學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)拜什艾日克鎮(zhèn)中心小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2015-2019）為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展，抓住實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提供的廣闊發(fā)展天地，為讓學(xué)校穩(wěn)步踏實(shí)的向治理薄弱規(guī)范發(fā)展形成特色的發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)，特制定學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。一、 指導(dǎo)思想 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神，執(zhí)行黨中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，落實(shí)科教興國戰(zhàn)

2、略，堅(jiān)持依法治校，發(fā)展、完善辦學(xué)特色。 二、 學(xué)?，F(xiàn)狀分析：（一）基本情況：拜什艾日克鎮(zhèn)中心小學(xué)建于1934年。位于拜什艾日克鎮(zhèn)中心地帶。學(xué)校轄有昆其宋、上拜什艾日克、上、下塔勒克，下墩克什拉克、恰提卡力等6個(gè)行政村學(xué)生。校占地面積24000平方米，建筑面積約2429平方米；綠化面積9892平方米，硬化面積5224平方米。教職工41名，專職教師38人，其中雙語班教師21名，漢語言授課的雙語教師16名（4名漢族），現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生911名，雙語班19個(gè).學(xué)生832（二）學(xué)校目前面臨的問題：1、漢語教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)不能滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校教育的要求，教學(xué)水平高的教師缺乏。教研教改能力需加強(qiáng)提

3、高。2、學(xué)生的靈活運(yùn)用能力有待于加強(qiáng)。3、校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還不健全4、電子備課室的電腦配備不全，沒有落實(shí)人手一臺(tái)電腦。5、班級(jí)多媒體教學(xué)設(shè)備缺乏。三、辦學(xué)理念全體工作以學(xué)生為本，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生的未來為先。四、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)總體目標(biāo)：提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)雙語教育，建成“民族團(tuán)結(jié)的搖籃，雙語教學(xué)的沃土，和諧文明的大家庭1、辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長2、核心目標(biāo)：通過5年的努力，把我校建設(shè)成為教育理念先進(jìn)、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)設(shè)施一流、師資隊(duì)伍高素質(zhì)復(fù)合型、管理體制科學(xué)化人格化、教育質(zhì)量名列前茅、家長滿意度高、社會(huì)認(rèn)可度強(qiáng)的教育技術(shù)現(xiàn)代化示范學(xué)校、標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)示范校、“自治區(qū)級(jí)德育示范校

4、”。3、教師發(fā)展目標(biāo)：切實(shí)加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，造就一支思想素質(zhì)高、教育理念新、文化底蘊(yùn)足、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理、身心健康的教師群體。4、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地全面深化素質(zhì)教育，培養(yǎng)一大批心理品質(zhì)健康、審美情趣高尚、身體素質(zhì)強(qiáng)健、具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的能適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展要求的一代新人。5、辦學(xué)特色：以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，以質(zhì)量求生存，以科研求進(jìn)步，以機(jī)制求活力，以聲譽(yù)求繁榮。階段目標(biāo) 1、2015年：為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)，使學(xué)校辦學(xué)水平，辦學(xué)條件再上新臺(tái)階。建成一座教學(xué)樓，創(chuàng)建地區(qū)級(jí)“德育示范?！薄?、2016年：通過爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校，進(jìn)一步提高師生的文明素質(zhì)和學(xué)校

5、的文明品位。加強(qiáng)教育科研，探索課堂教學(xué)改革模式，配備班級(jí)多媒體教學(xué)設(shè)備，體現(xiàn)特色，辦學(xué)效益有明顯提高。爭(zhēng)創(chuàng)地區(qū)級(jí)“文明單位”。3、2017年：通過學(xué)校內(nèi)部體制改革，教師隊(duì)伍建設(shè)形成激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。充分發(fā)揮好學(xué)校資源作用，提高學(xué)校管理水平。增建學(xué)校食堂，校園綠化美化提高品位，形成特色。 4、2018年：爭(zhēng)取連年獲得目標(biāo)管理先進(jìn)校的榮譽(yù)。步入標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)示范的行列。學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)再上新臺(tái)階。進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，大力豐富校園文化內(nèi)容，進(jìn)一步提升文化品位，爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)“德育示范?！薄?、2019年：學(xué)校的教育、教學(xué)、教研、教改形成經(jīng)驗(yàn)推廣，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，學(xué)校內(nèi)部管理體制改革成效顯著。校園建設(shè)初步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)

