九龍壁(500字)作文

1、精選作文:九龍壁(500字)作文說起龍，無人不知，無人不曉，甚至東方人還自稱是龍的傳人。有神通廣大的龍王，有好吃的水果龍眼，還有皇帝等等。但是我還知道北海公園巧奪天工的九龍壁，下面我介紹一下九龍壁：在我國的首都北京，炫麗的北海公園有一座精美的雕刻工藝品，它的名字叫做九龍壁。北海九龍壁是清代乾隆年間所建，建于公元1756年，已有二百多年歷史。北海九龍壁是研究清代琉璃結構建筑的重要史料。其中有兩條龍正在為一顆珠子激戰(zhàn)，你瞧！那條紫龍正在張牙舞爪的像白龍示威，還得意洋洋的說：想跟我搶，沒門。心高氣傲的白龍也不甘示弱，搖頭擺尾的擺開架勢迎戰(zhàn)，傲慢的說：嘿嘿，那咱兩比試比試吧。這兩條巨龍虎視眈眈的盯著這

2、個球，隨時都會引發(fā)一場惡戰(zhàn)。這邊還沒有發(fā)生，那邊就開始了一場爭奪戰(zhàn)，看！兩條黃色的龍為了搶奪紅色的珠子，相互打斗起來，打得越來越激烈，最后糾纏到了一起，再看看別的龍，個個都橫眉怒眼，頓時，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。這些形態(tài)各異、鬼斧神工的雕刻圖案，它是我國雕刻技術的杰作和結晶；它顯示了我國雕刻藝術的精湛和偉大；它代表著正在騰空飛速前進的中國。甘肅白銀平川區(qū)興平小學五年級:張暄篇一：大同的九龍壁大同的九龍壁在我們大同有一座九瓏璧，它位于大同市城區(qū)和陽街，距今已經有600多年了。作為明代古建筑，在2001年6月25日，被國務院批準為大同的九龍壁上面的龍是沒有眼睛的，據(jù)說是不能點睛的，一但有了眼睛龍

3、就會飛走，這是一個傳說。大同是個美麗的地方，有著悠久的歷史和文化，還有世界聞名的名勝古跡，所以我為自己是一個大同人感到驕傲和自豪。我們應該熱愛我們的家鄉(xiāng)，用我們的雙手把大同裝扮得更加美麗！篇二：作文目 錄二十年后回故鄉(xiāng)?2 游北海公園?3 霜花?4 寫給昨天的我?5 我的名字?6二十年后回故鄉(xiāng)“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”離別家鄉(xiāng)多年了，在外留學的我，終于又可以回來看看朝思暮想的故鄉(xiāng)清河。二十年了，家鄉(xiāng)肯定會有變化了，我?guī)е拥男那?，飛回了家鄉(xiāng)?令我吃驚的是家鄉(xiāng)產生了如此巨大的變化。家鄉(xiāng)湛藍的天空如水洗過一般。記得以前清河電廠的大煙囪排出的廢氣污染了一大片天空，天空灰濛濛的，還總是有霧霾天氣。如

4、今，煙囪依然聳立，但排出的煙氣經過高科技的處理，已經變成能溶解于大氣層的保護物質，而且會讓天空更清澈透明。家鄉(xiāng)的明渠流淌著清澈透明的水，小金魚在歡快地嬉戲。兩岸楊柳依依，斜坡上是一塊塊綠毯似的草坪。一陣微風拂過，我心曠神怡。想以前，這明渠是潭死水，長著嘔人的青苔，垃圾遍地，如今是天壤之別??！沿著令人心醉的明渠，我來到了闊別已久的母校，紅綠相間的塑膠操場首先抓住我的眼球。母校里幾座高樓林立，有了寬敞的學生食堂，明亮的圖書大樓，想以前，愛看書的我多么期盼著母校有個圖書館?。⊥蝗挥腥苏f：“您是高源嗎？”我定睛一看，天！這不是多年未見的好同窗李明嗎？我們相擁、寒暄?原來李明已是母校的校長，他侃侃而談他

5、的計劃與夢想，我聽得入迷又振奮，看到了家鄉(xiāng)更美好的未來！我的家鄉(xiāng)，我愛您??！游北海公園暑假的一天，爸爸媽媽和我共同游覽了歷史悠久，風景秀麗的北海公園。剛進公園大門，遠處山頂一座美麗的白塔就吸引了我的視線。我懷著喜悅的心情走過石橋，繞過小亭，一路仰視著它，很快就來到了塔底。近看白塔約有五、六樓高，她是北海公園的標志性建筑，屹立在瓊島的山頂上，她像一位白衣少女般亭亭玉立，她又像一把白色利劍刺向天空。站在山頂向下俯視，碧波蕩漾的北海猶如一塊流動的碧玉，湖邊的參天古樹，亭臺樓閣交相輝映，真是令人感到詩情畫意。下了上，一眼就可以看見那碧波微漾的湖水，它猶如一面明亮的大鏡子，山頂?shù)陌姿褂≡谒?，水中的?/p>

