道德主題優(yōu)秀的演講稿

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁道德主題優(yōu)秀的演講稿道德主題優(yōu)秀的演講稿1尊敬的各位指導、老師，親愛的同學們：大家好!今天，我演講的題目是做一個有道德的人。記得意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是有道德的知識者。中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，都以高尚的道德做為他們的至高境界。道德是做人的根本準那么，只要我們可以從身邊的小事做起，就會成為有道德的人。在家里我們給勞累了一天的爸爸媽媽端上

2、一杯熱茶，在學校里我們幫助同學解決一道難題，在公交車上我們主動為年邁的老人讓個座，在廣場上我們彎腰撿起一片廢紙屑只要我們可以從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德程度就會得到一次升華。長此以往，我們一定可以成長為一名有道德的好少年。親愛的同學們，黨和政府在關心著我們的成長，爸爸媽媽在期待著我們成才，我們在為現(xiàn)代化建立而努力學習文化知識的同時，我們還要明白自己在道德建立中所肩負的重要使命。讓我們從今天開場，從如今開場，從自己開場，自覺地做道德建立的宣傳者、理論者和保衛(wèi)者，逐漸具備良好的公民道德，長大后成為一個具有高尚的道德修養(yǎng)的響當當?shù)闹袊?謝謝大家。道德主題優(yōu)秀的演講稿2尊敬的各位

3、評委老師，親愛的同學：大家下午好!今天我演講的題目是愛和信任道德教育的楷模中華傳統(tǒng)文化的核心終究是什么?不可置疑，其核心不外乎道德教育。今年四月，中鐵二局幼兒園的老師們?yōu)橐晃换及┌Y的大學生組織了一次募捐活動，共計善款約兩萬元。五個月后，在得知受助者做完移植手術并恢復得很好時，幼兒園的一位老師寫了一封信給受助者，全文是這樣的：孩子，你好!我是_局幼兒園的袁紅老師，從你的好友那里知道了你的治療情況，我由衷地為你感到快樂。當我把這個好消息告訴幼兒園里所有的老師時，你猜他們的第一反響是什么?驚訝和不相信，都瞪著眼睛說：“真的!好了!”在得到確切答案后，都在感慨你的頑強和你的幸運。原來生命看似脆弱經(jīng)歷了

4、里槃，卻仍然可以重新綻放，這關鍵在于能不能經(jīng)受住命運的考驗。再次祝賀你!九月五號，我們也把這個好消息告訴給了幼兒園所有的小朋友和家長，當時，他們都為你感到由衷的快樂，并對幼兒園進展的愛心活動有了更進一步的認識和更多的支持。謝謝你!在物欲橫流的社會里，很多人內(nèi)心的愛和信任已經(jīng)冷淡、麻木、甚至遺失，我們很絕望也很迷茫，唯一可以欣慰的是我們還可以“救救孩子!”但有些家長沒有意識到“愛和信任”對人的重要意義，美其名曰：要讓孩子從小就有防范意識和自我保護才能。就這樣，他們把孩子內(nèi)心的愛和信任扼殺在萌芽狀態(tài)，這太可怕了!機緣巧合，我們通過你的好友認識了你，這是我們的幸運，在組織募捐活動時，有局部家長不是很

5、理解我們的行動，認為是在家長出難題，甚至有位老爺爺找到園長說：“這是社會的和政府的事，為什么會出如今幼兒園?太功利了!”當我們把幼兒園做這件事不是為了宣傳的噱頭，而是為孩子培養(yǎng)情感的意義告訴他時，他還是不太服氣的走了。前幾天，我們老師專門把你治愈的消息告訴他時，他非常不好意思，并且直夸幼兒園做得對，教育觀念好。孩子，不管以后是天將降大任于斯人也的多彩人生，還是平平淡淡、簡簡單單的居家生活，我們都祝愿你能健安康康、快快樂樂，一路走好!道德主題優(yōu)秀的演講稿3親愛的老師們、親愛的同學們：今天，我演講的題目是做一個有道德的人。所謂道德，是指一定社會、一定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各

6、種關系的一種特殊的行為標準。這一概念說明，道德是以善惡為標準，調(diào)節(jié)人們之間和個人與社會之間的關系的行為標準，道德總是揚善抑惡的.在選拔人才時，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先，既重德也重才。以德為先，“德”為前提、“德”為先決，失去“德”，就失去了提拔重用的根本資格。意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補。”我們可以看出“德”的重要，“道德”的重要。做一個有道德的人，是黨和國家對廣闊未成年人的殷切期望。做一個有道德的人，是未成年人安康成長、全面開展的根本利益所在。做一個有道德的人，也是億萬家庭對未成年人的心愿。在中共中央頻發(fā)了公民道德

