思想品德教師教學隨筆

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁思想品德老師教學隨筆思想品德老師教學隨筆1通過遠程研修，使我對初中政治的課程標準及課本有了更深一步的理解，解決了我在理論中的一些困惑，通過和其他優(yōu)秀老師以及專家的交流，我在知識程度和經(jīng)歷上都有了很大的進步，特別是專家和老師的點評，更使我找到了自己的缺乏。反思整個學習過程及20年的執(zhí)教經(jīng)歷，為的是不斷提升和超越自己。通過研修，使我進一步明確了自己的目的。懂得了科學的教育教學方法。面對改革形式的不斷開展，我也漸漸感覺自身的才能不夠了，在培訓中，先進的理論與方法也被我一一記錄。我將把這些科學的理論與方方法應用于我的教學生活中，科學的方法讓我在教育的道

2、路上走得更穩(wěn)。通過研修，使我理解了政治教學改革的動態(tài)。網(wǎng)絡資中給我提供了欣賞的舞臺。專家們的話語仍然在我腦際繚繞：“我們原來講要給學生講授知識，自己先要有桶水。如今，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不竭?！蓖ㄟ^研修，使我欣賞了名師的風采。在平臺中還有大量的視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學，我就和同年級的老師一起欣賞、交流。我們解決不了的問題，我都會上傳到交流平臺中，很多的學員都會積極回帖，給我建議。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去求索了!就在這一念之間，我感受到了研修帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌，任何一個人要趕上時代

3、的步伐，都要永無止境地學習，永不停息地理論!遠程研修是一次充實而又快樂的陽光之旅。我欣喜自己有此難得的“學習時機”，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學員雖“遠在千里”，卻“近在咫尺”地交流著，商討著，我感感到自己的人生充滿陽光、充滿快樂。聆聽專家的談話，與學員之間的互相交流、商討，使自己對老師這個職業(yè)進展了重新的認識，在政治教學的心理學知識、科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺。最后，我以“教的有效，學的有效”時時鞭策自己，讓 “扎實、充實、豐實、平實、真實”成為我課堂教學追求的目的。思想品德老師教學隨筆2一節(jié)高質(zhì)量的思想品德課其課堂教學的導入必須非常精彩，精彩的開頭就像

4、磁鐵，緊緊吸引住學生的思維，這樣就能極大地調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)他們學習新知識的興趣，獲得事半功倍的效果。我在以前的教學中不大重視導入技能的進步，今后要采取如下方法：1、巧設疑問導入法在引導學生正確認識經(jīng)濟全球化的趨勢時，我就可以提出這樣的問題：經(jīng)濟全球化為少數(shù)富人效勞，還是為全人類的共同利益效勞?經(jīng)濟全球化對開展中國家絕對有利嗎?這樣就有利于完成教學目的，同時培養(yǎng)學生的辯證思維才能。2、幽默導入法莎士比亞說：幽默和幽默是智慧的閃現(xiàn)。確實，幽默是一種才華，一種力量。在課堂導入上采用幽默的方法可以緩解課堂氣氛，為學生創(chuàng)設一種寬松的課堂氣氛，激發(fā)學生的興趣，啟迪思維，探究新知。3、優(yōu)秀歌曲導入

5、法思想品德課教學必須把情感目的擺在非常重要的位置。而激發(fā)情感的一個有效手段，就是老師根據(jù)教學內(nèi)容，恰當、適時的播放一些風格高雅、積極向上的優(yōu)秀歌曲，寓教于樂，寓教于美，陶冶學生情操，豐富學生情感。例如，在講解依法服兵役時，播放歌曲駿馬奔馳保邊疆，讓學生體會邊防戰(zhàn)士的豪邁情懷。講解改革開放內(nèi)容時，播放春天的故事等。這樣把學生對知識的認識、理解上升到感情層次，到達思想教育的較好效果。4、生活實際導入法運用貼近學生生活的實例進展教學，引導學生自己考慮問題，自己去發(fā)現(xiàn)和矯正錯誤的心理狀態(tài)，有利于改變一味灌輸?shù)慕虒W形式，打破沉悶的課堂氣氛，進步教學效率，也表達了知行一致的原那么。四、利用現(xiàn)代信息技術激發(fā)