6、代化目標(biāo)，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施進(jìn)一步優(yōu)化，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及管理達(dá)到現(xiàn)代化水平。 具體工作目標(biāo)（一）、全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，構(gòu)建精神文明建設(shè)新機(jī)制。（二）、積極推進(jìn)學(xué)校教研教改，構(gòu)建21世紀(jì)人才培養(yǎng)新模式。（三）、深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理新體系。（四）、實(shí)施構(gòu)建高素質(zhì)師資隊(duì)伍。（五）、提升教育現(xiàn)代化、信息化水平，構(gòu)建學(xué)校可持續(xù)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。（六）、優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建人文校園、科技校園、綠色校園。 （一）、全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，構(gòu)建精神文明建設(shè)新機(jī)制。1、目標(biāo)原則 堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，堅(jiān)持在素質(zhì)教育中德育為首的原則，面向全體，育人為本。在德育工作中堅(jiān)持“三性”和“三結(jié)

7、合”?！叭浴敝富A(chǔ)性，重在培養(yǎng)學(xué)生的基本價(jià)值觀；主體性，從責(zé)任感入手培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和主體精神；可持續(xù)發(fā)展性，培養(yǎng)學(xué)生具有環(huán)境意識(shí)和健康和諧的心理品質(zhì)?！叭Y(jié)合”是堅(jiān)持學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合；理論與實(shí)際相結(jié)合；教學(xué)與管理相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生把德育要求內(nèi)化為自身需要，做到知、信、行統(tǒng)一。加強(qiáng)德育科研，突出時(shí)代性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。法制教育和安全教育落到實(shí)處，校園綜治工作常抓不懈。完善“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”和“學(xué)校、社會(huì)、家庭一體化”兩大德育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，促進(jìn)學(xué)生健康成長。從班子建設(shè)、思

8、想建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、陣地建設(shè)、德育內(nèi)容體系建設(shè)、制度建設(shè)等方面，全方位推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，形成新機(jī)制。 2、具體措施 （1）構(gòu)建以學(xué)生為主體的教育活動(dòng)系列，包括主題活動(dòng)系列；成長活動(dòng)系列；社會(huì)實(shí)踐系列，特長活動(dòng)系列。 （2）開展革命傳統(tǒng)教育，愛國主義教育、集體主義教育等活動(dòng)。抓好隊(duì)伍建設(shè)、基地建設(shè)、教材建設(shè)、考評(píng)制度建設(shè)等工作。 （3）堅(jiān)持養(yǎng)成教育，形成良好的行為規(guī)范。行為規(guī)范養(yǎng)成有認(rèn)識(shí)與行為兩方面，因此一方面加強(qiáng)教育，把社會(huì)、學(xué)校的要求變成個(gè)人需要；另一方面，加強(qiáng)管理，形成良好的監(jiān)督機(jī)制。堅(jiān)持民主辦學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好寬松的發(fā)展空間。 （4）實(shí)施心理健康教育，塑造健全人格。開設(shè)心理健康教育課

9、程，列入課程計(jì)劃，設(shè)專職教師。通過多形式多渠道的活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)。 （5）優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，發(fā)揮良好的育人功能。開辟學(xué)校勤工儉學(xué)基地為校學(xué)生勞動(dòng)基地，樹立正確的勞動(dòng)觀念和培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 （6）完善學(xué)校、社會(huì)、家庭教育體系，以“參與、合作、發(fā)展”為宗旨，即家長與學(xué)校合作，參與學(xué)校管理，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 3、達(dá)成度 第一階段：（20152017） （1）實(shí)現(xiàn)以思想道德修養(yǎng)、民主法制觀念、心理健康為主要內(nèi)容的文明素質(zhì)的顯著提高，以“三好”的具體要求為主要內(nèi)容的校園秩序、校園環(huán)境、人際關(guān)系的文明程度顯著提高。預(yù)防和打擊宗教思想滲透校園。 （2）建立適應(yīng)高素質(zhì)教育要求和我校培養(yǎng)高素質(zhì)人