6、塔四周掩映這彎彎的石橋，柔柔的垂柳，古色古香的小亭?真美！我和爸爸媽媽坐上一條小船，小船蕩漾在水中，徐徐的風吹在臉上，綠樹紅墻、湖光山色盡收眼底，我覺得自己像一只快樂的小魚在暢游，我被大自然陶醉了?下了船，我們來到了湖的北岸，見到了聞名的九龍壁，中國現(xiàn)僅有三座九龍壁，而只有北海的這座雙面有龍，兩面共有紅黃藍白青綠紫七色蟠龍18條，只見它們飛騰戲珠在波濤云際之中，形態(tài)各異，色彩絢麗，體態(tài)矯健，真是栩栩如生??！觀賞完了九龍壁，我們一步一回頭地離開了北海公園，我會再次造訪造訪你的，美麗的北海公園！霜花什么叫霜花？霜花是氣溫降到攝氏零度以下時，空氣中所含的水汽在窗玻璃上凝結成的白色晶體。冬天的一個早晨

7、，我一覺醒來，終于看見了美麗的窗花只見一塊大玻璃上凝結的霜花猶如一個白色的動物世界。有的霜花像威風凜凜的大老虎，有的像展翅欲飛的雄鷹，有的像正要跳躍的青蛙，有的像歡唱的小鳥，真是栩栩如生。另外一塊大玻璃上的霜花讓我仿佛看到了幾條壯觀的大瀑布。我仿佛看到了清澈的水從上面流下來，不斷地拋下萬顆珍珠，濺起千多銀花。我仿佛看到濺起的水花撒到空中就像下雨一般，我感到清涼的水珠賤濕了我的衣裳，我站在那里聽到了浩大的聲音，我仿佛嗅到瀑布下面花草樹木的香味，我如身臨其境一般，感到心曠神怡！太陽出來了，瀑布慢慢地不見了，猶如幾條白色的巨龍消失了?霜花真美麗又神奇！它帶給我無盡美好的想象，我喜愛霜花！寫給昨天的我

8、昨天的我：你好！我和你太熟悉了，對你我是了如指掌，我就毫不客氣地跟你開門見山吧！ 記得昨天練毛筆的事吧！老師說你有了進步，所以你一腔熱血地準備把毛筆字好好練練。剛開始你真的是很認真、很投入，每一筆都觀察字帖，寫出來的字讓媽媽嘖嘖稱贊?？僧敇窍聜鞒鲂』锇橥骠[的聲音，你馬上心猿意馬起來。你心里盤算著還有6頁沒完成了，你告訴自己加快速度，因此你根本不看帖子了，隨意寫了起來，很快就到樓下玩去了。當你大汗淋漓地玩完回來，看著那幾篇毛筆字，自己都覺得慘不忍睹。你明知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”,可你常常從早上起床就不抓緊，當媽媽喊你起床時，你常說“再睡一會兒”最后，總是在匆忙中趕著去上學，何必呢？

9、同樣地，你寫作業(yè)，也不抓緊，總是先看點課外書才不慌不忙地寫作業(yè)，你想想：先寫作業(yè)，在看課外書，那才是合理的安排。最近你們不是學了林清玄的一篇課文跟時間賽跑嗎？里面一些令人深思的話你還記得吧！比如：“雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了”“我知道人永遠也跟不上時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。”“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”。昨天的你，別再浪費時間了，“一天之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”，珍惜時間吧！哎，說了不少了，昨天的你，愿你把這些缺點扔到荒郊野外，真正地成長起來，期待你美好的未來！祝健康成長，快

10、樂學習你的知音：今天的我2013.4下頁篇三：五年級游記作文小學五年級語文強大的陣容，它們盡情擺弄著千變萬化的造型，抒發(fā)著大自然的情懷。母子情深、豬八戒背媳婦、千里相會、神鷹護鞭一個個美麗的故事，一幕幕動人的情景，這些都是大自然的神功妙筆！什么樣的樹、什么樣的藤、什么樣的花、什么樣的草，見過的、沒有見過的、想到的、沒有想到的，應有盡有！那里的水是清純的，哺育了土家民族。誰說“水清則無魚”？在那清澈透明的金鞭溪邊，人們總會感到一閃一閃的耀眼的光芒，仔細一看，原來是一條條銀光閃閃、玲瓏可愛的金鞭魚。當你看到這寶石般閃閃發(fā)光、活蹦亂跳的小魚時，一定要向四處看一看，在那“波光粼粼”的小溪邊、人群聚集的