6、學生的學習興趣孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。愛因斯坦也說：興趣是最好的老師。古今中外的許多科學家，他們獲得成就的重要因素就是對某一事物具有濃重興趣。濃重的興趣能有效地激發(fā)學生學習動機，調(diào)動學生學習的積極性，強化學習的內(nèi)在動力，促使學生積極主動、堅持不懈地進展學習。但思想品德課自身較強的理論性使許多學生學起來感到有些枯燥。因此，思想品德老師應恰當運用現(xiàn)代教育技術手段教學，創(chuàng)設與教學內(nèi)容相吻合的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，從而收到很好的效果。1、利用現(xiàn)代信息技術使教學內(nèi)容形象化、詳細化思想品德課的教學內(nèi)容具有理論性強、概念多等特點，假如采用一般的教學手段，往往會變成空洞說

7、教，使教學枯燥無味，達不到應有的效果。而采用電教媒體，能有聲有色，有動有靜的把內(nèi)容獻給學生，使抽象的思想觀點、道德標準、道德概念詳細化、形象化。2、利用現(xiàn)代信息技術打破教學重點、難點在思想品德課的教學過程中，教材中的重點、難點，由于受到學生認知程度、思維才能及理論經(jīng)歷缺乏的制約，存在老師難教，學生難學的現(xiàn)象。計算機輔助思想品德課教學進入課堂，可使抽象的概念詳細化、形象化，通過展現(xiàn)圖、文、動畫、視頻、等資料，做到理論聯(lián)絡實際，這樣可以增強學生的直觀印象，這就為老師解決教學難點，打破教學重點，提供了一種現(xiàn)代化的教學手段。3、利用現(xiàn)代信息技術培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能多媒體輔助教學通過對文字、符號、語言、聲

8、音、動畫及視頻圖等進展實時處理，形成圖、文、聲三位一體直接輸出，為學生提供深化考慮和評價活動的時機，誘發(fā)學生考慮問題，以到達啟迪思維，培養(yǎng)創(chuàng)新才能的目的。課堂上老師為學生提供更多的信息，延伸學生的各種感官，拓寬教學的時空維度，豐富學生的感性經(jīng)歷，引導學生深化考慮和強化記憶，增強教學內(nèi)容和過程的興趣性，進步學生處理實際問題的應變才能。促進學生觀察、記憶、思維、想象、創(chuàng)造等智力因素的開展，有助于學生形成創(chuàng)造新思維，鍛煉了學生的創(chuàng)新才能。利用現(xiàn)代信息技術參與思想品德課的教學并不是教材搬家、板書搬家、習題集搬家，也不是片面追求課件的花里胡哨，更不是利用現(xiàn)代化包裝進展高密度的滿堂灌。將現(xiàn)代信息技術與思想

9、品德課教學進展有機的整合，對改革初中思想品德課課堂教學，優(yōu)化思想品德課教學具有重要的作用。我們要在理論中不斷探究現(xiàn)代教育技術手段輔助思想品德課教學的方法，使現(xiàn)代教育技術手段輔助思想品德課教學的作用得到真正發(fā)揮，從而進步初中思想品德課教學的實效。專家高屋建瓴，讓我們豁然開朗。在今后的教育教學中，我們將貫徹新理念，用熱心、精心、誠心對待思想品德教學工作，力爭實現(xiàn)專業(yè)開展、才能提升。思想品德老師教學隨筆3一、思想品德方面熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代開展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷進步教學和科研程度與才能。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成

10、長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深化學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級指導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，互相幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。二、教育教學方面本學期，本人可以強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作方案，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點;理解學生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，可以運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，努力進步課堂教學效

11、率，以學生開展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究、主動參與認知構造的過程，促使學生樂學，學會，會學;在課后，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，進步教學程度。三、課題研究方面本學期，本人在學校教誨處的指導下，圍繞學校課題研究的總課題，積極撰寫施行了“創(chuàng)設問題情境，構建初中歷史高效課堂的研究”的子課題方案，及時總結教學心得體會和研究成果，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進展理論。在課堂教學中，貫徹新課改的理念

