《聲聲慢》課堂實(shí)錄 教學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE10PAGE10聲聲慢課堂實(shí)錄 教案教學(xué)設(shè)計(jì)聲聲慢課堂實(shí)錄教案教學(xué)設(shè)計(jì)陳會設(shè)摘自：三槐居網(wǎng)師：今天我們學(xué)習(xí)聲聲慢。李清照的詞，屬于婉約詞，婉約詞應(yīng)該如何去讀（學(xué)生齊讀。整體效果尚好，故教師不做點(diǎn)評，即直接點(diǎn)出朗誦的技巧與方法。）不錯。兩個字音需要注意：一是乍難還寒的“還”（hun），一個是怎生得黑的“得”（d）。朗誦的時候要注意詞中的財務(wù)處感嘆號很特別，請同學(xué)們體會一下這三處感嘆號該如何去讀。三杯/兩盞/淡酒，怎敵他/晚來風(fēng)急！守著窗兒,獨(dú)自/怎生/得黑！這次第，怎一個/愁字/了得！師：另外這首詞使用了大量的疊詞。疊詞有什么好處朗讀時該如何去讀我們一起來體會體會。（師范讀，隨后學(xué)生放開

2、聲音自己朗讀，最后師生齊讀。尋尋覓覓，冷冷清清）師：哪位同學(xué)談?wù)勼w會。生：讀感嘆號時會有一種往下墜的感覺！生：有學(xué)生之感！生：用疊詞時表達(dá)的感情和氛圍好像會更濃厚。師：是的。從意思上講，疊詞和單個詞表達(dá)意思是一樣：尋尋覓覓的意思是尋覓，冷冷清清的意思是冷清，凄凄慘慘的意思就是凄慘。但一旦疊加在一起，情感意義就顯得更加突出。這就是疊詞的效果。生：我覺著這首詞和前面學(xué)過的醉花陰一樣，都是表達(dá)出作者的愁。師：是啊，詞的末句講得很明白：“怎一個愁字了得！”但這兩處愁有什么區(qū)別嗎請從它的內(nèi)容、程度上來看一看，兩處愁究竟有沒有什么區(qū)別生：我覺得聲聲慢這首詞的愁比醉花陰的愁更深一些。師；具體一點(diǎn)。生：兩首詞

3、都說到“黃花”。但是醉花陰說黃花時只是說瘦，而這里的黃花卻是“憔悴損”，說明花已經(jīng)凋零、枯萎、殆盡了。師：很好。聲聲慢被稱為千古第一悲情詞，寫愁寫悲寫得最深，大家還可以從哪些地方看出來？生：從第一句可以看出。這里她用了疊詞，讓人感到這“愁”更加豐富、深沉。如果結(jié)合作者生平，我覺得她的尋覓、冷清、凄慘應(yīng)該可以分成三個層次。師：愿聞其詳。生：因?yàn)槔钋逭諏懧暵暵龝r她的丈夫已經(jīng)去世，她一個人感到很孤獨(dú)，就開始尋覓。尋覓過后沒有結(jié)果，或者說她尋覓的結(jié)果就是冷清；感覺到冷清之后，她自己內(nèi)心的感受一定是凄凄慘慘。同學(xué)們看課本49頁，剛才他講的那個意思其實(shí)和文學(xué)大家唐圭璋講的意思是一樣的。我想問問，你剛才看這

4、段話沒有？生：沒有。師：所以同學(xué)們應(yīng)該自信啊，要相信自己的閱讀鑒賞能力啊。開篇十四個疊字，她（指生）剛才講到非常富于層次感，我們不妨再仔細(xì)分析一下。尋尋覓覓明顯是李清照的一個動作。之所以尋尋覓覓，是因?yàn)樾闹腥粲兴?。但尋覓之后結(jié)果如何呢？生：是冷冷清清。師：這里的冷清是描寫什么的？生：環(huán)境。師：有層次嗎？生：我覺得這里的冷清包括兩個層次。一是周圍的環(huán)境的確冷清，二是還反應(yīng)出內(nèi)心的冷清。生：如果說中間的“冷清”還只是暗示出作者的心境，那么最后的“凄凄慘慘戚戚“，就純粹是寫心情，這時作者的心理純粹的是一種悲傷。師：剖析得好。有人這樣分析聲聲慢起句十四字疊字的妙處。（投影）總言心情之悲傷。中心無定，