11、地方，一家人氣十足的炸金鞭魚小店隱約進入你的視線，如果你的運氣好的話，也許能吃到一條肉鮮味美、好吃不貴的金鞭魚。咬一口，含在嘴里，一絲一絲的魚肉散發(fā)出一種既不是清香也不是鮮美的說不出的味道，這種味道迅速提高了你的食欲，就像豬八戒吃人參果似的，一不小心，幾條頑皮的小魚溜進你的胃里。那里的人是好客的，那里的文化是多彩的。所有進入土家人家的人，無論男女老少，一定會喝到一杯攔門酒，這是土家族人們歡迎客人的方式。土家吊腳樓、桑植民歌、茅古斯、花燈、儺戲等土家風情文化，哭嫁、趕尸、蠱毒等土家民俗也記錄著一個個美麗的傳說這就是張家界，一個看不盡、道不完的張家界，一個奇絕無比、魅力無窮的張家界！連州游記10月

12、3日下午，我們一家和爺爺奶奶駕車從深圳出發(fā)，準備去連州一帶度假游。我們先出發(fā)到廣州接二舅和舅媽，在那里住了一晚。覺得地下河比溶洞更神奇，于是，我拿起相機“咔嚓、咔嚓”拍下了一幅又一幅美妙的景致。下午，我們去了湟川小三峽觀光。穿過連州市往南，車行二十多分鐘，我們到達了目的地。這是一條古河道，河水清澈，兩岸清山環(huán)繞，我們乘船逆流而上，一路上看到了羊跳峽、鴛鴦瀑布等景物，尤其看到了一路保持完好的古燈塔，仿佛在訴說著這條古河道過去悠久的歷史10月6日上午，我們去瑤寨玩。從連州往西，車行約一小時到達連南縣的西南邊，馬上就要到“三排瑤寨”了，我們的“車隊”卻不約而同地停了下來，原來是途中的“萬山朝王風景”

13、把我們吸引住了，我真的懷疑那是仙鏡而非人間；我們不約而同地搬出了長槍短炮，單照、合影、集體照、風景照，照完后仍戀戀不舍地乘車離去。到達了三排瑤寨，看了表演，玩了翹翹板，學了踩高蹺，我還買了一把很好玩的木槍。隨后，我們又開車去參觀另一個“千年瑤寨”，車繞行在山間，一條條新修的公路干凈清爽、曲折蜿蜒，就象隨山形飄動的衣帶，我想，那“千年瑤寨”一定是在路的盡頭、云層里端了。走進寨子里面，原來洪秀全還曾到過這兒傳教，最后一任瑤王還受到了毛主席的接見，當上了新中國的連州縣副檢察長哩?？赐戡幷?，我們就啟程回家了。連州地下河的神奇、湟川小三峽的古樸、瑤寨的風土人情至今讓我回味無窮。保國寺記游今天是2004年

14、大年初九，天氣難得的好，使人真正感覺到了春天的氣息。于是，我和爸爸媽媽決定一起就近出行，前往家鄉(xiāng)附近的保國寺。保國寺位于寧波北部靈山山腰之上，始建于東漢，現(xiàn)存大殿距今已整整991年。這在南國算是現(xiàn)存最為古遠的一處佛家勝地了。據(jù)記載，保國寺原名“靈山寺”，原本是為了紀念當時的一對功勛卓著、隱居靈山后又廣施義德的驃騎將軍。后改作此名，更能體現(xiàn)這一紀念意義了。所在的靈山，葳蕤秀美，現(xiàn)在已經是周圍市民休閑游玩的絕好去處了。去往保國寺的車程其實只有20分鐘左右，但因為我們出發(fā)得較晚，所以下車時已是下午1點多了。加之春節(jié)假期已經結束，因而游人不多，我們正好細細領略山寺的幽靜和神秘了。進了山門，一路拾級而上

15、，人仿佛陷入了綠陰之中。這對我們曾經久居北國的人來說，實在是難得的新奇。北方的春節(jié)，山已是蕭條得很了，草啊樹啊全都是枯黃一片，少了生氣。但此刻身處此地，使人恍如已是春意濃郁了。加上路上不時可以看見開得黃燦燦的幾株迎春花、含苞欲放的臘梅，真是有了幾分“紅杏枝頭春意鬧”的意境。保國寺的自然風光十分秀美，所有景點都缺少氣勢，但卻秀氣得可愛。比如山下的“靈龍泉”吧，其實只是一股涓涓細流，但設計者在泉邊加上一只“龍頭”，讓泉水從龍嘴之中“吐”出，就頗有一番趣味了。再如山腰的“毛竹園”，其實只是在滿山雜木間點綴了一片南國常見的毛竹而已，但與周圍的樹木那么相互映襯一下，就可見它的獨特風味了。一路上移步換景，

