duì)策措施】要從根本上解決農(nóng)村文化生活單調(diào)和枯燥的問題，滿足廣大農(nóng)民群眾的精神文化需求，引導(dǎo)文明鄉(xiāng)風(fēng)的建設(shè)還需多措并舉。第一，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化建設(shè)、充實(shí)基層文化生活，如積極開展送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，包括電影、戲曲、電

9、腦、書籍等實(shí)用文化，加強(qiáng)村級(jí)文化室、圖書室的建設(shè)。第二，合理引導(dǎo)和利用傳統(tǒng)文化資源，比如馬燈、舞龍等，不僅能夠?qū)ζ溥M(jìn)行有效的保護(hù)和傳承，而且成為農(nóng)民致富的新渠道。第三，加強(qiáng)農(nóng)村文明社區(qū)、文明集市建設(shè)，深入推進(jìn)平安村鎮(zhèn)建設(shè)，依法查處封建迷信、黃賭毒、非法宗教等活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。 【升華展望】相信通過以上各種措施的實(shí)施，封建迷信這樣的舊文化會(huì)逐漸在農(nóng)村消失，我們社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)一定能邁上一個(gè)新的臺(tái)階。持否定態(tài)度原因?qū)Σ叻ǎǚ治?、?duì)策）一、背景陳述二、這樣的現(xiàn)象（行為）起到了多壞的影響三、之所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象（行為）有以下幾點(diǎn)原因四、針對(duì)以上原因，我們應(yīng)該采取以下措施持辯證態(tài)度 辯證思維

10、法（1）背景陳述（2）首先，其合理的一方面表現(xiàn)在.（3）其次，其不合理的一方面表現(xiàn)在.（4）最后我們?cè)诠ぷ鳎ń鉀Q、處理）中要注意通過.引導(dǎo)發(fā)揚(yáng)其（合理的方面），限制消除其（不合理的方面），以便更好的.（達(dá)到目的）大道2010三、典型例題例3：山東農(nóng)民劉大成獲得20102010年度星光大道總冠軍，2月20日下午，濟(jì)寧市市中區(qū)召開表彰大會(huì)，對(duì)榮獲央視星光2010年度總冠軍的農(nóng)民歌手劉大成授予“運(yùn)河英才”，記三等功并給予10萬元獎(jiǎng)勵(lì)。就此談?wù)勀愕目捶??！緟⒖即鸢浮俊究垲}背景】星光大道等選秀節(jié)目在給人們帶來視聽享受與歡樂的同時(shí)，更多的為草根階層和很多民間藝人提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。對(duì)

11、于濟(jì)寧市政府授予星光大道年度冠軍獎(jiǎng)金及記功的做法，應(yīng)辯證看待?！痉治龊侠硇浴康谝?，由于星光大道節(jié)目關(guān)注度高，因此劉大成的奪冠也間接提升了濟(jì)寧市的知名度，因此濟(jì)寧市對(duì)劉大成進(jìn)行表彰有一定合理性的。同時(shí)，也有利于其他的民間藝人受到鼓勵(lì)而去展現(xiàn)自己的才能。第二，劉大成通過自己不懈努力，通過出眾的技藝征服了全國觀眾，值得大家欽佩和學(xué)習(xí)的，因此樹立成榜樣也是可以理解的?！緟⒖即鸢浮俊痉治霾缓侠硇浴康?，我們要看到，地方政府給予記功和巨額獎(jiǎng)勵(lì)的“高規(guī)格”表彰行為也是欠妥的。劉大成獲得的只是一個(gè)選秀節(jié)目的冠軍，屬于個(gè)人行為，政府如此高的獎(jiǎng)勵(lì)有些不合規(guī)定。政府獎(jiǎng)勵(lì)用的是納稅人的錢，政府應(yīng)加大改善民生，多解決實(shí)