5、如有所失，故曰“尋尋覓覓”。房櫳（教師插話：櫳lng是“窗戶”的意思）寂靜，空床無人，故曰“冷冷清清”?！捌嗥鄳K慘戚戚”六字，更深一層，寫孤獨(dú)之苦況，愈難為懷。前人對李清照連用十四個疊字評價非常之高，說是“出奇制勝，匪夷所思矣”（梁紹壬兩般秋雨庵隨筆）。那么我們怎樣從寫作上來借鑒它？連用十四個疊字的，可以說前無古人，暫無來者。我們寫作并非一定要連用這么多疊字，有時只是連用幾個疊字，就有無限的妙處。師：除了疊詞的運(yùn)用，詞中還有哪些句子也反映了李清照的愁情？生：“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”?？梢月?lián)想到一個女子，倚靠在窗前，等待著一個永遠(yuǎn)回不來的人。教師：這個想象很好，等待一個永遠(yuǎn)回不來的人。生：而且

6、還是獨(dú)自，一個人怎樣才能挨到天黑。師：這怎樣表現(xiàn)她的愁情的呢？生：每天覺得時間過的非常的慢“獨(dú)自怎生得黑”，都不知道看樣捱過一天了。師：人們一般在什么情況下才會覺得日子難捱？生：凄涼，空虛，悲愁，痛苦師：是的。人在幸福中常覺時間飛駛，只有在痛苦中才會有度日如年之感。剛才提到的醉花陰中其實(shí)也有類似的句子生：薄霧濃云愁永晝。師：很好。李清照寫的是一種人人皆有的常情。只不過她寫得是如此委婉深沉令人動容動心而已。表達(dá)詞人之愁的句子還有哪些呢？生：“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘”當(dāng)時李清照丈夫已經(jīng)去世，加之國破家亡，作者的心情更加的惆悵，“滿地黃花堆積”，就讓人看到一副更凄涼的畫面。師：還有嗎？生

7、：三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急，雁過也正相識，正傷心，卻是舊時相識。大雁還在，而她的丈夫已經(jīng)不在了，所以很傷心。師：我們知道古代有魚雁傳書的故事，這只舊時相識的大雁，也許過去曾經(jīng)給丈夫傳過書信。如今呢？我們用一個詞來形容。生：物是人非。師；李清照另一首寫愁寫大雁的詞同學(xué)們應(yīng)該熟悉：云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。那只舊時傳遞書信的大雁還在，但丈夫已經(jīng)不在了，所以是“雁過也，正傷心”生：我有一個疑問。“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘”菊花是秋天開的，這里的黃花不應(yīng)該是落的一地的菊花，而是開得很茂盛的菊花。我猜師：繼續(xù)生：憔悴損，有可能是因?yàn)榍镲L(fēng)把這些菊花的花瓣吹得一地，因此感到很凄涼。但

8、是我覺得“憔悴損”還有一層意思，是寫自己憔悴?！叭缃裼姓l堪摘”也是的，不一定只是說菊花凋零一地，沒有人憐愛，也有可能是說到自己，丈夫去世之后，自己也是人老珠黃，（教師插話：“人老珠黃”有些用詞不當(dāng)）沒有人來憐愛。師：她的疑問，加深了我們的理解。這里的堆積可以是綻放的花朵的堆積，也可能花飄零之后的堆積。秋風(fēng)正急，也有可能是被吹落的花瓣的堆積。確實(shí)此處明寫菊花，也是暗寫自己，是以花寫人。我以為還有一個精彩的句子“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。哪位同學(xué)能談?wù)勛约旱哪?？生：小雨纏纏綿綿，暗示詞人內(nèi)心的纏綿郁悶。生：到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說明她坐了很長時間，看了很久，愁了很久。生：看了李清照這句詩，我很快

9、就聯(lián)想到了秋謹(jǐn)?shù)脑姟扒镲L(fēng)秋雨愁煞人”。還有紅樓夢里的紅豆曲，感覺這些詞句都可以用來描述李清照后期家破人亡那種情感：“展不開的眉頭，挨不完的更漏?！薄罢詹灰娏饣ㄧR里形容瘦”。覺得“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的愁情和李清照后期種種愁苦總是纏纏綿綿在環(huán)繞著自己。師：我問一下“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，它不是滂沱大雨，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)雨，你能聽到嗎什么時候才能聽到李清照聽到這種雨打梧桐的聲音到底怎樣的感覺梧桐細(xì)雨是中國古典文化中一個經(jīng)典的意象（見學(xué)生沒有醒悟，教師投影展示如下詩句）我們來看一些詩詞你就會明白了。梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。（溫庭筠更漏子）碧紗秋月,梧桐細(xì)雨,幾回?zé)o

