《花兒好看我不摘》小班語言活動教學教案_第1頁
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1、PAGE3PAGE3花兒好看我不摘小班語言活動教案花兒好看我不摘小班語言活動教案設計意圖：新綱要中指出，我們要“引導幼兒愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，培養(yǎng)有初步的環(huán)保意識?！杯h(huán)保教育應從小開始，我結(jié)合幼兒園主題式課程中春天好美這個主題開展該教育活動。針對小班幼兒年齡小，具體形象思維占主導的特點，我為孩子們創(chuàng)設了一個美麗公園的情景，讓孩子們通過兒歌的學習明白“花兒好看我不摘”的道理?；顒幽繕耍?.引導幼兒在欣賞花兒美麗的基礎上學習兒歌，知道公園里的花兒不能亂摘。2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，讓孩子有愛花、護花的能力。3.理解詞匯：乖，學習發(fā)兒化音“花兒”。活動準備：1、利用裝飾樹

2、、草和許多鮮花，把活動室創(chuàng)設成一個美麗公園的情景；2、木偶娃娃一個，照相機、錄音機、教學磁帶花兒好看我不摘、音樂磁帶、幻燈片。活動重點：知道花兒好看不能摘的道理。活動難點：培養(yǎng)幼兒愛花、護花的能力。活動過程：一、導入部分：情景游戲“逛公園”，引起幼兒的興趣。1.情景游戲“逛公園”。在活潑愉快的去郊游音樂中師生共同暢游公園，自由地欣賞公園美麗的景色。2.引導幼兒討論：來到公園的心情怎樣為什么二、基本部分：觀看木偶表演，明白花兒好看不能摘。1.觀看木偶表演，引發(fā)討論：公園里的花兒能摘嗎為什么不能摘2.欣賞兒歌花兒好看我不摘。播放教學磁帶，請幼兒完整地欣賞兒歌，并提問：兒歌的名字叫什么說了一件什么事3.再聽教師朗誦兒歌一遍，理解“乖”的含義。學習理解“乖”不僅是聽話、懂事的意思，懂得遵守規(guī)則也是“乖”。4.采用幼兒與小木偶互動的形式來學習兒歌，學習發(fā)兒化音“花兒”。5.分組與小木偶一起表演兒歌。三、結(jié)束部分：聯(lián)系生活實際，爭做護花好寶寶。1.啟發(fā)幼兒思考：怎樣讓更多的人看到公園里這么美麗的花兒呢？觀看幻燈片，知道可用相機、手機拍照或畫畫等方法留下紀念，并用相機給幼兒與花兒留下合影。2.鼓勵大家從小做起，愛護花草樹木，不亂采摘，同時勸告自己身邊的人也愛護花草樹木，爭做護花的好寶寶。師生在去郊游的音樂中走出活動

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