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文檔簡介

1、PAGE4PAGE4旭日弘文五級下冊第五講 將課文改成課本劇 上課老師:惠州翰林黃麗英教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會選取有情節(jié)的課文進(jìn)行改寫 2、了解劇本的結(jié)構(gòu) 3、用智慧的語言,讓劇本耐人尋味、充滿魅力教材分析:1、本講編排在下冊教材五講之處,重在讓學(xué)生用學(xué)到的寫作技巧,如“對人物的語言、動作、神態(tài)的觀察及概括”,對所學(xué)課文進(jìn)行理解、消化,讓課文在生活中呈現(xiàn),促進(jìn)在校對文本的主動學(xué)習(xí)。 2、本講學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生提煉語言并創(chuàng)造富有魅力的語言。 3、“課前準(zhǔn)備”蕭伯納與小女孩對話的經(jīng)典故事,可作閱讀指引 4、“閱讀感悟”引導(dǎo)學(xué)會閱讀故事,明白“語言會具有神奇的魅力”這個道理。 5、“作文支招”:四步法指導(dǎo)寫作及

2、編寫課本劇的要求(體現(xiàn)劇本三特點) A、空間和時間要高度集中 B、反映現(xiàn)實生活的矛盾要尖銳突出 C、劇本的語言要表現(xiàn)人物性格 6、“范文示例”狐假虎威澠池會晏子使楚同在藍(lán)天下,感受劇本魅力,演一演重點:舞臺說明和臺詞要簡練明確,適合舞臺表演難點:臺詞什么人說什么話;有情節(jié)(表現(xiàn)矛盾沖突:發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)尾)學(xué)生:1、可能會對人物性格、身份、思想感情把握不好,不能做到“什么人說什么話” 2、目前所學(xué)課文梅花魂可能相對比較適合寫劇本 3、學(xué)生天生會有創(chuàng)造語言能力準(zhǔn)備:課件、黑板教學(xué)過程第一課時師生見面,故事引入本課 據(jù)說有一個很會說話的人,有一天,四個朋友到他家做客,他分別問他們是如何來的。A

3、說:“我坐轎子來的”,此人說:“威風(fēng)至極呀!”B說:“我騎馬來的”,此人說:“瀟灑至極呀!”C說:“我走路來的”,他說:“從容至極嘛!”D想難為難為他,說:“我可是爬著來的”,此人笑瞇瞇地朝他伸出大拇指,說:“穩(wěn)當(dāng)至極呀!”眾人皆悅。語言,凡人皆有語言;語言有口頭語,也包含身體語言;什么人,什么性格,就會有什么語言、什么動作,或者什么做派。我們要把種種故事搬上舞臺的時候,要依據(jù)一個演出的腳本,這個腳本就是劇本。劇本是一種文學(xué)形式。我們今天將來一同學(xué)習(xí),先從把課文改成課本劇開始。(課件出示題目)什么是劇本?劇本的直觀展示(課件出示)劇本主要由人物對話(或唱詞)和舞臺說明(舞臺提示)組成。舞臺說明

4、(舞臺提示)一般指出人物說話的語氣、說話時的動作,或人物上下場、指出場景或其它效果變換等。一個典型的劇本例子如下:內(nèi)景: 房間內(nèi)王媽:(小心翼翼地)小姐,您還是得注意身子,就吃點東西吧。小姐:(把碗砸在地上)我不想吃。欣賞視頻1青梅煮酒論英雄,劇本熱身練習(xí) 曹操:天下英雄,唯使君與操耳。 劉備:再次欣賞視頻1,注意觀察人物動作、神情,完善剛才劇本練習(xí)段 曹操:( ) 劉備:( )欣賞視頻2讓人嘴甜的口紅,認(rèn)真觀察,認(rèn)真傾聽,記下臺詞 ( )大雄:( )好快的飛毛腿!參加奧運比賽肯定能拿冠軍!XX :( ) ( )大雄:( )XX :( )小結(jié):好玩吧當(dāng)了一回導(dǎo)演,有沒種過癮的感覺還沒過癮啊我們

5、休息一下,待會回來我們導(dǎo)我們演好不好但是在此之前,我還要檢查各位的基本功。請看練習(xí)題:劇本要求人物超多,越多越好看( )劇本要求篇幅一定要很長很長( )劇本場景要不停地變換( )劇本的結(jié)構(gòu)包括開頭、中間、最后( )劇本開頭在格式上要交代事件、地點與詳細(xì)的人物( )劇本中間要寫清楚開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局( )舞臺說明要寫得文藝,要用上修辭( )臺詞要能表現(xiàn)人物的性格、身份、思想感情( )我覺得我天生就是一個大導(dǎo)演( )課間休息,有序離場,注意課間安全第二課時游戲熱身:猜表情、猜動作點頭、指、拱手、作揖、大搖大擺、嚇了一跳、飛來飛去、皺眉頭、哈哈大笑、抿嘴笑老師表情可能還不夠豐富,有請一位表情大王

6、協(xié)助,他做表情,大家猜猜(表情略)評價、鼓勵什么故事好看?我們學(xué)過的課文,竊讀記好不好、合不合適為什么小苗與大樹的對話好不好為什么課文梅花魂好不好為什么它講什么都有誰他們說了什么話我們試著練習(xí)練習(xí)。以梅花魂為例練寫劇本時間:地點:人物: 【 】從課文中提取語言爺爺:1、獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親;春草明年綠,王孫歸不歸 2、鶯兒,你還小呢,不懂! 3、孩子要管教好,這清白的梅花,是玷污得的嗎? 4、是啊,鶯兒,你要好好保存! 5、這梅花,是我們中國最有名的花。 6、愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!媽媽:1、鶯兒,我們要回中國去! 2、那兒才是我們的祖國?。?3、外公年紀(jì)太大了!我(鶯兒):1、外公哭了!外公哭了! 2、干嘛要回去呢? 3、外公走嗎? 4、外公,您也回祖國去吧! 5、外公,這不是您最寶貴的畫嗎?6、繼續(xù)練寫劇本,檢查能不能演7、演一演8、評價,鼓勵,小結(jié)9、你有沒沖動以生活中的故事為素材寫劇本,把它搬上舞臺?10、四步法運用:我們可以寫什么?有情節(jié)嗎好看嗎賣座嗎 格式上該怎樣有沒問題 精心想好臺詞。 默想動作、表情;動詞、形容詞要用準(zhǔn)確。11、巡視,注意寫姿、坐姿,注意有無表情艱難的學(xué)生,點撥12、投影:學(xué)生劇本,評選演哪一出13、準(zhǔn)備,演一演,檢查劇本還有沒有存在什么問題14、概括、總結(jié)、筆記(記在書上P

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