12、際問題。【對(duì)策措施】在設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)以及樹立模范人物上，地方政府也應(yīng)當(dāng)對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法設(shè)立規(guī)定。對(duì)于民間藝術(shù)大力扶持，為人民提供更多展示自己的機(jī)會(huì)?！旧A展望】加快文化建設(shè)是我們政府的工作重點(diǎn)，草根文化的興起是多元文化發(fā)展的基石，相信伴隨著多元文化的發(fā)展我們一定能實(shí)現(xiàn)文化大發(fā)展、大繁榮！練習(xí)山西某縣委書記接到一封來自一個(gè)網(wǎng)癮少年母親的來信后關(guān)閉了該縣所有的網(wǎng)吧，對(duì)此你怎么看？其他分析方法輔導(dǎo)主體分析法維度分析法舉例說明法其他分析方法輔導(dǎo)1.主體分析法尋找題目中的主體（關(guān)鍵詞）進(jìn)行分析：（分析、對(duì)策）：挖主體（至少兩個(gè)）分主體進(jìn)行原因分析對(duì)應(yīng)原因提對(duì)策大學(xué)生入學(xué)時(shí)，很多家長護(hù)送，導(dǎo)致學(xué)校及周邊旅館

13、爆滿，還有家長露宿操場(chǎng)，你怎么看?主體分析法其他分析方法輔導(dǎo)舉例說明法：遇到說不出來時(shí)舉個(gè)例子進(jìn)行講述。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)微博微博的看法。1現(xiàn)象類題型目錄1一、答題原則及思路二、典型例題三、題型小結(jié)四、拓展教學(xué)234答題技巧1、審題 關(guān)鍵詞法：準(zhǔn)確鎖定題目關(guān)鍵詞明確題意，從而實(shí)現(xiàn)有效利用題目信息。若持肯定、贊同影響及效果若持否定、反對(duì)原因及危害答題技巧2、解題（1）選擇立場(chǎng)談?wù)J識(shí) 肯定、贊同的立場(chǎng)則傾向于談該現(xiàn)象帶來的影響及效果意義價(jià)值法； 否定、反對(duì)的立場(chǎng)則傾向于談該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及危害原因?qū)Σ叻ā?若持辯證的立場(chǎng)則傾向于談該現(xiàn)象正反正反兩方面的影響或合理性辯證分析法。答題技巧 3、答題（同義替換法

14、） 同義詞替換：比如“原因一原因二”可替換為“不可忽視難免”，答題技巧 3、答題（同義替換法） 同義句替換：“出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因”，可替換為“是根本原因；是直接原因“針對(duì)以上原因，可以采取如下措施”，可替換為“采取有效措施能夠緩解這一現(xiàn)狀”強(qiáng)化練習(xí) 1、某省要給本省管轄的古舊街道進(jìn)行改建，引起居民的不滿，向政府反映，該政府聽取了居民意見，對(duì)改建計(jì)劃進(jìn)行了修改，請(qǐng)問你怎么看待這件事？ 2、現(xiàn)在流行國學(xué)熱，不少學(xué)校讓小學(xué)生學(xué)三字經(jīng)、弟子規(guī)等國學(xué)經(jīng)典，并要將國學(xué)作為學(xué)生的日常學(xué)習(xí)規(guī)定，請(qǐng)對(duì)此談?wù)勀愕目捶ǎ?現(xiàn)象類題型目錄1一、答題原則及思路二、典型例題三、題型小結(jié)四、拓展教學(xué)23452拓展題型漫畫

15、用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫，常采用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法取得諷刺或歌頌的效果，具有較強(qiáng)的社會(huì)性。 例題：漫畫中畫的是“一只站著的雞，長著很多腦袋”。請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā＃ɑ貞洶妫┐痤}結(jié)構(gòu)及思路扣題分析對(duì)策升華述背景破本質(zhì)談?dòng)绊懳鲈蛘劥胧┨岱桨附Y(jié)合自身崗位聯(lián)系政策理論展望未來方向描述漫畫內(nèi)容，揭示所含現(xiàn)象例題：55參考答案 在這幅漫畫中：加油站、滴油、“節(jié)能減排要從點(diǎn)滴做起呀”、 高油耗大排量的車輛、互相之間形成了鮮明的對(duì)比。從這幅漫畫我們可以看到，現(xiàn)在某些群眾節(jié)約環(huán)保意識(shí)薄弱，尤其是在行動(dòng)上無法落實(shí)。 出現(xiàn)這種情況的主要原因有三個(gè)方面：第一，個(gè)人素質(zhì)不高。第二，引導(dǎo)教

