班主任教育格言

1、班主任教育格言班主任教育格言1、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。2、好筍出好竹，好師出好徒。3、德育為首，賞識必不可少。4、讓每個學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，且感受到自己是一個發(fā)現(xiàn)者。5、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。6、愛之深，責(zé)之嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)愛相濟，使每一位學(xué)生健康成長。7、用心貼近學(xué)生的生活，用心傾聽學(xué)生的心聲我們的生活從此豐富多彩！8、關(guān)愛學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻(xiàn)自己的愛。9、想，要壯志凌云；做，要腳踏實地。10、付出不一定有回報，不付出一定不會有回報。楊淑真11、熱愛自己每一天的工作，欣賞學(xué)生每一天的進步。12、一個學(xué)生在

2、成長過程中，最大的幸運就是遇到一位富有愛心、對學(xué)生一生負(fù)責(zé)而又具有高超教育藝術(shù)的教師。我愿終生追求，成為學(xué)生的幸運之星。13、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。14、教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。15、身教重于言教，看似不教是真教。劉麗敏16、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。17、鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互支撐的拐杖。18、作為一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來看待，這就叫對學(xué)生的母愛。19、修和無人見，存心有天知。20、教育

3、就是一種服務(wù)。21、讓每一個學(xué)生都獲得成功，就是讓每個學(xué)生都有所進步。22、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。23、教育是溫暖的，也充滿力量。24、教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。25、教師是學(xué)生的鏡子。26、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。27、要么不做，做就做好。郗會鎖28、教師要常常把別人的失誤當(dāng)成自己的教訓(xùn)。29、你把愛付于人，人必會把愛雙倍還給你。30、給學(xué)生一片天空，讓他們?nèi)?chuàng)造。31、不吝嗇你的鼓勵和表揚，給學(xué)生信心吧。32、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。33、允許學(xué)生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。34、與孩子在一起

4、我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學(xué)教師、瞧不起孩子王的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在邊。我為一輩子當(dāng)小學(xué)教師而自豪！35、鼓勵使人進步，批評使人懈怠。36、學(xué)生，我不能給你財富，也不能給你地位，我惟一能給你的就是我對你的那一份真愛。我愿用我的人格，我的信心，我的，引你走向成功的金橋。37、為每一位學(xué)生終身幸福奠基有創(chuàng)造幸福的能力，有理解幸福的思維，有奉獻(xiàn)幸福的風(fēng)格，有體驗幸福的境界。愿我的每一位學(xué)生都幸福。38、老師要善于捕捉每個學(xué)生的閃光點。39、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。40、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的.注腳。41、誰應(yīng)付了教育，教育就會

5、應(yīng)付他。42、假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開始時，就已結(jié)束了。43、用愛心、耐心、細(xì)心把每顆心串連起來，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。44、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。45、奉獻(xiàn)一份愛心，就會收獲一份喜悅。46、付出一份愛心，收到十份歡樂。47、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。48、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。49、把愛帶給每位學(xué)生。50、愛是需要能力的，愛是一種儲蓄。51、教育從溝通始，溝通從傾聽起。傾聽學(xué)生的心聲，才能啟迪學(xué)生的心智。52、教師要學(xué)會享受教育的過程。53、捧著一顆心來，不帶半根草去。54、教育的藝術(shù)不在于傳授知識的多少，而在于激勵和喚醒！5

6、5、讓我們的集體成為每個人心中的樂園。56、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。57、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。58、積累，在學(xué)習(xí)中積累，有實踐中積累，在反思中積累。59、有成功者的心態(tài)，處處都能發(fā)現(xiàn)成功的秘訣。60、愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。61、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生快樂成長。62、對學(xué)生以鼓勵為主，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，這樣他們才會具有努力向上的動力。63、給學(xué)生一個機會，讓學(xué)生張揚個性，體驗成功這對我們教師只是一瞬，但對學(xué)生卻是一種永恒。64、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。65、對自己，對家人，對社會的責(zé)任。班主任教育的方法1、要充滿愛心和信任要想了解

7、和研究學(xué)生,首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生,這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講,愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待學(xué)生, 那么學(xué)生就會把你做為知心朋友,有什么心事就會向你訴說,讓你幫他出主意、想辦法,你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛好等,從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每一個學(xué)生都應(yīng)一視同仁,要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處,看到他們的閃光點,尤其是差生,當(dāng)他們有了進步,那怕是一點進步,都要及時給予表揚和肯定,幫他們樹立自信心,從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進。2、要熟悉每個學(xué)生學(xué)生學(xué)

8、習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時間接近學(xué)生。如果班主任總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,那么,即使是一個學(xué)期、一個學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生,更談不上結(jié)合實際對學(xué)生進行教育了。如果班主任能夠在很短時間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況,把握他們的性格特征、興趣愛好等,就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ),從而能夠順利地對學(xué)生開展各方面的教育工作。3、要善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想。因此,洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,需要長時間的、不動聲色的觀察,并進行多方面的驗證。班主任在對學(xué)生進行觀察時要注意有目的、有計劃、有針性地進行,切記主觀臆斷,以

9、免對學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣,才能掌握第一手材料,并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。4、要與學(xué)生交心班主任必須經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生活中去,與學(xué)生廣泛地接觸,了解他們的內(nèi)心世界、思想動態(tài),做他們的知心朋友,幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中的困難。班主任與學(xué)生交心要善于選擇方式、技巧以及態(tài)度,并且營造恰當(dāng)?shù)臍夥?以消除學(xué)生的緊張拘束感,使學(xué)生無所顧慮地傾吐真實的心理活動。這樣,再進行全面的分析研究,才能有的放矢地對他們進幫助和教育。5、要重視學(xué)生的書面材料學(xué)生的書面材料是班主任了解和研究學(xué)生有力憑證。學(xué)生日常的作業(yè)與日記最能反映學(xué)生的情況。盡管學(xué)生的個性心理差異較大,但也有共性方面。他們處于世界觀、人生觀形成的過渡時期,可塑性大。班主任可根據(jù)掌握的第一手材料,不失時機地引導(dǎo)、說服和感化他們。研究學(xué)生的書面材料要建立在對學(xué)生尊重、信賴的基礎(chǔ)上。發(fā)現(xiàn)問題要認(rèn)真研究分析其產(chǎn)生的內(nèi)因和外因,找出解決問題的辦法。6、要爭取班干、家長和社會的配合要了解和研究學(xué)生,就不可忽視外在因素對學(xué)生的影響。學(xué)生生活環(huán)境主要是學(xué)校,但社會環(huán)境和家庭環(huán)境對學(xué)生的影響有時甚于學(xué)校教