12、，積極推廣先進教學方法，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)開展打好根底。四、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬指導、團結同事，能正確處理好與指導同事之間的關系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能?？傊?，“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我要不斷更新充實自己的學識。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利

13、用課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學經(jīng)歷，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之中。從今以后，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為_中學美妙的明天奉獻自己的力量。思想品德老師教學隨筆4初三復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面進步學生文化素質(zhì)，拓展學生思維才能，培養(yǎng)學生分析p 問題解決問題才能的“收獲季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段。本人一直跟班擔任初三3班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，充實自己的頭腦，形成比擬

14、完好的知識構造，不斷進步自己的教學程度，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，順利完成教育教學任務。下面我就這一學期中所做的一些工作總結如下：一、進步教學質(zhì)量，認真上好每一節(jié)課1、課前精心備課。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，理解他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2、組織好課堂教學。關注全體學生

15、，注意信息反應，調(diào)動學生的注意力，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。二、認真做好總復習工作1、老師的板書與學生的板演老師的板書應表達知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)絡，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，老師的板書布局要合理，層次要清楚。強化學生板演作用，讓不同層次學生都有時機表現(xiàn)，因為學生板演可為老師提供反應信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的缺乏，同時，也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立考慮才能，促進記憶。2、注重學生解題中的錯誤

16、分析p 在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可防止的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學生進展系統(tǒng)分析p ，強化學生的薄弱點，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的缺乏，從而采取措施進展補救。錯誤從一個特定角度提醒了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，老師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成局部，使學生領略解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對學生才能的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。要理解不同層次學生對知識的掌握情況，有針對性的進展講解。其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的答復，要分析p 其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶。同時，課后的講評要抓住典型加以評述。3、關心學習上有困難的

17、學生對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改良學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，可以到達大綱中規(guī)定的根本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。找他們促膝談心，把老師的愛傾注給學生，通過熱心、體貼、耐心的幫助，使學生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知程度，逐步使他們學習質(zhì)量有所進步。同時，有方案、有針對性地做好課外輔導工作，并在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動。通過不懈努力，我所任教的班在學校的同科比拼中始終名列前茅。但成績已成為歷史，在今后的教學工作中，我要從零開場，不斷

18、研究新形勢、新特征，不斷努力，向各校學習，向各學科學習，向同行學習，為我們的教育工作作出應有的奉獻。思想品德老師教學隨筆5一、實現(xiàn)有效教學的前提，即降低政治課學習難度的必要性與舊教材相比，新教材選取了許多學生關心的具有教育意義的現(xiàn)實生活和社會問題作為主要素材，極大地豐富了課堂教學資;同時新教材更加關注學生的知、情、意、行的同步開展。然而，我們也發(fā)現(xiàn)，當前初中思想品德課教學課程中仍延續(xù)著傳統(tǒng)教學的一些弊端，嚴重地制約著新課程的有效施行和課程目的的有效實現(xiàn)。突出表如今：在教學方法上，老師重單向的知識灌輸，輕學生主動參與探究;在教學內(nèi)容上，重課本知識，輕生活理論;在學習評價上，重學生的卷面成績，輕學

19、生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)等。那么，在新形勢下，如何解決上述問題，進步政治課的教學效果呢?傳統(tǒng)的中小學政治教育形式由于在教學內(nèi)容、教學過程、教學形式、教學方法、師生關系等方面存在諸多的問題，以致于最后的教學效果不可能實現(xiàn)政治課程的自身價值與目的。尤其是傳統(tǒng)的教材，內(nèi)容與要求都追求全面、系統(tǒng)、高難度，超出了中小學生的理解程度和承受才能，也超出了中小學生在政治學科方面開展的需要。因此，從我們的教學效果來看，往往不如人意。繁、難、偏、舊和側(cè)重書本知識的傳統(tǒng)課程構造不僅不能促進學生身心安康開展，反而還遏制了孩子們的學習欲望。由此可見，課程的難易程度關系著學生對課程的學習興趣。所以說要獲得良好的教學效