16、育不足。第三，法規(guī)政策不到位。 針對(duì)現(xiàn)實(shí)中的這種情況，我們可以從以下三個(gè)方面改進(jìn)：第一，提高國民綜合素質(zhì)。第二，加大宣傳教育力度。第三，通過稅收政策調(diào)控大排量車。 建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是黨中央、國務(wù)院作出的重大決策，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措。重視浪費(fèi)現(xiàn)象，樹立資源危機(jī)意識(shí)，建立合理的消費(fèi)模式和長效節(jié)約機(jī)制，是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重要舉措。我們不僅要充分領(lǐng)悟黨中央、國務(wù)院建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的政策精神，更要將節(jié)能環(huán)保意識(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中去，以身作則，節(jié)能節(jié)約。56拓展題型材料題在試題中給出一段或幾段材料，要求考生在讀懂材料的前提下，從材料中最大限度地提取有效信息，逐一解答試題中所提出的一

17、組問題。該類試題能夠有效考查考生的閱讀能力、分析能力以及綜合運(yùn)用能力。具體到現(xiàn)象類題目中，則是在問題設(shè)置中包含對(duì)材料反映現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)及看法。拓展題型材料題 例題： 材料一：旭日陽剛春天里的一句歌詞“如果有一天，我悄然離去”反映了農(nóng)民工群體的真實(shí)心聲，透露了當(dāng)前我國農(nóng)民工團(tuán)體受到了不公平的待遇，始終無法被城市接納的命運(yùn)。 材料二：某小區(qū)的一業(yè)主是70 多歲的老人，沒有親戚沒有朋友，結(jié)果死了幾個(gè)月，尸體腐爛后才被人發(fā)現(xiàn)，而且是因?yàn)樾^(qū)管理人員上門收物業(yè)費(fèi)才被發(fā)現(xiàn)。 結(jié)合這兩段材料，談?wù)勀愕目捶?。參考答案?【扣題本質(zhì)】材料一說明的是城鄉(xiāng)戶籍差異導(dǎo)致進(jìn)城務(wù)工人員不能夠留在城市；材料二說明的是空巢家庭老

18、人養(yǎng)老的問題。這兩則材料反映的本質(zhì)問題是我國社會(huì)保障體系亟待完善。 【分析影響】城鄉(xiāng)二元的管理體制，農(nóng)民工的權(quán)益無法保障。同時(shí)他們也不能享受城市的各種保障待遇。但是他們也是我們社會(huì)不可缺少的群體，而且是需要更多人關(guān)注的弱勢(shì)群體。 我國正在步入老齡化社會(huì)，養(yǎng)老問題不僅僅是計(jì)劃生育政策實(shí)施帶來的421家庭的難題，也是國家發(fā)展中不可忽視的問題。受傳統(tǒng)觀念、社會(huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)不完善等因素影響，養(yǎng)老，尤其是空巢老人的養(yǎng)老情況不容樂觀。 【對(duì)策措施】加快社會(huì)保障體系，從以下幾方面逐步探索：第一，全面落實(shí)農(nóng)村養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn)；第二，保障進(jìn)城務(wù)工人員的權(quán)益；第三，建立社區(qū)老年人檔案。 【升華展望】只有不回避問題，并且

19、通過完善社會(huì)保障體系才能真正解決材料出現(xiàn)的冷人心寒的現(xiàn)象，也才能真正讓人民活得更有尊嚴(yán)。題目不再籠統(tǒng)問考生“分析題題目問什么即答什么拓展題型細(xì)節(jié)分析題 “如何看待”，而是直接將問題設(shè)置為讓考生針對(duì)某一現(xiàn)象“分析原因”或“提出對(duì)策”等，加大考查考生深入分析問題和實(shí)際解決問題的能力。故細(xì)節(jié)問什么即答什么，不必贅述其他內(nèi)容。拓展題型細(xì)節(jié)分析題背景材料：某省會(huì)城市有一個(gè)非營利性公益組織，由一些大中型企業(yè)贊助，教育援助辦公室是其中的一個(gè)部門，主要負(fù)責(zé)對(duì)教育資源缺乏的地區(qū)提供幫助根據(jù)材料回答問題：在對(duì)貧困地區(qū)的教育扶持方面，你認(rèn)為政府、社會(huì)和公益組織應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任？參考答案： 【扣題】在對(duì)貧困地區(qū)的