10、寐。（晏殊撼庭秋）窗在梧桐葉底，更黃昏細(xì)雨，枕前前事上心來，獨(dú)自個，怎生睡。（歐陽修一落索）春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。（白居易長恨歌）梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。（周紫芝鷓鴣天）可堪疏雨梧桐，空階絡(luò)緯，背人處，偷彈淚珠。（張?jiān)勺Ｓ⑴_近）此情誰會，梧桐葉上疏雨。（黃升酹江月夜涼）結(jié)合這幾首詩，我想請同學(xué)談一談，梧桐秋雨給你怎樣的感受？生：秋天梧桐葉子落了，打在上面，給你一種凄冷的感覺。黃昏給人的感覺也一樣。師：對，黃昏也是中國古典詩歌的一個意象。生：我是借助白居易長恨歌中的詩句去感受的。“春風(fēng)桃李花開日”是一種萬物盛開的景象?！扒镉晡嗤┤~落”秋天的綿綿細(xì)雨打在這已經(jīng)發(fā)黃梧桐葉上，梧桐

11、葉隨風(fēng)慢慢地落下來。顯得十分的凄涼，有一種深秋的孤獨(dú)與寂寞。師：最后我想把這個意象和紅樓夢中林黛玉最欣賞的李義山的詩句比較一下生（插話）：留得殘荷聽雨聲。師；我們班同學(xué)水平的確非常高。那就請你說說你對這句詩的理解吧。生：我們知道秋夜漫長，雨聲敲打在已經(jīng)敗落的荷葉之上，那種聲音，只有夜深人靜，難以入眠的時候，只有心中極端苦痛的時候才會聽得如此真切，那一滴滴的雨聲，敲打在荷葉上，也敲打在梧桐葉上，更敲打在詞人的心里。于是，李清最后一句詩便噴薄而出，直抒胸臆“這次第，怎一個愁字了得！”這就是李清照無法言說、也說不盡的愁情。師：無論是醉花陰，還是聲聲慢都反映了詩人李清照內(nèi)心無端的悲苦，我們能否結(jié)合她的

12、身世、生平來談?wù)勊某畹降资鞘裁闯钋?？生：李清照寫聲聲慢時，丈夫已死，沒有她沒有人憐愛，她后來嫁給了張汝舟，一個非常差的人，加上外族入侵，宋朝遷都，整個就是國破家亡。生：這首詩寫了詞人家破國亡，年老色衰（教師插話，這個詞也不恰當(dāng)）的感情，日晚倦梳頭。內(nèi)心自然惆悵感傷。師：“日晚倦梳頭”，引用得好。這里包含了多少無語之痛啊！無論是國家，還是個人，還是丈夫趙明誠，所有的一切都變了，我們可以說是人非物亦非。詞人只有“欲語淚先流”，這該是一種怎樣的悲痛啊！最后我想補(bǔ)充幾點(diǎn)：一是她另一首詞永遇樂可以和本詞相互照應(yīng)來讀：（投影）中州盛日，閨門多瑕，記得偏重三五，鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭濟(jì)楚，如今憔悴，云

13、鬟雪鬢，怕見夜間出去。不如向，簾兒底下，聽人笑語。李清照晚年飄流異地，人老憔悴，白發(fā)蓬亂，雖值佳節(jié)，哪還有心思出外游賞“不如向，簾兒底下，聽人笑語”，更反襯出詞人傷感孤凄的心境。二是作者李清照的一生，經(jīng)歷了一個女子所能得到的最甜美的幸福，也承受了一個女子所無法承受的苦痛，其中既有個人身世的苦痛也有國家的破滅的悲痛。人生之旅中最美最痛的兩個端點(diǎn)構(gòu)成了李清照詞的兩種心緒，從而使她寫出了如此凄美的詞句。三、李清照寫這首詞的時候應(yīng)該是在晚年，丈夫趙明誠已經(jīng)去世多年。晚年當(dāng)她看到丈夫趙明誠所編寫的.金石錄，其中這樣一句話最能表達(dá)她的心情：“今日忽閱此書，如見故人今手澤如新，而墓木已拱，悲夫?！保ń鹗浐?/p>

14、序）這種物是人非的傷感貫穿在李清照晚年的整個生活之中。四是李清照在這國家與個人災(zāi)難性的打擊下依然不屈，依然頑強(qiáng)的展現(xiàn)出自己全部的美。請看后人如何評價這位曠世奇女?。ㄍ队埃┤绻钋逭障耵斞腹P下的祥林嫂一樣，是一個已經(jīng)麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗?fàn)幍亩攀?，也就算了。她偏偏是以心抗世，以筆喚天。她憑著極高的藝術(shù)天賦，將這漫天愁緒又抽絲剝繭般地進(jìn)行了細(xì)細(xì)地紡織，化愁為美，創(chuàng)造了讓人們永遠(yuǎn)享受無窮的詞作珍品。李詞的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨纏綿之中有執(zhí)著堅(jiān)韌的陽剛之氣，雖為說愁，實(shí)為寫真情大志，所以才耐得人百年千年地讀下去。鄭振鐸在中國文學(xué)史中評價說：“她是獨(dú)創(chuàng)一格的，她是獨(dú)立于一群詞人之中的。她不受別的詞人的什么影響，別的詞人也似乎受不到她的影響。她是太高絕一