7、建立施行綱要，提出了“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、節(jié)儉自強、敬業(yè)奉獻”的20字公民根本道德標準以來，我們包頭市通過群眾推薦、嚴格審核、媒體公示、群眾投票、評委評選等程度評選出：文光學、張鳳、陳允光、沈富財、田林森、劉嗣東、張慶杰等30名道德模范。 通過樹立先進典型和其他有效手段，開展以“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德”為主要內(nèi)容的道德理論活動是我們包頭市的傳統(tǒng)，也是我們包頭市思想道德建立的特色。這也是我們包頭市被評為文明城市的一個亮點。做一個道德高尚的人是需要勇氣的，有時還需要付出很大的代價。在剛剛完畢的第28屆奧運會上，中國運動健兒們不僅在金牌數(shù)上獲得了打破，而且表現(xiàn)了道德風氣，受

8、到了世界人民的好評。給我印象很深的中國男子花劍團體的運動健兒們和俄羅斯體操運發(fā)動涅莫夫在運動場上所表現(xiàn)出來“一切服從裁判”的道德行為，告訴每了一位運發(fā)動和我們這樣觀眾這樣一個道理：只要表現(xiàn)出高尚的道德風氣，那么雖然可能會失去工程上的金牌，但一定會得到觀眾心中的金牌。人是需要完善自己的，社會也是需要完善的。有了責任和良知的人，是有道德的人了。但我們需要的不是一個人的道德，我們需要的是全社會的道德，需要構建穩(wěn)固、持久、安康和積極的社會道德體系，使社會道德成為推動社會進步和開展的重要力量，成為每一個人幸福和快樂的內(nèi)在力量，那么，這就需要每個人能自覺地把自身的境界進步作為生活和工作的主要目的。在經(jīng)濟程

9、度和生活程度已經(jīng)進步的同時，我們要努力進步自己的精神境界和道德境界。不僅要成為認真履行責任和富有良知的人，更要使自己成為一個遠離庸俗和低級興趣的人。親愛的同學們，黨和政府在關心著我們的成長，爸爸媽媽在期待著我們成才，我們在為現(xiàn)代化建立而努力學習文化知識的同時，我們還要明白自己在道德建立中所肩負的重要使命。讓我們從今天開場，從如今開場，從自己開場，自覺地做道德建立的宣傳者、理論者和保衛(wèi)者，逐漸具備良好的公民道德，長大后成為一個具有高尚的道德修養(yǎng)的響當當?shù)闹袊?一小之前發(fā)的演講題目待定，現(xiàn)補上：肩挑將來，播撒種子，謝謝!道德主題優(yōu)秀的演講稿4各位同事，大家好。很榮幸今天在這里和大家一起承受道德講

10、堂的洗禮。今天，我們講述的主題，是“孝”。孝親敬老作為中華民族的傳統(tǒng)美德，一直被一代代的傳承、發(fā)揚，歷史上更是不乏二十四孝這些經(jīng)典故事的出現(xiàn)。而今天，我要和大家講述的是發(fā)生在我家里的一些事。說實話，我覺得這些事情普通的不能再普通，這些也正是我們?yōu)槿藘号畱撟龅摹Ｎ壹夷?，一共有六口人，奶奶、公公、婆婆、老公和我、還有一個得意的小女兒。一家人四世同堂，其樂融融。然而，人生沒有一帆風順的時候，不幸在 20_年8月29日這一天降臨到我們這個本來幸福的家庭。這天中午我和丈夫下班剛進家門，一陣急促的 鈴聲就響了起來。 里傳來公公同事焦急的聲音：遠在保定的公公，在上班時突發(fā)腦出血，被緊急送進了醫(yī)院!經(jīng)過和主

11、管醫(yī)師詢問，出血量將近60毫升。身為醫(yī)務工作者，丈夫和我清楚地知道這意味著什么：公公的病情刻不容緩!一邊跟醫(yī)院指導請假，一邊帶上婆婆和年幼的女兒直奔保定。在保定住院的12天里，公公先后做了3次手術。每天，我都和丈夫一起守在監(jiān)護室外的樓道里，婆婆帶著不到4周的女兒住在醫(yī)院對面的旅館里。一家人茶飯不思，甚至連年幼的女兒都悶悶不樂。一天下午，看見婆婆在掉眼淚，孩子輕輕地用小手擦了擦婆婆的臉，說了一句讓全家人潸然淚下的話，孩子說：“爺爺，你快點好起來吧，我奶奶的眼淚都要流干了?！碑斸t(yī)院第三次下達病危通知書時，我們選擇了回來。當天下午，當遠遠的看到醫(yī)院的120救護車時，我再也控制不住內(nèi)心的沖動，放聲大哭