20、教育扶持方面，政府、社會(huì)和公益組織應(yīng)當(dāng)分工明確、各司其職，并在此基礎(chǔ)上展開多層面的合作。 【對(duì)策】在貧困地區(qū)的教育扶持中，政府起主導(dǎo)作用，制定相應(yīng)的政策方針，在財(cái)政上應(yīng)予以傾斜，鼓勵(lì)和支持農(nóng)村適齡兒童接受教育；在公益組織和具體的學(xué)校之間進(jìn)行搭橋溝通。 社會(huì)應(yīng)當(dāng)響應(yīng)政府和公益組織的號(hào)召，發(fā)動(dòng)群眾、單位、企業(yè)貢獻(xiàn)自己力所能及的力量。同時(shí)，群眾和媒體作為監(jiān)督者，保證愛心資源得到有效的利用。 公益組織作為教育扶持的具體發(fā)起者和實(shí)施者，他們本著同一個(gè)非盈利的目標(biāo)而設(shè)立，基于扶持教育的基本方向，根據(jù)扶持對(duì)象，選擇和設(shè)置合理的扶持項(xiàng)目，向社會(huì)公開募集捐助，并將募集所得有序發(fā)往貧困地區(qū)，并開展進(jìn)一步的扶持落實(shí)

21、工作。234綜合分析目錄一、綜合分析概述二、綜合分析現(xiàn)象類講解三、綜合分析之觀點(diǎn)類講解四、綜合分析之其他題型講解12觀點(diǎn)類目錄一、模塊概述二、答題原則及思路三、典型例題四、課程小結(jié)1342觀點(diǎn)類目錄一、模塊概述二、答題原則及思路三、典型例題四、課程小結(jié)134真題1真題2真題回顧 ：古羅馬哲學(xué)家曾經(jīng)說過“做事情之前自信心很重要”，你如何理解這句話。 ：一句古文“傲不可長，欲不可縱，志不可滿，樂不可極”，請(qǐng)你分析一下。 真題3：拿破侖說”不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，而孫中山說“青年要立志做大事，不要立志做大官”。你怎么看待這兩句話。 真題4： “原諒別人的錯(cuò)誤，不一定是美德；原諒自己的錯(cuò)誤，卻是

22、對(duì)自己的一種放縱?！蹦阍趺蠢斫?？題型分類單觀點(diǎn)雙觀點(diǎn)多觀點(diǎn)題型分類 1.單觀點(diǎn)類型：題目中出出現(xiàn)了一種觀點(diǎn)答題過程中只闡述這一個(gè)觀點(diǎn) 2.雙觀點(diǎn)類型：題目中出現(xiàn)兩種觀點(diǎn)，或者是矛盾的，或者是并列的。分別闡述觀點(diǎn)，進(jìn)行聯(lián)系（辯證），再結(jié)合自身多觀點(diǎn)類型：題目中出現(xiàn)多個(gè)觀點(diǎn)，綜合或并列抓總概括分條闡述總結(jié)提升2觀點(diǎn)類目錄一、模塊概述二、答題原則與思路三、典型例題四、課程小結(jié)134二、答題原則及思路 真題：胡錦濤發(fā)表講話，說要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的 精神，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“艱難困苦，玉汝于成”的 看法。言警句，則側(cè)重分析該句話的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性；如果屬于社會(huì)流行語自身看法。答題原則觀點(diǎn)的性質(zhì)定態(tài)度 根據(jù)觀點(diǎn)的不同性質(zhì)確

23、定態(tài)度：如果屬于名，則側(cè)重分析該句話的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性社會(huì)流行語，那么側(cè)重其中的一個(gè)或幾個(gè)要點(diǎn)談自身看法。全面看待。講話者的身份定傾向 如果屬于政要人物，特別是副省級(jí)以上一把手、二把手的講話需要側(cè)重談意義，其他在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域有一定影響力的人物的講話，則需全面看待。答題思路對(duì)題目中的名言進(jìn)行解釋（不懂意思就重就話論話復(fù)一遍） 胡錦濤總書記發(fā)表講話，說要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“艱難困苦，玉汝于成”的看法。抓取觀點(diǎn)中的就話論理抓取觀點(diǎn)中的關(guān)鍵詞或者主體（人、對(duì)象）針對(duì)名言對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義展開論述 胡錦濤總書記發(fā)表講話，說要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“艱難困苦，玉汝于成”的看法