10、才目標(biāo)的德育評(píng)價(jià)機(jī)制，在學(xué)校開展學(xué)分制的探索中，突出德育學(xué)分的管理與評(píng)價(jià)。 第二階段：（20172019） （1）形成學(xué)校德育建設(shè)新制格局。實(shí)踐和驗(yàn)證德育系統(tǒng)工程的理念，主抓教育內(nèi)容上的三個(gè)層次，即以小學(xué)生日常行為規(guī)范為內(nèi)容的基本行為訓(xùn)練；以愛國主義和黨的基本路線為核心的基本觀點(diǎn)教育；二是民族團(tuán)結(jié)教育、五觀、四個(gè)認(rèn)同、三個(gè)離不開教育常態(tài)化，豐富和促進(jìn)班級(jí)、少先隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵。面指全體教師教書育人，管理育人，服務(wù)育人，特別是寓德育于課堂教學(xué)過程之中。教育力量上的“三位一體”，即學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，學(xué)校起主導(dǎo)作用。 （2）以爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校為目標(biāo)，積極探索德育工作創(chuàng)新機(jī)制，

11、建立高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，形成有我校特色的德育理念和操作體系。 （3） 利用信息網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化技術(shù)手段，拓展德育工作的空間和渠道，提升德育現(xiàn)代化水平。（二）積極推進(jìn)學(xué)校教研教改，構(gòu)建21世紀(jì)人才培養(yǎng)新模式。1、目標(biāo)原則 深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)教育科研，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教研教改的科學(xué)化，教學(xué)管理的規(guī)范化，教學(xué)質(zhì)量的高效優(yōu)質(zhì)。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，積極探索人才培養(yǎng)的新機(jī)制。 2、具體措施及達(dá)成度 第一階段（20152017） （1）科研興校，決戰(zhàn)課堂 有計(jì)劃地開展教育方針政策和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)研討，更新教育觀念，推進(jìn)創(chuàng)特色講實(shí)效

12、的教學(xué)科研活動(dòng)。全面開展課堂教學(xué)改革研究。制訂實(shí)施計(jì)劃，各教研組要抓點(diǎn)帶面，取得經(jīng)驗(yàn)，組織推廣。各學(xué)科要有專題，論文在縣以上交流或發(fā)表，認(rèn)真扎實(shí)地組織好現(xiàn)有教研課題的實(shí)施工作，完成課題報(bào)告。超前培優(yōu)骨干教師隊(duì)伍。組建一支教研能力強(qiáng)，制訂比較完善的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教研教改出成果出人才取得實(shí)效。 （2）規(guī)范管理，創(chuàng)新機(jī)制健全各項(xiàng)常規(guī)管理制度，按教育教學(xué)常規(guī)課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，重視勞技課、活動(dòng)課的管理。強(qiáng)化教研組建設(shè)，探索課堂教學(xué)改革評(píng)價(jià)方法，努力促進(jìn)課堂教學(xué)由接受學(xué)習(xí)向體驗(yàn)學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。建立適合素質(zhì)教育要求和我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才目標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。探索分層教學(xué)，分類指導(dǎo)的新舉措。 （

13、3）提高質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)一流以爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在全縣的前列，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的拔尖人才。 第二階段（20172019） （1）深化教研，爭(zhēng)創(chuàng)名牌 自創(chuàng)課題形成成功經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)造詣?shì)^高，實(shí)踐能力強(qiáng)的名師。課堂教學(xué)改革形成一批有特色的教學(xué)模式，加強(qiáng)宣傳推廣的力度，能在縣以上起到示范輻射作用。 （2）創(chuàng)新機(jī)制，發(fā)揮效益 積極探索教學(xué)管理的創(chuàng)新機(jī)制，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面形成有特色的管理體系，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和能力專長。發(fā)揮管理效益，形成高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和高效率的工作機(jī)制。 （3）培養(yǎng)人才，勇攀高峰 爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量在全縣居領(lǐng)先地位。五年內(nèi)有更多的學(xué)生升