20、果，就有必要降低一定的學習難度。試想一下：作為老師，當我們的教學“回報”甚少時，是不是應該從我們的教學本身上來找問題呢?隨著政治教育教學改革的開展，實驗區(qū)正在施行實驗教材和新的課程標準，這就幫助我們老師解決了很多教學難題。尤其是在新教材的選材、編寫方面，都注意到了與學生的現(xiàn)實生活和現(xiàn)代社會的科技開展以及人文主題親密相連，讓政治課和學生貼近了，師生關系也更加親密了。最大的特點還是課本變得簡單了，真正成為學生自己能讀懂、能看懂的課本了。因為，當教學內(nèi)容降低一定的難度以后，學生就會覺得輕松而有了學習興趣，有了興趣，獲得良好的學習效果就有了可能?？磥恚档鸵欢ǖ膶W習難度是完全必要的!那么，如何才能降低

21、政治課學習的難度呢?二、有效教學的途徑：激發(fā)興趣、自主參與孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。愛因斯坦也說過：“熱愛，是最好的老師?！蔽覀円仓?，興趣是學習的宏大動力!因為興趣是人對事物或活動所表現(xiàn)出來的積極熱情和肯定態(tài)度，并由此產(chǎn)生參與、認識和探究的心理傾向。興趣是引起和維持注意的重要因素，對感興趣的事物人們就愉快地去探究它，所以我們在教學中應隨時注意激發(fā)孩子們的學習興趣，以便充分調(diào)動他們的學習熱情。政治課理論性較強，老師普遍感覺課講起來單調(diào)、枯燥，很難激起學生的學習興趣。老師講的少，怕學生聽不懂;講的多了，很可能變成“一言堂”，變成空洞的說教。要改變這種窘境，最有效的手段就是調(diào)

22、動學生自主參與、自主探究的積極性、也就是要激發(fā)興趣、調(diào)動他們的學習熱情。產(chǎn)生興趣有兩種主要原因：其一是情感的原因，如學生喜歡運動就對體育課感興趣，喜歡文學就對語文課感興趣。其二是需要的原因。而需要既有物質(zhì)的，又有精神的，如人們對高質(zhì)量音響器材的興趣，多產(chǎn)生于物質(zhì)的需要(當然不排除精神需要的成分在內(nèi))，而人們對文學、藝術的興趣，多產(chǎn)生于精神生活的需要。所以，政治教學應該有效地引導學生，觸動他們情感世界，從而產(chǎn)生濃重的學習興趣，進步學習效率。教學活動是師生互動的雙邊活動，老師和學生平等的一起討論、交流、分析p 材料等等，可以培養(yǎng)興趣，也更有助于孩子們掌握和運用所學知識，從而到達有效教學的目的。我們

23、也知道：假設要學生樂學，老師必須做到樂教。因為有些學生在學習中往往帶有濃重的感情色彩，所謂“親其師，才信其道”，所以老師必須樹立良好的職業(yè)道德，從自身做起，但凡要求學生做到的，自己首先要做到，為學生樹立典范，潛移默化地影響學生，這樣，老師的要求就會順利地“內(nèi)化”為學生的需要。同時，在教學過程中，還要做到平等的對待每一個學生。對學習好的不偏愛，學習差的不歧視，理解差生，關心差生，多鼓勵，少批評，努力開掘他們的閃光點，激發(fā)起他們勤奮好學的上進心，幫助他們進步學習才能，讓他們在點滴的進步中體會到成功的喜悅。從而激發(fā)學生學習這門課程的積極性，他們在課堂教學中，就能全神貫注、理解得透徹、記得結實，智力得到開展的同時，才能也得到進一步進步。同時利用這樣的教學時機，也讓他們明白不要輕易無視某一學科，因為任何專業(yè)都能挖掘他們的潛質(zhì)。我們應該非常嚴肅、正確、認真地對待自己、分析p 自己，從而從各個側(cè)面去充實自己，完善自己。這樣才能一點點積累，一天天成長，使自己的才能得以充分開掘，并發(fā)揮出作用，最后成為一個真正對社會有用的人才，實現(xiàn)自己的價值。這些教學環(huán)節(jié)所以能順利進展，其前提就是學生的學習熱情得到了充分地調(diào)動，對學習產(chǎn)生了濃重的興趣，有興趣就有了可能，也就找到了有效教學的途徑。三、找準知識切入點，降低難度，實現(xiàn)有效教學從教學內(nèi)容來看，政治課也確實