部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè) 《我們的班規(guī)我們訂》教學(xué)課件

1、我們的班規(guī)我們訂四年級(jí) 道德與法治 沒有規(guī)矩，不成方圓我們的班級(jí)生活需要規(guī)則。早睡早起準(zhǔn)時(shí)到，進(jìn)出校門有禮貌。自主學(xué)習(xí)會(huì)合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實(shí)守信要記牢。排隊(duì)集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。用餐文明不挑食，對(duì)待公物如珍寶。班規(guī) 班規(guī)中包含了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)你找一找。守時(shí)文明禮貌學(xué)習(xí)衛(wèi)生誠實(shí)排隊(duì)課間活動(dòng)用餐愛護(hù)公物班規(guī)1.課堂上尊重老師，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。2.同學(xué)之間相互尊重，說話文明，不打架。3.主動(dòng)幫助遇到困難的同學(xué)。4.講究個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。6.如果違反班規(guī)向全班道歉。 這個(gè)班規(guī)中還包含了哪些剛剛沒有提到的內(nèi)容？

2、班規(guī)1.課堂上尊重老師，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。2.同學(xué)之間相互尊重，說話文明，不打架。3.主動(dòng)幫助遇到困難的同學(xué)。4.講究個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。6.如果違反班規(guī)向全班道歉。 如果老師違反班規(guī)該怎么辦？班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)則。 請(qǐng)結(jié)合自己班的情況，分享一條你認(rèn)為作用最大的班規(guī)。班規(guī)分享會(huì) 合理的班規(guī)能讓班級(jí)生活健康有序，使同學(xué)們?cè)诎嗬锬苡淇?、安全地學(xué)習(xí)和活動(dòng)。 我們班的班規(guī)是由老師一個(gè)人制訂的。 我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的。 班規(guī)該由誰制訂呢？你認(rèn)為哪一種更合理？說說你的理由。 班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)則，應(yīng)該由師生一起制訂

3、。班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細(xì)，面面俱到。針對(duì)班級(jí)中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法。 你知道制訂班規(guī)需要有哪些程序和方法嗎？請(qǐng)打開教材11頁，在你贊成的事項(xiàng)前畫“”，并說說為什么？ 班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細(xì)，面面俱到。 針對(duì)班級(jí)中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。 今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。 他們這樣的做法對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)你說一說。 班級(jí)里還有類似違反規(guī)則的事例嗎？請(qǐng)你找一找。 趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個(gè)小紙團(tuán)。 趙方為什么也扔了一個(gè)小紙團(tuán)？他的心里是

4、怎樣的想法？ 班級(jí)里還有類似違反規(guī)則的事例嗎？請(qǐng)你找一找。 我們可以采取哪些措施保證班規(guī)的執(zhí)行呢？ 為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學(xué)與班主任老師共同商定了一個(gè)“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定，如果誰違反班規(guī)，就要寫檢查以示懲罰。 一天，吳林在教室里亂跑，撞倒了一位同學(xué)。班長按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學(xué)道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級(jí)打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。閱讀角 如果你是班長，你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班規(guī)呢？你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理呢? 如果你是班長，你會(huì)怎樣執(zhí)行這條班規(guī)呢？你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理呢? 如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，應(yīng)該怎么辦呢？ 同學(xué)們，修訂班規(guī)需要注意哪些呢？請(qǐng)大家提出你的小建議。1.指明班規(guī)存在的問題并分析需要修訂的原因。2.根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行商討，可以全班分小組，先分別在小組內(nèi)商討修訂方案，再把各小組的結(jié)果集中到全班，最后全