《環(huán)境工程、環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)導(dǎo)論》課程介紹與教學(xué)大綱

1、環(huán)境工程、環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)導(dǎo)論課程簡介課程編號：課程名稱：專業(yè)導(dǎo)論（環(huán)）/Introduction to Environmental Science and Engineering學(xué)分：1學(xué)時：8 （課內(nèi)實驗（踐）：8上機：課外實踐：）適用專業(yè)：環(huán)境工程、環(huán)保設(shè)備工程建議修讀學(xué)期：1先修課程：無考核方式與成績評定標準：大作業(yè)；總成績=平時成績x50%+課程大作業(yè)X50%教材與主要參考書目：參考書目：環(huán)境學(xué)概論（第2版）劉培桐編，高等教育出版社環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)教程關(guān)伯仁等，中國環(huán)境科學(xué)出版社環(huán)境保護與可持續(xù)開展錢易、唐孝炎，高等教育出版社資源與環(huán)境概論王敬國，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社環(huán)境保護知識讀本曲格平

2、，紅旗出版社源頭活水資源、環(huán)境和人類的再生之路梅方權(quán)，東北林業(yè)大學(xué)出版社綠色世界史：環(huán)境與偉大文明的衰落英克萊夫龐廷，上海人民出版社全球變暖英J.Houghton,氣象出版社消失的邊界：全球化時代如何保護我們的地球美希拉里弗倫奇，上海譯文出版社 環(huán)境學(xué)左玉輝，高等教育出版社內(nèi)容概述：主要介紹環(huán)境工程專業(yè)基本概況、行業(yè)開展現(xiàn)狀、本專業(yè)的培養(yǎng)條件、培養(yǎng)方式、就業(yè)前景等內(nèi)容，使學(xué)生初步了解環(huán)境工程領(lǐng)域、學(xué)校環(huán)境工程專業(yè)開展及未來就業(yè)現(xiàn)狀。This course mainly provides the basic principal and concept of environmental engin

3、eering, the development of environmental protection industry, the professional culture condition and style of the major and its career prospects, which assures the students obtain a general knowledge of the environmental engineering and its development.專業(yè)導(dǎo)論（環(huán)）教學(xué)大綱課程名稱課程編號學(xué)分/學(xué)時建議開課學(xué)期專業(yè)導(dǎo)論（環(huán)）140240290.

4、5/81先修課程后續(xù)課程開課單位適用專業(yè)無新生研討課環(huán)能環(huán)學(xué)院環(huán)境科 學(xué)與工程系環(huán)境工程一、教學(xué)目標.對環(huán)境工程專業(yè)有初步了解，并能理解環(huán)境保護和社會可持續(xù)開展的內(nèi)涵和意義， 能夠在以后的工作中踐行環(huán)保和可持續(xù)開展的理念；.初步了解環(huán)境工程師的職業(yè)性質(zhì)和責任，并具有法律意識且在環(huán)境工程實踐中能自 覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范；.能針對個人或職業(yè)開展需求，采取適合的方式自主學(xué)習，并表現(xiàn)出自主學(xué)習和探索 的成效。二、畢業(yè)要求指標點和教學(xué)目標的對應(yīng)關(guān)系、達成途徑及評價依據(jù)表1教學(xué)目標與達成途徑No.畢業(yè)要求指標點教學(xué)目標達成途徑評價依據(jù)7-1理解環(huán)境保護和社 會可持續(xù)開展的內(nèi) 涵和意義，能夠在 解決復(fù)雜環(huán)境

5、工程 問題時踐行環(huán)保和 可持續(xù)開展的理 念；教學(xué)目標11 .課堂教學(xué)與討論，通過對環(huán)境 保護基本理念的介紹，通過提 問、討論等讓學(xué)生對環(huán)境工程專 業(yè)有初步的了解學(xué)生課堂表 現(xiàn)、作業(yè)8-2了解環(huán)境工程師的 職業(yè)性質(zhì)和責任， 具有法律意識且在 環(huán)境工程實踐中能 自覺遵守職業(yè)道德 和規(guī)范教學(xué)目標21 .課堂案例教學(xué)：通過采用案例 等方式對未來就業(yè)方向、職業(yè)基 本規(guī)范、環(huán)境工程專業(yè)開展的介 紹，并與學(xué)生進行交流和探討學(xué)生課堂表 現(xiàn)、作業(yè)12-2能針對個人或職業(yè) 開展需求，采取適 合的方式自主學(xué) 習，適應(yīng)開展，并 表現(xiàn)出自主學(xué)習和 探索的成效教學(xué)目標31.課堂討論：教師引導(dǎo)、介紹專 業(yè)開展方向及大學(xué)學(xué)習

6、方式，并 與學(xué)生進行探討學(xué)生課堂表現(xiàn)三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配專業(yè)導(dǎo)論（環(huán)）總學(xué)時數(shù)為8學(xué)時，課程教學(xué)共有4章，具體內(nèi)容及學(xué)時安排等如下表所示:課程內(nèi)容教學(xué) 要求重點 （）難點 （）學(xué)時安排實驗 學(xué)時上機 學(xué)時備注第一章環(huán)境工程專業(yè)現(xiàn)狀及開展趨 勢（教學(xué)目標1）21.1認識環(huán)境工程領(lǐng)域B1.2環(huán)境工程專業(yè)B1.3環(huán)境工程領(lǐng)域現(xiàn)狀（技術(shù)與設(shè)備）B1.4專業(yè)開展前沿及趨勢C第二章環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)（教學(xué) 目標1, 3）22.1人才培養(yǎng)目標和定位B2.2本專業(yè)學(xué)生知識能力素質(zhì)的要求B2.3辦學(xué)理念與辦學(xué)定位B2.4 土吾養(yǎng)路徑B第三章環(huán)境工程專業(yè)開展現(xiàn)狀及特色（教學(xué)目標1，2）23.1專業(yè)的歷史沿革B

7、3.2專業(yè)建設(shè)成效B3.3培養(yǎng)條件B3.4國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)的開展狀況C3.5本校環(huán)境學(xué)科開展的重點方向C第四章環(huán)境工程專業(yè)開展前景及就業(yè)情況（教學(xué)目標2）24.1環(huán)境工程行業(yè)分布及開展前景B4.2環(huán)境工程行業(yè)基本規(guī)范B4.3專業(yè)的深造通道及就業(yè)前景C（教學(xué)基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）四、建議實驗工程及學(xué)時分配無五、考核方式與成績評定標準課程考核采用大作業(yè)的方式，平時成績占課程考核成績的50%,平時成績考核采用作 業(yè)、討論、提問相結(jié)合的方式，課程大作業(yè)成績占課程考核成績的50%o各指標點考核比 重如下表：課程支撐畢業(yè)要求指標點分數(shù)范圍指標點7-120-40指標點8-230-40指標點12-230-40六、教材與主要參考書目參考書目：環(huán)境學(xué)概論（第2版）劉培桐編，高等教育出版社環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)教程關(guān)伯仁等，中國環(huán)境科學(xué)出版社環(huán)境保護與可持續(xù)開展錢易、唐孝炎，高等教育出版社資源與環(huán)境概論王敬國，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社環(huán)境保護知識讀本曲格平，紅旗出版社源頭活水資源、環(huán)境和人類的再生之路梅方權(quán)，東北林業(yè)大學(xué)出版社綠色世界史：環(huán)境與偉大文明的衰落英克萊夫龐廷，上海人民出版社全球變暖英J.H