14、入理想的學(xué)校，有一批高素質(zhì)的特長生。（三）深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理新體系。1、目標(biāo)原則 堅(jiān)持深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，在創(chuàng)新的教育理念指導(dǎo)下，構(gòu)建民主化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的學(xué)校管理新體系。通過學(xué)校管理工作的民主化建設(shè)，最廣泛地調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，保證學(xué)校工作的動(dòng)力；通過學(xué)校管理工作的科學(xué)化建設(shè)，依托剛性的管理，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開發(fā)全體教職工的創(chuàng)造力，保證學(xué)校管理工作的活力；通過學(xué)校管理工作的現(xiàn)代化建設(shè)，引進(jìn)現(xiàn)代化的管理觀念，管理手段，管理技術(shù)，保證學(xué)校工作的效率。深入落實(shí)、完善黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，崗位責(zé)任制，結(jié)構(gòu)工資分配制，教師繼續(xù)學(xué)習(xí)制的內(nèi)容。穩(wěn)步提高教職工福利待遇。

15、2、具體措施 （1）進(jìn)一步落實(shí)各級(jí)各類崗位責(zé)任制，落實(shí)考評(píng)細(xì)則，建立教師考評(píng)機(jī)制，將崗位職責(zé)的履行情況作為年度考核的重要依據(jù)，并根據(jù)年度考核的記載，對(duì)教師進(jìn)行綜合考評(píng)。 （2）堅(jiān)持每年一次的教職工代表大會(huì)，學(xué)校的重大決策，有關(guān)教職工的切身利益的重大問題，提交教代會(huì)討論通過。堅(jiān)持落實(shí)校務(wù)、財(cái)務(wù)、黨務(wù)公開制度，規(guī)范公開內(nèi)容，健全監(jiān)督機(jī)制。 （3）加強(qiáng)年級(jí)與教研組管理，發(fā)揮年級(jí)、教研組在學(xué)校內(nèi)部管理體制改革中的積極作用。 （4）優(yōu)化校園計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校管理工作中的重要作用。 3、達(dá)成度：第一階段（20152017） 建立考評(píng)機(jī)制，進(jìn)行第一輪教師考評(píng)。校園局域網(wǎng)得到優(yōu)化，教師德、勤

16、、能、績檔案逐步向無紙化過渡。 第二階段（20172019） 學(xué)校崗位考核細(xì)則按科學(xué)理想方案執(zhí)行。學(xué)校管理與學(xué)校發(fā)展更加諧調(diào)，管理工作成為學(xué)校特色中不可分割的一部分，辦學(xué)效益得到進(jìn)一步提高。（四）構(gòu)建高素質(zhì)師資隊(duì)伍。 1、目標(biāo)原則 通過師德教育及教師價(jià)值觀的教育，使教師真正意識(shí)到個(gè)人在培育創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步方面的神圣使命，體會(huì)到教師作為一種極富桃戰(zhàn)性，極富創(chuàng)造性的工作給予個(gè)人的尊嚴(yán)及內(nèi)在的快樂。促使每個(gè)教師不斷提高自己的師德水平和教育教學(xué)教研能力，構(gòu)建一支數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，政治堅(jiān)定，思想過硬，師德高尚，知識(shí)淵博，精于教書，勤于育人的師資隊(duì)伍，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。 2、具

17、體措施： （1）建立教師學(xué)習(xí)制，在教師中開展愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的師德教育活動(dòng)，每年在學(xué)校教師中評(píng)選“師德典型”，評(píng)選各類先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)集體。 （2）制訂“一幫一”培養(yǎng)規(guī)劃，建立完善新老教師結(jié)對(duì)子制度，落實(shí)對(duì)青年教師、新教師的傳幫帶，優(yōu)化青年教師的考核制，健全教師業(yè)務(wù)檔案，每年評(píng)選優(yōu)秀雙語青年教師進(jìn)入骨干隊(duì)伍。 （3）完善教師考評(píng)細(xì)則，配合教師職稱的評(píng)聘，結(jié)合年度考核進(jìn)行教師的等級(jí)考評(píng)，對(duì)考評(píng)優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于考評(píng)不合格的教師，予以低聘職稱或降低待遇處理。 （4）建立完善教師繼續(xù)教育制度，提升教師學(xué)歷，要求專任教師100專科或?qū)？埔陨蠈W(xué)歷。完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，激勵(lì)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)施