12、。那一刻，我深深地體會到：無論多難，我們還有醫(yī)院可以依靠!在回到醫(yī)院最初的一個月里，我和丈夫衣不解帶的伺候在病床前。每天最少六次鼻飼流食，兩小時一次翻身拍背，擦澡、吸痰、口腔護理、更換床單這一切，我?guī)缀醵际亲约簛碜?。同事們都說有事兒你就叫我們，可是科里實在是太忙了，我實在不忍心再費事大家。公公住院8個多月，我每天除了上班就是陪床，很少回家。有一次，我給當時上幼兒園的女兒整理書包時，發(fā)現(xiàn)了幾張小紙條，上面歪歪扭扭的寫著幾句話：“爺爺，你什么時候好啊?”“媽媽，你快回來吧，我好想你呀!”看著這混合著拼音的幾句話，我的心里說不上是什么滋味!俗話說“精誠所至，金石為開”，在一家人的堅持努力下，公公的病

13、情開場穩(wěn)定，并一天天的好轉(zhuǎn)。雖然生活完全不能自理，可我們?nèi)匀缓苄牢?。因為，只有公公活著，我們才算是一個完好的家!轉(zhuǎn)眼間，公公從生病到如今已經(jīng)3年多了，在這三年的時間里，一直靠鼻飼來滿足營養(yǎng)需求。這些都不算什么，最費事的是大便的問題。每隔3、4天，我就給公公灌一次腸。說是灌腸，其實最后都是用手一點一點的把糞塊兒摳出來。說實話，開場的時候我也很不習慣。公公解一次大便，我的手要臭上兩天。后來漸漸的，我就習慣了。對病人都要這樣做，更何況是自己的家人呢!說實話，在我們這個家里，還有一個人更累，那就是我的婆婆。白天，不僅要照顧公公，還要接送女兒上下學，更要做一大家子的飯，其中的辛苦是不言而喻的。為了盡量減

14、少婆婆的負擔，從公公出院至今，只要不上夜班，晚上都是我和丈夫住在公公的房間來照顧他!我們相信，通過我們的努力，公公一定能恢復的更好，我也希望通過我家的故事，讓更多的人體會到家庭的溫暖與重要!在最后，請允許我借這個時機，向曾經(jīng)給予我和我家人關心和幫助的指導、同事們說一聲謝謝!道德主題優(yōu)秀的演講稿5愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感?！币粋€人不管從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。陶行知先生曾對老師職業(yè)特征做過這樣的分析p ：教育者應當知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系

15、效勞的時機，奉獻的時機。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的老師為適應當前社會的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識構造的更新，教學技術的改良，新型教學手段的嘗試，日益難以應付的雜事為應付這些變化，老師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此，老師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟地位上來獲得尊嚴，這也是老師與其他許多職業(yè)不同的地方，老師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資的，并不以實際的可被清點的收益來取勝。那么我們就更應該在工作中尋找快樂。首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力泉。老師只有在愛崗敬業(yè)，把學校教育工作的開展、國家教育事業(yè)的興隆和自己命運嚴密聯(lián)絡在一起的精神指導下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉

16、獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下，老師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環(huán)節(jié),于細微處顯精神，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經(jīng)濟的條件下，師德修養(yǎng)的關鍵一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他關鍵，是因為他既是師德的核心和根底，又是促進老師不善進取的動力泉。其次、愛崗敬業(yè)是保持老師隊伍穩(wěn)定的根底。古人云：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！碑斀袷澜纾粋€國家或民族的教育事業(yè)的開展狀況，

17、直接關系到國家、民族是否可以興隆興隆、并立于不敗之地。假如說開展教育事業(yè)關乎國家、民族命運，那么能否保證老師隊伍的穩(wěn)定就是一個關鍵.因此，要加強師德教育，促使老師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣闊的老師職業(yè)責任感，義務感，自豪感，榮譽感，只有當所有老師都培育或開展自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時，老師隊伍才能穩(wěn)定開展。再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。老師能否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的老師才能在工作崗位上有所作為。這是因為，愛崗敬業(yè)的不懈追求可以為老師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的根底或提供必要的前提。只有愛

18、崗敬業(yè)，老師才能積極面對自身的社會責任和社會義務。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了老師們，要他們來教育這些按年齡上最容易受影響的人，托付老師來培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的希望和將來都囑托給了他們?！眹液腿嗣竦倪@種委托不是無條件的，在將兒童交給老師同時，規(guī)定了老師應履行的責任和義務，這些責任和義務是在綜合認識教育開展規(guī)律的根底上提出的。即我們應該明確一點：愛崗敬業(yè)是老師對各種標準、要求的自覺認同和內(nèi)化，是自覺承諾履行社會責任和義務的的表現(xiàn)。所以說愛崗敬業(yè)是老師有所作為的根本保障。任何人都能成為一名老師，但并非任何人都能成為一名合格的老師。老師應有豐富的學識、合理的知識構造和才能構造、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)，這些要求主要是依靠老師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善到達的。那么這些做法的動力來自何方?來自老師