少兒童鋼琴初步教程第一冊教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)少兒童鋼琴初步教程（1）教案任課教師：上課學生：馨兒（學生小名）教學課時：20課時教 材：少兒童鋼琴初步教程第一冊學員情況分析：馨兒寶貝今年5歲，是初次學琴，并初次接觸樂理基礎知識；手指靈活度是遠遠不夠的，更難以掌握琴鍵的觸感、力度；但學員馨馨在樂感方面很有天賦，學習能力、模仿能力很強。教材分析：本教材從最簡易的單手單音的彈奏開始到兩手交替、兩手輪流彈奏逐步過渡到兩手同時彈奏，并通過進度上循序漸進的安排，使兒童學會不同觸鍵的彈奏方法，即從用手臂帶動的非連音彈奏到手指能獨

2、立活動，能彈奏簡單的跳音、雙音及弦等。作為孩子的啟蒙書，本教材易學易懂，對零基礎的鋼琴初學者來說是很好的選擇。課時：第一節(jié)上課時間：2015/9/8課程內容：1、彈琴時正確坐姿及手勢教學；2、對鍵盤、音符、五試線譜等基本樂理知識的初識；3、歌曲開步走試彈；教學重難點：1、彈琴的正確坐姿及手勢，初次學琴的小朋友難以保持正確坐姿；2、對五線譜等基礎樂理知識的認識與理解；3、初學者難以掌控彈琴時手指的力度，易出現“砸琴”的狀況；作業(yè)任務及教師寄語：課后練習：在沙發(fā)與茶幾間模擬“身”、“手”上琴的正確姿勢；并把小歌曲開步走反復練習。課后希望家長督促孩子一起將課上所學及時練習；及時鞏固最基礎的樂理知識。

3、課時：第二節(jié)上課時間：課程內容：1、復習上次課所學內容，重點復習歌曲開步走，將初學的樂理基礎知識提問一遍；2、學習歌曲上學去；教學重難點：1、熟悉五線譜，分清四分音符、二分音符、全音符；2、完整彈奏上學去；3、邊彈邊唱譜；作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：練習本次上課內容與上次課程內容；課后希望家長督促孩子一起將課上所學及時練習；及時鞏固最基礎的樂理知識。課時：第三節(jié)上課時間：課程內容：1、復習上次課所學內容，重點復習歌曲開步走、上學去，提問所學的簡單樂理知識；2、學習歌曲娃娃要睡覺；教學重難點：1、以熟悉的節(jié)拍做基礎，講解課程有關節(jié)拍知識；2、邊彈邊唱譜；3、教師左手伴奏，讓學生初次感受和聲；作業(yè)

4、任務及教師寄語： 作業(yè)：練習本次上課內容娃娃要睡覺，；望家長督促孩子將課上所學及時練習；及時鞏固、加深課程教學內容印象。課時：第四節(jié)上課時間：課程內容：1、復習前三節(jié)課所學內容；2、學習歌曲早晨好、搖呀搖；3、復習簡單的樂理知識；教學重難點：1、由學生自己解釋前面課程相關的簡單樂理知識；2、唱譜完整彈奏曲子；3、練習時手指顆粒性的技巧掌握；作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：練習本次上課內容與上次課程內容；課后希望家長督促孩子一起將課上所學及時練習；及時鞏固最基礎的樂理知識。課時：第五節(jié)上課時間：課程內容：1、簡單復習上次課所學內容；2、學習歌曲小熊吹喇叭；教學重難點：1、左手初次試彈，靈活度沒有右手

5、高；2、認清低音譜號后每個音對應的琴鍵；3、完整彈奏小熊吹喇叭；作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：多練習本次上課內容，慢慢適應用左手彈琴；課后希望家長督促孩子一起將課上所學及時練習；增強孩子對左手彈琴的適應能力。課時：第六節(jié)上課時間：課程內容：1、復習小熊吹喇叭，；2、學習曲子大象公公；教學重難點：1、完整彈奏大象公公；2、邊唱譜邊彈奏；3、下行短音階手指不粘連；作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：多練習本次上課內容；課后希望家長督促孩子及時鞏固練習上課內容。課時：第七節(jié)上課時間：課程內容：1、分別復習左手單獨彈奏曲與右手獨奏小曲子；2、學習左右手配合歌曲咚咚咚；3、感受左右手接力彈奏；教學重難點：1、熟悉

6、左右手接力彈奏2、同一個音彈奏的指法選擇；3、邊彈邊唱譜。作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：多做左右手輪接練習，練習本次課程內容；課后希望家長督促孩子一起將課上所學及時練習。課時：第八節(jié)上課時間：課程內容：1、復習咚咚咚；2、學習歌曲問答、接起來；3、師生琴鍵接龍游戲教學；教學重難點：1、加深習慣左右配合彈琴；2、節(jié)拍變化后曲子簡單的速度控制；3、邊唱譜邊彈奏問答、接起來。作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：多做左右手輪接練習，練習本次課程內容；課后希望家長督促孩子一起將課上所學及時練習。課時：第九節(jié)上課時間：課程內容：1、復習問答、接起來；2、學習歌曲新疆舞曲；3、師生伴奏配合學生彈奏；教學重難點：1、感