16、每處似乎都有讓人忍不住拿出相機取景留念的所在，雖小巧但又不失雅趣，實在是不可多得。但保國寺畢竟是我國看著眼前這一切，我心潮起伏，思緒萬千：北海原是遼、金、元、明、清歷代封建皇帝的御花園。在黑暗的舊社會，勞動人民只有修建的辛酸勞苦，而沒有游玩的半點自由。那時，人們從北海公園經過時，只能看見北海白塔呆呆地直立著，只能聽見北海湖水低低地哭泣著。今天，北海成為人民的公園，我們的心情就像那隨風波動的北海湖水一樣下山后，我沿著湖邊慢漫地走著，繼續(xù)欣賞初春北海美麗迷人的景色。春風吹過湖面，送來濕潤、清新的空氣；湖邊一處處景致來到我的面前。我大口大口地吸著新鮮的空氣，貪婪地看著動人的景色：岸邊的小草剛剛拱出了

17、地皮，暗柳垂下的枝條不時地輕拂著我的面頰。在陽光的照耀下，湖水銀波粼粼，幾只小船在湖面隨風蕩漾，五龍亭、萬佛樓、漪瀾堂、永安寺、琳光殿等古代建筑掩映在山林水波之間，風景幽美，各具特色。順著小徑，我來到了膾炙人口的九龍壁，九龍壁的兩面分別是九條雕龍組成的瑰麗圖案。圖案美觀大方，色彩十分和諧，就連圖案旁邊的花紋，也都雕刻得古樸美觀。九條雕龍色彩各異、姿態(tài)不同，看上去惟妙惟肖、栩栩如生。九龍壁細致精巧的雕刻，充分顯示了我國古代勞動人民杰出的智慧和才能。當太陽快落山的時候，我戀戀不舍的告別了初春的北海公園。初春的北海公園實在是太美了，但是，更美的卻是給北海公園帶來春天美景的人。篇四：作文指導小學作文寫

18、作方法指導一、怎樣寫人寫人，是小學作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。（一）通過一件事來寫人通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型的事

19、例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質、美好情感的事。對小學生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。（二）通過幾件事寫人可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有

20、的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。（三）學會刻畫人物寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物。也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內心世界密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，揭示人物的身份；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內心世界；通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質?？傊?，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的

21、中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。語言描寫有對話和獨白兩種。對話是兩個人或幾個人的談話；獨白是人物的自言自語。語言是人物內心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；前后各

22、引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。動作描寫是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實的外化。看一個人，不僅要聽他怎么說，更要卡他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。那么，怎樣描寫人物的動作呢？首先，要選擇關鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關鍵性的、最有意義的動作來寫。其次，要寫準確。同一個

23、動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質的動詞，才能把人寫“活”。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。心理描寫心理的人物內心的活動，是無聲的語言。人物內心世界，指人物內心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復雜的感情。在寫人的文章中，恰當?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根?jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。小學生作文時，大多采用就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按

24、活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。三、怎樣寫景描寫景物，表現(xiàn)獨特的自然景觀和地域風貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點呢？首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)

25、境，為渲染氣氛服務的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內容，但都是為寫景服務的。其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達出來的。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。怎樣寫好寫景的記敘文？（一）要寫出有特色的景物一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山

26、公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數(shù)千載?；驘煵ê泼臁M無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。（二）要學會觀察寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有題西林壁：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”由于觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥

27、然不同了.（三）要借助想象和聯(lián)想 在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內在特征。而內在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特征。例如李白的望廬山瀑布：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痹娙诉\用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。（四）寫景要抒情寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情

28、的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產生的基礎，情是景的產物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當然，這種感情必須發(fā)自內心，而不是無病呻吟。五、怎樣狀物狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。（一）怎樣寫物品 1.抓住特征從大小、形狀、顏色、質地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的

29、特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。按照一定的順序寫（1）按總一分一總的順序寫。（2）按物品各部分的空間順序寫。（3）有的物品，須按先外后內的順序寫，即先寫外表，后寫內里的順序。 3.狀物需要想象和聯(lián)想展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。（二）怎樣寫動物大多數(shù)小學生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？寫外形首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整

30、體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當?shù)剡\用比喻。特別要注意提醒小學生“像”、“猶如”、“仿佛”等喻詞的使用。寫習性寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。小動物也 感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。（三）怎樣寫植物提起植物，小學生的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學卻

31、感到很難，有的覺得無話可寫，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢？首先，寫前要細心觀察所寫的植物，并做觀察記錄。觀察時，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的細部特征及生長環(huán)境，并把所看到的詳細情況記錄下來。其次，安排好寫作順序?？梢詮恼w到局部先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。按照植物的生長過程進行觀察很多植物的生長、發(fā)育、開花、結果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。寫觀察日記可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育情況。 4.以四時變化為序很多植物在不同的