24、。就話論人聯(lián)系自己或他人的做人及工作，和名言進(jìn)行結(jié)合。 胡錦濤總書記發(fā)表講話，說要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“艱難困苦，玉汝于成”的看法。參考答案 【就話論話】“艱難困苦，玉汝于成”講的是要成大器，必須經(jīng)過艱難困苦的磨練。 【就話論理】個(gè)人的成功無一不是伴隨了持之以恒的努力以及無數(shù)的磨難，艱苦磨難能夠讓成功更有價(jià)值。沈浩 國家的富強(qiáng)也同樣伴隨了無數(shù)艱辛與磨難 。我國【就話論人】一個(gè)人要想成功就必須在艱難困苦的環(huán)境中不斷去磨練自己的意志，從而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。答題技巧：舉例說明法 在論證觀點(diǎn)過程中，通過選取與需論證觀點(diǎn)具有相關(guān)性的實(shí)例，展開論述從而充實(shí)觀點(diǎn)類題目的答題內(nèi)容。具體可包括如下方向：

25、（1）自身經(jīng)歷（2）歷史典故（3）當(dāng)前典范2觀點(diǎn)類目錄一、課程概述二、答題原則及思路三、典型例題四、課程小結(jié)134 【例1】對(duì)溫家寶總理提出的“讓人民活得更有尊嚴(yán)”這句話，談?wù)勀銓?duì)“更有尊嚴(yán)”四個(gè)字的理解?！緟⒖即鸢浮?【就話論話】“尊嚴(yán)”，是指人民的各項(xiàng)權(quán)利得到保障。 【就話論理】溫總理提出“讓人民活得更有尊嚴(yán)”不僅充分彰顯了黨和政府執(zhí)政為民的施政理念，更傳遞出黨和政府踐行 “以人為本”的決心和信心。 改革開放30年來，我國的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，百姓獲得了生存和初步發(fā)展的基本尊嚴(yán)。人民的生活水平有了很大的提升。 但是，溫總理的這句話更加深刻地指出了，在僅有基本尊嚴(yán)的保障是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

26、夠的，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的今天，我們還有很多不足，主要表現(xiàn)在城鄉(xiāng)人民生活水平還存在差距、法律體系不健全、就業(yè)問題比較突出等方面。也就是說我們應(yīng)該著眼當(dāng)下，關(guān)注更深層次的尊嚴(yán)，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，繼續(xù)做好社會(huì)服務(wù)和公共管理工作，繼續(xù)深化改革開放，為讓百姓更有尊嚴(yán)的生活提供良好的社會(huì)環(huán)境。 【就話論人】在基層工作中，就更應(yīng)當(dāng)深入貫徹落實(shí)“讓人民生活的更有尊嚴(yán)”這一宗旨，認(rèn)真體會(huì)這句話在實(shí)際工作中的應(yīng)用，在實(shí)際工作中服務(wù)群眾，心系群眾，以提高群眾生活水平和實(shí)現(xiàn)群眾全面發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正讓百姓有尊嚴(yán)得活著。最小單元，即將答題技巧：最小詞語單元法 也稱為關(guān)鍵詞法。如果在題目中無法明確確定觀點(diǎn)含義

27、，則通常將句子分解成漢語的最小單元，即將觀點(diǎn)切入到其中的關(guān)鍵詞上?！纠?】請(qǐng)你談?wù)剬?duì)于誠信的理解。答題技巧：五點(diǎn)支撐法 在論證一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，可以從自身、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等五個(gè)角度任選角度展開論證。【例3】請(qǐng)你談?wù)剬?duì)于“態(tài)度決定一切”的理解。參考答案 【就話論話】態(tài)度決定一切，是說同樣的事，態(tài)度不同，結(jié)果也就不同。這句話具有一定的指導(dǎo)性，但是過分夸大了態(tài)度的作用。 【就話論理】正向、積極結(jié)果的產(chǎn)生僅依靠態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)閼B(tài)度是對(duì)外界事物的內(nèi)在感受，還必須依靠行動(dòng)的落實(shí)來完成共同的結(jié)果。如果說態(tài)度決定的是方向，行動(dòng)決定的就是成果。如果牛頓僅有“發(fā)現(xiàn)”的態(tài)度，而沒有“研究”行為，即使蘋果一直