7、受二聲部以上旋律；2、完整彈奏新疆舞曲；3、邊彈邊唱譜。作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：練習本次上課內容與上次課程內容；課后希望家長督促孩子將課上所學及時練習；及時鞏固最基礎的樂理知識。課時：第十節(jié)上課時間：課程內容：1、復習新疆舞曲；2、學習分句線、學習“強”的表情記號；3、學習曲子用力拉；4、初次感受小曲子感情；5、左右手接龍彈奏時分句線的運用；教學重難點：1、分局線在鋼琴上彈奏的表現方式；2、完整連貫的彈奏用力拉；3、邊彈邊唱譜。作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：練習本次上課內容與上次課程內容，加強練習分句線；課后希望家長督促孩子將課上所學及時練習；及時鞏固最基礎的樂理知識。課時：第十一節(jié)上課時間

8、：課程內容：1、彈唱歌譜用力拉；2、學習歌曲翹翹板；3、三度音連彈的感受；教學重難點：1、分句線在左右手接龍彈奏的運用；2、完整彈奏蹺蹺板；3、邊彈邊唱譜。作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：練習本次上課內容與上次課程內容；課后希望家長督促孩子將課上所學及時練習；及時鞏固最基礎的樂理知識。課時：第十二節(jié)上課時間：課程內容：1、復習上次課所學內容，提問樂理知識；2、學習歌曲放羊；3、學習漸強減弱符號在歌曲中的運用；教學重難點：1、正確由弱到強或由強到若的彈奏；2、連貫完整的彈奏放羊；3、感受曲子提示的正確的情緒；作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：練習本次上課內容與上次課程內容；課后希望家長督促孩子將課上所學及

9、時練習；及時鞏固最基礎的樂理知識。課時：第十三節(jié)上課時間：課程內容：1、復習上次課所學內容，重點復習歌曲放羊，將相關的樂理基礎知識提問一遍；2、學習歌曲內蒙民歌；3、較長分句線在鋼琴上的表現方法；教學重難點：1、教師伴奏，讓學生習慣多個音一起發(fā)出的感覺，進一步培養(yǎng)樂感；2、流暢完整彈奏內蒙民歌；3、五線譜中全音符的初識。作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：練習本次上課內容與上次課程內容；課后希望家長督促孩子將課上所學及時練習；及時鞏固最基礎的樂理知識。課時：第十四節(jié)上課時間：課程內容：1、復習上次課所學內容；2、學習歌曲愛勞動；3、自己嘗讀譜；教學重難點：1、自己讀譜相較困難； 2、完整彈奏愛勞動；3

10、、邊彈邊唱譜。作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：練習本次上課內容與上次課程內容；課后希望家長督促孩子一起將課上所學及時練習；及時鞏固最基礎的樂理知識。課時：第十五節(jié)上課時間：2015/9/11課程內容：1、復習上次課所學內容；2、學習小練習曲兩首；3、附點學習，附點音符在鋼琴上的表現；教學重難點：1、出現附點，附點的運用；2、完整彈奏小練習曲；3、邊彈邊唱譜；4、節(jié)拍的理解；作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：練習本次上課內容與上次課程內容；課后希望家長督促孩子一起將課上所學及時練習；及時鞏固最基礎的樂理知識。課時：第十六節(jié)上課時間：2015/9/11課程內容：1、本節(jié)課重點復習前面課程的曲子；2、學習歌曲

11、，練習后一天練習曲；教學重難點：1、分句線的熟練運用；2、有分句線時手指的顆粒性保持；3、邊彈邊唱譜。作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：練習本次上課內容與上次課程內容；課后希望家長督促孩子一起將課上所學及時練習；及時鞏固最基礎的樂理知識。課時：第十七節(jié)上課時間：2015/9/11課程內容：1、學習新的表情記號，短橫“-”在鋼琴中作為保持音要把音的時值彈足；2、學習歌曲蕩秋千；教學重難點：1、教師伴奏輔助學生彈奏三拍子節(jié)奏；2、三拍子、連音線、保持音記號的綜合練習；3、邊彈蕩秋千邊唱譜。作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：練習本次上課內容與上次課程內容；課后希望家長督促孩子一起將課上所學及時練習；及時鞏固最基

12、礎的樂理知識。課時：第十八節(jié)上課時間：課程內容：1、復習上次課所學內容，重點復習歌曲蕩秋千，將初學的樂理基礎知識提問一遍；2、學習歌曲上山去；教學重難點：1、上行音階流暢彈奏的掌握；2、完整彈奏曲子；3、左右手接力上行音階和下行音階的轉換。作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：練習本次上課內容與上次課程內容；課后希望家長督促孩子一起將課上所學及時練習；及時鞏固最基礎的樂理知識。課時：第十九節(jié)上課時間：課程內容：1、復習上次課所學內容，重點復習歌曲上山去，將初學的樂理基礎知識提問一遍；2、學習歌曲小寶寶要睡覺；3、學習新的表情記號：中強、中弱、弱；4、附點二分音符的學習；教學重難點：1、歌曲情緒簡單的感受；2、完整連貫彈奏小寶寶要睡覺；3、附點二分音符掌握。4、表情記號的正確演奏；作業(yè)任務及教師寄語： 作業(yè)：練習本次所學歌曲，多彈多練；課后希望家長督促孩子將課上所學及時練習；