小班優(yōu)秀科學教案《漂亮的石頭》

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)幼兒教育：_小班優(yōu)秀科學教案漂亮的石頭教師：_學校：_日期：_年_月_日小班優(yōu)秀科學教案漂亮的石頭【活動目標】1、初步認識沙子和石頭的特征，知道沙子和石頭是多種多樣的。2、通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)沙、石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。【活動準備】1、課件：有用的石頭。2、課-照片：巖石。3、幼兒用水彩筆。4、幼兒搜集的小石頭?！净顒舆^程】一、導入。圖片欣賞：漂亮的巖石。教師提出疑問：漂亮的巖石是怎樣形成的呢？引起幼兒的探索興趣。二、展開。1、教師講解巖石的形成。巖石是經(jīng)過風

2、吹日曬，又經(jīng)過雨水、空氣等外力的作用，沉積成巖固結(jié)而形成的巖石。教師：你們出去旅游的時候看見過巖石嗎？想一想在哪里見過巖石？（提示：海邊，山林等）2、實驗。出示：一團捏在一起的濕沙。你們看這是什么？現(xiàn)在，我們用吹風機吹一吹，看看有什么變化？小結(jié)：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石。老師告訴小朋友，巖石經(jīng)過風吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭呢。3、了解巖石的沙化特征。課件演示：巖石和沙子。教師：看看照片上是什么？，你們知道沙子是怎樣形成的嗎？小結(jié)：巖石被風化成為小塊后，還必須經(jīng)水流的不斷沖涮，才能形成沙子，粗沙進一步又可變成細沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。4、引導幼兒

3、在探索中認識石頭。（1）讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一）（2）啟發(fā)提問：石頭是什么樣的？（硬硬的）摸上去有什么感覺？（粗糙、光滑）你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？（引導幼兒說出：石頭是多種多樣的，顏色有，形狀有）5、討論：石頭有什么用？課件演示：有用的石頭鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿。結(jié)論：人們的生活離不開石頭。三、結(jié)束。引導幼兒在小石頭上作畫?！净顒友由臁恳龑в變夯丶液罄^續(xù)收集不同的石頭，了解不同石頭的作用，然后講給大家聽。小班優(yōu)秀科學教案特別的聲音活動目標：1、自主尋找周圍壞境中的聲音。2、發(fā)現(xiàn)用同一種”工具”敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音是不

4、同的。活動重難點：自主尋找周圍壞境中的聲音并發(fā)現(xiàn)用同一種”工具”敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音是不同的?；顒訙蕚洌盒∩兹舾?，活動過程：一、 設計情景引導幼兒說出生活當中的各種聲音師：我們家里有個小懶蟲，每天早上都要等到聽到一種小動物的聲音才 會起床，你們猜猜會是哪一種小動物的聲音。 啟發(fā)幼兒想想各種動物的聲音。起床以后這個小朋友會做什么(上廁所，洗臉 刷牙 吃飯 喝水。) 吃飽飯了，這個小朋友要去幼兒園，一路上他會聽到什么聲音(各種車聲，小攤小販的吆喝聲。)來到幼兒園會聽到什么(老師小朋友互相問候)小結(jié)：在我們的周圍你只要細細的聆聽，就會尋找周圍壞境中的聲音。同時我們還能自己制造出很多聲音。二、用勺子敲擊出不同的聲音師;我們每個小朋友手里都有一把勺子，大家動動腦子看看它能發(fā)出什么不同的聲音。三、 活動結(jié)束師：今天我們發(fā)現(xiàn)了周圍環(huán)境中有很多不同的聲音來，而且有些聲音還非常的好聽，而且我們也能自己創(chuàng)造很多不同的聲