2022年五年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

1、第PAGE4頁(yè)共NUMPAGES4頁(yè)2022年五年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃在教育教學(xué)工作中，使我認(rèn)識(shí)到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。為了全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，通過(guò)培優(yōu)輔差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生活起來(lái)。并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成趕、幫、超濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，不能不學(xué)，量性而學(xué)這一目標(biāo)，特制訂培優(yōu)輔差工作計(jì)劃。輔導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生常常利用課余的休息時(shí)間給學(xué)困生輔導(dǎo)，耐心地做他們的思想工作，以多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多輔導(dǎo)、少責(zé)怪的方法，提高

2、他們的學(xué)習(xí)興趣。上課多提問(wèn)、多鼓勵(lì)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)分別有不同程度的提高。主要措施:一.思想方面的培優(yōu)輔差。1.做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。2.定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。二.在培優(yōu)輔差中注意幾點(diǎn):1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)

3、和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。2022年五年級(jí)英語(yǔ)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃（二）一、年級(jí)情況分析：五年級(jí)的

4、大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于到困難，加之學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。另外，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)學(xué)生兩極分化逐漸明顯，有不少同學(xué)適應(yīng)不了要求，掉隊(duì)了。由于缺乏成就感，久而久之，其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就喪失了，成績(jī)也在下滑。面對(duì)這種情況，老師首先妻給予他們的是信心。本學(xué)期，我們五年級(jí)英語(yǔ)組將以學(xué)校、教務(wù)處、教研組工作計(jì)劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,更新教學(xué)觀念。結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，研究教學(xué)方式，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，提高課堂效率。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，注重差生的輔導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步

5、強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力;通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。2.積極組織好每周一次的備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組作用。有效地組織好集體備課、認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討教等活動(dòng)，及時(shí)對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，并積極進(jìn)行改進(jìn)。3.不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式促使本組教師共同提高。4.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大進(jìn)步。5.全年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)水平差異很大。做好不同層次學(xué)生的英語(yǔ)輔導(dǎo)工作，尤其是做

6、好后進(jìn)生的英語(yǔ)輔導(dǎo)工作，幫助他們樹(shù)立信心，提高他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)措施：1.集體備課：周三上午在五年級(jí)辦公室進(jìn)行以備課組為單位的集體備課，在集體備課中，認(rèn)真鉆研教材，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識(shí)，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法、策略，以學(xué)生為主體，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過(guò)程，獲得發(fā)展。教導(dǎo)處、教科室在期初、期中、期末進(jìn)行定期督促、檢查，平時(shí)組織教研組長(zhǎng)、骨干教師加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，對(duì)教師的備課、上課進(jìn)行不定期的檢查、指導(dǎo)。_組織開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，采取“隨堂課”“研究課”“觀摩課”“評(píng)優(yōu)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路，每位教研組成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課，每周至少聽(tīng)一節(jié)隨堂課，并及時(shí)作