28、落，也發(fā)現(xiàn)不了萬有引力定律。同樣，在讀研期間，導(dǎo)師安排我作為負(fù)責(zé)人，組織一次針對(duì)留守兒童的調(diào)研工作，僅有“做好”的態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須將調(diào)研工作具體安排到位，保證調(diào)研的順利進(jìn)行，同時(shí)，對(duì)調(diào)研的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析論證，從而保證調(diào)研報(bào)告的科學(xué)性。 【就話論人】因此，態(tài)度是為人處事的前提，行動(dòng)是保證最終效果的利刃，二者缺一不可。特別是在公務(wù)員這個(gè)崗位上，在樹立為百姓服務(wù)的同時(shí)，必須時(shí)刻審視自身行為，將行動(dòng)落實(shí)在點(diǎn)滴的工作中。答題技巧：補(bǔ)充條件法是指對(duì)某些觀點(diǎn)類題目，可以適當(dāng)補(bǔ)充一些條件，使觀點(diǎn)更加成立或者否定該論點(diǎn)，從而體現(xiàn)出考生全面分析問題的能力。 【例4】“德比才高是君子，才比德高是小人”，這句話

29、是什么意思？參考答案 【就話論話】這句話說的是德與才的關(guān)系。 【就話論理】如果一個(gè)人擁有滿腹才華但是品性不端，那么也終難成為社會(huì)的可用之才、甚至可能成為危害社會(huì)安定的人，比如馬加爵。 如果一個(gè)人既有出眾的才能又有高尚的品德，那么他就是我們社會(huì)建設(shè)中不可多得的“君子”。比如郭明義。 【就話論人】公務(wù)員招考中加大對(duì)于考生“德”的考察，作為一名參加公務(wù)員考試的考生，這個(gè)要求對(duì)于我更具有指導(dǎo)意義。不論我能否通過這次考試，都應(yīng)該加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，在崗位上盡職盡責(zé)，實(shí)現(xiàn)自我，服務(wù)社會(huì)。如果我能夠通過考核，更應(yīng)該在實(shí)際工作中培養(yǎng)和樹立良好的道德意識(shí)，尊重良知，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，樹立起良好的公仆典范。 【例

30、5】一句古文“傲不可長，欲不可縱，志不可滿，樂不可極”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。參考答案 【就話論話】這句古語道出的是我們應(yīng)該具有的做人、做事的準(zhǔn)則，更加揭示了在面對(duì)成就時(shí)的態(tài)度。 【就話論理】在工作中取得些成績是很正常的，如果因此而沾沾自喜，驕傲自滿的話，將會(huì)固步自封，停滯不前。 欲望，在一定的程度范圍內(nèi)，它會(huì)催人奮進(jìn)，如果超出了這個(gè)范圍，它會(huì)成為推人墜落的黑手。 志向的合理與否，直接關(guān)系到我們能否為目標(biāo)堅(jiān)持奮斗，關(guān)系到我們的奮斗是否能取得成果。 樂不可極，因?yàn)闃窐O生悲。在我們縱情歡樂的時(shí)候，會(huì)因?yàn)榉潘山鋫洚a(chǎn)生意想不到的后果。 【就話論人】我們應(yīng)當(dāng)以這句話為誡，時(shí)刻提醒自己，認(rèn)真做好工作，并永遠(yuǎn)保持謙虛、低調(diào)、謹(jǐn)慎的作風(fēng)，勝利不驕傲，成功不自滿，使自己快速成長，更好為讓人民服務(wù)。強(qiáng)化練習(xí) 1、在前進(jìn)的道路上，搬開別人的絆腳石，也能使自己的道路更暢達(dá)。你如何理解這句話。 2、有人說性格決定成敗，有人說機(jī)會(huì)決定成敗，你怎么看？2觀點(diǎn)類目錄一、模塊概述二、答題原則及思路三、典型例題四、課程小結(jié)1341、五點(diǎn)支撐法 在論證一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，可以從自身、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等五個(gè)角度任選角度展開論證。2、舉例說明法 在論證觀點(diǎn)過程中，通過選取與需論證觀點(diǎn)具有相關(guān)性的實(shí)例，展開論述從而充實(shí)觀點(diǎn)類題目的答題內(nèi)容。具體可包括如下方向：（1）自身經(jīng)歷（2）歷史典故（3）當(dāng)前典范3、最小詞語單