18、中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)合格證書制。鼓勵(lì)教師參加函授進(jìn)修，學(xué)校予以大力的支持。 （5）創(chuàng)造各種條件，培養(yǎng)一批有影響的各級(jí)各學(xué)科帶頭人，建立學(xué)科帶頭人或骨干教師的激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)的評(píng)估機(jī)制，各級(jí)學(xué)科帶頭人享有優(yōu)先評(píng)優(yōu)選先的資格。 3、達(dá)成度 第一階段（20152017） 教師師德水平有明顯提高，實(shí)施信息技術(shù)全員培訓(xùn)，形成骨干教師，學(xué)科帶頭人的激勵(lì)機(jī)制。 第二階段（20172019） 以師德水平的提高帶動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)達(dá)到一個(gè)新水平，青年教師全面成長，教學(xué)特色百花齊放。本科學(xué)歷的教師，學(xué)科帶頭人的人數(shù)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并在學(xué)校教學(xué)教研教改中，在學(xué)校示范性、實(shí)驗(yàn)性、輻射性的工作中起到突出作用。（五）提升教育現(xiàn)

19、代化、信息化水平，構(gòu)建學(xué)校可持續(xù)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。 1、目標(biāo)原則 以發(fā)展為主題，教育觀念的現(xiàn)代化為前題，硬件改善、豐富教學(xué)資源庫、創(chuàng)設(shè)信息化教育環(huán)境為主線，教育科研為先導(dǎo)，提高教師的信息素養(yǎng)和促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合為重點(diǎn)；以大力普及信息技術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)教育的信息化，造就和培養(yǎng)面向二十一世紀(jì)、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化生存環(huán)境，具有創(chuàng)造能力的新一代的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，不斷推進(jìn)我校教育的現(xiàn)代化，發(fā)揮我?！皩W(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合”的示范作用。 2、具體措施及達(dá)成度 第一階段（20152017） （1）硬件建設(shè) 更新多媒體電教室的桌椅，更新各辦公室、教研組的電腦。擴(kuò)充目前校園硬件設(shè)施，使其延伸至

20、擁有電腦的教學(xué)及辦公場(chǎng)所。（2）軟件建設(shè) 各學(xué)科根據(jù)教學(xué)需要，通過購買、自制，網(wǎng)上下載逐漸構(gòu)建較完整的資源庫，每年用于教學(xué)軟件添置的費(fèi)用要增加，通過校園網(wǎng)下載并使用名校的課件，提高課堂教學(xué)效率和老師的教學(xué)水平。 第二階段（20172019） 以校園網(wǎng)的建設(shè)為載體，不斷推進(jìn)我校教育信息化工作，不斷實(shí)現(xiàn)：（1）學(xué)校教育、教學(xué)環(huán)境的信息化；（2）學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教學(xué)模式的信息化；（3）教育、教學(xué)資源的信息化；（4）教育教學(xué)評(píng)價(jià)、管理的信息化；（5）師資培養(yǎng)、培訓(xùn)的信息化；（6）教育科研的信息化。 具體措施： （1）擴(kuò)大校園局域網(wǎng)，終端到每間教室及有電腦的辦公場(chǎng)所。 （2）每間教室裝配電腦和大屏幕彩電。 （3）引進(jìn)校園網(wǎng)操作系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面信息化管理。 （4）根據(jù)時(shí)代要求，加大對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)崗位培訓(xùn)的力度，讓現(xiàn)代教育技術(shù)普遍深入課堂。 （六）優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建人文校園、科技校園、綠色校園。1、目標(biāo)原則 緊緊圍繞學(xué)校五年規(guī)劃的總體要求，積極努力，增加投入，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。爭(zhēng)取政府部門對(duì)我校的支持，多方籌措資金，逐步擴(kuò)大校園硬化面積，凈化校園周邊環(huán)境，調(diào)整學(xué)校硬件建設(shè)布局，優(yōu)化學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)，完善辦學(xué)設(shè)施，向服務(wù)育人，管理育人要辦學(xué)效益。 經(jīng)過五年努力，力爭(zhēng)把我校建設(shè)成為一個(gè)布局合理，結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)施齊備，環(huán)境優(yōu)美，既有悠久歷史底蘊(yùn)