《愛我中華》小學(xué)四年級(jí)語文公開課教案

1、PAGE4PAGE4愛我中華四年級(jí)語文公開課教案愛我中華四年級(jí)語文公開課教案【教材分析】愛我中華是一首歌詞，它語言樸實(shí)，格調(diào)工整，表達(dá)了各族兄弟姐妹親如一家，愛我中華要把祖國建設(shè)的更加美好的豪情壯志，旋律昂揚(yáng)，催人奮進(jìn)，欣賞歌詞及歌曲，可以激發(fā)學(xué)生心中對(duì)祖國的熱愛，從小樹立長(zhǎng)大要為祖國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大理想。【學(xué)生分析】小學(xué)四年級(jí)學(xué)生想像豐富，口頭表達(dá)欲望強(qiáng)烈，喜歡聽歌，也愛唱歌?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情，愛國情。2、讓學(xué)領(lǐng)悟我們的祖國是56個(gè)民族組成的大家庭，只有民族之間相互尊重，情同手足，我們的祖國才會(huì)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、理解課文內(nèi)容，

2、體會(huì)愛我中華六次重復(fù)所表達(dá)的感情。2、學(xué)習(xí)歌詞特有的寫作手法，感受其藝術(shù)效果?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、談話，播放歌曲引入。1、今天和大家共同欣賞一首在我們祖國各地廣為流傳的歌曲愛我中華（放歌曲愛我中華）。2、學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺?。二、?jiǎn)介背景和資料。1、這首歌曲的詞作者喬羽。2、曲作者徐沛東。三、初讀歌詞，整體感知。讀了這篇課文，你有什么感受你的感受是通過課文中哪些詞句得到的請(qǐng)?jiān)僮x讀課文。四、精讀感悟根據(jù)學(xué)情隨機(jī)反饋。1、通過研讀，感受到不管五十六種語言有多大的差異，但有一句話的意思是一樣的，那就是“愛我中華”。結(jié)合有關(guān)語句談理解，講感受。通過大屏幕放映奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上雄姿英

3、發(fā)的場(chǎng)景，使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場(chǎng)上為祖國摘金奪銀爭(zhēng)得榮譽(yù)的場(chǎng)面。放映醫(yī)護(hù)人員在非典時(shí)期救助病人的畫面，使學(xué)生體會(huì)到中華各族兒女在愛國熱情的激勵(lì)下，在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻(xiàn)的精神。2、指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場(chǎng)面。過渡：看到這一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)面，我們心潮涌動(dòng)，激情澎湃，清聽作者的感慨。五、學(xué)唱歌曲。1、學(xué)唱歌曲。小組里排練，或領(lǐng)唱合唱。2、全班展示，以多種形式表達(dá)對(duì)祖國的熱愛，再次感受歌曲的熱烈和濃厚的感情。六、總結(jié)全文。1、在朗讀歌詞時(shí)，哪句話讓你充滿激情。2、這么美的歌詞，配上昂揚(yáng)的旋律，更能表達(dá)人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進(jìn)的歌吧！（放歌曲愛我中

4、華）。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1、正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。2、唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。【板書設(shè)計(jì)】愛我中華奮起步伐讀建設(shè)國家誦（民族團(tuán)結(jié)，共建祖國）雄姿英發(fā)唱【教后反思】這篇文章表現(xiàn)了各民族愛我中華的強(qiáng)烈的凝聚力，因此，本課始終調(diào)動(dòng)同學(xué)們的愛國情感為主線。在教學(xué)中注重學(xué)生對(duì)文本的誦讀和對(duì)學(xué)生語感的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生讀中悟境，讀中悟請(qǐng)，讀中悟志，使文章中的事與物活化。同桌讀，小組讀，師生對(duì)讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元華的讀中去感悟作者的民族情，愛國情。資料：愛我中華這首歌是我國著名的詞作家喬羽、著名曲作家徐沛東在20世紀(jì)90年代初創(chuàng)作的，是為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式大型文藝表演而創(chuàng)